2024屆高考議論文寫作之語言升華

高考議論文寫作“淡妝濃抹總相宜”01目錄020304如何擬題如何創(chuàng)造“金句”如何積累論據(jù)時事素材01如何擬題人民日報標(biāo)題法改編詩句、名言積累主旋律詞語如何寫出扣題且驚艷的題目一字之師法如何寫出扣題且驚艷的題目①改編詩句、名言(適合追求特點、功底深厚的同學(xué))(立義)與(修身)起飛，(有的)共(放矢)一色百年初心心向黨，矢志初心永承光仰望群星碩，閃耀終有我捧一塵心照塵寰已識乾坤大，長明火燭光九萬里風(fēng)鵬正舉，(青春)之責(zé)吾輩挑但行前路，無問西東矢志之心守(誠信)，華夏之輝照四方滄海桑田須臾改，(節(jié)儉)之風(fēng)不可移(抗議精神/高風(fēng)亮節(jié)之類)，熠熠生輝(以柔蘊剛)執(zhí)正氣，胸吞山河成霸業(yè)書生報國成何計一枝一葉總關(guān)情(紅旗)飄揚，巍巍中華江山萬里，(愛)在心間高原上沒有臣服的山頭恩威揚四海，凜凜王者風(fēng)山高色愈清②“動詞+材料關(guān)鍵詞，動詞+材料關(guān)鍵詞”(人民日報標(biāo)題法)以(青春)為名，共創(chuàng)美好未來以(青春)為筆，書寫盛世華章以(萬金油)為筆，繪就藍(lán)圖以(強健之體魄)，筑強盛中國修身治國平天下，腳踏實地赴夢想得失人生路，過程寫春秋淬(英雄)之心，鑄(青年)精神學(xué)習(xí)(抗疫)精神，助力時代偉業(yè)不以(強)喜，不以(弱)悲促(體育)之發(fā)展，助(民族)之振興(強弱)共生，(進取)為上在(奮斗)中(完善自我)，在(時代)中(砥礪前行)前路漫漫當(dāng)篤行，(初心拳拳)應(yīng)銘記繼我華夏心，永續(xù)(愛國)情包藏(宇宙之機)，吞吐(天下之志)習(xí)(某某)之精神，懷(某某)之氣度(精)于(學(xué)識)，(英)于(責(zé)任)以(善)為引，偕國同行與(得)同行，與(失)為伴③積累主旋律詞語(百搭方法，適合懶得糾結(jié)的同學(xué),真有人兩個模板走完高三...)讓(時代)枝頭盛開(責(zé)任)之花(創(chuàng)世)之責(zé)，吾輩同擔(dān)(勇氣)應(yīng)是社會的風(fēng)向標(biāo)一粥一粒當(dāng)思來之不易(儉)以傳承，助力今朝融己于群，匯國宏圖承重，方可出眾擼起袖子加油干，熱愛(勞動)當(dāng)模范括號中的詞語都能替代成你材料中的關(guān)鍵詞so“以”字標(biāo)題如何寫出扣題且驚艷的題目“讓”字標(biāo)題“是”字標(biāo)題“把”字標(biāo)題對仗式標(biāo)題動賓式標(biāo)題“以”（用）字標(biāo)題“以”（用）字標(biāo)題語言簡潔，立場鮮明，是非常好用的議論文標(biāo)題。比如：1.用好作風(fēng)凝聚正能量這個標(biāo)題出自人民網(wǎng)評論，強調(diào)了好作風(fēng)對于學(xué)習(xí)和工作的重要性，適用于“作風(fēng)”、“正能量”等主題。2.以汗水澆灌腳下的土地這個標(biāo)題突出了勞動的重要性。人生在世，唯有不斷滴落汗水，才能澆灌好腳下的這片土地，才會有秋天的收獲。3.以翰墨書香養(yǎng)浩然之氣適用于“讀書”、“修養(yǎng)”等主題。俗話說，腹有詩書氣自華，讀書可以增添氣質(zhì)，養(yǎng)吾浩然之氣。寫作文涉及這方面，就可以用“以翰墨書香養(yǎng)浩然之氣”做標(biāo)題。4.以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)時代需要工匠精神，因為工匠精神可以雕琢?xí)r代品質(zhì)，讓原本普通的事情，變得不再普通，也讓原本平凡的勞動者變成大國工匠。“讓”字標(biāo)題“讓”字標(biāo)題帶有強烈的祈使語氣，可以表達出鮮明的立場，是很棒的議論文標(biāo)題。比如：1.讓教育如春風(fēng)拂面教育孩子應(yīng)該多一點溫情，少一點霸道，這樣，才能隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。要不然，可能會激發(fā)孩子的叛逆甚至對抗，事倍功半，得不償失。2.讓城市更有“溫度”城市不能只有鋼筋水泥，如果這樣，會缺乏人文關(guān)懷，讓身居其中的人充滿隔閡。讓城市更有“溫度”，人們才能更好地融入城市，進而感受到城市中的溫情與美好。3.讓“誠信”充盈生活的每個空間人無信不立，國無信不寧。讓“誠信”充盈生活的每個空間，極有必要！

如果要表達否定之意，只需要加一個否定詞，變成“別讓”、“勿讓”等方式，比如：4.別讓謠言污染了“朋友圈”如果任由謠言污染朋友圈，到最后每一個人都會成為受害者，沒有誰能置身事外，因此，拒絕謠言，應(yīng)該從我做起，從身邊的小事做起，別讓謠言污染了“朋友圈”。5.莫讓浮躁侵染了文化“瑯琊榜”唯有精雕細(xì)琢、慢慢沉淀，文化“瑯琊榜”才能熠熠生輝。反之，粗制濫造、一味求快，則只會讓文化變得庸俗不堪，失去了原本的底蘊，成為一道味道寡淡的消費快餐?！笆恰弊謽?biāo)題“是”字標(biāo)題其實就是判斷句。寫議論文時，我們要表達肯定立場，就可以用“是”字句，表達否定立場，就可以用“不是”（非）字句。比如：1.美育是一種剛需當(dāng)每一個公民都擁有發(fā)掘美好的眼睛與心靈，擁有完善的性格、更富情趣的人生和更高的精神境界，不僅是個人之福，也是國家之幸。因此，美育是一種剛需。2.“平衡”是一種大智慧平衡規(guī)律不能違，保持平衡的狀態(tài)，是人生的大智慧，也是我們必須謹(jǐn)記的真理。3.巧詐不如拙誠宋代蘇洵曾言：“為一身謀則愚，而為天下謀則智”。為天下謀，實際上就是一種舍己為公的拙誠精神。以拙誠立身，以篤行謀事，方能干出一番實績，亦無愧于內(nèi)心。4.災(zāi)難從來都不只是“假想敵”災(zāi)難從來都不只是“假想敵”，對于生命而言，我們需要的是保障，以最嚴(yán)的尺度，用最苛刻的標(biāo)準(zhǔn)。每一個人都應(yīng)該樹立起這樣的意識：把災(zāi)難的代價預(yù)支為安全的成本，進而固化為生命的本能?！鞍选弊謽?biāo)題“把”字標(biāo)題可以表達鮮明的立場，傳遞強烈的語氣，是很不錯的議論文標(biāo)題。比如：1.把評論嵌入時代“信息流”出自人民網(wǎng)評論。如果說媒體融合的根本在“內(nèi)容+”，那么評論的媒體融合之路，根本就在于“價值+”，是把主流價值融入新聞生產(chǎn)、融入社會生活，以思想優(yōu)勢贏得話語優(yōu)勢。2.把文化種子播入精神土壤鄉(xiāng)村振興，既要有產(chǎn)業(yè)的興旺，更要有文化的繁盛?！拔幕侨藶榈?，也是為人的”，當(dāng)農(nóng)民對腳下的土地?zé)o比眷戀、對生長于斯的文化無比自信，才有民淳俗厚的新風(fēng)尚、才有源遠(yuǎn)流長的新文化，也才有詩書傳家、厚德重義、富足美滿的新農(nóng)村。3.莫把中藥當(dāng)成一把草確保優(yōu)質(zhì)優(yōu)價，讓老百姓吃上安全的放心藥，還需要政府從產(chǎn)業(yè)政策上給予扶持，加快中藥產(chǎn)業(yè)的供給側(cè)改革。4.別把企業(yè)社會責(zé)任當(dāng)口香糖真正偉大的企業(yè)，其抱負(fù)必然要超越簡單的賺錢邏輯而上升到讓社會更美好的層面。即使是一般的企業(yè)，也需要堅守必要的社會責(zé)任，才能在其成長過程中避免觸礁。動賓式標(biāo)題動賓短句由謂語動詞帶名詞（代詞）組成，文字簡短，表意明確，非常適合用來做議論文標(biāo)題。比如：

1.養(yǎng)一身浩然之氣

化用了孟子的名言“吾養(yǎng)吾浩然之氣”，意思是要加強修身養(yǎng)性，提高自身品位，讓自己充滿正能量，最終具備一身浩然之氣。

2.拆除心中那堵“墻”

人有了墻，就學(xué)會了防范和躲藏；心有了墻，人與人之間就變得陌生和遙遠(yuǎn)。有人說，人心之間的墻，才是世上最厚實的墻。因此，我們應(yīng)該坦誠相待，拆除心中那堵“墻”，進而讓人與人之間充滿善意和溫情，也讓這個社會變得更加包容和美好。

3.追逐心中最亮的星

這是2020年北京高考作文的標(biāo)題，意思是要找準(zhǔn)位置，實現(xiàn)自己的人生價值。

4.警惕“精神缺鈣”蔓延年輕一代

如果那一代青年才俊，沉迷于題海之中不能自拔，或被父母社會捧托于手心呵護倍至，或連一場考試都不能忍受窗外偶爾的汽車鳴笛而需要父母以人墻攔路相護，那么，他們還會有多少勇氣和智慧、理性與激情去創(chuàng)造一個嶄新的中國呢？一代人有一代人的歷史使命和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?！疤颖惫适略谔嵝阎袊逃嵝迅喔改?，該放手時則放手。

對仗式標(biāo)題對仗式標(biāo)題，就是用兩個字?jǐn)?shù)相等、表意相近的短句做標(biāo)題，這是議論文最常用的標(biāo)題。比如：1.粗糲能甘，紛華不染

出自《圍爐夜話》，原話是：粗糲能甘，必是有為之士；紛華不染，方稱杰出之人。意思是：能把粗茶淡飯當(dāng)作美味，是有為的人。不被外界污染，才是杰出的人。寫“堅守自我”、“接受磨礪”等主題時，可以用“粗糲能甘，紛華不染”做標(biāo)題。

2.風(fēng)云一轉(zhuǎn)折，事業(yè)仍可籌

這是2020年上海卷的作文標(biāo)題，作者傅麓文。表達的意思是：惟愿我輩青年以振興中華為己任，路遇風(fēng)云轉(zhuǎn)折，仍道事業(yè)可籌、未來可期！立鴻鵠志，做奮斗者，但行好事，莫問前程！

3.距險天涯，離愛咫尺

這是2020年全國新高考卷1的作文標(biāo)題，作者林璟。表達的意思是：遇見深林，可以辟為平地；遇見曠野，可以栽種樹木；遇見沙漠，可以開掘井泉；遇見險情，可以用愛架起橋梁。感謝在抗疫之戰(zhàn)付出的每一個人，得以讓我們距險千里，離愛咫尺。

4.聚青年螢螢之光，照世界未來曠野

這是2020年全國卷2的作文標(biāo)題，作者林璟。表達的意思是：愿世界青年都能懷丹心一顆，邀三分國際祝野，五杯熱忱，七頃團結(jié)之氣，擁抱美好人類未來。愿青年螢螢之光匯聚，足照世界未來曠野！02如何創(chuàng)造金句如何寫出“金句”？套路一：名句+聯(lián)系+觀點替換關(guān)鍵詞適用于開頭，亮出觀點運海摶扶，必借垂天之羽；乘流擊汰，必佇飛云之楫。而人之進步，國之發(fā)展，正如運海乘流，跨越汪洋。唯有以志作垂天之羽，以創(chuàng)為飛云之楫，擇心之所向，創(chuàng)時代新機，方可遠(yuǎn)赴星河，開啟未來?！?022全國新高考I卷《志作垂天之羽，創(chuàng)為飛云之楫》【解析】引用名句開篇，利用比喻將名句與作文的主題巧妙地聯(lián)系起來，最后以自己的觀點替換名句中的關(guān)鍵詞，既富有文采，又能層層遞進、邏輯嚴(yán)密地提出觀點。想要寫出一個既富有文采，又觀點突出的開頭，不妨使用“名句+聯(lián)系+觀點替換關(guān)鍵詞”的方式去改寫。例如：在寫“創(chuàng)新與傳承”主題時花繁柳密處撥得開，才是手段；風(fēng)狂雨急時立得定，方見腳跟。而人生路漫漫，有花繁柳密處，亦會有風(fēng)狂雨急時。唯有以創(chuàng)新之力撥開枝椏，以傳承之源立定腳跟，方能行至柳暗花明處，笑看穿林打葉雨。套路二：反問句+觀點適用于寫人物事例，論證觀點沒有數(shù)十年如一日的積累和背誦作本手，何來葉嘉瑩先生對古典詩詞的極高造詣，我們又如何能體味到她轉(zhuǎn)蓬萬里，情系中華？沒有成千上萬次地假設(shè)與實驗作本手，何來袁隆平爺爺在雜交水稻領(lǐng)域的先鋒地位，我們又何時才能實現(xiàn)禾下乘涼夢？“本”乃木之根，是一件事情得以成就的基礎(chǔ)?！?022全國新高考I卷《以本手沉潛，以妙手行遠(yuǎn)》【解析】句子圍繞“夯實基礎(chǔ)”為主題，使用反問句串聯(lián)起葉嘉瑩和袁隆平的人物事跡，既增強了文章的氣勢與感染力，又強化了論證的觀點。在結(jié)合人物事例論證某個觀點時，可以采用“反問句＋觀點”的形式，比如在寫“家國情懷”時：沒有“國家需要我，我一定全力以赴”的堅定信念，何來于敏先生隱姓埋名數(shù)十年，終成“氫彈之父”的艱難探索，又怎會有今日蓬勃發(fā)展的中國核事業(yè)？沒有“心懷家國，志在蒼穹”的偉大志向，何來南仁東先生艱苦奮斗二十載，終成“天眼之父”的坎坷前行，又怎會有“中國天眼”的落成啟用？套路三：將抽象事物具象化適用于描寫抽象事物一勺豆面、一張薄脆，雞蛋與餅皮融合，醬料悄悄浸入其中，這是津城充滿煙火氣息的幸福味道。煙火氣從一個個鍋中升騰，它來自一片熱土、一個小家，來自每一位滿懷熱愛的人。絲縷煙火，點滴光亮，它們匯聚在一起就可以抵御萬難?！?022天津卷《人間煙火源不盡，點點光亮暖萬疆》【解析】選擇天津的特色小吃“煎餅果子”進行具體描畫，將“煙火氣”具象化為食物的香味和鍋中熱氣，既具有畫面感，又有濃濃的生活氣息。當(dāng)需要對抽象的事物進行描寫時，可以采用“將抽象事物具象化”的方式。例如當(dāng)描寫“鄉(xiāng)愁”主題時：身在他鄉(xiāng)，總有一些畫面令人動容，一輪皎潔的異鄉(xiāng)月，一場落葉繽紛的秋，一棵沒有年輪的樹……它們都有一個共同的名字，叫做鄉(xiāng)愁。套路四：名言+觀點適用于過渡，承上啟下誠如葉圣陶所言：“藝術(shù)的事情大多都始于模仿，終于獨創(chuàng)?！痹S多成功的創(chuàng)作都離不開前朝的參考和借鑒?！?022全國甲卷《始于模仿，終于獨創(chuàng)》【解析】對于議論文而言，觀點與觀點之間需要自然合理的過渡，才能使論證更有邏輯和條理。此處先是引用葉圣陶的名言，承接開頭對于模仿和獨創(chuàng)的理解，緊接著加入對名言的解釋，引出下文的論證例子。在文章需要過渡時，可以使用“名言＋觀點”的形式進行過渡，例如要圍繞“學(xué)習(xí)”主題展開論述時：誠如孔明所言：“非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。”縱觀古今風(fēng)流人物，廣博的才華向來離不開遠(yuǎn)大而堅定的志向。套路五：相同句式+古詩詞+觀點適用于段與段之間的銜接過渡回首往事，是他們告訴我“星星之火，可以燎原”，要敢于跨越，才能有所成就。慎思今朝，是他們告訴我“青衿之志，履踐致遠(yuǎn)”，要敢于跨越，才能實現(xiàn)心中理想。展望未來，我會告訴他們“行遠(yuǎn)自邇，篤行不怠”，要敢于跨越，才能一展宏圖大志?！?022全國乙卷《秉承跨越之精神，鑄就未來新輝煌》【解析】“往事”“今朝”“未來”包式相同，排列有序，既能夠起到銜接上下、使全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖饔茫材軌驍[出觀點、反復(fù)點題。引用古詩詞突出文采。當(dāng)進行段與段之間的銜接，或者是段首點明觀點時，可是使用“相同句式+古詩詞+觀點”的形式，例如寫“自強”主題時：憶往昔，是無數(shù)先輩身體力行“愿平東海，身沉不改”，啟后人心懷壯志，意志堅定?？唇衿?，有優(yōu)秀兒女以行呼告“莫耽行樂，蹉跎歲月”，望今人抵抗誘惑，惜時奮斗。望未來，是時代和世界淳諄教誨“終日乾乾，與時俱行”告世人須以創(chuàng)新為燈，砥礪前行。套路六：比喻句亮觀點+條件關(guān)系對偶句適用于論證事物之間的關(guān)系在大旱之際，每一個“小我”都是甘霖，都有“挽狂瀾于既倒，扶大廈之將傾”的磅礴偉力！“小我”發(fā)揮出自己的能量，“大我”才能成就一片光明；“小我”負(fù)起堅實的責(zé)任，“大我”才能擁有寬廣的陸地?！?022全國新高考I卷《志作垂天之羽，創(chuàng)為飛云之楫》【解析】使用比喻論證，將“小我”比喻為甘霖，點出了“小我”之于“大我”的重要性，并引用古詩詞增添文采。對偶句和條件關(guān)系關(guān)聯(lián)詞“才能”，強化了二者之間的關(guān)系，突出了“小我成就大我”的觀點。當(dāng)需要論證兩件事物的關(guān)系時，可以采用“比喻句亮觀點+條件關(guān)系對偶句”的形式。例如在論證“家與國”關(guān)系時：在國家這幢高樓里，每一個家都是塊塊磚石，層層壘起，才能筑就風(fēng)搖不動，雨淋不腐的宏偉?！靶┲?，可以為國瑞”，家庭有了愛國向上的家風(fēng)，國家方有棟梁之才；“家是小國，國是萬家”，千戶萬戶都走出黑暗，國家才能蒸蒸日上，走向光明。套路七：對偶句+總結(jié)適用于結(jié)尾，收束全文我們應(yīng)深刻理解：模仿與借鑒讓我們披荊斬浪，看到鷗翔魚游的天。而創(chuàng)新獨立讓我們獨立自強、自成一派，奔向鋪滿鮮花的康莊大道。經(jīng)歷借鑒與模仿，創(chuàng)新顯得更有意義?！?022全國甲卷《始于模仿，終于獨創(chuàng)》【解析】分別點明模仿與創(chuàng)新各自的意義，對偶句和“鷗翔魚游”等化用自古文的詞語提升了文采，轉(zhuǎn)折詞構(gòu)成了觀點之間的聯(lián)系，然后順勢總結(jié)觀點，再度點題。當(dāng)我們要對整篇文章的內(nèi)容進行收束總結(jié)時，可以使用“對偶句+總結(jié)”的形式將觀點聯(lián)系起來，并再度點題。例如在寫“文化的雅俗之辯”主題時：我們欣賞陽春白雪，因其讓我們得以窺見禮節(jié)的莊嚴(yán)與文明的璀璨。我們亦喜愛山歌村笛，因其讓我們感受到生命的鮮活和群體的凝聚?？创幕?，應(yīng)當(dāng)做到雅俗共賞，方能古韻新妍，薪火綿延。

舉一反三，創(chuàng)造金句換主語定語句式一

因

而多彩，

因

而豐富。

，是推動

和

的重要動力。【解析】該句式出自《人民日報》之《展示陽光、富強、開放的良好形象》：“文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富。文明交流互鑒，是推動人類文明進步和世界和平發(fā)展的重要動力?！焙喍逃辛Φ膬删湓?，道出了某種東西或因素的重要地位與獨特作用?！緦懽魇痉丁?.

此段可用于“理想信念、逐夢青春”等主題議論文的結(jié)尾：青春因遠(yuǎn)大理想而多彩，青春因追逐理想而豐富。高遠(yuǎn)理想，是推動無數(shù)青年砥礪前行和奮斗拼搏的重要動力。2.

此段可用于“科技發(fā)展、互聯(lián)網(wǎng)”等主題議論文的開頭：

世界因互聯(lián)網(wǎng)而多彩，生活因互聯(lián)網(wǎng)而豐富。網(wǎng)絡(luò)已成為我們生活中不可或缺的一部分，也是拉近我們與世界的距離的重要方式。作為廣大網(wǎng)民中的一員，我們應(yīng)自覺弘揚網(wǎng)絡(luò)正能量，文明上網(wǎng)，理性發(fā)聲。

萬能句式積累句式二從

到

，

日益豐富；從

到

，

不斷拓展；從

到

，

成為一道道美麗風(fēng)景?！窘馕觥吭摼涫匠鲎浴度嗣袢請蟆分督ㄔO(shè)人與自然和諧共生的現(xiàn)代化》：“從青藏高原到東海之濱，‘十年禁漁’的萬里長江生物多樣性日益豐富；從荒原變林海的塞罕壩林場到沙土變良田的庫布其沙漠，‘綠色地圖’在人們身邊不斷拓展；從云南大象北上南歸到藏羚羊穿過鐵路公路繁衍遷徙，人與動物和諧相處成為一道道美麗風(fēng)景……這十年，一個個保護自然、保護生態(tài)環(huán)境的中國故事，書寫了‘人不負(fù)青山，青山定不負(fù)人’的動人篇章，展現(xiàn)了促進人與自然和諧共生的不懈努力?！薄皬摹健毙纬蓪Ρ?，形成鮮明的對比，有利于突出強調(diào)突某種精神或目標(biāo)的可貴。最后的總結(jié)令結(jié)果和道理更加深刻?！緦懽魇痉丁看硕慰捎糜凇捌床珚^斗”等主題議論文：1.從“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”的良訓(xùn)，到魯迅先生“把別人喝咖啡的時間”用來寫作的努力，都反復(fù)揭示一個簡單而又深刻的道理：踏踏實實、努力奮斗才是成功的秘訣所在。2.從工廠車間到田間地頭，再到城市的大街小巷，時代對每一代青年有不同的召喚，但不變的關(guān)鍵詞就是“奮斗”。句式三

，是

的“晴雨表”、

的“度量衡”、

的“風(fēng)向標(biāo)”?！窘馕觥吭摼涫匠鲎浴度嗣袢請蟆分稄摹巴诰驒C指數(shù)”感受經(jīng)濟動能》：“數(shù)據(jù)，是經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r的‘晴雨表’、評價工作成效的‘度量衡’。從‘挖掘機指數(shù)’到水利建設(shè)投資，從快遞業(yè)務(wù)量到農(nóng)業(yè)科技貢獻率，一組組數(shù)據(jù)，折射出我國經(jīng)濟回升向好趨勢。小小挖掘機的背后，是基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的快速推進，更是投資效益和信心的持續(xù)提升。通過一挖一鏟匯集成大數(shù)據(jù)、描繪出基礎(chǔ)設(shè)施投資建設(shè)進展的‘挖掘機指數(shù)’，是觀測投資實物工作量的最佳指標(biāo)。”“晴雨表”“度量衡”“風(fēng)向標(biāo)”用作比喻，新穎獨特，生動形象?！緦懽魇痉丁靠捎糜凇吧鐣l(fā)展”的主題：1.以貢獻率為度量衡，以滿意度為晴雨表——在中國民族偉大復(fù)興新征程上昂揚奮進。2.金融是現(xiàn)代經(jīng)濟的核心，是經(jīng)濟發(fā)展的晴雨表、度量衡和風(fēng)向標(biāo)。句式四回憶起

等英雄功臣，回憶起

的艱苦卓絕，回憶起

的民族血性。精神的偉力，總能帶來心靈的震撼；信仰的光芒，總能穿越時空的阻隔。【解析】該句式出自《人民日報》之《追思先烈，致敬英雄》：“崇尚英雄才會產(chǎn)生英雄，爭做英雄才能英雄輩出。紀(jì)念烈士，是為了銘記歷史，也是為了學(xué)習(xí)傳承他們熱愛祖國、忠于人民、無私奉獻、敢于犧牲的寶貴精神。不久前，第九批在韓中國人民志愿軍烈士遺骸安葬儀式在遼寧沈陽抗美援朝烈士陵園舉行，88位志愿軍英烈在祖國大地安息。伴隨著軍號吹奏的《思念曲》，人們回憶起黃繼光、邱少云等英雄功臣，回憶起鏖戰(zhàn)長津湖、血戰(zhàn)上甘嶺的艱苦卓絕，回憶起‘忍饑受凍絕不退縮，烈火燒身巋然不動’的民族血性。精神的偉力，總能帶來心靈的震撼；信仰的光芒，總能穿越時空的阻隔?！边B用三個“回憶起……”，排比手法，氣勢非凡，利于抒發(fā)所要表達的某種情感。【寫作示范】可用于“弘揚家國情懷、民族精神”等主題：回憶起“竭能力于萬一，救人民于涂炭”的家國情懷，回憶起“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”的艱苦卓絕，回憶起“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的民族血性。精神的偉力，總能帶來心靈的震撼；信仰的光芒，總能穿越時空的阻隔。句式五行而不輟，則未來可期。只要我們一步一個腳印，做到

，就一定能推動

不斷邁上新臺階，

也必將越來越

。【解析】該句式出自《人民日報》之《以財稅政策助力實現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)》：“行而不輟，則未來可期。只要我們一步一個腳印，把構(gòu)建碳達峰碳中和‘1+N’政策一項項落實落細(xì)，就一定能推動‘雙碳’工作不斷邁上新臺階，我們生活的家園也必將越來越美麗宜人?！蓖ㄟ^論述“怎么做”，指出實現(xiàn)目標(biāo)的前景與必然性，讀起來鏗鏘有力，充滿說服力?！緦懽魇痉丁靠捎糜凇扒趯W(xué)、發(fā)展奮斗”等主題：1.只要我們好學(xué)深思、力學(xué)篤行,努力終會有回響。我相信，行而不輟，則未來可期!只要我們一步一個腳印，把勤學(xué)苦讀做到身體力行，就一定能推動自身發(fā)展不斷邁上新臺階。2.行而不輟，則未來可期。人生旅途中，你我行色匆匆奔赴下一個路標(biāo)，或許彷徨，又或傷感，但只要一步一個腳印，就永遠(yuǎn)有紅日可追，山?？筛?，雛鷹振翅千次，尋得長空是歸處，鳴蟬蟄伏寒暑，方知夏日可歌頌，你我穿梭日夜，感悟人生意義。3.道阻且長，行則將至；行而不輟，未來可期。只要我們一步一個腳印，以信念、務(wù)實和理性助推改革發(fā)展，必能在變局中開新局，于危機中育新機，開辟中華民族奮勇向前的新天地。句式六

是世界性問題，通過

來

，是許多國家的共同

?！窘馕觥吭摼涫匠鲎浴度嗣袢請蟆分恫粩嗵嵘t(yī)養(yǎng)結(jié)合服務(wù)質(zhì)量》：“人口老齡化是世界性問題，通過醫(yī)養(yǎng)結(jié)合來應(yīng)對這一挑戰(zhàn)，是許多國家的共同選擇”。該句式適合針對當(dāng)今某個世界性問題提出對應(yīng)的解決方案?！緦懽魇痉丁靠捎糜凇百潛P為國家、為人民默默付出的無私奉獻者”等主題：1.

區(qū)域沖突、恐怖主義、經(jīng)濟社會發(fā)展危機、氣候變化等是世界性問題，通過國際合作來應(yīng)對這些挑戰(zhàn)，是許多國家的共同選擇。2.

生態(tài)問題是世界性問題，面對接踵而至的各類環(huán)境污染，如何應(yīng)對挑戰(zhàn)、轉(zhuǎn)危為機是各國需要共同思考的問題。

句式七

不僅屬于

，也屬于

，是激發(fā)、增強

、凝聚

的重要源泉。【解析】該句式出自《人民日報》之《向文物保護利用強國不斷邁進》：“文物不僅屬于我們當(dāng)代人，也屬于子孫后代，是激發(fā)民族自豪感、增強文化自信、凝聚起愛國奮進力量的重要源泉”。運用“不僅……也……”這一關(guān)聯(lián)詞，表示遞進關(guān)系，“激發(fā)”“增強”“凝聚”三個詞語更是層層遞進?！緦懽魇痉丁靠捎糜凇皧^斗精神、奮發(fā)有為”等主題：奮斗精神不僅屬于先輩們，也屬于我們當(dāng)代人，是激發(fā)拼搏之志、增強必勝信念、凝聚前行底氣的重要源泉。句式八

堅持用

武裝

頭腦，用心用情傳播

、傳播

、傳播

，幫助

在

上“補鈣”、

上“升級”、

上“提純”，引導(dǎo)

?！窘馕觥吭摼涫匠鲎浴度嗣袢請蟆分惰T牢軍魂，為戰(zhàn)育人》：“旗幟指引方向，信仰凝聚力量……他們堅持用理論武裝官兵頭腦，用心用情傳播知識、傳播思想、傳播創(chuàng)新理論，幫助官兵在靈魂上‘補鈣’、本事上‘升級’、血性上‘淬火’、品德上‘提純’，引導(dǎo)官兵切實擔(dān)負(fù)起新時代使命任務(wù)。”連用兩個排比手法，且短句頻出，韻律和諧，朗朗上口?！緦懽魇痉丁靠捎糜凇百濏炧l(xiāng)村教師”的主題：鄉(xiāng)村教師們堅持用先進思想武裝留守學(xué)生的頭腦，用心用情傳播知識文化、傳播高尚品德、傳播愛與希望，幫助學(xué)生在學(xué)識上“補鈣”、本領(lǐng)上“升級”、思想上“提純”，引導(dǎo)廣大留守學(xué)生向美向善。

句式九xxxx是xxxx的盈盈月光，穿云破霧，撒一地清輝。xxxx是xxxx的落落余暉，穿林打葉，留天地溫暖。xxxx是xxxx的灼灼紅葉，零落成泥，護一方水土。如：中國精神是淡泊自守的盈盈月光，穿云破霧，撒一地清輝。中國精神是忠誠愛國的落落余暉，穿林打葉，留天地溫暖。中國精神是大義擔(dān)當(dāng)?shù)淖谱萍t葉，零落成泥，護一方水土。

漢字是語言橋梁的盈盈月光，穿云破霧，撒一地清輝。漢字是中華文化的落落余暉，穿林打葉，留天地溫暖。漢字是文明傳承的灼灼紅葉，零落成泥，護一方水土。句式十一磚一瓦，長城巍峨，滄海沉浮，幾度東風(fēng)吹世換，然古往今來，xxxx的xxx速來為人所推崇，吾輩青年生于長空，長于烈日，正處于百年未有之時代變局中，當(dāng)以xxxx的xxx求學(xué)躬耕不輟，處世凜凜向前。如：一磚一瓦，長城巍峨，滄海沉浮，幾度東風(fēng)吹世換，然古往今來，堅韌不拔的意志力速來為人所推崇，吾輩青年生于長空，長于烈日，正處于百年未有之時代變局中，當(dāng)以堅韌不拔的意志力求學(xué)躬耕不輟，處世凜凜向前。

一磚一瓦，長城巍峨，滄海沉浮，幾度東風(fēng)吹世換，然古往今來，昂揚向前的自信力速來為人所推崇，吾輩青年生于長空，長于烈日，正處于百年未有之時代變局中，當(dāng)以昂揚向前的自信力，躬耕不輟，處世凜凜向前。句式十一“我欲穿花尋路，直入白云深處，浩氣展虹霓。"XXX的道路上荊棘叢生，吾輩當(dāng)穿花尋路，以XX為基，以XX為梁，以XX為磚，構(gòu)筑XX的XXXX，在時代發(fā)展的大潮中一展虹霓！如："我欲穿花尋路，直入白云深處，浩氣展虹霓。"追尋理想的道路上荊棘叢生，吾輩當(dāng)穿花尋路，以修身為基，以立義為梁，以實干為磚，構(gòu)筑自己的理想之城，在時代發(fā)展的大潮中一展虹霓！

"我欲穿花尋路，直入白云深處，浩氣展虹霓。"成長壯大的道路上荊棘叢生，吾輩當(dāng)穿花尋路，以本手為基，以妙手為梁，勿以俗手毀壞基梁，構(gòu)筑自我的成長之城堡，在時代發(fā)展的大潮中一展虹霓！

“我欲穿花尋路，直入白云深處，浩氣展虹霓。"書寫故事篇章的道路上荊棘叢生，吾輩當(dāng)穿花尋路，以人為基，以民族為梁，以經(jīng)歷為磚瓦，構(gòu)筑故事的力量，在時代發(fā)展的大潮中一展虹霓！句式十二推開孤城萬里，不見春風(fēng)吹度盛世數(shù)千載；聽?wèi){朔風(fēng)卷塵，唯見xxxx立風(fēng)雨安如山，何也？是以xx與xx并進也。如：推開孤城萬里，不見春風(fēng)吹度盛世數(shù)千載；聽?wèi){朔風(fēng)卷塵，唯見中華文明立風(fēng)雨安如山，何也？是以文化傳承與創(chuàng)新并進也。03如何積累論據(jù)如何積累論據(jù)？由遠(yuǎn)到近1.核心觀點遠(yuǎn)：善用金句、例子（積累、文筆）近：回歸當(dāng)下，現(xiàn)身說法，有所感悟結(jié)尾——這個話題和我們的關(guān)系、我們應(yīng)該怎么做。2.時間&空間古代-現(xiàn)代

國外-身邊、抽象一具象如何積累論據(jù)？選例子：六個有名并且身上存在矛盾點的人才華橫溢但時運不濟

報負(fù)遠(yuǎn)大但仕途不順坐君王之位但懷才子之心

條件困苦但發(fā)光發(fā)熱古代：韓愈、蘇軾、陸游、李煜……近代：革命先軀注：時間上有區(qū)分度古代三個近代三個近代有一個外國的（背景生存環(huán)境名言著作——人物小傳）不同領(lǐng)域：文學(xué)、政治、科學(xué)、藝術(shù)、感動中國04時事素材“中國網(wǎng)事·感動2023”十大年度網(wǎng)絡(luò)人物揭曉時事素材平凡英雄這次當(dāng)選的人物有將福利院的孩子當(dāng)親骨肉照料，“80多個孩子的媽媽”朱培娟；有扎根農(nóng)村記錄貴州故事，“用短視頻助力鄉(xiāng)村振興”的莫宙；暴雨中的硬核“鐵路藍(lán)”趙陽；“堅守三尺講臺39載的山村教師”楊紅軍；傳承紅色基因的“故事爺爺”王忠祥等等。這些感動人物來自五湖四海、各行各業(yè)，短短的介紹中，濃縮了他們多年的努力與奮斗；平凡的事業(yè)，卻見證著他們不凡的心靈。他們滿懷熱忱，在教育、鄉(xiāng)村振興、法治建設(shè)、志愿服務(wù)等領(lǐng)域辛勤耕耘、發(fā)光發(fā)熱。他們以凡人微光詮釋著偉大，用無私奉獻造就了社會幸福。

“感動2023”人物揭曉，讓我們看到了熙攘人流中，這些平民英雄閃光的身影。他們有一份力，發(fā)一份熱，或是在風(fēng)雨中堅守崗位，或是以無私慷慨蔭潤孤兒，或是以創(chuàng)新助力鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)，或是以螢燭微光傳承理想、為民造福。平凡鑄就偉大，英雄來自人民，他們懷著一腔熱血，用行動事跡書寫人間大愛，為社會匯聚點點溫暖。素材來源適用話題精彩運用鄭欽文：從少時夢想到球壇新星，她追隨偶像闖入大滿貫決賽時事素材青春奮斗、榜樣力量2002年出生的湖北姑娘鄭欽文從小便表現(xiàn)出了對運動的熱愛。08年北京奧運會，父親帶著鄭欽文去到了現(xiàn)場，當(dāng)時她就表現(xiàn)出了對網(wǎng)球的濃厚興趣，自此，她便開始了自己的網(wǎng)球生涯。鄭欽文9歲時，李娜在法網(wǎng)收獲了自己的第一個大滿貫冠軍，也成了首位在法網(wǎng)奪冠的亞洲球員?？粗娨暲锴拜叺陌寥顺煽儯崥J文在這一刻種下了夢想，“原來亞洲人也可以在那樣的大舞臺贏得大滿貫冠軍，我想成為像她這樣的球員?！庇谑?，鄭欽文一步一個腳印地向著偶像的方向努力。從全國青少年網(wǎng)球冠軍，到法網(wǎng)正賽的最佳新人，這位網(wǎng)球小將的身影逐漸閃耀，讓全世界目睹了新一代中國網(wǎng)球運動員的風(fēng)采。如今，21歲的鄭欽文前途無量，本屆澳大利亞網(wǎng)球公開賽，中央球場一次次為鄭欽文沸騰。她獲得2024年澳網(wǎng)女單亞軍，成功實現(xiàn)了自己前一年定下的“世界前十”的目標(biāo)。相信，鄭欽文在不久的將來就會實現(xiàn)夢想。素材來源適用話題精彩運用十年前，李娜在法網(wǎng)一舉奪冠，一個在電視機前興奮見證這一偉大時刻的小女孩，在心中埋下了為國奪冠的種子；十年后，鄭欽文揮汗斬落澳網(wǎng)銀獎，讓世人見證中國網(wǎng)球新星的崛起。球場上意氣風(fēng)發(fā)的身姿背后，是苦練的汗水，自律的磨礪和強大的意志。追隨前輩的腳步，鄭欽文以奮斗演繹著為夢想而盛放的青春。陽光下驕傲卻率真的她，向全世界展現(xiàn)了中國青年勢不可擋的自信風(fēng)采?！俺櫯c常沙娜——兩代人的敦煌守護時事素材熱愛與堅守、文化傳承《開講啦》新一期節(jié)目中，這一幕感動了許多人：年逾九旬的常沙娜走進常書鴻美術(shù)館，望著父親的雕像，她一聲聲輕輕呼喚著爸爸，哽咽地回憶起曾經(jīng)守護敦煌的點點滴滴。常書鴻被稱為“敦煌守護神”，常沙娜是人們口中“永遠(yuǎn)的敦煌少女”。當(dāng)時，在繪畫界已小有名望的常書鴻因為偶然的機遇接觸到敦煌藝術(shù)，他毅然拋下在法國安逸的生活，懷揣著對敦煌藝術(shù)寶庫的向往，攜家回國。在他們到來之前，敦煌莫高窟已經(jīng)在自然侵蝕和外敵破壞下變得滿目瘡痍，常書鴻就在其間日復(fù)一日地行使研究與保護之責(zé)。敦煌環(huán)境