《小書包》第二課時(shí)教案

《小書包》第二課時(shí)（一）教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生認(rèn)識(shí)常用的學(xué)習(xí)用品，了解它們的用途并學(xué)會(huì)如何使用，學(xué)會(huì)自己整理書包。2、學(xué)會(huì)正確流利、有感情地朗誦課文。3、學(xué)生明白書包的重要性，培養(yǎng)學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)用品的情感，激發(fā)學(xué)生上學(xué)的興趣。（二）教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析重點(diǎn)：正確流利的朗讀課文，理解課文內(nèi)容。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)整理自己的小書包，激發(fā)學(xué)生愛護(hù)文具的情感與上學(xué)的興趣。（三）教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、小書包一個(gè)、學(xué)習(xí)用品（橡皮、尺子、作業(yè)本、筆袋、鉛筆、轉(zhuǎn)筆刀、課本）（四）教學(xué)過程一、教學(xué)導(dǎo)入：1、兒歌《上學(xué)歌》導(dǎo)入新課。同學(xué)們，聽完了兒歌，老師想問問你們這首兒歌中所唱的每天早上陪我們一起來上學(xué)，還幫我們帶好多學(xué)習(xí)用品的好朋友是誰？它就是我們的——小書包2、認(rèn)識(shí)文具與復(fù)習(xí)字詞。1、你能告訴大家，老師手里拿的這個(gè)書包是什么樣的呢？書包里都裝著什么呢？（提示書包的顏色，上面畫了什么圖案）2、玩游戲。師出示詞卡，讓學(xué)生把與詞語卡相對(duì)應(yīng)的實(shí)物拿出來。3、復(fù)習(xí)生字：同學(xué)們的反應(yīng)的真快，孩子們，這是一篇很有趣的課文。那么在我們學(xué)習(xí)課文之前，需要先通過生字關(guān)哦?？?，小書包帶來了幾份禮物，看誰能收到小書包帶來的禮物，我們一起來看看吧！書包橡皮作業(yè)本筆袋鉛筆轉(zhuǎn)筆刀課本早上學(xué)校A.全班齊讀B.教師任意指名讀探究與合作學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)課文，隨文識(shí)字與鞏固其生字。師：同學(xué)們，生字關(guān)已經(jīng)過了，下面我們就一起開啟小書包的秘密吧。1、出示閱讀提示：請(qǐng)認(rèn)真的朗讀課文2遍。圈出課文中有哪些文具？（生自由讀課文。注意交給讀的方法：頭正身直，胸口離桌一尺遠(yuǎn)。大聲讀，不會(huì)的字借助拼音讀。）2、師范讀課文：生認(rèn)真指著。齊讀課文。指名讀課文。3、同學(xué)們，我們的課文讀的很熟悉了，現(xiàn)在我們一起來探究小書包的秘密吧！4、“小腦筋，動(dòng)起來”：想一想這篇課文一共有幾句話（本文一共四句話），每句話都說了什么？小組報(bào)告學(xué)習(xí)成果：學(xué)習(xí)第一句話“我的小書包，寶貝真不少?！睂W(xué)生齊讀這一句話，教師指導(dǎo)朗讀師：書包里有寶貝，是什么寶貝呢？（說說對(duì)寶貝的理解）學(xué)習(xí)第二句話“課本作業(yè)本，鉛筆轉(zhuǎn)筆刀?！雹賹氊愂牵赫n本、作業(yè)本、鉛筆、轉(zhuǎn)筆刀②學(xué)習(xí)“課”字，左右結(jié)構(gòu)，上課要用言語來交流，所以“課”字的偏旁是“言”。我們有什么好辦法記住“課”字呢？③這些都是什么東西？（學(xué)習(xí)用品）所以寶貝指的就是學(xué)習(xí)用品，你有這些寶貝嗎？這些寶貝有什么用處呢？既然是寶貝，我們?cè)撊绾螑圩o(hù)這些寶貝？（鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力）④教師指導(dǎo)朗讀學(xué)習(xí)第三句話“上課靜悄悄，下課不亂跑。”①“靜悄悄”是什么意思？（形容非常安靜，沒有任何聲音）什么時(shí)候是靜悄悄的？（夜晚睡覺時(shí)是靜悄悄的，寫作業(yè)時(shí)靜悄悄、看書的時(shí)候要靜悄悄……）②誰上課靜悄悄，下課不亂跑？（學(xué)習(xí)用品）我們?cè)撛趺醋霾拍茏屛木呱险n靜悄悄、下課不亂跑呢？（上課時(shí)我們不要玩文具，需要用它們的時(shí)候要輕拿輕放。下課的時(shí)候，我們需要把文具都整理好。）我們是不是也要學(xué)習(xí)這種上課靜悄悄，下班不亂跑的好習(xí)慣？學(xué)習(xí)第四句話“天天起得早，陪我去學(xué)校?！雹僬l陪“我”去學(xué)校？（小書包、學(xué)習(xí)用品。）②學(xué)習(xí)“?！弊??！靶！笔亲笥医Y(jié)構(gòu)的字。你們能用校組詞嗎？③教師指導(dǎo)朗讀學(xué)生齊讀課文三、鞏固練習(xí)與實(shí)際操作說一說你的書包里有哪些學(xué)習(xí)用品，上課時(shí)這些文具如何擺放？這些學(xué)習(xí)用品怎樣使用？如何愛護(hù)學(xué)習(xí)用品，怎么整理我們的小書包呢？四、總結(jié)與評(píng)價(jià)你從這首兒歌里學(xué)到了什么？師：小書包是我們的好朋友，書包里的學(xué)習(xí)用品是我們的好寶貝，所以我們一定要珍惜這些每天陪我們上學(xué)的好伙伴，同時(shí)也要學(xué)會(huì)整理我們可愛的小書包，相信同學(xué)們都能做好這