2-2 走進(jìn)職業(yè)生涯規(guī)劃（教學(xué)課件）-【中職專用】中職思想政治《心理健康與職業(yè)生涯》（高教版2023·基礎(chǔ)模塊）

第2課第二框走進(jìn)職業(yè)生涯規(guī)劃生涯規(guī)劃

筑夢未來第一單元時(shí)代導(dǎo)航

生涯筑夢新生活從確定目標(biāo)開始總議題分議題一：職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)職業(yè)發(fā)展的意義一分議題二：如何面向未來開展職業(yè)生涯規(guī)劃二課后作業(yè)三職業(yè)生涯發(fā)展充滿可能性和不確定性分議題一：職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)職業(yè)發(fā)展的意義情景表演職業(yè)生涯發(fā)展需要規(guī)劃嗎？職業(yè)生涯發(fā)展需要規(guī)劃。正方職業(yè)生涯發(fā)展不需要規(guī)劃。反方課堂辯論賽議學(xué)活動(dòng)

拿起一根橡皮筋，右手在上，左手在下。假設(shè)右手代表“我的發(fā)展目標(biāo)”，左手代表“我的現(xiàn)狀”，保持右手不動(dòng)。體驗(yàn)三種狀態(tài)下，自己的內(nèi)心感受。發(fā)展目標(biāo)我的現(xiàn)狀左手向右手靠攏左手離右手再遠(yuǎn)一些雙手保持不動(dòng)生涯體驗(yàn)活動(dòng)（出自配套學(xué)生學(xué)習(xí)用書）生涯體驗(yàn)活動(dòng)木桶能裝多少水，由哪塊木板來決定？木桶能裝多少水，是由它的短板決定的。木桶能裝多少水，

僅僅取決于短板嗎？還有其他方法嗎？斜放時(shí)，木桶裝水的量由長板決定。生涯故事：砍樹的故事有這樣一個(gè)故事。有個(gè)人拿著斧子上山砍樹，半路遇見了一名智者。

智者問他：“有兩棵樹，一棵是粗的樹，另一棵是細(xì)的樹，你會(huì)砍哪一棵？”砍樹人豪不猶豫地回答：“粗的那棵！”

智者又問：“粗的樹不過是一棵普通的楊樹，而細(xì)的樹是珍貴的紅松，現(xiàn)在你會(huì)砍哪一棵？”砍樹人立即回答：“當(dāng)然砍紅松。楊樹又不值錢！”

智者微笑著看著他又問道：“如果楊樹是筆直的，而紅松彎曲不直，你會(huì)砍哪一棵？”砍樹人回答：“如果這樣的話，還是楊樹吧！”

智者緊接著問道：“可是楊樹上有個(gè)鳥巢，幾只幼鳥正躲在巢中，你會(huì)砍哪一棵？”砍樹人被問得摸不著頭腦，就請教智者：“您這是想告訴我什么呢？”

智者一臉嚴(yán)肅地說：“在上山前，你該先問問自己砍樹的目的是什么，雖然砍樹的條件不斷變化，但砍哪一棵樹最終取決于你的目標(biāo)。如果想要取柴，就砍楊樹；如果想做工藝品，就砍紅松。明確了目標(biāo)，才不會(huì)因?yàn)榄h(huán)境和條件的變化而不知所措，才能方向明確、頭腦清晰，做好自己該做的事！”（出自配套學(xué)生學(xué)習(xí)用書）結(jié)合生涯體驗(yàn)活動(dòng)和《砍樹的故事》，研討職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)明確發(fā)展目標(biāo)、揚(yáng)長補(bǔ)短的作用。小組研討議學(xué)活動(dòng)職業(yè)生涯規(guī)劃幫我們走出舒適區(qū)成長區(qū)學(xué)習(xí)區(qū)舒適區(qū)舒適區(qū)職業(yè)生涯規(guī)劃感覺安逸舒適擴(kuò)展舒適區(qū)擴(kuò)展職業(yè)興趣學(xué)習(xí)新技能學(xué)習(xí)區(qū)改正不良習(xí)慣應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和問題找到目標(biāo)實(shí)現(xiàn)夢想設(shè)定新目標(biāo)征服目標(biāo)成長區(qū)實(shí)現(xiàn)理想與目標(biāo)凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。提高執(zhí)行力明確發(fā)展目標(biāo)揚(yáng)長補(bǔ)短分議題二：如何面向未來開展職業(yè)生涯規(guī)劃教材第16頁“閱讀與思考”小康與小林的職業(yè)生涯故事。議學(xué)活動(dòng)圍繞小康與小林職業(yè)生涯故事，研討為什么兩人的職業(yè)生涯出現(xiàn)截然不同的軌跡。小組研討立足所學(xué)專業(yè)性格特點(diǎn)了解專業(yè)優(yōu)勢興趣愛好了解國家發(fā)展對(duì)照職業(yè)要求了解區(qū)域發(fā)展能力發(fā)現(xiàn)機(jī)遇與挑戰(zhàn)提升專業(yè)素養(yǎng)職業(yè)目標(biāo)以自身實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)立足所學(xué)專業(yè)職業(yè)決定職業(yè)決定職業(yè)決定

習(xí)近平總書記曾說過，時(shí)間之河川流不息，每一代青年都有自己的際遇和機(jī)緣，都要在自己所處的時(shí)代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史。

職業(yè)生涯發(fā)展是一項(xiàng)終身的事業(yè)，一個(gè)人若是看不到未來，就掌握不了現(xiàn)在；若是掌握不了現(xiàn)在，就看不到未來。職業(yè)生涯規(guī)劃就是幫助同學(xué)們立足現(xiàn)在，胸懷未來，謀劃好自己的人生，創(chuàng)造屬于自己的人生輝煌。