大三個人總結(jié)自我_第1頁
大三個人總結(jié)自我_第2頁
大三個人總結(jié)自我_第3頁
大三個人總結(jié)自我_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

大三個人總結(jié)自我

青春的腳印留在校園的小路上,笑語歡歌留在花壇的馨香中。大學三年了,大三留給我的是漂亮的記憶,當我捧起記憶的佳釀想請你喝時,卻先醉了自己。告辭了大一大二的懵懂勞碌,大三與我而言更是一場成長的蛻變。

總結(jié)自我學習篇

大三的課不同于大一大二的根底,大多數(shù)是專業(yè)課。這是關(guān)鍵的一年,直接與我們將來的工作掛鉤。由于是專業(yè)課所以有點難啃,需要花許多的精力去充實,溫習,而且有些課與課之間是融會貫穿的,一門不扎實,就很難把另一門學好,環(huán)環(huán)相扣,這就不得不去復(fù)習原先的學問點,所以大三的學習是苦澀而充實的。雖然理論課成績不是很抱負,值得自責,但自己的確是學得比擬踏實,也沒什么好說的。另外值得一提的是學校為我們專業(yè)配置的試驗課,根本上一些重要的課程都涵蓋了。這些課程帶給我們的`是理論與實踐的結(jié)合,賜予我們的是珍貴的”臨床”閱歷。特殊是為期六周的暑期實踐,帶給我的肯定是質(zhì)的飛躍。固然像我們這種做提取分析的,試驗的過程是繁瑣枯燥的,可是對試驗儀器的嫻熟駕馭,對自己所取得的勞動成果的確定,又是欣慰的。與此同時,我們還學到了一些很有用的實踐閱歷,教師對我們?nèi)鐢?shù)家珍地教導(dǎo),伙伴們對自己由衷地關(guān)心,讓我覺得我不是孤軍奮戰(zhàn)。同時我還和好友申報了“大學生挑戰(zhàn)杯”工程,并獲得學院推舉一等獎的戰(zhàn)績。雖然未在省里的競賽獲獎,但已經(jīng)足夠讓我們成長,從資料的搜集到試驗的操作,到論文的抄寫,PPt的制作,一輪又一輪的演講,讓我們好好地過了一把癮。

回憶整個學習過程,可以用一句話來概括:“一份耕耘,一份收獲。”

總結(jié)自我工作篇

大三了,雖說是收獲的季節(jié),我卻把許多工作都完畢了,與其說想給別人一個時機,還不如說想給自己一份寧靜??粗鴪猿窒聛淼耐瑢W取得的可喜成績,也只有艷羨的份了。不過還好作為我們班第一個成為黨員的人,我又是驕傲的。很自然的我成了我們支部的骨干,這樣我又勞碌起來了。從宣傳委員助理到轉(zhuǎn)正,以及半年的工作,可謂是不亦樂乎。從黨員的進展,支部的大大小小各項事宜,作為一個組織者,自己的工作力量也得到了肯定的提升。

另外我還找了兩份兼職。一份是學校試驗室的助理,其實這個工作主要是學習的過程,她讓我了解到了教師預(yù)備試驗的全過程,更好的與我們試驗課上的內(nèi)容相聯(lián)系,知其來知其所以來。同時與教師的相處,培育了我嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L,特殊是一些操作上的細節(jié)問題,一失足成千古恨啊。說實話真的很感謝教師們對我的教育和照顧,沒有他們我會走許多彎路的。

另一份工作是家教。剛開頭的時候是教初中全科,后來教的是小學畢業(yè)班英語(主要教新概念)第一次當教師感覺還不錯,其實在教學的過程中,我也學到了許多在課堂上學不到的東西,怎樣為人師表,怎樣處理與學生之間的關(guān)系,都是我始終在探究的。第一份家教由于是給別人代班的,所以只能算是愛的初體驗。其次份才是我的事業(yè),仔細的備課,急躁的教授,同時灌輸一些自己認為很有成效的學習思路,和孩子一起探討人生,探討生活,了解90后的思維方式,其實這過程中我也在學習。看著孩子飆升的成績,心里挺滋潤的。我們的目標是杭外。

總結(jié)自我生活篇

大三了,大家都在找尋自己的方向,大家開頭談?wù)摴ぷ鳎務(wù)摮雎?,談?wù)搶?。剛開頭的時候,還是挺不適應(yīng)的,覺得大家都突然變得那么現(xiàn)實,很殘酷??墒侨司烤故且砷L的,漸漸的,就承受了。生活的軌跡是靠自己印出來的,固然開頭會有些許迷茫,但見識的多了也就守得云霏開了。鑒于個人緣由,最終我還是打算要考研。于是就緊鑼密鼓地進入了考前的預(yù)備工作,收集資料,定專業(yè),定學校,在選擇中更加堅決。

大三了,有了空閑的時間,我的大多數(shù)時間是和好友一起度過的。精神和學習的壓力,讓我變得沉重,特別感謝朋友們對我的關(guān)懷和照看。兩年多的相濡以沫,讓我更加堅信友情的力氣,即使他日彼此天際海角,驀然回首,道一聲朋友,足矣。我們一起學習,一起工作,一起相互攙扶。杭州,新昌,嘉善,武漢,福建,看著我們留下的相片,總是布滿感動。雖然很傻,卻彌足寶貴。

總結(jié)自我完畢

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論