《回延安》復(fù)習課件

《回延安》復(fù)習PPT課件CATALOGUE目錄《回延安》的創(chuàng)作背景《回延安》的主題思想《回延安》的藝術(shù)特色《回延安》的詩歌結(jié)構(gòu)《回延安》的文學價值與社會影響《回延安》的復(fù)習題與答案01《回延安》的創(chuàng)作背景該詩寫于1956年，當時新中國剛剛成立不久，百廢待興，全國人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，積極投入恢復(fù)和建設(shè)祖國的工作中。新中國成立初期當時，中國政府提出“百花齊放，百家爭鳴”的文藝政策，鼓勵文藝工作者深入生活，創(chuàng)作反映人民心聲的作品。文藝政策時代背景賀敬之在1955年重回延安，參加“延安整風”，此次重回延安對他產(chǎn)生了深遠的影響，激發(fā)了他的創(chuàng)作靈感。賀敬之在長期的革命生涯中形成了樂觀、積極向上的人生態(tài)度，這些思想情感也反映在他的詩歌創(chuàng)作中。個人背景詩人的人生觀和價值觀詩人賀敬之的經(jīng)歷實地考察與體驗賀敬之在重回延安的過程中，深入到當?shù)氐娜嗣袢罕娭腥?，體驗他們的生活，收集素材。藝術(shù)構(gòu)思與提煉在收集了豐富的素材后，賀敬之進行了深入的藝術(shù)構(gòu)思和提煉，將所見所聞融入詩歌中，使得詩歌具有濃厚的生活氣息和真摯的情感。創(chuàng)作過程02《回延安》的主題思想《回延安》是一首以歌頌延安為主題思想的詩歌，通過描述作者回到延安的所見所感，展現(xiàn)了延安的獨特魅力和精神風貌。主題定義該詩創(chuàng)作于20世紀50年代，當時中國正處于社會主義建設(shè)初期，延安作為革命圣地，具有特殊的歷史地位和象征意義。主題背景主題闡述象征手法詩中通過描繪延安的自然風光和人文景觀，如“寶塔山”、“延河水”、“小米飯”等，賦予其深刻的象征意義，展現(xiàn)了延安精神的獨特魅力。對比手法詩人通過對比“當年”和“今日”的延安，突出了延安在新中國建設(shè)中的重要地位和巨大變化，使主題更加鮮明。主題的表現(xiàn)手法現(xiàn)實意義在當今時代，該詩所蘊含的愛國主義情感和民族精神對于培養(yǎng)人們的家國情懷、弘揚社會主義核心價值觀仍具有重要的現(xiàn)實意義。歷史意義該詩通過對延安的贊美，回顧了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進行革命斗爭的光輝歷程，弘揚了革命精神，激發(fā)了人們的愛國熱情。文學價值作為一首優(yōu)秀的現(xiàn)代詩歌作品，《回延安》在文學藝術(shù)上具有較高的審美價值和藝術(shù)感染力，對于推動中國現(xiàn)代詩歌的發(fā)展也產(chǎn)生了積極的影響。主題的意義和影響03《回延安》的藝術(shù)特色詩歌形式與語言的運用總結(jié)詞該詩在形式上采用了陜北民歌“信天游”的格式，兩句一節(jié)，押韻，平仄交替，使得詩歌語言既自然又富有節(jié)奏感。詳細描述詩人運用了大量的口語和方言，使得詩歌語言生動、形象，具有濃厚的地方色彩。同時，詩人還運用了豐富的比喻、擬人等修辭手法，使得詩歌語言更加生動、形象。意象與象征的運用該詩通過豐富的意象和象征手法，表達了詩人對延安的深厚感情和回延安的喜悅之情?？偨Y(jié)詞詩人運用了大量的意象，如“白羊肚手巾”、“紅腰帶”、“一盞盞明燈”、“滾滾的黃河”等，這些意象都具有濃厚的象征意義，表達了詩人對延安的深厚感情和回延安的喜悅之情。詳細描述該詩通過抒發(fā)詩人對延安的深厚感情和回延安的喜悅之情，創(chuàng)造了一種獨特的意境，使讀者能夠感受到詩人內(nèi)心的激動和喜悅。總結(jié)詞詩人通過細膩的筆觸，將內(nèi)心的情感表達得淋漓盡致，使得詩歌具有很強的感染力。同時，詩人還通過豐富的想象和形象的描繪，創(chuàng)造了一種獨特的意境，使得詩歌更加生動、形象。詳細描述情感表達與意境的創(chuàng)造04《回延安》的詩歌結(jié)構(gòu)詩歌分為五個部分，分別是回延安、憶延安、話延安、贊延安和別延安。每個部分都有各自的主題，通過時間順序和情感線索串聯(lián)起來。詩歌整體結(jié)構(gòu)緊湊，層次分明，主題突出。結(jié)構(gòu)分析第一部分“回延安”，描述詩人回到延安的激動心情和看到的景象。01段落大意第二部分“憶延安”，回憶過去在延安的艱苦歲月和革命精神。02第三部分“話延安”，通過與親人的團聚，展現(xiàn)出革命者的堅定信念和無私奉獻。03第四部分“贊延安”，贊美延安在中國革命歷史上的重要地位和作用。04第五部分“別延安”，表達詩人離開延安時的依依不舍和美好祝愿。05010204結(jié)構(gòu)特點與作用詩歌采用自由詩體，語言質(zhì)樸自然，節(jié)奏明快有力。通過運用排比、反復(fù)等修辭手法，強化了詩歌的情感表達。結(jié)構(gòu)上層層遞進，逐步深入，使主題更加鮮明和突出。結(jié)構(gòu)安排有助于讀者更好地理解和感受詩人對延安的深厚感情和革命精神。0305《回延安》的文學價值與社會影響賀敬之運用陜北民歌“信天游”的形式，使詩歌具有濃郁的地方色彩和民族風格，同時又不失時代感。詩歌形式詩歌通過抒發(fā)對延安的深厚感情，展現(xiàn)了作者對革命圣地和老一輩革命家的敬仰與緬懷，情感真摯、熱烈。情感表達賀敬之運用樸素、生動的語言，將個人情感與時代背景緊密結(jié)合，使詩歌具有很高的藝術(shù)感染力。語言特色文學價值詩歌通過回憶延安時期的生活，喚起人們對革命歷史的記憶，激發(fā)人們的愛國熱情和民族自豪感。激發(fā)愛國熱情推動文化交流傳承紅色文化詩歌在國內(nèi)外產(chǎn)生了廣泛影響，成為中國文化交流的重要代表，促進了中外文化交流。詩歌作為紅色文化的代表之一，傳承了革命精神，對于弘揚社會主義核心價值觀具有積極意義。030201社會影響詩歌的創(chuàng)新性運用“信天游”形式，為后來的文學創(chuàng)作提供了新的思路和啟示。文學創(chuàng)作啟示詩歌作為歷史事件的見證，為研究中國革命歷史提供了重要的參考依據(jù)。歷史研究價值詩歌成為愛國主義教育的重要素材，對于培養(yǎng)人們的民族精神具有積極作用。愛國主義教育素材對后世的影響與啟示06《回延安》的復(fù)習題與答案選擇題1：《回延安》的作者是誰？A.賀敬之B.郭沫若選擇題C.聞一多D.徐志摩選擇題2：《回延安》是一首什么類型的詩歌？選擇題A.敘事詩B.抒情詩C.諷刺詩D.哲理詩01020304選擇題填空題1《回延安》中提到的“幾回回夢里回延安”中的“幾回回”表達了作者對延安的________之情。填空題2《回延安》中描述了作者回到延安后的________和________。填空題簡答題1：請簡述《回延安》的主題思想。答案：這首詩通過描述作者回到延安的過程，表達了對革命圣地延安的深厚感情，以及對祖國和人民的熱愛。簡答題2：《回延安》中，作者如何通過描繪景物來表達自己的情感？答案：在