2023學年完整公開課版古詩三首全

9古詩三首暮江吟題西林壁雪梅古詩三首暮江吟【唐】白居易暮（）

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墓（）mù詩人黃昏時分在江邊所作的詩。吟，古代詩歌體裁的一種。如何理解題目“暮江吟”白居易（772年－846年），字樂天，晚年號香山居士、醉吟先生。《暮江吟》創(chuàng)作大約是長慶二年（822年）白居易赴杭州任刺史途中所寫。當時朝廷政治昏暗，牛李黨爭激烈。詩人自求外任，離開朝廷后心情輕松暢快，因作此詩。一道/殘陽/鋪水中，半江/瑟瑟/半江紅。可憐/九月/初三夜，露似/真珠/月似弓。暮江吟白居易古詩想象畫面四部曲：想象先從景物起借助注釋，正確想象在景物前加上修飾性的詞語或句子，豐富想象擴詞想象，更加具體抓景物，讓畫面豐富起來抓動作，讓畫面活起來聯(lián)系生活觀察圖畫并思考：1圖上畫了哪些人物、景物？（）2從這些景物中可以看出古詩描寫的是什么季節(jié)？（）斜陽、江水、詩人、岸邊的樹和草秋季想象畫面一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。暮江吟白居易換成“射”“照”好嗎？“鋪”既寫出了夕陽的柔和，又寫出了照的面積廣大而均勻。如果換成“射”或“照”則不能體現(xiàn)照的面積大這一特點。瑟瑟紅體現(xiàn)出光色瞬息變化的景象。暮江顏色一道殘陽鋪水中,半江瑟瑟半江紅。夕陽的余輝鋪在江面上，在陽光的照射下，江面波光粼粼，金光閃閃。江水一半呈現(xiàn)出深深的碧綠，一半呈現(xiàn)出殷紅。江水為什么一半是綠色，一半是紅色，你看見過這種景象嗎？因為太陽接近地平線，江面有一半已經(jīng)照不到陽光，所以半江是綠色，半江是紅色。想象畫面一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。暮江吟白居易這樣寫好在哪里？露真珠月弓比喻詩人運用了比喻的修辭手法，把晶瑩透亮的露珠比作珍珠，把新月比作彎弓?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。詩人在這里把天上、地上的兩種景象壓縮在一句詩里，通過對“露”和“月”的視覺形象的描寫，創(chuàng)造出秋夜和諧寧靜的意境。九月初三的夜晚多么可愛啊，滴滴清露就像珍珠一般，一彎新月仿佛是一張精致的弓。思考：《暮江吟》一詩展現(xiàn)的是同一時間的一個畫面嗎？為什么？不是，這首詩展現(xiàn)了三個不同時間段的三個不同畫面，即詩人先于日落前看到了“殘陽鋪水中”，又于日落后看到了“月似弓”，再于夜間看到了“露似真珠”。一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。暮江吟白居易暮江吟暮江落日——清新明朗露伴新月——和諧寧靜熱愛贊美《暮江吟》這首詩寫了暮江落日和露伴新月的情景，格調(diào)清新，色彩明麗，抒發(fā)了詩人對大自然美景的喜愛，表達了詩人愉悅的心情。緣降騷遜輸人在貝前，刀在貝后。側(cè)弓被兩棍穿，貝在下面藏。費愉快心走，車來接。輸耳邊有文，文下有牛。降椽無木，前有線。chuán緣一戶人家，走進廣場。廬暮江吟題西林壁雪梅古詩三首橫看/成嶺/側(cè)成峰，遠近/高低/各不同。不識/廬山/真面目，只緣/生在/此山中。

梅雪/爭春/未肯降，騷人/擱筆/費評章。梅須/遜雪/三分白，雪卻/輸梅/一段香。學習要求：1自讀詩句，結(jié)合注釋、插圖，聯(lián)系上下文用自己的話說說兩首古詩的大意。2同桌互相說一說。3準備集體匯報。題西林壁【宋】蘇軾蘇軾（1037—1101年），字子瞻，號東坡居士，世稱蘇東坡，北宋著名文學家、書法家、畫家。與其父蘇洵、其弟蘇轍合稱“三蘇”。其文縱橫恣肆；其詩題材廣闊，清新豪健，善用夸張比喻，獨具風格，為“唐宋八大家”之一。著有《蘇東坡全集》和《東坡樂府》等。（柳宗元）（王安石）順口溜：一個叫三蘇的人在柳樹下拱石頭，汗如雨下，趕緊坐下休息。蘇洵、蘇軾、蘇轍（曾鞏）（韓愈）（歐陽修）蘇軾神宗元豐七年（1084年）改遷汝州（今河南臨汝）團練副使，赴任途中與友人同游廬山。瑰麗的山水觸發(fā)逸興壯思，寫下了若干首廬山記游詩?！额}西林壁》是游觀廬山后的總結(jié)。題西林壁橫看成嶺/側(cè)成峰，遠近高低/各不同。不識廬山/真面目，只緣身在/此山中。寫在西林寺的墻壁上。題，書寫，題寫。西林寺在江西省廬山腳下。如何理解題目“題西林壁”橫看成嶺/側(cè)成峰“嶺”和“峰”的區(qū)別是什么？嶺：相連的山。特點是：坡度和緩，連綿。峰：高而尖的山。特點是：坡度大，細長高聳，孤立。游山所見正面看廬山山嶺連綿起伏，從側(cè)面看廬山山峰聳立。橫看成嶺側(cè)看成峰思考：橫看廬山和側(cè)看廬山，有什么不同呢？遠近高低/各不同站在不同的位置看廬山，樣子會有變化嗎？從遠處、近處、高處、低處看廬山，廬山呈現(xiàn)各種不同的樣子。游山所見橫看成嶺/側(cè)成峰，遠近高低/各不同。這兩句概括而形象地寫出了移步換形、千姿萬態(tài)的廬山風景。想一想：同一事物，從不同的角度來看結(jié)果會怎樣呢？同一事物，從不同的角度去看，結(jié)果也不相同。不識廬山/真面目，只緣身在/此山中。詩意：我之所以認不清廬山真正的面目，是因為我自身處在廬山之中。思考：為何身在廬山，卻不識廬山真面目呢？即景說理，談游山的體會。課后第三題之所以不能辨認廬山的真實面目，是因為身在廬山之中，視野為廬山的峰巒所局限，看到的只是廬山的一峰一嶺一丘一壑，局部而已，這必然帶有片面性。這兩句詩啟迪人們認識為人處事的一個哲理——由于人們所處的位置不同，看問題的出發(fā)點不同，對客觀事物的認識難免有一定的片面性；要認識事物的真相與全貌，必須超越狹小的范圍，擺脫主觀成見。詩的后兩句蘊含哲理，它啟發(fā)了人們什么呢？

主題概括

《題西林壁》通過描寫從不同角度去看廬山姿態(tài)不同來告訴我們，看問題的得到的。角度不同結(jié)果也不同俗話說：當局者迷，旁觀者清。詩句“，。”說的就是這個道理。登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。拓展延伸雪梅【宋】盧鉞盧梅坡，南宋詩人，生卒年不詳，“梅坡”不是他的名字，而是他自號為梅坡，名叫盧鉞。詩風平易?！堆┟贰樊斪饔谒文┑囊粋€初春日，梅花開放，作者賞玩之時。梅雪爭春/未肯降，騷人閣筆/費評章。梅須遜雪/三分白，雪卻輸梅/一段香。雪梅

整體感知讀完了這首詩，我們知道了梅和雪的長處分別是：和。香白梅花和雪到底誰更美呢我們看一看詩人是怎么說的。誰美？梅雪爭春/未肯降，騷人擱筆/費評章。詩意：梅花和雪花都認為各自占盡了春色，誰也不肯服輸。這可難壞了詩人，不知道如何用文章來評判它們的高下。服輸詩人gē同“擱”，放下。評議。這里指評議梅與雪的高下。梅須遜雪/三分白，雪卻輸梅/一段香。思考：梅花和雪的優(yōu)勢在什么地方？不及，比不上白香詩意：梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。課后第三題假如沒有梅花，就不能映襯出雪的潔白無瑕；沒有雪的寒冷，也就不能顯出梅花不畏風霜，吐露芬芳的高貴品格。學完古詩，想一想：雪和梅爭春，為什么比不出高低？從它們的比較中，你明白了什么？每個人都有長處和短處，我們要取長補短，才能相得益彰。

主題概括

《雪梅》