體育課程教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)

Word文檔體育課程教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)在體育教學(xué)中，故意識(shí)地融入德育教導(dǎo)，不僅能熬煉同學(xué)的意志，更重要的是培養(yǎng)同學(xué)的愛國(guó)主義和集體主義精神，培養(yǎng)同學(xué)聽從組織遵守紀(jì)律，誠(chéng)實(shí)、機(jī)靈、樂觀進(jìn)去的心理品德。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，為此，我在教學(xué)，跨越式跳高主要從以下幾個(gè)方面舉行探究的，并受到了良好的效果下面就圍繞這個(gè)問(wèn)題談?wù)勎易约旱囊恍\薄的意見。

1、用高尚的精神去塑造同學(xué)

老師的言行直接影響和感染著同學(xué)。作為老師必需加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素養(yǎng)具備一種奮勉向上，樂觀進(jìn)取的敬業(yè)精神，老師良好的言談舉止，會(huì)給同學(xué)樹立一個(gè)好的形象，再加上老師規(guī)范的動(dòng)作手勢(shì)，行走坐臥、外在儀表和豐盛內(nèi)涵，是同學(xué)在潛移默化中受到熏陶，仿照中審視自己，從而得到全面教導(dǎo)。

我在雜志上看到這么一節(jié)課。自己就拿來(lái)上了一下效果很好。我是這樣上的：上課之前我知道這個(gè)班同學(xué)特喜愛?競(jìng)賽，我借此給同學(xué)門提了個(gè)問(wèn)題：學(xué)生們，你們喜愛?我們的省會(huì)嗎?你們喜愛?競(jìng)賽嗎?好那我今日就帶你們?nèi)⑴c競(jìng)賽吧，為了年級(jí)能在競(jìng)賽中獲得好成果，從現(xiàn)在開頭起我們大家就要仔細(xì)學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作，掌握好機(jī)會(huì)，成功是屬于你們的，我信任你們有信念?yuàn)Z取最后得成功，對(duì)不對(duì)?這時(shí)我出示了今日這一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，我根據(jù)設(shè)計(jì)好的教學(xué)辦法，逐步引導(dǎo)，讓同學(xué)在樂中練，在練習(xí)樂，課堂氣氛彌漫活力，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)，效果很好。鼓舞同學(xué)，使體育教同學(xué)動(dòng)好玩。一位同學(xué)說(shuō)：教師，象這樣的體育課我們可喜愛?了。

2、用正確的辦法去引導(dǎo)同學(xué)

體育教學(xué)中，老師最能影響同學(xué)的是簡(jiǎn)明扼要的講解，正確無(wú)誤的示范和行之有效的輔導(dǎo)，讓同學(xué)對(duì)此內(nèi)容產(chǎn)生深厚的愛好。在練習(xí)中同學(xué)，同學(xué)不敢做的動(dòng)作，由老師示范，同學(xué)不會(huì)做的動(dòng)作，老師應(yīng)手把手教。老師要用自己健康的體魄，良好的專業(yè)素養(yǎng)去影響引導(dǎo)同學(xué)熱愛體育運(yùn)動(dòng)。

例如我在跨越式跳高教學(xué)時(shí)這樣支配的，第一個(gè)練習(xí)，用激勵(lì)的口號(hào)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的一二一口號(hào)，在跨越式跳高練習(xí)前熱身活動(dòng)中，我用激勵(lì)口號(hào)鼓舞同學(xué)，我自信，我勝利、我參加、我驕傲、我英勇，練習(xí)跨越式跳高我能行!然后要求同學(xué)自主練習(xí)跨越式跳高過(guò)竿動(dòng)作，幾次后通過(guò)體味去考慮。a如何才干保證練習(xí)時(shí)的平安?b練習(xí)跨越式跳高能使身體哪些部位得到熬煉?得到的答案是：對(duì)于平安，大部分同學(xué)回答是按跨越式跳高動(dòng)作要領(lǐng)去做;對(duì)于熬煉的益處有的同學(xué)回答可以熬煉下肢的力氣，有的同學(xué)說(shuō)可以熬煉自己的膽識(shí)，有的同學(xué)回答有趣，有的同學(xué)回答可以熬煉自己的身體，同學(xué)回答幾乎包含了練習(xí)的意義。老師準(zhǔn)時(shí)加以指導(dǎo)，常常練習(xí)可以使人下肢更有力，關(guān)節(jié)更靈便，可以使人英勇，但練習(xí)時(shí)注重平安，注重自我庇護(hù)。

其次個(gè)練習(xí)，我設(shè)計(jì)幾組不同高度的跳高架，讓同學(xué)自己挑選高度練習(xí)，并提出問(wèn)題：當(dāng)別人跳不過(guò)去時(shí)你該怎么辦?多數(shù)同學(xué)回答我們要協(xié)助他，老師馬上提出庇護(hù)與協(xié)助的辦法，練習(xí)中發(fā)揚(yáng)互助精神。不管在哪組上練習(xí)，我總是用鼓舞性的語(yǔ)言對(duì)同學(xué)舉行鼓舞和指導(dǎo)，尤其是對(duì)學(xué)習(xí)上有困然的同學(xué)，幾次練習(xí)后同學(xué)逐漸向有難度的跳高架靠攏。

3、用師生間良好情感去感染同學(xué)

在體育教學(xué)中，向同學(xué)舉行思想道德教導(dǎo)，關(guān)鍵在于老師的言傳身教，而身教更勝于言傳，體育老師的工作性質(zhì)打算了大部分時(shí)光在室外，和同學(xué)的直接接觸最多。我們不論刮風(fēng)下雨，還是寒冷酷暑都帶領(lǐng)同學(xué)去完成身體熬煉任務(wù)。在這種艱苦的環(huán)境中老師的影響是最大的?？崾钪?，我們所站的位置是面向太陽(yáng);寒風(fēng)中我們所站的位置是面向風(fēng)口……這種無(wú)形的教導(dǎo)方式，化為濃濃的師生情感和對(duì)美妙事物的推斷，使同學(xué)在潛移默化中受到教導(dǎo)，從而提高同學(xué)對(duì)美妙事物的追求。

4、用祖國(guó)的呼喚去鼓勵(lì)同學(xué)

青少年都有憧憬美妙將來(lái)的愿望，都有為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己青春的使命感，都想有健康的體魄和良好體育技能。在道德抱負(fù)與專業(yè)學(xué)習(xí)中，協(xié)助同學(xué)樹立惟獨(dú)身體好，未來(lái)才干更好地為祖國(guó)工作的思想，在各種規(guī)則制度的約束下，使同學(xué)熬煉身體成為自覺的行動(dòng)，并使這種自覺行動(dòng)體現(xiàn)在體育課的學(xué)習(xí)和熬煉中。

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基礎(chǔ)教導(dǎo)體育課程改革試驗(yàn)工作總結(jié)

我國(guó)基礎(chǔ)教導(dǎo)課程改革試驗(yàn)啟動(dòng)已經(jīng)整整一年了，我校作為全國(guó)首批試驗(yàn)區(qū)體育樣本校，在一學(xué)年中開展了大量的詳細(xì)工作，取得了一定成效?，F(xiàn)就試驗(yàn)狀況做一全面總結(jié)。

一、小學(xué)概況

我?，F(xiàn)有19個(gè)教學(xué)班，1000左右同學(xué)。小學(xué)體育教研組有兩老兩青四位老師。兩老從事一線體育工作40載，分離擔(dān)任迎澤區(qū)體育中心教研組正、副組長(zhǎng)，有著豐盛的教學(xué)閱歷。兩青樂觀上進(jìn)，勤學(xué)好問(wèn)，大膽改革，勇于創(chuàng)新?，F(xiàn)正在進(jìn)修本科體育教導(dǎo)專業(yè)。以老帶新，以新促老是我校體育組的一大特點(diǎn)，老老師的傳、幫、帶與青年老師的朝氣蓬勃，接受新事物快，形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)爭(zhēng)的集體，為試驗(yàn)工作的順當(dāng)開展奠定了基礎(chǔ)。

能有幸成為體育試驗(yàn)樣本校，這對(duì)我校體育老師更新教導(dǎo)觀念，更快地適應(yīng)新課標(biāo)的要求，全面實(shí)施新課程的教學(xué)是一個(gè)極大的推進(jìn)，是對(duì)我校課程改革試驗(yàn)工作的鼓勵(lì)和鞭策。為此，我校非常重視課程改革工作，成立了由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，有教育處、體育教研組、后勤參與的領(lǐng)導(dǎo)小組，招聘本省教導(dǎo)、心理專家、體育教研員，參加試驗(yàn)、評(píng)估工作。添置了體育教學(xué)及課外體育熬煉器材，配備了電腦，制定了切實(shí)可行的小學(xué)體育課程改革實(shí)施計(jì)劃和一班級(jí)學(xué)年、學(xué)期體育教學(xué)工作方案，努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，確保試驗(yàn)順當(dāng)舉行。

二、改變觀念，提高熟悉

在試驗(yàn)之前，我校代霞教師參與了XX年8月人民教導(dǎo)出版社關(guān)于基礎(chǔ)教導(dǎo)課程改革試驗(yàn)縣(區(qū))培訓(xùn)會(huì)，XX年4月參與了西北師范高?；A(chǔ)教導(dǎo)新課程骨干老師培訓(xùn)者國(guó)家級(jí)培訓(xùn)班，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了體育課程改革的有關(guān)學(xué)問(wèn)。學(xué)習(xí)后，她與教研組的全體成員常常舉行學(xué)習(xí)、研究、討論、溝通，仔細(xì)領(lǐng)悟《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)涵，改變觀念、提高熟悉。

通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，我們熟悉到，老師的首要工作就是要深化地討論教學(xué)內(nèi)容和同學(xué)，從教學(xué)內(nèi)容、同學(xué)的生理、心理特點(diǎn)及認(rèn)知、技能的實(shí)際進(jìn)展水平動(dòng)身，密切聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)無(wú)意識(shí)心理與故意識(shí)心理高度和睦統(tǒng)一的教學(xué)情境，激活同學(xué)的意向心理活動(dòng)，使同學(xué)想學(xué)、愛學(xué)、樂學(xué)。在實(shí)踐中，我們的教導(dǎo)行為正逐步由細(xì)心設(shè)計(jì)教向細(xì)心設(shè)計(jì)教與學(xué)改變，由重在啟發(fā)答向重在啟發(fā)問(wèn)改變，由重在統(tǒng)一規(guī)格的教導(dǎo)向差異性教導(dǎo)改變，由教學(xué)模式化向老師共性化改變。牢固樹立健康第一的指導(dǎo)思想，以人為本、以同學(xué)為主體，作同學(xué)的組織者、引導(dǎo)者、參加者、合，使同學(xué)自主、探索、合作地學(xué)習(xí)。

三、試驗(yàn)實(shí)施與體味

1.適應(yīng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，改革教材內(nèi)容。

(1)對(duì)《老師用書》教材內(nèi)容舉行可行性討論。

我區(qū)被確定為試驗(yàn)區(qū)后，首先挑選了新課程標(biāo)準(zhǔn)人教版《老師用書》，對(duì)書中的教材內(nèi)容舉行可行性討論。通過(guò)指導(dǎo)組、教研組、試驗(yàn)老師的反復(fù)討論、溝通、實(shí)踐，我們感到《老師用書》的教材內(nèi)容是切實(shí)可行的。如依據(jù)身體健康領(lǐng)域水平一目標(biāo)的要求，學(xué)校生從一班級(jí)開頭就學(xué)會(huì)定期測(cè)量和記錄自己的身高、體重的變化。我們?cè)谝话嗉?jí)同學(xué)《體育健康手冊(cè)》中設(shè)置了身高、體重測(cè)量記錄和等級(jí)評(píng)價(jià)專欄。測(cè)量記錄表每人一張，學(xué)期開頭時(shí)下發(fā)，每學(xué)期收兩次(測(cè)量2～3次)，除集體統(tǒng)一測(cè)量、記錄外，同學(xué)還可與同伴、家長(zhǎng)配合舉行不定期測(cè)量、記錄。通過(guò)教學(xué)、實(shí)踐，反饋數(shù)據(jù)表明：同學(xué)學(xué)會(huì)了測(cè)量身高、體重的辦法，并能在老師引導(dǎo)下完成等級(jí)評(píng)價(jià)、記錄的比例分離為96.8%、94.7%。在強(qiáng)化同學(xué)關(guān)注自己生長(zhǎng)發(fā)育的同時(shí)，還激發(fā)了同學(xué)樂觀參與體育和仔細(xì)上體育課的樂觀性。我們認(rèn)為此教材是切實(shí)可行的。

(2)從小學(xué)、同學(xué)實(shí)際動(dòng)身，挑選教學(xué)內(nèi)容。

《老師用書》教材內(nèi)容的彈性和挑選性，為老師和同學(xué)在教與學(xué)中留有相當(dāng)大的挑選余地和進(jìn)展空間。我校除選用老師用書中的教材內(nèi)容外，還從小學(xué)實(shí)際動(dòng)身，按照同學(xué)身心進(jìn)展和年齡、性別等特點(diǎn)，挑選了具有改進(jìn)同學(xué)健康和增加體質(zhì)實(shí)效性的內(nèi)容，如小排球、滾鐵環(huán)、小四項(xiàng)(跳皮筋、打沙包、踢毽子、邁大步)等內(nèi)容。另外，我們?yōu)榱朔贤瑢W(xué)心理要求，從同學(xué)愛好動(dòng)身，在開學(xué)初設(shè)計(jì)了體育愛好調(diào)查表(如表一)，每月初舉行一次愛好調(diào)查，同學(xué)在自己最愛慕的項(xiàng)目欄內(nèi)打√，然后老師舉行數(shù)據(jù)收拾，按照結(jié)果對(duì)教材內(nèi)容賦予適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)。以九月、十月、十一月調(diào)查結(jié)果為例(表二)，前兩個(gè)月同學(xué)愛好變化最大的是嬉戲與隊(duì)列，那么在教學(xué)中，我們就多組織同學(xué)愛慕的嬉戲。大多數(shù)同學(xué)不喜愛?隊(duì)列，而隊(duì)列又是教學(xué)中不行缺少的內(nèi)容，不舉行教學(xué)又不可，老師便通過(guò)豐盛教材內(nèi)容，逐漸引導(dǎo)同學(xué)由不喜愛?到喜愛?。十一月的數(shù)據(jù)表明改革教學(xué)內(nèi)容是行之有效的。如在排隊(duì)實(shí)施中，教師首先用樹枝、繩子做比較高矮、長(zhǎng)短的試驗(yàn)，然后引導(dǎo)同學(xué)與同伴比較身高，并鼓舞同學(xué)嘗試按大小個(gè)找到適合自己的位置，老師舉行編號(hào)，最后讓相鄰的同伴相互熟悉，溝通感情。囫圇過(guò)程還伴有輕松柔美的音樂，給同學(xué)創(chuàng)設(shè)寬裕、和睦、民主的學(xué)習(xí)氛圍。結(jié)果課堂氣氛非?；钴S，孩子們參加活動(dòng)的樂觀性高，排隊(duì)的速度比以前由教師一個(gè)一個(gè)地支配位置快了許多，同學(xué)們不僅很快記住了自己的位置，還能協(xié)助相鄰的小伙伴找到位置，加深了彼此間的友情。

2.適應(yīng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，改革教法、學(xué)法。

新課程標(biāo)準(zhǔn)挑選了新教學(xué)內(nèi)容，許多一線老師駕輕就熟的教學(xué)辦法在全新的領(lǐng)域目標(biāo)前已顯得力不從心，在討論老師教法、同學(xué)學(xué)法方面更是束手無(wú)策。這些都喚起了我們劇烈的責(zé)任感，我們沒有退縮，而是繼續(xù)大膽試驗(yàn)，經(jīng)過(guò)多次討論、研究，打算對(duì)教法、學(xué)法舉行改革。

首先對(duì)體育基礎(chǔ)常識(shí)舉行了試驗(yàn)改革。如在實(shí)施正確身體的坐、立、行姿態(tài)時(shí)，支配兩個(gè)班選用不同的教法、學(xué)法，然后舉行對(duì)照(表三)。

試驗(yàn)班的教學(xué)以同學(xué)進(jìn)展為本，敬重同學(xué)的主體地位。同學(xué)在教師引導(dǎo)下自主地學(xué)習(xí)，在新體驗(yàn)中感觸學(xué)習(xí)的樂趣，同學(xué)參加學(xué)習(xí)的樂觀性、主動(dòng)性大大提高，大多數(shù)同學(xué)都能說(shuō)出坐、立、行的基本要求，并協(xié)助同伴訂正錯(cuò)誤動(dòng)作。對(duì)照班的同學(xué)則在典型的請(qǐng)你跟我這樣做，我就跟你這樣做的模式中被動(dòng)地學(xué)習(xí)，大多數(shù)同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不僅沒有愛好，而且更談不上說(shuō)出坐、立、行的基本要求，與同伴合作學(xué)習(xí)等等。

第二，注意同學(xué)學(xué)法的改革，突出同學(xué)的主體地位，調(diào)動(dòng)同學(xué)的參加、合作、創(chuàng)新意識(shí)，鼓舞自主探索、合作溝通。在跳單、雙圈的實(shí)教中，我們按照低班級(jí)同學(xué)興

趣廣泛、仿照力強(qiáng)、活潑好動(dòng)、喜愛?嬉戲等特點(diǎn)，采納嬉戲的組織形式，使教材內(nèi)容具好玩味性和消遣性。首先同學(xué)結(jié)伴來(lái)到小動(dòng)物樂園，做完健身操(仿照操)后，去參與小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)(單、雙腳跳競(jìng)賽)，然后在教師適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)下，利用自制繩圈(直徑30公分、可任意調(diào)節(jié)、有彈性、能舉行多種活動(dòng))學(xué)習(xí)跳單、雙圈。同學(xué)通過(guò)自我嘗試，互幫互學(xué)、反復(fù)實(shí)踐、展示溝通、創(chuàng)新拓展，不僅學(xué)會(huì)了單踏雙落動(dòng)作，而且還學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)的辦法。最后鼓舞同學(xué)開動(dòng)腦筋，通過(guò)改造器材創(chuàng)編自己愛慕的嬉戲，如跳皮筋、跳短繩、跳長(zhǎng)繩、抓尾巴、網(wǎng)魚、貓抓老鼠……孩子們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)活動(dòng)中共性得以展示，激情得到渲泄，心理得到滿足，合作得到加強(qiáng)、身心得到進(jìn)展，達(dá)到了教與學(xué)的統(tǒng)一，體現(xiàn)了現(xiàn)代教學(xué)為同學(xué)授之以漁的改革思路。此外，練習(xí)中還體現(xiàn)了分層教學(xué)，通過(guò)同學(xué)自己挑選練習(xí)場(chǎng)地(單、雙圈不同組合、不同遠(yuǎn)度)使不同身體條件和能力水平的同學(xué)，都找到適合自己起點(diǎn)和進(jìn)展的余地。

3.適應(yīng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，改革評(píng)價(jià)辦法。

學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是體育課程教學(xué)中重要的環(huán)節(jié)，評(píng)什么，怎樣評(píng)，事關(guān)同學(xué)的長(zhǎng)進(jìn)與進(jìn)展。我們連續(xù)多年的體育考核辦法，強(qiáng)調(diào)測(cè)驗(yàn)同學(xué)運(yùn)動(dòng)能力和身體素養(yǎng)的量化指標(biāo)，這在一定程度上對(duì)同學(xué)產(chǎn)生過(guò)激勵(lì)作用，但有時(shí)也會(huì)浮現(xiàn)一些消極影響。新課程標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建了多層次的目標(biāo)體系，以反映對(duì)同學(xué)在學(xué)問(wèn)、能力、態(tài)度、情感和行為習(xí)慣等方面的要求，達(dá)到提興奮趣，促進(jìn)進(jìn)展，鼓舞長(zhǎng)進(jìn)，增進(jìn)健康的目的。為此，我們?cè)谡n程改革中，對(duì)體育課程評(píng)價(jià)重點(diǎn)舉行討論。

首先我們制定了一(二)班級(jí)體育課成果綜合評(píng)價(jià)記錄表(表四)，開學(xué)初，向同學(xué)說(shuō)明評(píng)價(jià)的辦法，鼓舞同學(xué)樂觀表現(xiàn)。劃分小組，讓各小組同學(xué)一起活動(dòng)，一起學(xué)習(xí)，以便互相了解，把握組內(nèi)每個(gè)成員的狀況，為小組評(píng)價(jià)打好基礎(chǔ)。成果評(píng)定內(nèi)容包括熟悉與學(xué)問(wèn)、體能與運(yùn)動(dòng)技能、學(xué)習(xí)態(tài)度與行為、交往與合作精神。情誼表現(xiàn)，采納自評(píng)、組評(píng)、老師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)的評(píng)價(jià)辦法。首先讓同學(xué)舉行自我評(píng)價(jià)，然后分組對(duì)每個(gè)組員舉行相互評(píng)定(對(duì)有爭(zhēng)議的則采納少數(shù)聽從多數(shù)，就高不就低的辦法)，最后老師依據(jù)同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成度、行為表現(xiàn)、長(zhǎng)進(jìn)幅度及自我評(píng)定、組內(nèi)評(píng)定狀況對(duì)同學(xué)舉行綜合評(píng)定。對(duì)舉行幅度大，表現(xiàn)尤為突出的或身體的缺陷及其他狀況的同學(xué)寫出簡(jiǎn)短、激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)。另外，讓家長(zhǎng)共同參加評(píng)價(jià)，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)、進(jìn)展。調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：下發(fā)評(píng)定表159份，回收150份，其中希翼教師對(duì)孩子嚴(yán)加管理，并增強(qiáng)體能訓(xùn)練及意志品質(zhì)培養(yǎng)的102份，占68%，家長(zhǎng)對(duì)孩子提出要求，舉行評(píng)價(jià)的24份，占16%，沒故意見的24人，占16%。

關(guān)于對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)評(píng)定工作，我們還在反復(fù)實(shí)踐，修改完美之中，希翼得到專家，同仁們的指正。

四、實(shí)際面臨的困難與問(wèn)題

1.我們力求改革，想理性、扎實(shí)地從事教學(xué)，但因?yàn)轭I(lǐng)會(huì)課改新理念的程度不深，對(duì)同學(xué)認(rèn)知估量不夠，有時(shí)還不能徹低掙脫傳統(tǒng)觀念的束縛。

2.現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，在長(zhǎng)久教導(dǎo)實(shí)踐中忽略或輕蔑體育的行為、觀念還沒有得到根本改變，有的人對(duì)課程改革不能理解。

3.一線教師缺少改革的詳細(xì)指導(dǎo)，不知道怎樣去做和為什么要這樣做(包括教學(xué)組織、評(píng)價(jià)等)。

4.課程改革后，工作量加大，相應(yīng)的人員編制不能準(zhǔn)時(shí)到位，課程改革試驗(yàn)質(zhì)量得不到保證。

總之，改革是進(jìn)展的必定趨勢(shì)，創(chuàng)新是方向，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。我們會(huì)滿懷熱烈，以萬(wàn)馬奔騰之勢(shì)投入到課改的最前沿，本著探究創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)的原則，樂觀、仔細(xì)地理論聯(lián)系實(shí)際地用我們的才智和才華為我國(guó)的課程改革和老師用書的修訂提供最切實(shí)的依據(jù)。

體育課教學(xué)工作總結(jié)

篇一：體育老師工作總結(jié)范文

轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期的教導(dǎo)教學(xué)工作就要過(guò)去了。在這一學(xué)期里，我作為四五六班級(jí)的體育老師，我始終以勤懇的態(tài)度對(duì)待我的工作。仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，從思想上、政治上，工作上嚴(yán)格要求自己。仔細(xì)備課、刻苦專研教材，的確上好兩操一課，抓好課外訓(xùn)練工作。充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)學(xué)體育、愛體育的樂觀性，推進(jìn)了我校體育活動(dòng)的進(jìn)展，為我校精神文明建設(shè)起到了良好的的作用，同時(shí)也轉(zhuǎn)變了我校體育課的教學(xué)過(guò)程。

一、教導(dǎo)教學(xué)工作。1、課前按照同學(xué)的年齡、心理特征挑選教材教法。堅(jiān)持做到精講多練，嚴(yán)格要求同學(xué)，讓同學(xué)在學(xué)中玩，玩中樂。把體育與生活緊密的結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)了同學(xué)組織性紀(jì)律性、英勇堅(jiān)韌的精神和團(tuán)結(jié)合作的集體榮譽(yù)感。2.課中課堂上我重視人體機(jī)能變化邏輯在教學(xué)中的應(yīng)運(yùn)。運(yùn)用這一邏輯，削減了意外事故的發(fā)生，使同學(xué)科學(xué)的熬煉身體并健康成長(zhǎng)。3.課后課后與同學(xué)一起玩了，關(guān)懷他們的冷暖，溫飽，幫他們解決生活中的一些問(wèn)題，和他們做伴侶。了解他們的愛好、興趣、性格，以便在以后的教學(xué)中因材施教。

二、兩操工作。1、早操合并的東長(zhǎng)凝小學(xué)是一所寄宿制的小學(xué)，同學(xué)在校時(shí)光長(zhǎng)，早操工作變?cè)谌７秶鷥?nèi)綻開。剛開頭早操工作較為混亂，針對(duì)這種狀況，我將解決了早操能讓人頭腦蘇醒，呼吸到新奇空氣的益處，少先隊(duì)制定了檢查制度。經(jīng)過(guò)三個(gè)月的共同共同努力，我校的早操有了很大的提高。但也有部分學(xué)生遲到、偷懶、小聲說(shuō)話。2、課間操在開學(xué)初，我重點(diǎn)抓了廣播操。同學(xué)經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假，對(duì)廣播操有些生疏，再加上10月份剛剛舉行了四校合一，同學(xué)的動(dòng)作不太全都、規(guī)范。因此我從讓同學(xué)熟悉到做操得重要性和須要性，培養(yǎng)同學(xué)重視做操、自覺做操、仔細(xì)做操的良好習(xí)慣。課上運(yùn)用示范，使同學(xué)加深對(duì)動(dòng)作的了解準(zhǔn)時(shí)訂正錯(cuò)誤動(dòng)作。實(shí)行領(lǐng)操月月?lián)Q制度定時(shí)定人的舉行查操。使我校的廣播操質(zhì)量在很短的時(shí)光里有了很大的提高。在提高的基礎(chǔ)上，全部老師以身作則，跟同學(xué)一起仔細(xì)地做操，給同學(xué)起到了示范和榜樣的作用。

三、訓(xùn)練隊(duì)。在12月29號(hào)的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校取得了驕人的成果。成果的取得是在校領(lǐng)導(dǎo)、各班主任和各任課老師的支持、努力下共同取得的，是全體運(yùn)動(dòng)員克服困難，努力訓(xùn)練的結(jié)果。

以上是我本學(xué)期的教導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)。在辛勤工作的同時(shí)，也有不足。望領(lǐng)導(dǎo)、同事批判指正。我在今后工作的日志了會(huì)越發(fā)樂觀努力！

篇二：體育老師工作總結(jié)

這學(xué)期的體育工作將要結(jié)束了，在本學(xué)期我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題?，F(xiàn)在我將本學(xué)期的工作狀況總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作。我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來(lái)舉行總結(jié)。首先，我特殊重視人體生理機(jī)能變化邏輯在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)邏輯可以削減損害事故的發(fā)生，使同學(xué)科學(xué)的熬煉身體并健康的成長(zhǎng)。在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)同學(xué)科學(xué)熬煉身體的辦法。第二，我在教學(xué)過(guò)程中特殊重視人的認(rèn)知邏輯的培養(yǎng)。這樣，可以使同學(xué)盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育老師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)討論科學(xué)的教學(xué)辦法和組織辦法奠定基礎(chǔ)。最后，我在教學(xué)中特殊重視同學(xué)的思想教導(dǎo)，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合詳細(xì)內(nèi)容，向同學(xué)舉行思想教導(dǎo)。培養(yǎng)同學(xué)的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、英勇堅(jiān)韌的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。

二、兩操工作。在開學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操，由于同學(xué)經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假，對(duì)廣播操有些生疏，如不準(zhǔn)時(shí)趕緊復(fù)習(xí)，一旦同學(xué)養(yǎng)成壞習(xí)慣，在訂正就困難了。因此，我主要是通過(guò)以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操舉行教學(xué)的。第一，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思想教導(dǎo)，使同學(xué)真正熟悉到做操的重要性和須要性，培養(yǎng)同學(xué)重視做操、自覺做操、堅(jiān)持做操、仔細(xì)做操的良好習(xí)慣。其次，體育老師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)辦法之一，通過(guò)示范能使同學(xué)建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求老師示范要清晰、精確?????、規(guī)范、柔美。第三，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作，讓同學(xué)加深對(duì)動(dòng)作的理解。第四，口令要清晰、低沉、精確?????。第五，訂正錯(cuò)誤動(dòng)作要準(zhǔn)時(shí)。另外，在廣播操教學(xué)過(guò)程中還得到了小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持。所以，廣播操質(zhì)量，在很短的時(shí)光內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎(chǔ)上，我們體育組希翼全部老師都能以身作則，跟同學(xué)一起仔細(xì)的做操，給同學(xué)起到了示范作用。

三、訓(xùn)練工作。我能夠長(zhǎng)久帶領(lǐng)同學(xué)堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有方案、階段有測(cè)驗(yàn)、測(cè)驗(yàn)有記錄、帶領(lǐng)同學(xué)科學(xué)系統(tǒng)的舉行訓(xùn)練。在訓(xùn)練時(shí)光上，為不耽擱同學(xué)的學(xué)習(xí)，我天天都是等太陽(yáng)落山后天都大黑了才干回家。在訓(xùn)練過(guò)程中我努力做好同學(xué)和家長(zhǎng)的工作，使家長(zhǎng)能夠讓同學(xué)訓(xùn)練，使同學(xué)能夠安心訓(xùn)練。在作同學(xué)和家長(zhǎng)的工作中，陳秀梅校長(zhǎng)和班主任教師也為我作了不少工作，支持了我的訓(xùn)練工作。因此，我要加倍努力，爭(zhēng)取在下期區(qū)運(yùn)會(huì)上取得好成果。

篇三：體育老師工作總結(jié)

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，思想率先，熟悉統(tǒng)一，目標(biāo)明確。非常重視體育工作，把它作為小學(xué)工作的一件事件來(lái)抓。首先把它納入小學(xué)整體工作方案之中，學(xué)期初在行政會(huì)議上聽取體育工作方案，并予以審議；學(xué)期結(jié)束聽取總結(jié)匯報(bào)。對(duì)于小學(xué)進(jìn)行和參與的重大體育活動(dòng)，則在行政會(huì)議上予以協(xié)調(diào)支配，賦予人力、物力、時(shí)光上的保證。平常校長(zhǎng)除了親手掛帥以外。學(xué)期初幫助教研組制訂體育工作方案，學(xué)期結(jié)束協(xié)助他們舉行工作總結(jié)，平常則共同探討，解決體育教學(xué)中所浮現(xiàn)的問(wèn)題。小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)還親手催促全校兩操、一課的舉行，以推進(jìn)小學(xué)的體育工作進(jìn)一步進(jìn)展。長(zhǎng)久以來(lái)，因?yàn)槿藗兪軕?yīng)試教導(dǎo)的影響，對(duì)體育工作的熟悉不夠，小學(xué)體育講起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要的狀況非常嚴(yán)峻。我校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持貫徹首在體育的辦學(xué)宗旨，把體育教學(xué)工作放在應(yīng)有的位置，絕不允許占用同學(xué)體育活動(dòng)的時(shí)光。特殊值得指出的是：校領(lǐng)導(dǎo)，每學(xué)期開學(xué)前，首先讓體育教研組支配課表，確保體育課教學(xué)活動(dòng)的正常舉行。

1、建立激勵(lì)制度，搞活動(dòng)體育教學(xué)工作。

小學(xué)長(zhǎng)久以來(lái)，堅(jiān)持天天對(duì)各班舉行廣播操評(píng)分考核以外，還對(duì)各班參與體育活動(dòng)，參與體育熬煉活動(dòng)的狀況和體鍛達(dá)標(biāo)率、優(yōu)秀率作為評(píng)比文明班、優(yōu)秀中隊(duì)的重要依據(jù)。這樣大大加強(qiáng)了班級(jí)組長(zhǎng)和班主任教師對(duì)體育工作的重視，無(wú)怪乎，在操場(chǎng)上，常常可以看見班主任教師的身影。同樣也促進(jìn)了小學(xué)各項(xiàng)體育活動(dòng)的開展。2、抓常規(guī)，出成效。本學(xué)期日常工作中我校注意加強(qiáng)同學(xué)的行為規(guī)范教導(dǎo)，班主任平常做了大量的工作?，F(xiàn)在天天清晨，同學(xué)一聽到廣播操鈴聲響了以后，就會(huì)自覺地在教室門口列隊(duì)，排著整齊的隊(duì)形，隨著音樂的節(jié)奏，精神飽滿地列隊(duì)進(jìn)入操場(chǎng)，年級(jí)的組織性紀(jì)律性得到了加強(qiáng)，增加了同學(xué)的集體榮譽(yù)感和互助互愛的精神，年級(jí)的凝結(jié)力得到了加強(qiáng)，為良好班風(fēng)的形成制造了有利的條件。在參與區(qū)中學(xué)校生運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我?？朔巳藛T少，取得了單列小學(xué)其次名的好成果。

二、加強(qiáng)管理，促進(jìn)體育教學(xué)工作。1、抓好體育課教學(xué)的過(guò)程管理。體育課是一門學(xué)科，而且是一門主課。既然如此，就必需仔細(xì)對(duì)待，加強(qiáng)管理。小學(xué)要求教研組做到學(xué)期有方案，有總結(jié)；活動(dòng)有分工，有措施；成果有紀(jì)錄；資料有堆積。分管領(lǐng)導(dǎo)定期檢查。要求體育老師按照小學(xué)場(chǎng)地器材條件，仔細(xì)備好課，做到備課、備人、備場(chǎng)地，充分利用40分鐘的課堂教學(xué)，抓好同學(xué)的體育常規(guī)教導(dǎo)，讓同學(xué)把握基本的運(yùn)動(dòng)技能，有機(jī)地結(jié)合愛國(guó)主義和集體主義的教導(dǎo)。小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)定期和隨機(jī)檢查教案，隨時(shí)舉行聽課和評(píng)課。堅(jiān)定杜絕無(wú)教案上課和放羊式教學(xué)。2、結(jié)合體育課程標(biāo)準(zhǔn)，因地制宜制訂教學(xué)方案。3、樹立課外活動(dòng)是課內(nèi)體育教學(xué)的延長(zhǎng)的教學(xué)觀念。

體育比賽活動(dòng)和群體活動(dòng)是體育課教學(xué)工作的實(shí)效的檢驗(yàn)。惟獨(dú)讓同學(xué)把握基本的運(yùn)動(dòng)技能，才干更好地開展體育比賽活動(dòng)和群體活動(dòng)，促進(jìn)體育運(yùn)動(dòng)水平的提高。小學(xué)要求體育老師凡是小學(xué)開展的比賽活動(dòng)和群體活動(dòng)，都要列入體育教學(xué)方案之中，對(duì)同學(xué)加以指導(dǎo)。這樣既推進(jìn)了比賽活動(dòng)和群體活動(dòng)的開展，反過(guò)來(lái)又促使同學(xué)重視體育課的教學(xué)，提高了體育課的實(shí)效性和同學(xué)的愛好。

體育課后小結(jié)2篇

一、思想、精神、心情方面。

體育教學(xué)課包括教與學(xué)兩個(gè)方面，這兩個(gè)方面都應(yīng)具備正確的、健康的教導(dǎo)思想，而且是教學(xué)相長(zhǎng)、相輔相成的。我通過(guò)征求看法、交流溝通，把同學(xué)反映的狀況加以總結(jié)、分析、討論，以便改進(jìn)教學(xué)。

二、生理及心理方面。

體育教學(xué)課最根本、最客觀的任務(wù)是給同學(xué)制造優(yōu)越的條件增加體質(zhì)，促進(jìn)同學(xué)生理機(jī)能及心理素養(yǎng)的健康進(jìn)展。我通過(guò)體育俱樂部教學(xué)課，制訂出一些身體形態(tài)、心血管和呼吸系統(tǒng)等生理指標(biāo)，并舉行測(cè)試記錄。測(cè)評(píng)同學(xué)的生理、心理變化狀況，客觀地總結(jié)體育課的成效，使體育課真正成為健康和歡樂的運(yùn)動(dòng)。

三、運(yùn)動(dòng)技能及技術(shù)方面。

體育教學(xué)課的另一個(gè)獨(dú)特任務(wù)，就是要求同學(xué)通過(guò)體育課教學(xué)，學(xué)會(huì)并把握體育運(yùn)動(dòng)的技術(shù)技能，學(xué)會(huì)熬煉身體的辦法，養(yǎng)成常常熬煉身體的習(xí)慣。在體