教研組建設(shè)制度

教研組建設(shè)制度1/2教研組建設(shè)制度教研組建設(shè)制度全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。

教研組是從事教學(xué)探討的集體，是學(xué)校按學(xué)科設(shè)置的教學(xué)基層組織，是校長(zhǎng)通過(guò)教務(wù)處施行教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)管理的組織保證。為促進(jìn)教研組建設(shè)，更好地發(fā)揮其職能，主動(dòng)推動(dòng)以培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為核心的素養(yǎng)教化，深化開展課程改革實(shí)施活動(dòng)和深化課堂教學(xué)改革，提高教研組工作質(zhì)量和管理效率，進(jìn)一步完善教研組的評(píng)優(yōu)活動(dòng)，實(shí)施教研組工作評(píng)價(jià)是非常必要的。應(yīng)用系統(tǒng)方法，從學(xué)校管理的全局動(dòng)身進(jìn)行思索，依據(jù)教研組的職能和工作要求，通過(guò)分析、選擇，確定教研組工作目標(biāo)要素，現(xiàn)制定教研組工作評(píng)價(jià)量表和確定評(píng)價(jià)方法。詳細(xì)內(nèi)容分述如下：

一、工作目標(biāo)確定教研組工作目標(biāo)要素共五個(gè)項(xiàng)目：

（一）教研組的基本建設(shè)

制度

1、建立健全教研工作的各項(xiàng)制度

（1）教研組課題探討的相關(guān)制度

（2）老師聽(tīng)課制度

（3）教研組長(zhǎng)，備課組長(zhǎng)職責(zé)

（4）學(xué)校評(píng)課制度（建立主、副評(píng)人制度）

（5）教研活動(dòng)中集體備課、公開備課制度

（6）老師學(xué)習(xí)制度

（7）學(xué)校學(xué)科帶頭人、骨干老師評(píng)比條件及制度（有相應(yīng)的嘉獎(jiǎng)制度）動(dòng)態(tài)管理制度。

支配

2、學(xué)校分教研組制定學(xué)期校本教研活動(dòng)支配及課題探討支配，集體備課支配。支配有明確的思路、目標(biāo)和措施。

3、仔細(xì)組織一周一次的教研活動(dòng)；兩周一次的集體備課活動(dòng)；至少一月一次的課題探討活動(dòng)。

備課

4、有全冊(cè)、單元和分課時(shí)的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

5、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)老師的教學(xué)風(fēng)格和創(chuàng)建性，設(shè)計(jì)富有特性的教學(xué)方案；教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)要體現(xiàn)自主、合作、探究的過(guò)程。不得機(jī)械抄襲教案集或運(yùn)用舊教案。學(xué)科教學(xué)要和信息技術(shù)有機(jī)整合。

上課

6、課堂教學(xué)關(guān)注以學(xué)生的主動(dòng)參和，讓學(xué)生在視察、操作、探討、質(zhì)疑、探究中，在情感的體驗(yàn)中學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，完善人格。在教學(xué)策略和方法的選擇上，以自主、合作、探究、體驗(yàn)為特征，建立和形成發(fā)揮學(xué)生主體性的多樣化的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地、富有特性地學(xué)習(xí)。

7、授課老師地基本功扎實(shí)，教學(xué)目標(biāo)明確、內(nèi)容科學(xué)無(wú)誤、教學(xué)效果好。

作業(yè)

8、細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè),內(nèi)容多樣,形式活潑,量度適中,剛好、正確批改。讓每一層次學(xué)生都有收獲和提高，都能品嘗到各自勝利的喜悅。老師教研組建設(shè)制度全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。依據(jù)年級(jí)培育學(xué)生自主設(shè)計(jì)（選擇、確定）作業(yè)的實(shí)力，培育學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

記錄和總結(jié)

9、有考勤記錄、有工作記錄（每周有活動(dòng)支配、活動(dòng)過(guò)程記載，有小結(jié)）、年終有工作總結(jié)。

（二）提高老師實(shí)力和水平

10、學(xué)校有老師專業(yè)發(fā)展三—五年規(guī)劃，年度老師專業(yè)發(fā)展培育支配、總結(jié)。三級(jí)骨干老師、學(xué)科帶頭人相關(guān)資料。

11、老師每學(xué)期有個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的支配、學(xué)習(xí)目標(biāo)、讀書筆記、讀書隨筆或心得體會(huì)。

12、試行集體備課制，做到“四定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），老師可以在集體備課的框架內(nèi)依據(jù)師生實(shí)際狀況進(jìn)行加減，以實(shí)現(xiàn)真正意義上的資源共享。

13、組織老師主動(dòng)參與各級(jí)各類新課程教研活動(dòng)參和人數(shù)達(dá)50%以上。

14、每個(gè)老師每學(xué)期必需做到“四個(gè)一”：即上一堂校內(nèi)或組內(nèi)的優(yōu)秀教改試驗(yàn)課、設(shè)計(jì)一份優(yōu)秀教案、制作一個(gè)優(yōu)秀課件、寫一篇教化教學(xué)論文。

15、每位老師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)，并有聽(tīng)課、評(píng)課記錄。

（三）教學(xué)質(zhì)量管理

16、教務(wù)處有教研組工作的評(píng)價(jià)方案，每學(xué)期對(duì)教研工作評(píng)價(jià)一次，有激勵(lì)機(jī)制。有對(duì)教學(xué)常規(guī)工作督查和指導(dǎo)的過(guò)程記錄。對(duì)骨干老師、學(xué)科帶頭人動(dòng)態(tài)管理效果好，崗位津貼落實(shí)到位。

教研組建設(shè)制度全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。17、教研組每學(xué)期要對(duì)老師專業(yè)發(fā)展水平、教學(xué)行為和教學(xué)效果進(jìn)行一次綜合性評(píng)價(jià)。

18、做好學(xué)生學(xué)科期末綜合評(píng)價(jià)改革工作，教研組能仔細(xì)組織老師進(jìn)行教學(xué)反思和評(píng)價(jià)反思教務(wù)處定期進(jìn)行常規(guī)教學(xué)檢查，了解老師的教化教學(xué)狀況。

（四）老師專業(yè)發(fā)展

19、主動(dòng)實(shí)施新課改，組織老師仔細(xì)開展校本教研，以課題組、教研組為單位開展課題活動(dòng)或小課題探討等校本教研活動(dòng)，每學(xué)期不少于4次，活動(dòng)做到三定（定時(shí)、定點(diǎn)、定人）、三有（有支配、有記錄、有小結(jié)）。

（五）工作實(shí)績(jī)

20、在教書育人，提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，開展教學(xué)探討和教學(xué)改革試驗(yàn)，以及學(xué)科競(jìng)賽、各項(xiàng)評(píng)比中取得較好成果。

二、評(píng)價(jià)方法：

（一）采納教研組自評(píng)和上一級(jí)評(píng)定相結(jié)合的方法。教研組自評(píng)，在老師個(gè)人教學(xué)總結(jié)基礎(chǔ)上進(jìn)行階段總結(jié)，填寫評(píng)價(jià)量表。教研組上一級(jí)評(píng)定時(shí)，評(píng)價(jià)者要獲得足夠、精確的關(guān)于各項(xiàng)指標(biāo)執(zhí)行狀況的第一手資料及有關(guān)數(shù)據(jù)。評(píng)價(jià)詳細(xì)方法：

1、實(shí)行一聽(tīng)、二看、三查。一“聽(tīng)”：定期聽(tīng)取教研組階段工作匯報(bào)，聽(tīng)取學(xué)生、老師對(duì)本校教研組的看法（如用召開座談會(huì)的形式）；二“看”：批閱校本教研支配、活動(dòng)記錄和教研組期終總結(jié)書面材料；老師教學(xué)支配、備課、作業(yè)。三“查”：抽查校本教研狀況。教研組建設(shè)制度全文共4頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。上課（學(xué)科課、校本課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課）以跟蹤課堂教學(xué)為主，檢查聽(tīng)課為輔。

2、將上述數(shù)據(jù)和資料，比照“評(píng)價(jià)量表”中各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行測(cè)量評(píng)分。

教研組評(píng)價(jià)工作，每學(xué)年進(jìn)行一次。

三、評(píng)價(jià)的形式

1、自評(píng)和他評(píng)相結(jié)合（自評(píng)成果占10%，他評(píng)成果占90%）

2、過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合（過(guò)程性評(píng)價(jià)占60%，終結(jié)性評(píng)價(jià)占40%）

四、教研組人員：

語(yǔ)文教研組：

組長(zhǎng)：范建紅

組員：甘玲珍、廖小飛等10人。

數(shù)學(xué)教研組：

組長(zhǎng)：李立中

組員：彭美琴、陳九根等10人。

綜合教研組：

組長(zhǎng)：李廣華

組員：李清華、羅夢(mèng)緣等10人。

希望今后在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和教學(xué)指導(dǎo)專家的引領(lǐng)下，各組上下同心同德、奮勉向上，在不斷提高個(gè)人專業(yè)化素養(yǎng)的同時(shí),使各科教學(xué)探教研組建設(shè)制度全文共5頁(yè)，當(dāng)