九年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)第二學(xué)期

Word文檔九年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)第二學(xué)期當(dāng)我們勞碌的工作時(shí)，恍然間一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了，信任在這個(gè)學(xué)期里面有無數(shù)收獲，有無數(shù)的感想，此時(shí)就可以寫篇總結(jié)，那么數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)怎么寫比較好呢?下面是由我我為大家收拾的九班級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)其次學(xué)期。

九班級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)其次學(xué)期【一】

在這學(xué)期里，九班級數(shù)學(xué)備課組全體教師團(tuán)結(jié)配合，奮力拼搏，在教育處的領(lǐng)導(dǎo)下，還有包組教干的詳細(xì)指導(dǎo)，我們仔細(xì)貫徹落實(shí)本學(xué)期初制定的復(fù)習(xí)方案，在教導(dǎo)教學(xué)和教科研工作中取得了一定的成果。我們組本學(xué)期的工作是根據(jù)如下思路綻開的：

一、仔細(xì)討論、掌握中考方向

從本學(xué)期開頭，教師們就開頭仔細(xì)討論，掌握中考動向，備課時(shí)仔細(xì)討論《課程標(biāo)準(zhǔn)》和近3年臨沂市中考試題，對照這幾年中考試題，討論題型的變化及考查學(xué)問點(diǎn)分布的狀況。

二、細(xì)心備課落實(shí)每個(gè)學(xué)問點(diǎn)

本學(xué)期是同學(xué)全面復(fù)習(xí)初中三年所學(xué)學(xué)問的一學(xué)期，備課時(shí)，我們對教材舉行逐章逐節(jié)的分析，每位老師詳細(xì)負(fù)責(zé)一部分，提出本章學(xué)問的重點(diǎn)、難點(diǎn)，考點(diǎn)及同學(xué)學(xué)習(xí)中的易錯(cuò)題，并配備各類練習(xí)題和相關(guān)檢測題，集體研究，資源分享。不同的同學(xué)，對教學(xué)內(nèi)容合理舉行不同的取舍重組;面向不同的同學(xué)，賦予不同的要求和協(xié)助。仔細(xì)命題出卷，堅(jiān)持每復(fù)習(xí)一章就檢測一次。檢測后仔細(xì)改卷、評卷，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，解決問題。實(shí)施以來，收到了較好的效果。

三、團(tuán)結(jié)、配合，和睦奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)

我們初三數(shù)學(xué)備課組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和睦奮進(jìn)的集體，通過這一年的工作體味更深。我們常常一起討論提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的辦法和措施，溝通帶班的閱歷，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。平常上課時(shí)，教師們都把自己好的主意和建議拿出來和大家溝通、共享?？倧?fù)習(xí)大家也都能主動擔(dān)當(dāng)任務(wù)，分工合作。

在今后的教學(xué)工作中，我們會再接再厲，期盼能更精彩的完成教學(xué)任務(wù)。

九班級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)其次學(xué)期【二】

九班級數(shù)學(xué)備課組共四名老師，我們在互相學(xué)習(xí)，共同提高的指導(dǎo)思想下，樂觀開展各項(xiàng)活動，仔細(xì)做好每一件事。本屆同學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問比較薄弱，差生面比較大，按照這些特點(diǎn)，在這學(xué)期里，我們團(tuán)結(jié)配合，奮力拼搏，在教導(dǎo)教學(xué)和教科研工作中取得了一定的成果。九班級數(shù)學(xué)備課組工作作如下總結(jié)：

一、深化了解中招，堆積豐盛閱歷

1、假期間，九班級教師首先對三年來的中招數(shù)學(xué)試題舉行了認(rèn)識，這為講課中掌握難度打下了基礎(chǔ)，為掌握教材重難點(diǎn)認(rèn)識了思路，在教學(xué)中，我們不斷給教師提供各地中招試題舉行教學(xué)中的討論，使每一位教師均能認(rèn)識中招動向。

2、教學(xué)中始終堅(jiān)持把難點(diǎn)簇?fù)碓诿恳粋€(gè)環(huán)節(jié)，把復(fù)習(xí)滲透在過程，使同學(xué)把握了比較扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問，堅(jiān)持資源分享，教師在教學(xué)中找到的好的典型試題均能準(zhǔn)時(shí)共享，優(yōu)秀的課件準(zhǔn)時(shí)溝通，各自修改完美，共同使用。

3、因?yàn)樗膫€(gè)人對重難點(diǎn)、難度的掌握不同，所以我們做到了準(zhǔn)時(shí)交換看法，控制教學(xué)進(jìn)度，做到了同步教學(xué)，同時(shí)檢測，使各班成果顯然縮小，就是第一年教九班級數(shù)學(xué)的xx教師所教的兩個(gè)年級，成果也很優(yōu)秀。

4、堆積資料，為以后教學(xué)打下基礎(chǔ)，我們每一次命制的試題，均能夠準(zhǔn)時(shí)收拾保存，每一節(jié)用到的課件，都準(zhǔn)時(shí)收拾存入九班級教學(xué)資源檔案。

二、仔細(xì)討論，掌握中考方向

從暑假補(bǔ)課開頭，我們就開頭仔細(xì)討論，掌握中考動向，盡早進(jìn)入初三狀態(tài)。備課時(shí)仔細(xì)討論《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《近3年中考命題討論》，對比20xx、20xx年中考找出其中的變化;認(rèn)真分析中考試題，對照題型的變化及分值分布的轉(zhuǎn)變。我們還堅(jiān)持聽隨堂課和三顆活動的結(jié)合舉行對教材的討論，準(zhǔn)時(shí)掌握最新信息與動向。

三、細(xì)心備課，落實(shí)每個(gè)學(xué)問點(diǎn)

第一學(xué)期主要是新學(xué)問的教學(xué)，備課時(shí)，我們對教材舉行逐章逐節(jié)的分析，每位老師詳細(xì)負(fù)責(zé)一部分，提出本章學(xué)問的重點(diǎn)、難點(diǎn)及同學(xué)學(xué)習(xí)中的易錯(cuò)題，并配備各類練習(xí)題和相關(guān)考試題，集體研究，資源分享。不同的同學(xué)，對教學(xué)內(nèi)容合理舉行不同的取舍重組;面向不同的同學(xué)，賦予不同的要求和協(xié)助。仔細(xì)命題出卷，堅(jiān)持每月一考?？己笞屑?xì)改卷、評卷，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，解決問題。實(shí)施以來，收到了較好的效果。同時(shí)我們堅(jiān)持單元過關(guān)測試，在不同時(shí)光通過同一套試題準(zhǔn)時(shí)檢測，找到問題，舉行查漏補(bǔ)缺。

四、團(tuán)結(jié)配合，和睦奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)

數(shù)學(xué)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和睦奮進(jìn)的集體，通過這一年的工作體味更深。尤其是我們九班級備課組，平常上課時(shí)，假如有教師制作了課件，會毫無保留地拿出來與大家共享，讓我們的同學(xué)分享這些出色的課堂。復(fù)習(xí)時(shí)，我們肯定分享全部的練習(xí)卷，一學(xué)期以來我從來沒有發(fā)覺個(gè)別教師開小灶的現(xiàn)象。期終復(fù)習(xí)大家也都能主動擔(dān)當(dāng)任務(wù)，分工合作。

五、想方設(shè)法調(diào)動同學(xué)的樂觀性

xx擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)已經(jīng)有一年的閱歷，基礎(chǔ)學(xué)問比較扎實(shí)，中安點(diǎn)掌握比較到位，在教學(xué)中得心應(yīng)手，同時(shí)能準(zhǔn)時(shí)輻射備課組，xx教師雖然擔(dān)任班主任，但是教學(xué)閱歷比較豐盛，能夠了解學(xué)情，掌控重難點(diǎn)，xx雖然第一年擔(dān)任畢業(yè)班，但是能全身心投入，對教材反復(fù)討論，給同學(xué)準(zhǔn)時(shí)輔導(dǎo)，雖然第一年擔(dān)任數(shù)學(xué)，但那時(shí)數(shù)學(xué)成果依舊遙遙率先，同時(shí)負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)組的資料收拾，印制，每一次我們的好課件，單元試卷，他都細(xì)心編制收拾，除了具備一套完整的資料外，還提高了自己。

每次練習(xí)考試后，都有一些同學(xué)想盡快知道自己的成果，他們考完試就來到辦公室，這時(shí)教師們?yōu)榱吮幼o(hù)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性往往馬上當(dāng)面批改，和同學(xué)共同分析錯(cuò)誤緣由，使他們加深印象。有時(shí)同學(xué)提出放學(xué)后來答疑，教師們總是會等到放學(xué)以后，解答完問題常常到很晚。xx教師利用晚自習(xí)及周六時(shí)光來小學(xué)給同學(xué)答疑，教師們認(rèn)為，同學(xué)的需要是第一位的，個(gè)人的困難可以克服。我們班級從九班級第一學(xué)期就開頭對部分優(yōu)秀同學(xué)開展提優(yōu)工作，我作為備課組長，仔細(xì)處好每次的提優(yōu)卷，每次都仔細(xì)給同學(xué)解答、講解，按照中考試卷發(fā)覺提優(yōu)試卷的內(nèi)容和中考時(shí)全都的，信任一年的提優(yōu)對部分優(yōu)秀同學(xué)是有一定協(xié)助的。

六、存在問題及下學(xué)期教學(xué)思路

1、期中考試前受同學(xué)基礎(chǔ)的影響，我們教學(xué)進(jìn)度比較慢，訓(xùn)練較多，加上本期時(shí)光比較短，所以后一部分比如二次函數(shù)、相像形部分綜合訓(xùn)練還不到位，這為下期教學(xué)留下尾巴，所以在下期教學(xué)中要增強(qiáng)一些這方面的相關(guān)訓(xùn)練。

2、數(shù)學(xué)比賽培訓(xùn)向來沒有當(dāng)做重點(diǎn)去抓，所以此項(xiàng)工作將影響數(shù)學(xué)比賽成果，需要單獨(dú)加強(qiáng)，這也給數(shù)學(xué)拔尖帶來困難，各班數(shù)學(xué)尖子層次偏低。

3、下學(xué)期工作思路：

結(jié)束課程前要舉行上下冊綜合訓(xùn)練，削減盲點(diǎn)，為大復(fù)習(xí)提高成果打下基礎(chǔ);結(jié)束課程后扎實(shí)搞好第一輪基礎(chǔ)學(xué)問的復(fù)習(xí)，增強(qiáng)綜合訓(xùn)練時(shí)光，重點(diǎn)抓好第三輪模擬。

九班級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)其次學(xué)期【三】

我們九班級數(shù)學(xué)備課組在本學(xué)年繼續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，將新課改的理念滲透到數(shù)學(xué)教學(xué)中，仔細(xì)討論教材教法、同學(xué)學(xué)法，按照本屆九班級同學(xué)實(shí)際狀況，較為遺憾地完成了畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，下面總結(jié)一下本學(xué)年的工作狀況。

一、堅(jiān)持不懈地抓好教學(xué)常規(guī)管理

要求本組老師抓課堂教學(xué)，在課堂上要精確?????無誤地把學(xué)問傳授給同學(xué);采納靈便多變富用啟迪性的教導(dǎo)法;課堂結(jié)構(gòu)在優(yōu)化上求效益;用條理清晰的語言表達(dá)，利用多媒體來輔助教學(xué)，激起同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，同學(xué)樂觀活動，師生形成合力，取得最大的教學(xué)效果。

抓備課，課前仔細(xì)分析、討論教材的學(xué)問點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，把要引導(dǎo)的內(nèi)容和過程統(tǒng)籌設(shè)計(jì)，哪怕在上課時(shí)所做的設(shè)計(jì)和實(shí)際不一定相吻合教師們也仔細(xì)設(shè)計(jì)好，由于這是教學(xué)有的放矢的第一步。課上的巡回指導(dǎo)和個(gè)別提問雖然會感到勞累，但是，教師們也切有用心地去做。課下的輔導(dǎo)和作業(yè)教師們更能悉心指導(dǎo)、樂觀奉獻(xiàn)。能做到在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持備課組集體討論;在抓好教學(xué)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持集體備課，互相溝通，互相探討，仔細(xì)備好每一節(jié)課，課組活動的確有效、抓住關(guān)鍵、提綱挈領(lǐng)、啟發(fā)引導(dǎo)、有助于各位老師設(shè)計(jì)好每節(jié)課，使之在教材處理、教法優(yōu)選、課堂掌握、差生指導(dǎo)、教學(xué)美化等方面做得更好。

二、關(guān)于考試和練習(xí)

對于考試，我們仔細(xì)討論了今年中考的目標(biāo)和要求，分析了歷年來的中考數(shù)學(xué)試題，從提高教學(xué)質(zhì)量的目的動身，改進(jìn)考試方式，掌握考試尺度，考究考試效果，不出偏題、怪題，注重代表性，強(qiáng)調(diào)籠罩面，以盡量反饋出同學(xué)把握學(xué)問的狀況，裸露出教學(xué)中存在的問題。試題由備課組老師輪番命題，以熬煉各位老師掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵的能力，考試以后，能準(zhǔn)時(shí)召開質(zhì)量分析會，準(zhǔn)時(shí)診斷，準(zhǔn)時(shí)反思，準(zhǔn)時(shí)討論制定調(diào)控計(jì)劃，并在教學(xué)中準(zhǔn)時(shí)解決，從而使數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

在平時(shí)教學(xué)中，我們堅(jiān)持堂堂清、日日清、周周清。堂堂清、日日清、周周清是互相促進(jìn)、密不行分的一個(gè)整體。堂堂清是基礎(chǔ)，日日清是必不行少的一個(gè)補(bǔ)救措施，周周清是堂堂清、日日清的保障，有了周周清，才干促進(jìn)同學(xué)努力去堂堂清、日日清，現(xiàn)在，三清已成為我校的一種學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、重視抓差，落實(shí)三清

本學(xué)期本著每一個(gè)同學(xué)都能學(xué)好、每一個(gè)同學(xué)都能合格的信心，努力營造敬重同學(xué)、關(guān)懷同學(xué)、主動為同學(xué)服務(wù)的育人氛圍。深化同學(xué)、了解同學(xué)、討論同學(xué)，協(xié)助每一個(gè)同學(xué)健康成長，不忽略同學(xué)的每一個(gè)閃光點(diǎn)，也不放過每一同學(xué)的弱點(diǎn)，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。在教學(xué)中小學(xué)普遍采納了先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，所謂先學(xué)就是讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)。所謂后教，就是指同學(xué)合作學(xué)習(xí)，會的同學(xué)教不會的同學(xué)，最后老師點(diǎn)撥，從而解決差生存在的問題。課堂老師提問、做練習(xí)，都由差生打頭陣，讓差生的問題在課堂上得到最大限度的裸露，便于師生有針對性的輔導(dǎo)。這樣，既讓優(yōu)等生能力強(qiáng)了，又讓差生基本解決了自己的疑難問題。同時(shí)，老師課后輔導(dǎo)的主要對象也是差生，溝通談心最多的也是差生，因?yàn)槿M教師的辛勤耕耘，使全部同學(xué)都在原有基礎(chǔ)上取得了長足的長進(jìn)。

四、有目的、有方案、有步驟地支配實(shí)施總復(fù)習(xí)教學(xué)

1、全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)問，加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練。

這個(gè)階段的復(fù)習(xí)目的是讓同學(xué)全面把握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問，提高基本技能，做到全面、扎實(shí)、系統(tǒng)，形成學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。重視課本，系統(tǒng)復(fù)習(xí)?，F(xiàn)在中考命題仍然以基礎(chǔ)題為主，有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，后面的大題雖是高于教材，但原型普通還是教材中的例題或習(xí)題，是教材中題目的引伸、變形或組合，所以第一階段復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主。必需深鉆教材，絕不能脫離課本，應(yīng)把書中的內(nèi)容舉行歸納收拾，使之形成體系。課本中的例題、練習(xí)和作業(yè)要讓同學(xué)弄懂、會做。

2、系統(tǒng)復(fù)習(xí)，各個(gè)擊破。

(1)系統(tǒng)收拾學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，提高復(fù)習(xí)效率。

在總復(fù)習(xí)的其次階段，我們依據(jù)基礎(chǔ)學(xué)問的聯(lián)系和轉(zhuǎn)化，系統(tǒng)收拾，重新組織。指導(dǎo)同學(xué)構(gòu)建數(shù)學(xué)學(xué)問的結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，我們在這一階段的教學(xué)按學(xué)問塊組織復(fù)習(xí)。

(2)、歸納數(shù)學(xué)思想，總結(jié)數(shù)學(xué)辦法。

中考數(shù)學(xué)試題除了著重考查同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問外，還非常重視對數(shù)學(xué)辦法的考查，如配辦法、換元法、待定系數(shù)法、判別式法、因式分解法等等操作性較強(qiáng)的數(shù)學(xué)辦法。我們指導(dǎo)同學(xué)嫻熟把握每一種辦法的實(shí)質(zhì)、解題步驟和它所適用的題型，靈便運(yùn)用常見的添輔助線的主要辦法。第二我們還引導(dǎo)同學(xué)重視對數(shù)學(xué)思想的理解及運(yùn)用，如函數(shù)思想、方程思想、數(shù)形結(jié)合的思想、分類研究思想、化歸思想、運(yùn)動思想等。

(3)、加強(qiáng)探究性試題的討論，培養(yǎng)解決實(shí)際問題的能力。

在新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求下，近幾年的中考試卷中增強(qiáng)了探究性問題，同學(xué)必需通過觀看、比較、分析、綜合、猜測等系列活動，運(yùn)用已有的數(shù)學(xué)學(xué)問與數(shù)學(xué)辦法，經(jīng)過推理與計(jì)算，才干得出正確的結(jié)論。另外還有與同學(xué)生活背景相關(guān)的應(yīng)用題，同學(xué)要能夠從詳細(xì)問題中建立數(shù)學(xué)模型，運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決實(shí)際問題。為此，我們老師把近幾年的相關(guān)中考試題分類收拾，集中討論，抓住本質(zhì)，協(xié)助同學(xué)把握解題技能，形成了一定能力。

3、加強(qiáng)心理和智力的綜合訓(xùn)練，提高中考信念。

這是囫圇復(fù)習(xí)過程中第三階段，是不行缺少的一環(huán)。在這一階段我們不是盲目地強(qiáng)化訓(xùn)練和大運(yùn)動量的練習(xí)，而要按照實(shí)際狀況有挑選地舉行套題訓(xùn)練，通過練、評、反思，查缺補(bǔ)漏，提高同學(xué)解題技能。針對我省今年新的中考要求各類題型和試題結(jié)構(gòu)，舉行全真模擬訓(xùn)練，讓同學(xué)穩(wěn)定心態(tài)，增強(qiáng)信念，特殊強(qiáng)化運(yùn)算的快和準(zhǔn);重視解題過程教學(xué)，強(qiáng)調(diào)規(guī)范、簡潔、嚴(yán)謹(jǐn)解題;擅長放棄和攻堅(jiān)，保證會做之題不失分，能夠做一步就毫不遲疑的攻堅(jiān);過難之題的確不會做，學(xué)會放棄。這種訓(xùn)練，使得同學(xué)水準(zhǔn)大有進(jìn)步，信念十足，信任他們在中考中必能獲勝。

固然，我組的工作還存在這樣或那樣的缺點(diǎn)和不足，在今后我們會仔細(xì)的學(xué)習(xí)和改進(jìn)。使本組的工作再上一個(gè)新臺階。

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九班級數(shù)學(xué)下學(xué)期備課組工作總結(jié)

一段時(shí)光的工作在不知不覺間已經(jīng)告一段落了，經(jīng)過過去這段時(shí)光的堆積和沉淀，我們已然有了很大的提升和轉(zhuǎn)變，是時(shí)候抽出時(shí)光寫寫工作總結(jié)了。下面是由我我為大家收拾的九班級數(shù)學(xué)下學(xué)期備課組工作總結(jié)。

九班級數(shù)學(xué)下學(xué)期備課組工作總結(jié)【一】

一學(xué)期來本備課組在充分發(fā)揮集體才智的基礎(chǔ)上做了以下的工作：

1、在新課改的形勢下，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)光組織老師學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，并集體研究如何利用現(xiàn)有的教材在平常的教學(xué)中體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念。

2、按照小學(xué)的布置，首先做好教學(xué)環(huán)節(jié)中的最重要的一環(huán)——集體備課。堅(jiān)持每周集體備課一次，每次集體備課的主講人學(xué)期開頭明確，預(yù)先預(yù)備好自己負(fù)責(zé)的一個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，教學(xué)辦法等。在集體備課時(shí)由全體老師研究，每個(gè)老師暢所欲言，在此基礎(chǔ)上對已有的準(zhǔn)備的內(nèi)容加以擴(kuò)充使之更完美，并形成定稿。每位老師可按照各班的實(shí)際狀況舉行適當(dāng)?shù)暮Y選。使用基本統(tǒng)一的教案舉行上課，可以使新老師能很好地掌握好教材，教學(xué)上不走彎路;老老師能更深地理解教材。

3、在集體備課的基礎(chǔ)之上，由集體備課時(shí)的主講人按照大家研究的教案定稿高質(zhì)量地出好每課的小練習(xí)。各老師在新授課的其次天對同學(xué)舉行檢測，準(zhǔn)時(shí)反饋同學(xué)對所學(xué)學(xué)問把握的狀況，以此更好地調(diào)控好教學(xué)。

4、發(fā)揮集體的優(yōu)勢和團(tuán)結(jié)配合的精神，按照教務(wù)處的支配，做好九班級的學(xué)科愛好小組的輔導(dǎo)工作和學(xué)科薄弱同學(xué)的輔導(dǎo)工作，這項(xiàng)工作受到了同學(xué)和同學(xué)家長的歡迎，且效果良好。

5、加強(qiáng)教研組的教學(xué)反思，論文，集體備課內(nèi)容，習(xí)題，課件等所有上傳，采取資源分享。

6、按照小學(xué)的支配，仔細(xì)做好月考工作。全組教師按照考試的范圍，仔細(xì)選擇試題，力求考試的重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，對試卷反復(fù)校對，力求無錯(cuò)誤。此外，按照新課改的精神，樂觀謀略中考。

固然，我組的工作還存在這樣或那樣的缺點(diǎn)和不足，如在聽同行的課以后，有時(shí)沒有仔細(xì)的探討，以后還要仔細(xì)的改進(jìn)。使本組的工作再上一個(gè)新臺階。

九班級數(shù)學(xué)下學(xué)期備課組工作總結(jié)【二】

在這學(xué)期里，九班級數(shù)學(xué)備課組全體教師團(tuán)結(jié)配合，奮力拼搏，在教育處的領(lǐng)導(dǎo)下，還有包組教干的詳細(xì)指導(dǎo)，我們仔細(xì)貫徹落實(shí)本學(xué)期初制定的復(fù)習(xí)方案，在教導(dǎo)教學(xué)和教科研工作中取得了一定的成果。我們組本學(xué)期的工作是根據(jù)如下思路綻開的：

一、仔細(xì)討論、掌握中考方向

從本學(xué)期開頭，教師們就開頭仔細(xì)討論，掌握中考動向，備課時(shí)仔細(xì)討論《課程標(biāo)準(zhǔn)》和近3年臨沂市中考試題，對照這幾年中考試題，討論題型的變化及考查學(xué)問點(diǎn)分布的狀況。

二、細(xì)心備課落實(shí)每個(gè)學(xué)問點(diǎn)

本學(xué)期是同學(xué)全面復(fù)習(xí)初中三年所學(xué)學(xué)問的一學(xué)期，備課時(shí)，我們對教材舉行逐章逐節(jié)的分析，每位老師詳細(xì)負(fù)責(zé)一部分，提出本章學(xué)問的`重點(diǎn)、難點(diǎn)，考點(diǎn)及同學(xué)學(xué)習(xí)中的易錯(cuò)題，并配備各類練習(xí)題和相關(guān)檢測題，集體研究，資源分享。不同的同學(xué)，對教學(xué)內(nèi)容合理舉行不同的取舍重組;面向不同的同學(xué)，賦予不同的要求和協(xié)助。仔細(xì)命題出卷，堅(jiān)持每復(fù)習(xí)一章就檢測一次。檢測后仔細(xì)改卷、評卷，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，解決問題。實(shí)施以來，收到了較好的效果。

三、團(tuán)結(jié)、配合，和睦奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)

我們初三數(shù)學(xué)備課組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和睦奮進(jìn)的集體，通過這一年的工作體味更深。我們常常一起討論提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的辦法和措施，溝通帶班的閱歷，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。平常上課時(shí)，教師們都把自己好的主意和建議拿出來和大家溝通、共享?？倧?fù)習(xí)大家也都能主動擔(dān)當(dāng)任務(wù)，分工合作。

在今后的教學(xué)工作中，我們會再接再厲，期盼能更精彩的完成教學(xué)任務(wù)。

九班級數(shù)學(xué)下學(xué)期備課組工作總結(jié)【三】

隨著中考結(jié)束，各項(xiàng)工作已近尾聲，回顧本學(xué)期工作，我在教學(xué)期間仔細(xì)備課、上課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，并嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，使同學(xué)學(xué)有所得，在畢業(yè)會中，雖所教是一般班，且今年成都市中考數(shù)學(xué)偏難狀況下，我班同學(xué)有4名同學(xué)取得100分以上，有27人不補(bǔ)考數(shù)學(xué)，年級平均分為65.2，均高于其它兩平行班5分以上。下面我就本期工作做容易的總結(jié)：

一、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課

為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前預(yù)備：備好課。仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念、法則、性質(zhì)、判定等都弄清晰，了解囫圇初中教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才干教好。

2、課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，注重信息反饋，調(diào)動同學(xué)的故意注重，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂上講練結(jié)合，有時(shí)大膽抽同學(xué)舉行講解，同學(xué)思維得到了有效地熬煉。

二、總復(fù)習(xí)工作要面對全體同學(xué)注意同學(xué)解題中的錯(cuò)誤分析

在總復(fù)習(xí)中，同學(xué)在解題中浮現(xiàn)錯(cuò)誤是不行避開，老師針對錯(cuò)誤舉行系統(tǒng)分析是重要的，首先可以通過錯(cuò)誤來發(fā)覺教學(xué)中的不足，從而實(shí)行措施舉行補(bǔ)救;錯(cuò)誤從一個(gè)特定角度揭示了同學(xué)把握學(xué)問的過程，是同學(xué)在學(xué)習(xí)中對所學(xué)學(xué)問不斷嘗試的結(jié)果，老師仔細(xì)總結(jié)，可以成為同學(xué)學(xué)問寶庫中的重要組成部分，使同學(xué)領(lǐng)略解決問題中的探究、調(diào)試過程，這對同學(xué)能力的培養(yǎng)會產(chǎn)生有益影響。

三、抓住同學(xué)心理，營造良好的教與學(xué)環(huán)境

中考競爭的殘酷，帶來中考形勢的嚴(yán)重。由此帶來的各種壓力，使同學(xué)的厭學(xué)心情比以往任何時(shí)候都強(qiáng)。不管優(yōu)生和學(xué)困生，他們的學(xué)習(xí)都是被動型的。而同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，主體能動性沒有調(diào)動起來，我們老師的工作怎樣努力也沒用，這就迫使我們?nèi)ビ懻撏瑢W(xué)的心理，找出適合同學(xué)心理特征的教法。

四、加強(qiáng)對教材的討論，營造課堂教學(xué)高效益

中考要取勝，必需從初一開頭抓起，打好基礎(chǔ)很重要，固然初三復(fù)習(xí)的后期工作也非常重要，要在有限的時(shí)光里復(fù)習(xí)好，不講技巧，不講辦法，不拿出有效的措施絕對是不可的。我們的教學(xué)時(shí)光與別的學(xué)科一樣，時(shí)光緊，惟獨(dú)10周總復(fù)習(xí)時(shí)光，任務(wù)重，要做到精講，對老師來講，要求是十分高的。我們注重引導(dǎo)同學(xué)對概念、定理、公式、邏輯的消化;注重針對同學(xué)的學(xué)問缺陷和疑難問題作重點(diǎn)敘述;注重新舊學(xué)問、新題舊題的對照，把復(fù)雜抽象的問題作連貫解決;注重解題辦法的延長，試探解決的邏輯;注重一題多解的討論和條件多變的問題的應(yīng)付辦法;注重富有思量性的新問題，與同學(xué)一起探究討論?；仡欁约旱慕虒W(xué)，雖然做了許多工作，但也存在許多不足。在今后的教導(dǎo)教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開辟前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。

九班級數(shù)學(xué)下學(xué)期備課組工作總結(jié)【四】

一、工作目標(biāo)

開學(xué)初，按照小學(xué)的工作方案，結(jié)合本組的特點(diǎn)，經(jīng)過全組老師的熱情研究，確定了工作目標(biāo)和詳細(xì)措施，明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資源分享，把教研活動和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，工作要點(diǎn)有：

(1)組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)教導(dǎo)理論，提高老師的理論素養(yǎng)。

(2)抓好本學(xué)科各項(xiàng)教學(xué)基礎(chǔ)工作，從整體優(yōu)化動身，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)(備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查)的管理，提高課堂教學(xué)效率。

(3)樂觀開展教學(xué)科研，用教導(dǎo)科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。

(4)組織藏匿教學(xué)，開展聽課和評課活動。提出本學(xué)期的工作重點(diǎn)，多角度訓(xùn)練同學(xué)的思維品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)解題能力。圍繞目標(biāo)，備課組有方案，有內(nèi)容樂觀綻開工作。

二、組風(fēng)建設(shè)

我們組每位老師有富有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，講師德，圖進(jìn)取，有民主、競爭、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng)。常常一起討論提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的辦法和措施，溝通先前帶班的閱歷。備課組形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)爭集體，充分體現(xiàn)了備課組的整體功能。

三、參與教研活動狀況

我們組的教研活動的開展是常常的，每次教研活動事先都經(jīng)過細(xì)心預(yù)備，定內(nèi)容、定時(shí)光、講實(shí)效，多次組織學(xué)習(xí)教導(dǎo)理論和本學(xué)科的教學(xué)閱歷。老師常?；ハ嗦犝n、評課、溝通，教研氣氛深厚，每位老師聽課都在15節(jié)以上，樂觀參與小學(xué)組織的各類教導(dǎo)教學(xué)活動。

四、樂觀組織課外活動

廣泛開展多層次，多樣化的課外活動，重視培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，拓寬同學(xué)的學(xué)問面，建立了初三數(shù)學(xué)比賽輔導(dǎo)小組。選拔了部分同學(xué)參與市，區(qū)級的數(shù)學(xué)比賽，并舉行了多次輔導(dǎo)。發(fā)揮同學(xué)長處，推動素養(yǎng)教導(dǎo)，在活動中考究方案性、學(xué)問性、科學(xué)性。

我們組全體老師紀(jì)律觀念強(qiáng)，他們總是早起晚歸，延時(shí)工作，常常利用歇息時(shí)光輔導(dǎo)，辛勤耕耘，真抓實(shí)干。我組全體老師在新的一年里，決心越發(fā)團(tuán)結(jié)配合，自加壓力，樹立仆人翁精神，為提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素養(yǎng)教導(dǎo)而發(fā)奮努力，作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

九班級數(shù)學(xué)備課組下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

在這學(xué)期里，九班級數(shù)學(xué)備課組全體教師團(tuán)結(jié)配合，奮力拼搏，在教育處的領(lǐng)導(dǎo)下，還有包組教干的詳細(xì)指導(dǎo)，我們仔細(xì)貫徹落實(shí)本學(xué)期初制定的復(fù)習(xí)方案，在教導(dǎo)教學(xué)此文轉(zhuǎn)自初中化學(xué)資源網(wǎng)和教科研工作中取得了一定的成果。我們組本學(xué)期的工作是根據(jù)如下思路綻開的：

一、仔細(xì)討論、掌握中考方向

從本學(xué)期開頭，教師們就開頭仔細(xì)討論，掌握中考動向，備課時(shí)仔細(xì)討論《課程標(biāo)準(zhǔn)》和近3年臨沂市中考試題，對照這幾年中考試題，討論題型的變化及考查學(xué)問點(diǎn)分布的狀況。

二、細(xì)心備課落實(shí)每個(gè)學(xué)問點(diǎn)

本學(xué)期是同學(xué)全面復(fù)習(xí)初中三年所學(xué)學(xué)問的一學(xué)期，備課時(shí)，我們對教材舉行逐章逐節(jié)的分析，每位老師詳細(xì)負(fù)責(zé)一部分，提出本章學(xué)問的重點(diǎn)、難點(diǎn)，考點(diǎn)及同學(xué)學(xué)習(xí)中的易錯(cuò)題，并配備各類練習(xí)題和相關(guān)檢測題，集體研究，資源分享。不同的同學(xué)，對教學(xué)內(nèi)容合理舉行不同的取舍重組；面向不同的同學(xué)，賦予不同的要求和協(xié)助。仔細(xì)命題出卷，堅(jiān)持每復(fù)習(xí)一章就檢測一次。檢測后仔細(xì)改卷、評卷，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，解決問題。實(shí)施以來，收到了較好的效果。

三、團(tuán)結(jié)、配合，和睦奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)

我們初三數(shù)學(xué)備課組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和睦奮進(jìn)的集體，通過這一年的工作體味更深。我們常常一起討論提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀范文資訊網(wǎng)的辦法和措施，溝通帶班的閱歷，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。平常上課時(shí)，教師們都把自己好的主意和建議拿出來和大家溝通、共享。總復(fù)習(xí)大家也都能主動擔(dān)當(dāng)任務(wù)，分工合作。

在今后的教學(xué)工作中，我們會再接再厲，期盼能更精彩的完成教學(xué)任務(wù)。

第一學(xué)期二班級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

本學(xué)年我們教研組本著為了同學(xué)的進(jìn)展——提高老師的教學(xué)才智為理念。兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開展著教學(xué)工作?，F(xiàn)將工作小結(jié)如下：

一、從思想、理論的轉(zhuǎn)變著手，探究課程改革的實(shí)踐之路。

曾記得一位專家講過課程改革最為重要的是在于思想的徹底轉(zhuǎn)變，惟獨(dú)將思想改革舉行到底才干將課程改革落在實(shí)處！是啊，思想的不到位課程改革的實(shí)踐則為夸夸其談、蜻蜓點(diǎn)水，僅在于局面的方位上舉行著。因此本學(xué)期我們鼓舞教師們實(shí)行多閱讀、多反思、多執(zhí)筆的辦法，不斷促進(jìn)對課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)會，利用好小學(xué)的網(wǎng)絡(luò)資源，常常上網(wǎng)掃瞄、查閱相關(guān)的材料，準(zhǔn)時(shí)了解課改動態(tài)，擴(kuò)大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素質(zhì)，以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐。

二、確定教研內(nèi)容，提高自身業(yè)務(wù)水平。

教研的內(nèi)容打算著教師們業(yè)務(wù)水平進(jìn)展的方向，對于自身素養(yǎng)的提高起著關(guān)鍵性的影響，本著為老師們負(fù)責(zé)任的態(tài)度，我們在學(xué)期初便讓教師們共同制定數(shù)學(xué)組活動方案，讓大家談?wù)務(wù)f說自己內(nèi)心的主意和自己所需提高的方向與內(nèi)容，采納共同協(xié)議的方法確定出新學(xué)期教研的內(nèi)容并撰寫入教研方案中。真正達(dá)到為用而學(xué)、學(xué)以致用的效果，教師們學(xué)習(xí)的勁兒也就更足了，為今后更好地開展教學(xué)教研工作奠定了良好的堅(jiān)實(shí)后盾。組內(nèi)各位老師樂觀參與各項(xiàng)競賽和教研活動。

三、緊抓課堂教學(xué)，促進(jìn)綜合能力的提高。

課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實(shí)而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為老師們才干的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高同學(xué)綜合素養(yǎng)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。為此我們倡導(dǎo)老師利用課余時(shí)光多多閱讀相關(guān)教導(dǎo)刊物上的教學(xué)實(shí)例，在教研上觀察中央電教館網(wǎng)上的教學(xué)錄像，盡可能地為教師們提供一個(gè)學(xué)習(xí)、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間；為此我們老師利用課余時(shí)光閱讀相關(guān)教導(dǎo)刊物上的教學(xué)實(shí)例，特殊是看到好的文章每人相互推舉或有新的主意在課間激烈的爭辯。就在這些汲取新的養(yǎng)分和爭辯中我們營造了一個(gè)學(xué)習(xí)、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間；在此，特殊還要提到的是我們教研組不管那位老師開課，全體教研組成員先采納個(gè)別備課——集體備課的方式，再深化課堂聽課并準(zhǔn)時(shí)予以建議，采納每次開課由一位老師做為主評，其他教師做為輔評以提高評課的能力。

四、全面客觀地評價(jià)每一個(gè)同學(xué)。

新一輪課程改革提倡立足過程，促進(jìn)進(jìn)展的課程評價(jià)方式。為此，我們組織全組老師就如何全面客觀地評價(jià)每一位同學(xué)研討。每位教師都能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談意見，大家的看法都很中肯。最后全體老師達(dá)成共識：不僅要關(guān)注同學(xué)的學(xué)業(yè)成果，而且要進(jìn)展同學(xué)多方面的潛能。同學(xué)的問題要在教師身上找問題。在教學(xué)過程中，我們努力協(xié)助同學(xué)建立自信，激發(fā)其內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力。各式各樣激勵卡對對卡口算轉(zhuǎn)盤對口令小紅花等等的出生及運(yùn)用，是我們的一項(xiàng)新舉措。轉(zhuǎn)變了古老的口算練習(xí)辦法。

總之，學(xué)無止境、教無止境、研無止境短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開辟，才干在課程改革的瞧石上激起一朵朵漂亮的浪花！

五班級數(shù)學(xué)備課組長工作總結(jié)其次學(xué)期

一個(gè)學(xué)期就這樣過去了，工作也臨時(shí)告一段落了，回過頭來看看這段時(shí)光，信任在這學(xué)期中有不少的收獲，有不少的付出，那么備課組長工作總結(jié)怎么寫比較好呢?下面是由我我為大家收拾的五班級數(shù)學(xué)備課組長工作總結(jié)其次學(xué)期。

五班級數(shù)學(xué)備課組長工作總結(jié)其次學(xué)期【一】

在這一學(xué)期中，我們五班級的全體數(shù)學(xué)教師，立足崗位，勤奮敬業(yè)，團(tuán)結(jié)配合，順當(dāng)而遺憾地完成了各項(xiàng)教導(dǎo)教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想熟悉

新課標(biāo)的出臺對我們每一位教師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，本學(xué)期我們備課組繼續(xù)加強(qiáng)了對數(shù)學(xué)新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí)，使教師們進(jìn)一步明確了新課標(biāo)鮮亮的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo)。

二、深化課題討論，優(yōu)化課堂教學(xué)

在教學(xué)中，我們堅(jiān)持以同學(xué)為主體，以能力訓(xùn)練為主線。期初，我組老師根據(jù)小學(xué)工作部署，樂觀投身于30+10課堂教學(xué)模式討論中去，從自己自立備課摸底展示個(gè)人風(fēng)采到組里教師選課、共同合作集體備課推出一人上展示課，無不顯示出組里教師集體的才智。在教學(xué)應(yīng)用題時(shí)，教師們能結(jié)合新的理念，創(chuàng)設(shè)寬裕愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，設(shè)計(jì)情趣橫生的生活數(shù)學(xué)，使同學(xué)學(xué)得好玩，學(xué)得輕松。在教學(xué)幾何時(shí)，讓同學(xué)充分動腦、動手、動口，通過親手試驗(yàn)推導(dǎo)出平行四邊形、三角形、梯形的面積計(jì)算公式，親手體驗(yàn)學(xué)問的形成過程，便于同學(xué)理解學(xué)問，把握學(xué)問。

三、注意對同學(xué)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

我們還注意對同學(xué)課前預(yù)習(xí)能力和堆積錯(cuò)題好習(xí)慣的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的辦法，引導(dǎo)他們怎樣舉行課前預(yù)習(xí)，把碰到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與教師和學(xué)生一起探討，提高學(xué)習(xí)效率。平常做個(gè)有心人，把自己做錯(cuò)的題目記錄下來，形成錯(cuò)題集，便于復(fù)習(xí)時(shí)有的放矢。召開同學(xué)家長會，爭取家長協(xié)作。并通過家?；佣绦懦Ｅc家長聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)交換信息，共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學(xué)習(xí)自信念和學(xué)習(xí)愛好有了一定的提高。

四、樂觀開展教研活動，不斷反思提高

本組共有4位教師，平常能樂觀參與小學(xué)組織的各種教研活動，嚴(yán)格執(zhí)行互聽互評課制度，本學(xué)期嚴(yán)勇教師上了一堂小數(shù)點(diǎn)向右移動引起小數(shù)大小變化的邏輯一課，備課組教師出謀劃策，共同討論。經(jīng)一次次的試教，代表xx區(qū)參與xx區(qū)匯課獲好評。在上課、聽課、評課活動中，組里老師取長補(bǔ)短，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。平常在每節(jié)課后寫好教后反思，使自己在學(xué)習(xí)中成長，在不斷反思中提高。

五、抓好教學(xué)質(zhì)量

我教研組的教師平常注意培優(yōu)補(bǔ)差工作，不放過班上任何一個(gè)同學(xué)，力爭讓不同層次的同學(xué)都學(xué)有所獲，學(xué)有所得。

俗話說：沒有最好，惟獨(dú)更好。今后，我們備課組將一如既往，再接再厲，把數(shù)學(xué)教學(xué)工作搞得更好。

五班級數(shù)學(xué)備課組長工作總結(jié)其次學(xué)期【二】

時(shí)間飛逝，又一個(gè)忙勞碌碌、彌漫挑戰(zhàn)、富有收獲的學(xué)期結(jié)束了，回顧這一學(xué)期我們五班級數(shù)學(xué)教研組的教研工作，我們深感累并歡樂著，經(jīng)過我們的努力，我們組數(shù)學(xué)教研氛圍更濃了，每個(gè)人都有不少的收獲。下面就這學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作做簡要回顧與總結(jié)，主要有以下幾個(gè)方面。

一、遵守教導(dǎo)教學(xué)常規(guī)

本組教師工作態(tài)度仔細(xì)，能夠根據(jù)小學(xué)的各項(xiàng)規(guī)則制度仔細(xì)完成小學(xué)的各項(xiàng)工作，聽從小學(xué)支配。嚴(yán)格遵守?cái)?shù)學(xué)學(xué)科備課、上課、課后反思、作業(yè)、輔導(dǎo)、教學(xué)評價(jià)等基本常規(guī)，保證按時(shí)高效的完成各項(xiàng)教導(dǎo)教學(xué)工作。能夠做到早出晚歸，熱愛每一位同學(xué)，關(guān)懷每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣等，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作。

二、注意自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

在繁忙的教導(dǎo)、教學(xué)工作間隙，我們組教師十分重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的形式有：在閱讀雜志的同時(shí)，我們學(xué)習(xí)教導(dǎo)、教學(xué)理論;從網(wǎng)上查閱相關(guān)資料，在網(wǎng)上閱讀優(yōu)秀論文、優(yōu)秀案例;聽市級、區(qū)級、校級、組內(nèi)的各類研討課、展示課，并能綻開樂觀的研究與溝通。每位老師都能達(dá)到聽課16節(jié)以上并仔細(xì)做好評課記錄。本學(xué)期，我們組的xx教師參與xx市信息化建設(shè)課堂大賽獲得了一等獎的好成果。

三、集體備課鉆研教材

本學(xué)期，我們教研組在仔細(xì)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及一些理論的基礎(chǔ)上，繼續(xù)采納集體備課這一形式，通過集體備課加強(qiáng)了老師間的合作溝通，每周三下午的組內(nèi)集體備課，我們還隨時(shí)舉行著教學(xué)上的研究。結(jié)合小學(xué)、學(xué)區(qū)和教研室組織的各項(xiàng)教研活動，2位老師上了研討課，其中xx教師上了一節(jié)《xxxx》讓大家受益匪淺，xx教師在xx市中學(xué)校課堂教學(xué)大賽中獲一等獎。在教學(xué)中，老師都能充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)悟編者意圖的基礎(chǔ)上制造性地使用教材，用活教材。教師們也都能以同學(xué)為主體，創(chuàng)設(shè)同學(xué)動手實(shí)踐、自主探究、合作溝通的學(xué)習(xí)氛圍，能讓同學(xué)在觀看、猜想、驗(yàn)證、推理與溝通中領(lǐng)悟?qū)W問、感悟?qū)W問。

四、仔細(xì)落實(shí)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

培優(yōu)補(bǔ)差對于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)，每個(gè)數(shù)學(xué)老師在這方面付出了大量的時(shí)光和心血。隨著班級的提高，同學(xué)兩級分化現(xiàn)象越發(fā)顯然，而我們數(shù)學(xué)老師大多帶兩個(gè)班的主課，有的還兼帶了班主任工作，教學(xué)任務(wù)很重。但我們還是通過多方努力去轉(zhuǎn)化這些后進(jìn)生，比如利用課余時(shí)光給同學(xué)輔導(dǎo)，發(fā)揮優(yōu)生資源舉行一對一輔導(dǎo)，常常與家長交流爭取家長的協(xié)作等。

五、今后努力的方向

沒有最好，惟獨(dú)更好我們五班級數(shù)學(xué)教研組老師會繼續(xù)互相配合，為了孩子，為了小學(xué)，把教學(xué)及各項(xiàng)工作做得更好。合理支配工作、學(xué)習(xí)的時(shí)光，提高學(xué)習(xí)、工作效率，力爭做到開心工作、享受工作。學(xué)無止境，我們會越發(fā)努力地學(xué)習(xí)新的先進(jìn)學(xué)問，在今后的教學(xué)工作中大膽探究，不斷創(chuàng)新，讓我們教研工作更上一層樓。

五班級數(shù)學(xué)備課組長工作總結(jié)其次學(xué)期【三】

時(shí)光過得真快，一學(xué)期的工作行將結(jié)束，在這一學(xué)期中，我們五班級的全體數(shù)學(xué)教師，立足崗位，勤奮敬業(yè)，團(tuán)結(jié)配合，根據(jù)小學(xué)及數(shù)學(xué)教研組的工作方案開展工作?，F(xiàn)將這一學(xué)期工作回顧如下。

一、抓好集體備課，做到心中有數(shù)

開學(xué)前期，我們組在仔細(xì)學(xué)習(xí)一些理論的基礎(chǔ)上，圍繞第十冊教學(xué)內(nèi)容舉行了仔細(xì)的研究。在組內(nèi)，我們一是做到課前研究溝通，二是做到課后反思小結(jié)對照。從基本上天天我們都要抽出一定的時(shí)光碰頭說一說自己的教學(xué)進(jìn)度，一節(jié)課中教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破，同學(xué)的反應(yīng)及應(yīng)變對策;還常常拿出教材提出自己在備課中想到的好點(diǎn)子以及碰到的問題。每雙周星期三上午的備課組活動更給了我們充沛的時(shí)光溝通一段時(shí)光的教學(xué)狀況，一方面：每個(gè)單元的主備人作為說課者，主動溝通自己的備課思量，其他教師在聽的同時(shí)提出建議并商討，直到達(dá)成共識;另一方面，可按照教研組和教育處的工作支配商討備課組建設(shè)的充實(shí)，可專題研究練習(xí)的設(shè)計(jì)，可溝通復(fù)習(xí)課的模式、體味和復(fù)習(xí)方案……在研究中，大家資源分享，難題困難大家一起解決，每個(gè)人都會有所獲，從一次次思維的碰撞中不斷提升!在教學(xué)中，教師們也都能以同學(xué)為主體，創(chuàng)設(shè)同學(xué)動手實(shí)踐、自主探究、合作溝通的`學(xué)習(xí)氛圍，能讓同學(xué)在觀看、猜想、驗(yàn)證、推理與溝通中領(lǐng)悟?qū)W問、感悟?qū)W問。

二、重視教研活動、課題討論

組內(nèi)老師平常能樂觀參與小學(xué)組織的各種教研活動，嚴(yán)格執(zhí)行互聽互評課制度，在上課、聽課、評課活動中，取長補(bǔ)短，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，使自己在學(xué)習(xí)中成長，在不斷反思中提高。

三、團(tuán)結(jié)互助、高效合作

我們五班級數(shù)學(xué)備課組的教師重視團(tuán)結(jié)互助、高效合作的精神!從開學(xué)初的教材梳理、每周的聽課、評課、集體備課、各單元的專項(xiàng)練習(xí)收拾、設(shè)計(jì)，每個(gè)環(huán)節(jié)的每個(gè)內(nèi)容，每個(gè)細(xì)節(jié)我們都要經(jīng)過細(xì)心支配和研究，以至留下的是我們集體才智的結(jié)晶。不僅如此，在期末復(fù)習(xí)階段，我們齊心合力，集中大家的才智，收拾每個(gè)單元的復(fù)習(xí)資料，溝通每次測試后各個(gè)年級的狀況，在比較中不斷地改。

四、需要改進(jìn)方面

1、因?yàn)楸救斯ぷ髂芰τ邢?，對于教材的解讀能力還不夠，導(dǎo)致本備課組工作成效不顯然，在以后的工作中有待加強(qiáng)和提高。

2、我們每位老師的聽課及評課的基本功仍有待長進(jìn)，對于聽課聽什么?、看什么?、想什么?這三個(gè)問題還沒有很好的把握。評課也還是停歇在點(diǎn)上，未能從全面的舉行綜合分析評課。

3.組內(nèi)老師的基本功還要更扎實(shí)，在專業(yè)學(xué)問和教科研的理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐上，還要有所提高。

4.繼續(xù)加強(qiáng)對同學(xué)計(jì)算能力的提高，另一方面也要加強(qiáng)對同學(xué)對實(shí)際應(yīng)用題的分析和解決能力，對四類十一種應(yīng)用題逐步滲透，從數(shù)量關(guān)系的分析入手，舉行不斷突破。同時(shí)也要加強(qiáng)對優(yōu)秀生思維水平的提高，讓他們學(xué)有余力時(shí)站得更高看得更遠(yuǎn)走得更遠(yuǎn)!

5.要加強(qiáng)對學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)力度，使每個(gè)同學(xué)都得到最好的進(jìn)展，每個(gè)孩子都有所長進(jìn)。

總之，備課組是個(gè)集體，惟獨(dú)團(tuán)結(jié)全都才干發(fā)揮其最大的優(yōu)勢和力氣!我們?nèi)M教師將在數(shù)學(xué)教研組的帶領(lǐng)下，不斷努力，不斷追求，奮勉向上，使我們的備課組工作更上一層樓。

五班級數(shù)學(xué)備課組長工作總結(jié)其次學(xué)期【四】

一學(xué)期即將結(jié)束，在這一學(xué)期的工作中，我們教研組每位成員本著勤學(xué)、善思、實(shí)干的準(zhǔn)則，腳踏實(shí)地地做好每一項(xiàng)工作。

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平

本著多學(xué)、常思量的宗旨，本學(xué)期我組各位老師除了常常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)信息外，還樂觀集體參與各種數(shù)學(xué)研討活動，聽了許多優(yōu)秀數(shù)學(xué)老師的課。學(xué)習(xí)了他們先進(jìn)的教學(xué)理念、全新的教學(xué)設(shè)計(jì)、有效的教學(xué)辦法，并將學(xué)到的專業(yè)學(xué)問應(yīng)用到平常的教學(xué)中來，提高了組內(nèi)教師們的教學(xué)理論水平及教學(xué)討論水平，為更好地提高課堂教學(xué)質(zhì)量打下了良好的基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)常規(guī)管理

本學(xué)期，我們教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)同學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

1、本學(xué)期老師做到了仔細(xì)備課，課前作好充分預(yù)備，在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持面對全體，兼顧兩頭。在小學(xué)常規(guī)教學(xué)檢查中，老師們都能按要求超前備課，青年老師大都能寫好詳案，并能準(zhǔn)時(shí)寫好教后反思。

2、進(jìn)一步規(guī)范同學(xué)作業(yè)，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置細(xì)心合理，作業(yè)做到批改精確?????，反饋糾錯(cuò)準(zhǔn)時(shí)，適當(dāng)批有鼓舞性評語。保持作業(yè)本干凈，書寫規(guī)范，使同學(xué)養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。教師們對同學(xué)作業(yè)的布置、批改及對同學(xué)的作業(yè)要求都很仔細(xì)、規(guī)范。每次單元檢測各班級都能仔細(xì)做好質(zhì)量分析。

3、仔細(xì)落實(shí)輔差，激勵促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

從本學(xué)期的測試和工作反思中，我們熟悉到本班級同學(xué)學(xué)習(xí)參差不齊，每個(gè)年級都存在后進(jìn)生。因此本學(xué)期我們非常注重抓差補(bǔ)缺、拾遺補(bǔ)漏。

補(bǔ)差對于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。每個(gè)數(shù)學(xué)老師在這方面付出了大量的時(shí)光和心血。小學(xué)也很重視，本學(xué)期我們五班級都組織了數(shù)學(xué)社團(tuán)班。老師們利用周日下午的時(shí)光對同學(xué)舉行針對性的輔導(dǎo)。每個(gè)老師還指定了具體的輔差方案，做好輔差記錄。不但利用這一固定的輔導(dǎo)時(shí)光，平常課堂上也增強(qiáng)了對學(xué)困生的關(guān)注，老師們還隨時(shí)利用課余時(shí)光給同學(xué)補(bǔ)差。特殊是接近期末考試這段時(shí)光，找時(shí)光給學(xué)困生補(bǔ)課，的確很辛勞，也很難得。功夫不負(fù)有心人，從幾次期末綜合測試成果來看，這些同學(xué)都有較大的長進(jìn)。

三、推動教研活動的開展，創(chuàng)建有效課堂

本學(xué)期在x主任的帶領(lǐng)下，針對教研組的實(shí)際狀況，我們制訂了