明天要遠(yuǎn)足-省賽一等獎(jiǎng)

第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)>>>>>>>>明天要遠(yuǎn)足mínɡtiānyàoyuǎnú9遠(yuǎn)足，指徒步到比較遠(yuǎn)的郊區(qū)、農(nóng)村或者山野等地旅行。mínɡ日+月=明日月同輝——明日字靠上，月字稍高，橫畫勻稱撇穿插。巧記口訣注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀順課文。用筆圈出本課生字，遇到不認(rèn)識(shí)的字借助拼音多讀幾遍。初讀課文>>>>自讀提示：翻過來，唉——睡不著。那地方的海，真的像老師說的，那么多種顏色嗎？1明天要遠(yuǎn)足（方素珍）>>>>>>>>àishuìbùháonàdìfɑnɡdehǎihēndeiànɡlǎoshīshuōdenàmeduōh(huán)ǒnɡyánsèmɑfānɡuòl(fā)ái3翻過去，唉——睡不著。那地方的云，真的像同學(xué)說的，那么潔白柔軟嗎？nàdìfɑnɡdeyúnàifānɡuòqùshuìbùháohēndeiànɡtónɡuéshuōdenàmejiébáiróuruǎnmɑ翻過來，翻過去，唉——到底什么時(shí)候，才天亮呢？fānɡuòl(fā)áifānɡuòqùàidàodǐshénmeshíhou2cáitiānliànɡne睡那海真老師嗎同什才亮shuìnàhǎishīhēnshénmɑcáiliànɡlǎotónɡ讀一讀什亻十加一加語(yǔ)境識(shí)字那那是什么？真、嗎真的像老師說的那樣嗎？才剛才你在做什么？結(jié)合生活實(shí)際識(shí)字教室里可能還有誰(shuí)呢？老師同學(xué)睡覺明亮睡那真師老亮嗎同海什才再讀課文，想一想：1小朋友為什么睡不著呢？2課文主要寫了什么內(nèi)容？3你覺得哪兒最有趣？整體感知課堂小結(jié)這節(jié)課，我們初讀了課文，學(xué)習(xí)了生字詞，了解了課文的主要內(nèi)容，體會(huì)了作者因要遠(yuǎn)足而興奮得睡不著覺的激動(dòng)心情。作者還想到了什么呢？下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。復(fù)習(xí)引入睡那海真老師嗎同什才亮第2課時(shí)品讀課文指名讀第一、二小節(jié)。思考：遠(yuǎn)足的前一夜，小作者怎么了？睡不著“目”字旁睡shuì眼睛盯睜眨帶“目”字旁的字，通常都和眼睛有關(guān)。小作者睡不著覺，首先想到了什么？說說那地方的海是怎樣的。大海多種顏色的海太陽(yáng)沒升起來時(shí)，是灰色的；日出時(shí)是紅色的；傍晚時(shí)是橘色的……那地方的云，真的像同學(xué)說的，那么潔白柔軟嗎？那地方的云是怎樣的？你見過什么是“潔白柔軟”的？小作者是聽誰(shuí)說的大海有很多種顏色？懷疑、不相信……那地方的海，真的像老師說的，那么多種顏色嗎？

你能用“老師”說一句話嗎？小作者對(duì)老師的話持什么態(tài)度？

你是從哪個(gè)詞看出來的？運(yùn)用同樣的方法學(xué)習(xí)第二節(jié)后三句，練習(xí)用“同學(xué)”說一句話。仿照句式，練習(xí)表達(dá)。翻過來，唉——睡不著。那地方的_____，真的像_____說的，那么_____嗎？翻過去，唉——睡不著。那地方的_____，真的像_____說的，那么_____嗎？翻過來，唉——睡不著。翻過去，唉——睡不著。翻過來，翻過去，唉——我會(huì)讀唉唉唉那地方的海，真的像老師說的，那么多種顏色嗎？那地方的海，像老師說的，多種顏色嗎？對(duì)比朗讀翻過來，翻過去，唉——到底什么時(shí)候，才天亮呢？指名讀，思考：小作者越想越興奮，此時(shí)她的心情怎樣？你是從哪句話看出來的？你能讀出這種心情嗎？著急、不耐煩到底什么時(shí)候，才天亮呢？我會(huì)“比一比”亮liànɡ高光亮明亮翻過來，翻過去，唉——到底什么時(shí)候，才天亮呢？翻過來，翻過去，唉——到底什么時(shí)候，才_(tái)______呢？書寫指導(dǎo)才同明學(xué)cái人才、口才、天才、才能、剛才書寫指導(dǎo)組詞起筆橫畫高于橫中線，第二筆豎鉤在豎中線上，第三筆撇在橫畫的中間，向左下撇出。tónɡ同學(xué)、同事、同時(shí)、一同、相同、共同記筆順組詞半包圍結(jié)構(gòu)，從外到內(nèi)。ué同學(xué)、學(xué)習(xí)、學(xué)生、學(xué)校、入學(xué)、上學(xué)、放學(xué)、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)觀察字形組詞