2020年小學(xué)班主任德育工作參考總結(jié)

.::;2021年小學(xué)班主任德育工作參考總結(jié)〔通用〕

班主任工作是一項(xiàng)非常平凡甚至非常繁瑣的工作，以下是編輯教師帶來(lái)的小學(xué)班主任德育工作總結(jié)范文，文章把工作進(jìn)展了四方面的總結(jié)，詳細(xì)內(nèi)容全文。

學(xué)期末，細(xì)細(xì)回憶，現(xiàn)總結(jié)

一、嚴(yán)抓德育，把愛(ài)灑向全體學(xué)生

班主任工作，千條萬(wàn)條，德育工作是第一條，這是我從事班主任工作的深化體會(huì)。俗話說(shuō)得好，玉不雕，不成器。學(xué)生的教育離不開(kāi)嚴(yán)格的紀(jì)律約束，針對(duì)小學(xué)生是非區(qū)分才干差，自制力不強(qiáng)的特點(diǎn)，應(yīng)該制訂嚴(yán)密的治理制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)展嚴(yán)格的要求，加強(qiáng)教育力度，進(jìn)步學(xué)生思想認(rèn)識(shí)，促進(jìn)展為規(guī)范。

抓好學(xué)生的德育工作來(lái)推進(jìn)學(xué)生的全面開(kāi)展，既是班主任工作的一個(gè)主要特點(diǎn)，又是班主任工作的基點(diǎn)。

在工作中，抓好班級(jí)制度的建立，強(qiáng)化各項(xiàng)規(guī)章制度，針對(duì)小學(xué)生的過(guò)錯(cuò)行為，依照不同水平進(jìn)展教育，做到一視同仁。如有的學(xué)生喜歡遲到，我就給他們講關(guān)于遲到的故事，讓他們引起注重，及時(shí)的教育，嚴(yán)格的要求，嚴(yán)格的治理，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到如何樣才干做好，對(duì)那些遲交作業(yè)、剽竊作業(yè)，我會(huì)找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能呈現(xiàn)任何不良的苗頭等等。如此，不論是優(yōu)秀學(xué)生仍然后進(jìn)生，同等對(duì)待，從不手軟，使學(xué)生加強(qiáng)了紀(jì)律觀念，為創(chuàng)建良好的班風(fēng)提供了根本的保證。

二、注重小干部的培養(yǎng)

每個(gè)班都有班干部，教師不在的時(shí)候，班干部確實(shí)是班級(jí)的核心。我覺(jué)得培養(yǎng)干部事實(shí)上是培養(yǎng)他們的責(zé)任心為重點(diǎn)，他們不但要對(duì)自己有責(zé)任感，也要養(yǎng)成對(duì)他人的責(zé)任感。每個(gè)干局部管到位，如此全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù)。少數(shù)同學(xué)那么對(duì)他們實(shí)行一幫一的政策，學(xué)習(xí)自覺(jué)的和才干較強(qiáng)的同學(xué)對(duì)他們進(jìn)展協(xié)助。但是在干部的培養(yǎng)過(guò)程中、在日常事務(wù)的治理中，也有不少的過(guò)失。我會(huì)在他們做錯(cuò)了事以后單獨(dú)找他們談話，征詢他們：你覺(jué)得這件事你如此做對(duì)嗎?讓他們自己覺(jué)察錯(cuò)誤，總結(jié)經(jīng)歷，在以后的工作中才干不犯同樣的錯(cuò)誤。然后在班隊(duì)課上強(qiáng)調(diào)：這件事發(fā)生的緣故和通過(guò)，而且要讓其他學(xué)生明白，小干部做錯(cuò)了事也會(huì)遭到教師的批判，讓學(xué)生體會(huì)到人人平等。但是也要協(xié)助小干部樹(shù)立他們的威信，假設(shè)誰(shuí)不聽(tīng)小干部的話，確實(shí)是不聽(tīng)教師的話，那么小干部的責(zé)任就特別大了。要讓各處干部管到位，層層負(fù)責(zé)。

三、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感

我們都在一個(gè)班級(jí)里，班級(jí)里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān)。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡(jiǎn)單道理，培養(yǎng)小孩的集體凝聚力。本學(xué)期學(xué)校分別舉行的四次競(jìng)賽，我們班拿了三個(gè)一等獎(jiǎng)，一個(gè)二等獎(jiǎng)，如此的成果不能不說(shuō)這是大家合作的成果，單靠一個(gè)人的成果是不能獲得如此的好成果的，從中讓學(xué)生明白得合作的歡樂(lè);讓他們一起清掃衛(wèi)生，嘗到勞動(dòng)的歡樂(lè);讓他們聽(tīng)同學(xué)講故事、唱歌、讀書(shū)，去覺(jué)察他人的美，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，漸漸明白：集體是有你、有我、有他所組成的。我們作為三(1)班的一員，要互相關(guān)心，互相團(tuán)結(jié)，互相進(jìn)取。

四、關(guān)心學(xué)生，使家長(zhǎng)放心。

關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。在十、一長(zhǎng)假期間，學(xué)生由于忙于旅游或走親戚往往會(huì)懶于完成作業(yè)。因而，在長(zhǎng)假的最后兩天，我就利用晚上打給一些頑皮的學(xué)生，提示他們抓緊時(shí)間完成作業(yè)，這讓家長(zhǎng)非常感動(dòng)，他們教育小孩說(shuō)：“看，教師連放假了也這么關(guān)心你，你應(yīng)該好好學(xué)習(xí)呀!〞