現(xiàn)代文閱讀I(信息性閱讀)課件2023年高考語文二輪復習課件(新高考專用)

現(xiàn)代文閱讀I(信息性閱讀)課件2023年高考語文二輪復習課件(新高考專用)匯報人：AA2024-01-22課件背景與目標信息性閱讀基礎知識高考真題解析與應試技巧文本解讀與鑒賞能力提升拓展延伸：跨學科融合與信息素養(yǎng)培養(yǎng)總結回顧與備考建議contents目錄課件背景與目標012023年高考語文考試將繼續(xù)推進新高考改革，注重考查學生的綜合素質(zhì)和應用能力。適應新高考改革強化信息性閱讀提升解題技巧信息性閱讀作為高考語文的重要考點之一，要求學生能夠快速、準確地獲取并處理文本信息。二輪復習階段，學生需要進一步提升解題技巧，熟悉各類題型的答題方法。0302012023年高考語文二輪復習背景

課件目標與定位知識梳理與鞏固課件將幫助學生梳理信息性閱讀的相關知識，鞏固基礎概念。解題技巧指導課件將針對信息性閱讀的各類題型，提供解題技巧指導，幫助學生提高答題效率。模擬訓練與實戰(zhàn)演練課件將提供大量模擬訓練和實戰(zhàn)演練題目，讓學生在實踐中提升解題能力。本課件適用于2023年參加高考的學生，特別是需要進行語文二輪復習的考生。適用范圍學生可根據(jù)自己的實際情況，結合課件內(nèi)容進行有針對性的學習和訓練。建議學生在使用課件時，先了解課件的整體結構，再根據(jù)自己的需求選擇相應的模塊進行學習。同時，學生應充分利用課件提供的模擬訓練和實戰(zhàn)演練題目，檢驗自己的學習成果。使用方法適用范圍和使用方法信息性閱讀基礎知識02信息性閱讀是一種以獲取、理解和評價信息為主要目的的閱讀方式。它強調(diào)快速、準確地獲取關鍵信息，理解文本的主要觀點和重要細節(jié)。信息性閱讀注重文本的結構和邏輯關系，以及作者的觀點和態(tài)度。信息性閱讀概念及特點常見信息性文本類型及特點及時、準確、客觀地報道事件，注重時效性和真實性。介紹科學知識，闡述科學原理，語言通俗易懂。探討學術問題，提出新觀點或新方法，注重論證的嚴密性和邏輯性。傳達政府決策、法規(guī)、政策等信息，具有權威性和規(guī)范性。新聞報道科普文章學術論文政府公文利用背景知識運用自己的知識和經(jīng)驗，幫助理解文本中的專業(yè)術語和概念。評價作者觀點對作者的觀點和態(tài)度進行分析和評價，判斷其合理性和可信度。理解文本結構分析文本的組織結構，如總分總、因果、比較等，把握作者的思路和觀點。預覽文本快速瀏覽標題、副標題、圖片、圖表等，了解文本的主題和主要內(nèi)容。尋讀關鍵信息根據(jù)問題或任務，有針對性地尋找關鍵信息，如數(shù)據(jù)、時間、地點等。信息性閱讀技巧與策略高考真題解析與應試技巧0303真題訓練與模擬測試針對歷年高考真題，進行實戰(zhàn)演練和模擬測試，提高解題能力和應試水平。012022年高考真題解析對2022年高考語文現(xiàn)代文閱讀真題進行深入剖析，總結考點和解題思路。02歷年高考真題回顧梳理近五年高考語文現(xiàn)代文閱讀真題，把握命題趨勢和變化規(guī)律。歷年高考真題回顧與解析講解快速閱讀、略讀、精讀等閱讀方法，提高閱讀速度和準確性。閱讀技巧傳授針對不同題型的答題技巧，如選擇題、簡答題、分析題等，提高答題效率和準確性。答題技巧培養(yǎng)邏輯思維、創(chuàng)新思維等思維方法，提高分析問題和解決問題的能力。思維方法應試技巧指導介紹高考語文現(xiàn)代文閱讀的答題規(guī)范，包括書寫、格式、用語等方面的要求。答題規(guī)范提醒考生在答題過程中需要注意的問題，如避免錯別字、病句等語言錯誤，注意答案的完整性和條理性等。注意事項指導考生合理安排考試時間，掌握答題節(jié)奏和進度，確保在規(guī)定時間內(nèi)完成答題任務。時間管理答題規(guī)范及注意事項文本解讀與鑒賞能力提升04123通過快速瀏覽全文，了解文章的主題、背景和主要觀點，為后續(xù)深入閱讀打下基礎。把握文章結構和脈絡關注文章中的關鍵詞、關鍵句，理解其在文章中的含義和作用，進而把握文章的核心內(nèi)容。深入剖析關鍵詞句通過分析文章的寫作背景、作者立場和情感態(tài)度，挖掘文章的深層含義和潛在信息。探究文章深層含義文本解讀方法指導掌握鑒賞方法和技巧學習和掌握文學鑒賞的基本方法和技巧，如對比分析、意象解讀、主題探討等，提高鑒賞的準確性和深度。多角度審視和評價作品從作品的主題、情感、思想、藝術手法等多個角度審視和評價作品，培養(yǎng)全面、客觀的鑒賞能力。積累文學常識和素養(yǎng)廣泛閱讀各類文學作品，了解不同文學流派、風格和技巧，提高文學素養(yǎng)和審美能力。鑒賞能力提升途徑挑選不同體裁、不同風格的經(jīng)典范文，如小說、散文、詩歌等，進行欣賞和評析。選擇具有代表性的經(jīng)典范文通過分析范文的主題、情感、思想等，深入解讀其思想內(nèi)涵和人文精神，提高學生的思想深度和廣度。深入解讀范文的思想內(nèi)涵從范文的寫作背景、藝術手法、語言運用等方面進行探討，學習其獨特的藝術特色和技巧，提高學生的寫作能力和表達能力。探討范文的藝術特色和技巧經(jīng)典范文欣賞與評析拓展延伸：跨學科融合與信息素養(yǎng)培養(yǎng)05強化邏輯思維通過引入數(shù)學、物理等學科的邏輯思維方法，可以幫助學生更好地分析文本結構、推理作者意圖，提高閱讀理解能力。引入多學科知識在信息性閱讀中，可以引入歷史、地理、政治等多學科知識，幫助學生從多個角度理解文本，提高閱讀深度和廣度。拓展文化視野結合文學、藝術等學科知識，可以引導學生關注文本背后的文化內(nèi)涵，增強跨文化意識和審美鑒賞能力。跨學科融合在信息性閱讀中的應用在語文課堂教學中，注重信息檢索、篩選、整合等技能的訓練，培養(yǎng)學生的信息意識和能力。課堂教學滲透通過推薦適合學生年齡段的讀物，給予閱讀方法指導，引導學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣和自主獲取信息的能力。課外閱讀指導組織學生參加信息搜集、整理、分析等實踐活動，如研究性學習、社會調(diào)查等，讓學生在實踐中提高信息素養(yǎng)。實踐活動鍛煉信息素養(yǎng)培養(yǎng)途徑和方法網(wǎng)絡資源利用引導學生合理利用網(wǎng)絡資源，如學術數(shù)據(jù)庫、在線圖書館等，獲取豐富的語文學習資料，拓寬知識視野。交互式學習平臺借助交互式學習平臺，如在線課程、學習社區(qū)等，鼓勵學生進行自主學習、合作學習，提高學習效率和效果。多媒體輔助教學利用多媒體技術，將圖像、聲音、視頻等素材融入語文教學，使學習內(nèi)容更加生動形象，提高學生的學習興趣和參與度。現(xiàn)代信息技術在語文學習中的運用總結回顧與備考建議06掌握論述類文本的基本特征和閱讀方法，能夠快速準確地把握文章的中心論點和分論點，理解作者的觀點和態(tài)度。論述類文本閱讀了解實用類文本的特點和閱讀方法，能夠準確篩選并整合文中的信息，分析文本的語言特色和結構特點。實用類文本閱讀熟悉文學類文本的基本特征和閱讀方法，能夠分析作品的形象、語言和表達技巧，評價作者的觀點和態(tài)度。文學類文本閱讀掌握古代詩文的基本知識，能夠準確理解并翻譯文言文，鑒賞古代詩歌的形象、語言和表達技巧。古代詩文閱讀重點知識點總結回顧制定復習計劃強化基礎知識提高閱讀速度加強答題規(guī)范備考建議及策略分享根據(jù)個人的實際情況，制定合理的復習計劃，明確每個階段的目標和任務，確保復習的有序進行。通過大量的閱讀訓練，提高閱讀速度和理解能力，確保在有限的時間內(nèi)能夠完成閱讀任務。重視基礎知識的學習和掌握，特別是對于一些易錯、易混的知識點，要進行反復的強化訓練。熟悉各類題型的答題規(guī)范和要求，注意答題的準確性和完整性，避免因答題不規(guī)范而失分。鼓勵學生積極備考，爭取優(yōu)異成績保持積極心態(tài)面對高考的挑戰(zhàn)和壓力，要保持積極的心態(tài)和樂觀的情緒，相信