《安全儀表系統(tǒng)》課程標(biāo)準(zhǔn)

第2頁共13頁《安全儀表系統(tǒng)》課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼：B0703536課程類別：專業(yè)核心課程授課系（部）：自動(dòng)化工程系學(xué)分學(xué)時(shí)：32學(xué)時(shí)一、課程定位《安全儀表系統(tǒng)》是工業(yè)過程自動(dòng)化專業(yè)的核心專業(yè)技術(shù)課程，也是一門綜合性較強(qiáng)的實(shí)際應(yīng)用性課程，是學(xué)生在具備了必要的自動(dòng)化儀表、過程控制系統(tǒng)及應(yīng)用、PLC應(yīng)用、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)、儀表安裝與維修等專業(yè)知識后進(jìn)行綜合運(yùn)用的課程。在整個(gè)工業(yè)過程自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案和課程體系中起著重要的作用，課程的學(xué)習(xí)是對學(xué)生綜合素質(zhì)的提高以及解決實(shí)際問題的能力的培養(yǎng)，都具有十分重要的意義。本課程的主要任務(wù)是讓學(xué)生所學(xué)知識形成體系，運(yùn)用相關(guān)知識解決綜合性、系統(tǒng)性的工程實(shí)際應(yīng)用問題。主要介紹安全儀表系統(tǒng)闡述、安全儀表系統(tǒng)規(guī)范、安全聯(lián)鎖控制、安全儀表應(yīng)用和安全儀表驗(yàn)收等知識。二、課程目標(biāo)（一）總體目標(biāo)根據(jù)工業(yè)過程自動(dòng)化專業(yè)人才培養(yǎng)方案的要求，我們確定了本課程的培養(yǎng)目標(biāo)：使學(xué)生具備高素質(zhì)、高技能型人才所必需的自動(dòng)化儀表的安全系統(tǒng)的安裝、操作、維護(hù)等基本知識和技能，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識的能力以及理論聯(lián)系實(shí)際的能力，具備利用所學(xué)知識解決工程實(shí)際問題的能力，為學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度以及良好的職業(yè)道德。(二)課程教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)（1）熟悉安全儀表系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和基本功能；（2）掌握安全儀表系統(tǒng)常用規(guī)范；（3）熟悉安全儀表聯(lián)鎖構(gòu)成；（4）掌握聯(lián)鎖邏輯圖的基本符號；（5）掌握步常見安全儀表的操作和維護(hù)；2.能力目標(biāo)（1）能正確識別聯(lián)鎖邏輯圖的符號；（2）能正確識別安全生產(chǎn)中的故障風(fēng)險(xiǎn)和風(fēng)險(xiǎn)控制；（3）能按照工藝生產(chǎn)中的風(fēng)險(xiǎn)評估，設(shè)置安全的邏輯控制方案；（4）能按照生產(chǎn)過程控制描述，完成安全儀表系統(tǒng)的控制組態(tài)；（5）能熟練操作TS1131系統(tǒng)；3.素質(zhì)目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力與發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，使學(xué)生從習(xí)慣思維中解脫出來，引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。（2）培養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，善于思考的學(xué)習(xí)方法，腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)。（3）使學(xué)生具備在專業(yè)方面可持續(xù)發(fā)展的能力。（4）使學(xué)生具備正確的價(jià)值觀與評定事物的能力。（5）使學(xué)生具備良好職業(yè)道德和誠信的與人交往溝通的能力。（6）培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的職業(yè)精神與創(chuàng)新設(shè)計(jì)意識。三、課程設(shè)計(jì)1.設(shè)計(jì)思想《安全儀表系統(tǒng)》課程的設(shè)計(jì)采用基于工作過程的課程設(shè)計(jì)方法；以“企業(yè)調(diào)研崗位分析工作領(lǐng)域分析典型工作任務(wù)提煉職業(yè)能力確定學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)”為主線整合課程內(nèi)容。首先根據(jù)工業(yè)過程自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)崗位歸納出典型工作任務(wù)，進(jìn)而總結(jié)出職業(yè)能力要求；其次按照職業(yè)成長規(guī)律與認(rèn)知學(xué)習(xí)規(guī)律，將職業(yè)能力從簡單到復(fù)雜，從單一到綜合進(jìn)行整合，歸納出相應(yīng)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域及所要學(xué)習(xí)的自動(dòng)線關(guān)鍵技術(shù)；進(jìn)而以工作過程為導(dǎo)向開展教學(xué)，讓學(xué)生在工作過程中掌握知識和技能。課程設(shè)計(jì)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）以工作過程導(dǎo)向?yàn)橐罁?jù)，校企合作，共同開發(fā)項(xiàng)目內(nèi)容。在崗位及職業(yè)能力分析的基礎(chǔ)上，完成工作領(lǐng)域到學(xué)習(xí)領(lǐng)域的轉(zhuǎn)換，提煉出典型工作任務(wù)，確定每一典型工作任務(wù)所要培養(yǎng)的職業(yè)能力，從而設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境，確定并整合課程內(nèi)容。（2）以項(xiàng)目化的教學(xué)模式，設(shè)計(jì)課程學(xué)習(xí)情境，按工作任務(wù)過程及其邏輯關(guān)系，以及學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，由淺入深、由簡單到復(fù)雜、知識技能按照遞進(jìn)、包容的邏輯關(guān)系設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。（3）將常用的、成熟的自動(dòng)化關(guān)鍵技術(shù)為課程核心知識，滲入到各工作單元；將先進(jìn)的相關(guān)自動(dòng)化技術(shù)作為課程的拓展內(nèi)容。（4）建立完善的課程考核評價(jià)體系，注重過程評價(jià)、重點(diǎn)體現(xiàn)在知識技能、方法能力和社會(huì)能力等方面。（5）以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主要教學(xué)手段，突出以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念。（6）依照課程標(biāo)準(zhǔn)，校企合作開發(fā)課程教材、建設(shè)課程教學(xué)資源。課程設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)“化繁為簡、理實(shí)結(jié)合、實(shí)用為主、工學(xué)結(jié)合”為教學(xué)方針，本著“一切以學(xué)生為主體，一切以就業(yè)為導(dǎo)向”的教學(xué)理念，充分體現(xiàn)“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)模式，一切教學(xué)均圍繞學(xué)生將來的個(gè)人發(fā)展以及職業(yè)需要而展開。整個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域由以下課程單元目組成：全儀表系統(tǒng)闡述、安全儀表應(yīng)用和安全儀表驗(yàn)收項(xiàng)目一項(xiàng)目二項(xiàng)目三項(xiàng)目四安全儀表系的認(rèn)識安全儀表系統(tǒng)規(guī)范安全儀表邏輯圖繪制安全聯(lián)鎖控制系統(tǒng)項(xiàng)目五安全儀表系統(tǒng)驗(yàn)收2.課時(shí)分配建議本課程課時(shí)為32課時(shí)。其中理論教學(xué)24課時(shí)，實(shí)踐教學(xué)8課時(shí)。序號學(xué)習(xí)單元學(xué)習(xí)任務(wù)及教學(xué)要求參考學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)教學(xué)要求理論教學(xué)實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目一安全儀表系的認(rèn)識主要內(nèi)容：工業(yè)生產(chǎn)的安全；生產(chǎn)過程中的安全儀表系統(tǒng)1.了解安全儀表系統(tǒng)的定義、發(fā)展；2.掌握安全儀表系統(tǒng)的組成、主要技術(shù)及特點(diǎn)；3.理解安全儀表系統(tǒng)對生產(chǎn)過程和人身安全的重要性；4.熟悉國內(nèi)常用的安全儀表系統(tǒng)。40項(xiàng)目二安全儀表系統(tǒng)規(guī)范主要內(nèi)容：安全儀表系統(tǒng)規(guī)范解讀；安全儀表系統(tǒng)規(guī)范應(yīng)用；安全儀表系統(tǒng)的術(shù)語1.掌握安全儀表系統(tǒng)的術(shù)語；2.了解安全儀表系統(tǒng)的應(yīng)用范圍；3.掌握安全儀表系統(tǒng)與DCS、PLC的區(qū)別和聯(lián)系；4.掌握安全儀表與生產(chǎn)過程安全等級間的區(qū)別和聯(lián)系；5.熟悉安全儀表系統(tǒng)的基本構(gòu)成；6.會(huì)應(yīng)用安全儀表系統(tǒng)解決生產(chǎn)安全控制；7.會(huì)區(qū)別生產(chǎn)過程控制與安全控制。42項(xiàng)目三安全儀表邏輯圖繪制主要內(nèi)容：邏輯符號的認(rèn)識；邏輯圖的一般結(jié)構(gòu)；邏輯圖的繪制；邏輯圖的識別；邏輯控制的優(yōu)化1.熟悉邏輯圖的圖形符號；2.掌握邏輯圖的繪制。3.熟悉步常見的2OO2、2OO3等邏輯結(jié)構(gòu)；4.掌握RS觸發(fā)器的原理和應(yīng)用；5.會(huì)對邏輯圖進(jìn)行解讀；6.會(huì)對邏輯結(jié)構(gòu)進(jìn)行簡單優(yōu)化。64項(xiàng)目四安全聯(lián)鎖控制系統(tǒng)主要內(nèi)容：安裝安全儀表系統(tǒng)軟件；安全儀表系統(tǒng)硬件組成；安全儀表系統(tǒng)組態(tài)。1.了解安全儀表系統(tǒng)軟件安裝2.掌握安全儀表系統(tǒng)組態(tài)；2.了解安全儀表系統(tǒng)的硬件組態(tài)；3.會(huì)對梯形圖、STL語言、LAD閱讀，并轉(zhuǎn)換成FBD；4.會(huì)對工程文件備份與導(dǎo)入；5.會(huì)對組態(tài)文件進(jìn)行編譯和下裝。62項(xiàng)目五安全儀表系統(tǒng)驗(yàn)收主要內(nèi)容：安全儀表系統(tǒng)的驗(yàn)收依據(jù)；安全儀表的驗(yàn)收文件；安全儀表驗(yàn)收總結(jié)1.掌握安全儀表驗(yàn)收規(guī)范；2.了解安全儀表的驗(yàn)收程序；3.掌握安全儀表的驗(yàn)收文件內(nèi)容；4.會(huì)對小規(guī)模的安全儀表系統(tǒng)的建設(shè)做初步規(guī)劃；5.會(huì)對驗(yàn)收文件進(jìn)行整理和歸類。403.課程單元描述課程單元1課程單元名稱安全儀表系的認(rèn)識課時(shí)數(shù)理論教學(xué)實(shí)踐教學(xué)40學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)1.了解安全儀表系統(tǒng)的定義、發(fā)展；2.掌握安全儀表系統(tǒng)的組成、主要技術(shù)及特點(diǎn)；3.理解安全儀表系統(tǒng)對生產(chǎn)過程和人身安全的重要性；能力目標(biāo)熟悉國內(nèi)常用的安全儀表系統(tǒng)。；能認(rèn)識安全儀表的組成設(shè)備及工業(yè)流程；能正確分析生產(chǎn)中的安全儀表系統(tǒng)；4.具有查閱自動(dòng)線相關(guān)資料的能力。素質(zhì)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；2.養(yǎng)成良好的思維、學(xué)習(xí)、工作習(xí)慣，增加職業(yè)意識；3.形成科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力和實(shí)踐動(dòng)手能力及學(xué)生的分析問題、解決問的能力；4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)相互溝通交流和協(xié)作意識。學(xué)習(xí)內(nèi)容任務(wù)1：工業(yè)生產(chǎn)的安全任務(wù)2：生產(chǎn)過程中的安全儀表系統(tǒng)教學(xué)方法和建議教學(xué)方法建議：宏觀教學(xué)法：項(xiàng)目式教學(xué)法微觀教學(xué)法：案例教學(xué)法、討論教學(xué)法、講授式教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)法、演示法教學(xué)建議：采用啟發(fā)式教學(xué)與形象化教學(xué)相結(jié)合，通過多媒體、視頻資料等教學(xué)方式增加學(xué)生對自動(dòng)化生產(chǎn)線的感性認(rèn)識。教學(xué)條件要求1.課程標(biāo)準(zhǔn)2.授課計(jì)劃3.授課教案4.教學(xué)案例學(xué)生已有基礎(chǔ)自動(dòng)化儀表、過程控制系統(tǒng)及應(yīng)用、PLC應(yīng)用、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)、儀表安裝與維修。教師所需執(zhí)教能力要求具備工業(yè)自動(dòng)化相關(guān)的知識和技能；具有教學(xué)過程中靈活運(yùn)用教學(xué)方法能力；具備樂觀、向上、善于肯定別人的積極人生態(tài)度；具備安全和環(huán)保意識。課程單元2課程單元名稱安全儀表系統(tǒng)規(guī)范課時(shí)數(shù)理論教學(xué)實(shí)踐教學(xué)42學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)1.掌握安全儀表系統(tǒng)的術(shù)語；2.了解安全儀表系統(tǒng)的應(yīng)用范圍；3.掌握安全儀表系統(tǒng)與DCS、PLC的區(qū)別和聯(lián)系；4.掌握安全儀表與生產(chǎn)過程安全等級間的區(qū)別和聯(lián)系；5.熟悉安全儀表系統(tǒng)的基本構(gòu)成；能力目標(biāo)1.會(huì)應(yīng)用安全儀表系統(tǒng)解決生產(chǎn)安全控制；2.會(huì)區(qū)別生產(chǎn)過程控制與安全控制。3..具有查閱自動(dòng)線相關(guān)資料的能力。素質(zhì)目標(biāo)1.理論聯(lián)系實(shí)際的良好學(xué)風(fēng)；2.樹立愛崗敬業(yè)的工作態(tài)度和吃苦耐勞的精神；3.培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力和實(shí)踐動(dòng)手能力及學(xué)生的分析問題、解決問的能力；4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)相互溝通交流和協(xié)作意識。學(xué)習(xí)內(nèi)容任務(wù)1：安全儀表系統(tǒng)規(guī)范解讀；任務(wù)2：安全儀表系統(tǒng)規(guī)范應(yīng)用；任務(wù)3：安全儀表系統(tǒng)的術(shù)語。教學(xué)方法和建議教學(xué)方法建議：宏觀教學(xué)法：項(xiàng)目式教學(xué)法微觀教學(xué)法：案例教學(xué)法、討論教學(xué)法、講授式教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)法、演示法教學(xué)建議：采用啟發(fā)式教學(xué)與形象化教學(xué)相結(jié)合，充分發(fā)揮實(shí)訓(xùn)教學(xué)的優(yōu)勢，以項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)為重點(diǎn)，結(jié)合自動(dòng)化生產(chǎn)線實(shí)物進(jìn)行講解。教學(xué)條件要求1.課程標(biāo)準(zhǔn)2.授課計(jì)劃3.授課教案4.教學(xué)案例學(xué)生已有基礎(chǔ)自動(dòng)化儀表、過程控制系統(tǒng)及應(yīng)用、PLC應(yīng)用、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)、儀表安裝與維修。教師所需執(zhí)教能力要求具備工業(yè)自動(dòng)化相關(guān)的知識和技能；具有教學(xué)過程中靈活運(yùn)用教學(xué)方法能力；具備樂觀、向上、善于肯定別人的積極人生態(tài)度；具備安全和環(huán)保意識。課程單元3課程單元名稱安全儀表邏輯圖繪制課時(shí)數(shù)理論教學(xué)實(shí)踐教學(xué)64學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)1.熟悉邏輯圖的圖形符號；2.掌握邏輯圖的繪制。3.熟悉步常見的2OO2、2OO3等邏輯結(jié)構(gòu)；4.掌握RS觸發(fā)器的原理和應(yīng)用；能力目標(biāo)1會(huì)對邏輯圖進(jìn)行解讀；2.會(huì)對邏輯結(jié)構(gòu)進(jìn)行簡單優(yōu)化；3.具有查閱自動(dòng)線相關(guān)資料的能力。4.能結(jié)合工藝描述，繪制邏輯圖。素質(zhì)目標(biāo)1.理論聯(lián)系實(shí)際的良好學(xué)風(fēng)；2.樹立愛崗敬業(yè)的工作態(tài)度和吃苦耐勞的精神；3.培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力和實(shí)踐動(dòng)手能力及學(xué)生的分析問題、解決問的能力；4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)相互溝通交流和協(xié)作意識。學(xué)習(xí)內(nèi)容任務(wù)1：邏輯符號的認(rèn)識；任務(wù)2：邏輯圖的一般結(jié)構(gòu)；任務(wù)3：邏輯圖的繪制；任務(wù)4：邏輯圖的識別。教學(xué)方法和建議教學(xué)方法建議：宏觀教學(xué)法：項(xiàng)目式教學(xué)法微觀教學(xué)法：案例教學(xué)法、討論教學(xué)法、講授式教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)法、演示法教學(xué)建議：充分發(fā)揮實(shí)訓(xùn)教學(xué)的優(yōu)勢，以項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)為重點(diǎn)，結(jié)合自動(dòng)化生產(chǎn)線實(shí)物進(jìn)行講解。教學(xué)條件要求1.課程標(biāo)準(zhǔn)2.授課計(jì)劃3.授課教案4.教學(xué)案例學(xué)生已有基礎(chǔ)自動(dòng)化儀表、過程控制系統(tǒng)及應(yīng)用、PLC應(yīng)用、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)、儀表安裝與維修。教師所需執(zhí)教能力要求具備工業(yè)自動(dòng)化相關(guān)的知識和技能；具有教學(xué)過程中靈活運(yùn)用教學(xué)方法能力；具備樂觀、向上、善于肯定別人的積極人生態(tài)度；具備安全和環(huán)保意識。課程單元4課程單元名稱安全聯(lián)鎖控制系統(tǒng)課時(shí)數(shù)理論教學(xué)實(shí)踐教學(xué)62學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)1.了解安全儀表系統(tǒng)軟件安裝2.掌握安全儀表系統(tǒng)組態(tài)；2.了解安全儀表系統(tǒng)的硬件組態(tài)；能力目標(biāo)1會(huì)對梯形圖、STL語言、LAD閱讀，并轉(zhuǎn)換成FBD；2.會(huì)對工程文件備份與導(dǎo)入；3.會(huì)對組態(tài)文件進(jìn)行編譯和下裝。4.具有查閱自動(dòng)線相關(guān)資料的能力。素質(zhì)目標(biāo)1.理論聯(lián)系實(shí)際的良好學(xué)風(fēng)；2.樹立愛崗敬業(yè)的工作態(tài)度和吃苦耐勞的精神；3.培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力和實(shí)踐動(dòng)手能力及學(xué)生的分析問題、解決問的能力；4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)相互溝通交流和協(xié)作意識。學(xué)習(xí)內(nèi)容任務(wù)1：安裝安全儀表系統(tǒng)軟件；任務(wù)2：安全儀表系統(tǒng)硬件組成；任務(wù)3：安全儀表系統(tǒng)組態(tài)。教學(xué)方法和建議教學(xué)方法建議：宏觀教學(xué)法：項(xiàng)目式教學(xué)法微觀教學(xué)法：案例教學(xué)法、討論教學(xué)法、講授式教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)法、演示法教學(xué)建議：充分發(fā)揮實(shí)訓(xùn)教學(xué)的優(yōu)勢，以項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)為重點(diǎn)，結(jié)合自動(dòng)化生產(chǎn)線實(shí)物進(jìn)行講解。教學(xué)條件要求1.課程標(biāo)準(zhǔn)2.授課計(jì)劃3.授課教案4.教學(xué)案例學(xué)生已有基礎(chǔ)自動(dòng)化儀表、過程控制系統(tǒng)及應(yīng)用、PLC應(yīng)用、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)、儀表安裝與維修。教師所需執(zhí)教能力要求具備工業(yè)自動(dòng)化相關(guān)的知識和技能；具有教學(xué)過程中靈活運(yùn)用教學(xué)方法能力；具備樂觀、向上、善于肯定別人的積極人生態(tài)度；具備安全和環(huán)保意識。課程單元五課程單元名稱安全儀表系統(tǒng)驗(yàn)收課時(shí)數(shù)理論教學(xué)實(shí)踐教學(xué)40學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)1.掌握安全儀表驗(yàn)收規(guī)范；2.了解安全儀表的驗(yàn)收程序；3.掌握安全儀表的驗(yàn)收文件內(nèi)容；能力目標(biāo)1.會(huì)對小規(guī)模的安全儀表系統(tǒng)的建設(shè)做初步規(guī)劃；2.會(huì)對驗(yàn)收文件進(jìn)行整理和歸類。3.具有查閱自動(dòng)線相關(guān)資料的能力。素質(zhì)目標(biāo)1.理論聯(lián)系實(shí)際的良好學(xué)風(fēng)；2.樹立愛崗敬業(yè)的工作態(tài)度和吃苦耐勞的精神；3.培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力和實(shí)踐動(dòng)手能力及學(xué)生的分析問題、解決問的能力；4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)相互溝通交流和協(xié)作意識。學(xué)習(xí)內(nèi)容任務(wù)1：分揀單元安裝與調(diào)試任務(wù)2：變頻器技術(shù)任務(wù)3：編碼器和A-D轉(zhuǎn)換模塊教學(xué)方法和建議教學(xué)方法建議：宏觀教學(xué)法：項(xiàng)目式教學(xué)法微觀教學(xué)法：案例教學(xué)法、討論教學(xué)法、講授式教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)法、演示法教學(xué)建議：充分發(fā)揮實(shí)訓(xùn)教學(xué)的優(yōu)勢，以項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)為重點(diǎn)，結(jié)合自動(dòng)化生產(chǎn)線實(shí)物進(jìn)行講解。教學(xué)條件要求1.課程標(biāo)準(zhǔn)2.授課計(jì)劃3.授課教案4.教學(xué)案例學(xué)生已有基礎(chǔ)自動(dòng)化儀表、過程控制系統(tǒng)及應(yīng)用、PLC應(yīng)用、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)、儀表安裝與維修。教師所需執(zhí)教能力要求具備工業(yè)自動(dòng)化相關(guān)的知識和技能；具有教學(xué)過程中靈活運(yùn)用教學(xué)方法能力；具備樂觀、向上、善于肯定別人的積極人生態(tài)度；具備安全和環(huán)保意識。四、課程評價(jià)1、課程考核評價(jià)及方式學(xué)生學(xué)習(xí)《安全儀表系統(tǒng)》課程評價(jià)采用百分制的成績評定方法，主要根據(jù)以考勤（占10%)、課堂提問（占10%）、平時(shí)作業(yè)（占10%）、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目評定（30%）、期末考試（40%）五部分組成。2、教學(xué)過程評價(jià)1.理論知識考核以試卷形式考核學(xué)生在本課程要求的知識、技能的掌握情況，題型包括單選、填空、判斷、簡答、綜合題等。2.考勤及課堂提問依據(jù)是平時(shí)學(xué)生的上課狀況，回答課堂提問的積極性及正確性。3.作業(yè)是指每個(gè)教學(xué)單元中要求學(xué)生完成的作業(yè)，已完成的作業(yè)題數(shù)和正確率給予評定。4.實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目評定是根據(jù)學(xué)生在教師指導(dǎo)下完成的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目質(zhì)量、操作的規(guī)范性和報(bào)告進(jìn)行考核評定。表1：考核標(biāo)準(zhǔn)序號考核項(xiàng)目考核內(nèi)容成績比例(%)1形成性考核考勤上課時(shí)按時(shí)簽到，記錄遲到、早退、曠課等102課堂提問課前復(fù)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容的提問、課中重點(diǎn)知識點(diǎn)的提問、分析等。103作業(yè)作業(yè)數(shù)約20題，主要為課程重點(diǎn)知識點(diǎn)的掌握和鞏固練習(xí)，分為在線測試和課后思考題，包含填空題、判單題、選擇題、問答題等題型。104總結(jié)性考核以期末試卷形式考核學(xué)生所要求掌握的知識、技能，包含單選、填空、判斷、問答、綜合等題型。405實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目技能考核供料、加工、裝配、分揀、搬運(yùn)單元的拆裝、調(diào)試，PLC程序設(shè)計(jì)及調(diào)試30合計(jì)100表2：總結(jié)性考核標(biāo)準(zhǔn)序號考核項(xiàng)目考核內(nèi)容成績比例(%)1單選題安全儀表系統(tǒng)的基本知識，安全儀表的規(guī)范、驗(yàn)收規(guī)范邏輯去處等知識點(diǎn)。102填空題安全儀表系統(tǒng)的基本知識，