教科版一年級下冊科學第一單元我們周圍的物體觀察一瓶水課件

教科版一年級下冊科學第一單元我們周圍的物體觀察一瓶水課件匯報人：目錄01單擊添加目錄項標題04探究水的性質(zhì)03觀察一瓶水的外觀02觀察一瓶水課件的導入05探究水的作用06探究水的循環(huán)過程添加章節(jié)標題01觀察一瓶水課件的導入02引入主題展示一瓶水，引導學生觀察提問學生：這是什么？（引導學生回答：水）引導學生思考：水有什么特點？（引導學生回答：無色、透明、無味等）引出主題：今天我們要學習的就是關(guān)于水的知識，讓我們一起來觀察一瓶水吧！展示課件封面課件封面設(shè)計：簡潔明了，主題突出課件標題：教科版一年級下冊科學第*單元我們周圍的物體觀察一瓶水課件作者：（您的名字）課件制作時間：（制作時間）課件版本：（版本號）課件版權(quán)：（版權(quán)信息）觀察一瓶水的外觀03描述水的顏色水的顏色：無色透明光線照射：不同角度和光線下，水的顏色可能會有所不同雜質(zhì)影響：如果水中含有雜質(zhì)，水的顏色可能會發(fā)生變化顏色對比：與其他物體相比，水的顏色更加純凈和透明描述水的透明度水的顏色：無色透明觀察方法：可以通過觀察光線在水中的傳播情況來描述水的透明度透明度比較：與其他液體相比，水的透明度較高光線透過：光線可以透過水，使物體看起來更清晰觀察水的狀態(tài)氣味：無味流動性：液體，可以流動密度：水的密度為1g/cm3沸點：100℃比熱容：水的比熱容為4.2J/(g·℃)顏色：無色透明透明度：清澈透明溫度：常溫下為25℃左右導電性：不導電凝固點：0℃探究水的性質(zhì)04了解水的無味水的味道：無色無味水的性質(zhì)：純凈水、礦泉水、自來水等水的用途：飲用、烹飪、清潔等水的重要性：生命之源，維持人體正常生理功能了解水的無色水的光學性質(zhì)：無色透明的水可以透射光線，使物體看起來更清晰水的顏色：無色透明水的純凈度：純凈水無色，含有雜質(zhì)的水可能呈現(xiàn)不同顏色水的化學性質(zhì)：水是一種穩(wěn)定的化合物，不易與其他物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)，因此保持無色狀態(tài)了解水的無臭水的顏色：透明水的狀態(tài)：液體水的沸點：100攝氏度水的導電性：不導電水的比熱容：4.2焦耳/克·度水的氣味：無臭水的味道：無味水的密度：1克/毫升水的冰點：0攝氏度水的溶解性：能溶解許多物質(zhì)探究水的作用05了解水在生活中的作用水是生命之源，人體離不開水水是自然界的重要組成部分，參與各種自然現(xiàn)象水在生活中的應(yīng)用廣泛，如洗滌、烹飪、飲用等水在工業(yè)生產(chǎn)中也有重要作用，如冷卻、潤滑、清洗等了解水在自然界中的作用添加標題添加標題添加標題添加標題水參與自然界的循環(huán)，如蒸發(fā)、降雨、河流等水是生命之源，對生物生存至關(guān)重要水具有溶解性，能溶解多種物質(zhì)，形成溶液水具有浮力，能浮起物體，如船、木筏等了解水在生物體中的作用添加標題添加標題添加標題添加標題水在生物體內(nèi)參與各種生理活動，如消化、吸收、排泄等水是生命之源，是生物體最重要的組成部分水在生物體內(nèi)還起到調(diào)節(jié)體溫、潤滑關(guān)節(jié)等作用水在生物體內(nèi)還參與化學反應(yīng)，如光合作用、呼吸作用等探究水的循環(huán)過程06了解水循環(huán)的過程水的蒸發(fā)：太陽照射，水分子獲得能量，變成水蒸氣水的凝結(jié)：水蒸氣遇到冷空氣，凝結(jié)成小水滴水的降水：小水滴聚集成大水滴，形成降雨水的流動：降雨后，水流向低處，形成河流、湖泊等水的吸收：植物通過根部吸收水分，參與生命活動水的釋放：植物通過蒸騰作用，將水分釋放到大氣中，再次參與水循環(huán)了解水循環(huán)的意義水是生命之源，對地球上的生命至關(guān)重要水循環(huán)是地球氣候系統(tǒng)的重要組成部分，影響全球氣候水循環(huán)對生態(tài)環(huán)境有重要影響，如河流、湖泊、海洋等水循環(huán)與人類活動密切相關(guān)，如農(nóng)業(yè)、工業(yè)、生活等了解水循環(huán)的原理水循環(huán)過程：蒸發(fā)、凝結(jié)、降水、徑流蒸發(fā)：水從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，形成水蒸氣凝結(jié)：水蒸氣在遇到冷空氣時，凝結(jié)成水滴降水：水滴從空中落下，形成雨、雪、冰雹等徑流：降水在地面上形成徑流，匯入江河湖海水循環(huán)的重要性：維持地球生態(tài)平衡，為人類提供水資源總結(jié)與拓展07總結(jié)觀察一瓶水的收獲添加標題添加標題添加標題添加標題學會了觀察水的方法，如看、聞、嘗、摸等認識了水的基本性質(zhì)，如透明、無色、無味、可流動等知道了水的重要性，如生命之源、日常所需等激發(fā)了對科學探索的興趣，培養(yǎng)了觀察能力和思考能力拓展對其他物體觀察的方法觀