幼兒園中班語言《我是霸王龍》教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE4幼兒園中班語言教案?我是霸王龍?含反思中班語言教案?我是霸王龍?含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒通過圖標(biāo)、提問，體驗(yàn)和理解角色之間關(guān)愛的情感，初步欣賞故事，理解故事情節(jié)，能夠大膽地表達(dá)對作品的理解，快來看看幼兒園中班語言?我是霸王龍?含反思教案吧。教育目標(biāo)：1、初步欣賞故事，理解故事情節(jié)。2、通過圖標(biāo)、提問，體驗(yàn)和理解角色之間關(guān)愛的情感。3、能夠大膽地表達(dá)對作品的理解。4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。5、能簡單復(fù)述故事?；顒訙?zhǔn)備：圖書一本、配套圖標(biāo)、恐龍偶。活動過程：教師活動幼兒活動活動觀察◎出示恐龍偶，引起幼兒參與活動的興趣教師：這是什么龍你們知道這是怎樣的恐龍小翼龍呢霸王龍是侏羅紀(jì)最兇猛的食肉動物，他能把獵物的骨頭都啃得干干凈凈。如果弱小的翼龍遇到可怕的霸王龍會怎么樣呢幼兒觀察恐龍偶幼兒先猜想后聽老師描述初步了解了霸王龍和小翼龍后，帶著疑問欣賞故事◎欣賞文學(xué)作品教師：看圖書講述故事幼兒完整地欣賞故事，了解故事的根本內(nèi)容。◎教師提問，初步體驗(yàn)關(guān)愛的情感當(dāng)小翼龍出生后爸爸媽媽是怎么照顧它的當(dāng)霸王龍遇到困難的時(shí)候，小翼龍是怎么做的呢◎教師一邊出示圖片一邊回憶故事內(nèi)容。當(dāng)小翼龍出生的時(shí)候爸爸和媽媽是怎么照顧他的小翼龍害怕霸王龍嗎小翼龍?jiān)趺醋龅哪叵掠炅四囟亲羽I了呢最后霸王龍?jiān)趺醋龅挠變夯貞浌适碌南嚓P(guān)情節(jié)并大膽講述。在講述過程中理清故事的根本情節(jié)。通過觀察圖片再次理解故事情節(jié)?！蚩磮D再次回憶故事環(huán)節(jié)，進(jìn)一步體驗(yàn)關(guān)愛的情感。小翼龍為什么要幫助霸王龍呢小翼龍的媽媽是怎么說的霸王龍好了嗎他怎么做的呢為什么這樣做◎小翼龍?jiān)趺茨匕酝觚埾胝f什么我們一起來說一說。原來霸王龍悄悄地改變了，那么他們再次遇到會怎么樣呢請小朋友將你們想到的內(nèi)容畫下來。通過看圖和提問幼兒再次體驗(yàn)關(guān)愛的情感自由表達(dá)自己的觀念，與同伴講述。幼兒將想到的內(nèi)容說一說再畫下來。反思：在一研的根底上做了一些改動，考慮了兩個(gè)因素一個(gè)是繪本本身的內(nèi)容和情節(jié)相對復(fù)雜，要通過什么樣的方式能夠幫助幼兒理解，二是幼兒的年齡特征，對于中班幼兒來說通過繪本的內(nèi)容講述能夠從中獲得什么所以目標(biāo)定為初步欣賞故事，理解故事情節(jié)。通過圖標(biāo)、討論，體驗(yàn)和理解角色之間關(guān)愛的情感。能夠大膽地表達(dá)對作品的理解。本來在試上課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)中班幼兒對恐龍的認(rèn)識和了解相比照擬單一，有的只知道一兩種恐龍的名稱，對于生活習(xí)性根本上不知道，所以我覺得在知識經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備方面，主要是讓幼兒熟悉恐龍的名稱和習(xí)性。但是借班上課的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)，這個(gè)班的幼兒對恐龍的了解比擬深刻，在活動的導(dǎo)入局部老師只需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)問題的情境幼兒就能夠充分發(fā)揮了。所以我對備課強(qiáng)調(diào)先要備幼兒有了更深的認(rèn)識。小百科：：霸王龍即雷克斯龍生存于白堊紀(jì)末期的馬斯特里赫特階距今約6850萬年到6500萬年的白堊紀(jì)最末期，是白堊紀(jì)-第三紀(jì)滅絕事件前最后的非鳥類的恐龍種類之一?；植加诒泵乐薜拿绹c加拿大，是最晚滅絕的恐龍之一。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班語言教案?我是霸王龍?含反思

中班語言教案?我是霸王龍?含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒通過圖標(biāo)、提問，體驗(yàn)和理解角色之間關(guān)愛的情感，初步欣賞故事，理解故事情節(jié)，能夠大膽地表達(dá)對作品的理解，快來看看幼兒園中班語言?我是霸王龍?