少先隊(duì)?wèi)敉饣顒?dòng)方案（3篇）

少先隊(duì)?wèi)敉饣顒?dòng)方案（3篇）

少先隊(duì)?wèi)敉饣顒?dòng)方案（精選3篇）

少先隊(duì)?wèi)敉饣顒?dòng)方案篇1

一、活動(dòng)意義

通過(guò)組織一次戶外活動(dòng)，幫助同學(xué)們轉(zhuǎn)換一下心情，緩解學(xué)習(xí)的.壓力；打破以往的生活習(xí)慣，體驗(yàn)校園以外的文化氛圍；增進(jìn)同學(xué)們的交流與了解，構(gòu)建良好的班級(jí)認(rèn)同感。我們衷心的希望同學(xué)們能夠在班委的精心組織下，度過(guò)美好的一天，留下一段難忘的回憶。再簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)，我們只是希望大家能擁有珍惜這快樂(lè)的一天。

二、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)

時(shí)間：12月1日

地點(diǎn)：花花大世界

路線：民大——花花大世界；花花大世界——民大，包車接送，統(tǒng)一出發(fā)，統(tǒng)一歸校。

三、活動(dòng)人員

帶隊(duì)老師：

參加人員：

四、活動(dòng)組織管理形式

1.由班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、團(tuán)支書和帶隊(duì)老師負(fù)責(zé)整個(gè)班級(jí)的行動(dòng)，其他班委進(jìn)行輔助管理督促，務(wù)必做到行動(dòng)統(tǒng)一安全。

2.以宿舍為單位將全班分為5小組，執(zhí)行各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，對(duì)各組進(jìn)行管理與協(xié)調(diào)，各組長(zhǎng)應(yīng)掌握所有成員的聯(lián)系方式，并聽從班長(zhǎng)和帶隊(duì)老師的統(tǒng)一調(diào)度，出現(xiàn)突發(fā)情況及時(shí)匯報(bào)。所有人員當(dāng)天手機(jī)應(yīng)保持聯(lián)系暢通。

3.除自由休息時(shí)間外，所有參觀瀏覽過(guò)程中以班級(jí)為單位，任何人不得脫離集體擅自活動(dòng)。

4.每次參觀過(guò)程中，各小組組長(zhǎng)要督促其小組成員遵守相關(guān)紀(jì)律，在指定范圍內(nèi)活動(dòng)；參觀完畢后組長(zhǎng)及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，向班長(zhǎng)與帶隊(duì)老師匯報(bào)，并帶領(lǐng)同學(xué)按時(shí)到指定地點(diǎn)集合。到了集合時(shí)間而仍有同學(xué)未到者，由由相關(guān)組長(zhǎng)進(jìn)行催促，確保全部安全到達(dá)。

5.自備干糧和水，自帶防曬用品等相關(guān)用品。

五、活動(dòng)具體行程（初步待定）

一、上午：7：00全體同學(xué)按時(shí)到固定地點(diǎn)（待聯(lián)系包車后定）集合，人到齊后馬上乘坐大巴出發(fā)。

二、8：30左右到達(dá)花花大世界，下車集中后，稍作調(diào)整后對(duì)景點(diǎn)進(jìn)行參觀，就場(chǎng)地進(jìn)行活動(dòng)。

三、11：00左右參觀完畢，清點(diǎn)完人數(shù)后在空地休息，自由就餐。就餐后至12：00為自由活動(dòng)與休息時(shí)間，全體人員在指定范圍內(nèi)活動(dòng)。

四、12：30集合完畢，統(tǒng)一乘坐包車返校。

六、前期工作

1.活動(dòng)前聯(lián)系好相關(guān)客運(yùn)公司，確?？蛙囋谥付〞r(shí)間到達(dá)。

2.由班委及各小組策劃小節(jié)目，小游戲在乘車過(guò)程中開展，以調(diào)節(jié)氣氛。

3.成立醫(yī)療小組，生活委員任組長(zhǎng)，準(zhǔn)備醫(yī)藥箱，備好消暑，消炎藥品。

4.攜帶相機(jī)，對(duì)這次出行活動(dòng)進(jìn)行全程記錄。

5.強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)具體內(nèi)容：

a.活動(dòng)前一天召開班會(huì)，對(duì)所有同學(xué)進(jìn)行一次安全教育，學(xué)習(xí)應(yīng)急安全防范知識(shí)，把安全問(wèn)題放到最重要的位置。

b.強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，所有人員務(wù)必在指定區(qū)域活動(dòng)，不能做的事堅(jiān)決不給做。

c.做好每個(gè)組長(zhǎng)的思想工作，明確權(quán)責(zé)。

d.安全小組和衛(wèi)生小組討論具體負(fù)責(zé)方案，明確當(dāng)日職責(zé)。

七、后期安排

1.活動(dòng)之后，回到宿舍。各宿舍舍長(zhǎng)，各組長(zhǎng)要對(duì)同學(xué)的身體狀況進(jìn)行反映。

2.每一位同學(xué)上交一份心得體會(huì)，記錄下當(dāng)天游覽的感受。

3.出展板，對(duì)此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行宣傳。

4.召開班會(huì)，對(duì)此次活動(dòng)做一次總結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)。

八、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

自費(fèi)，車費(fèi)加門票每人二十元。

九、活動(dòng)宗旨和原則

在活動(dòng)過(guò)程中，一定要遵紀(jì)守法，明禮誠(chéng)信；一定要聽從老師及班干、組長(zhǎng)的安排，不得擅自更改行程和活動(dòng)，有問(wèn)題必須及時(shí)向組長(zhǎng)、班長(zhǎng)及老師報(bào)告。

本次活動(dòng)中每一個(gè)人都是以廣西民族大學(xué)學(xué)生的身份參與的，在外活動(dòng)期間一定要遵守相關(guān)要求與規(guī)定，嚴(yán)格要求個(gè)人行為，樹立民大的良好形象。

少先隊(duì)?wèi)敉饣顒?dòng)方案篇2

活動(dòng)目的：

為讓學(xué)生更大程度地接觸大自然、感受生活的美好，也為了培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)大好河山的情感，讓學(xué)生在活動(dòng)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)美，感受美，進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，爭(zhēng)做一個(gè)文明的小市民。我校師生決定4月13日去合肥植物園參觀。

活動(dòng)初步計(jì)劃：

時(shí)間：4月13日

地點(diǎn)：合肥植物園

參加人員：一年級(jí)師生，約550多人。

教師人員安排：

負(fù)責(zé)人：王嵐

（1）束然、張婷婷

（2）葉婷婷、汪愛梅

（3）方義炳、盧娟

（4）郭云、勞芮

（5）朱紅、許玉珍

（6）袁燕敏、宇世蓉

（7）鄭海燕、馬勤

（8）喬利榮、廖紅玲

（9）李麗、李慧

（10）劉曉娟、張宏強(qiáng)

后勤、聯(lián)絡(luò)員：王嵐(兼)

活動(dòng)費(fèi)用：25元/人（午餐自帶）

活動(dòng)安排：

一、教育活動(dòng)

08:30——09:00

從學(xué)校出發(fā)坐車到達(dá)植物園。

09:00——09:30

1、一日活動(dòng)安全教育

2、強(qiáng)調(diào)活動(dòng)紀(jì)律。

二、綜合實(shí)踐活動(dòng)

09:30——09:50

學(xué)生稍息片刻，組隊(duì)。

09:50——11:20

學(xué)生進(jìn)入園區(qū)進(jìn)行參觀。

11:20——11:30

學(xué)生上廁所、洗手準(zhǔn)備午餐

11:30——12:00

學(xué)生午餐、休息

12:00——14:00

教師將學(xué)生組隊(duì)進(jìn)入其他園區(qū)，繼續(xù)參觀。

三、游戲活動(dòng)

14:00——14:10

學(xué)生休息。

14:10——14:50

學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)

14:50——15:00

組織學(xué)生乘車回校

少先隊(duì)?wèi)敉饣顒?dòng)方案篇3

一、說(shuō)教材

報(bào)紙是幼兒日常生活中較為常見的。本次體育活動(dòng)利用舊報(bào)紙作為幼兒游戲的對(duì)象，通過(guò)幼兒自由的嘗試，體驗(yàn)各種報(bào)紙的玩法，從而培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展他們的創(chuàng)造性思維，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。同時(shí)，也讓幼兒體會(huì)到：只要肯動(dòng)腦，日常生活中有許多東西，包括一些沒(méi)用的東西都能成為我們游戲的材料，而且一物多用。

二、說(shuō)目標(biāo)

本節(jié)課共設(shè)計(jì)了三個(gè)目標(biāo)，重點(diǎn)是要鞏固幼兒跑步的正確姿勢(shì)，訓(xùn)練跑步的速度。作為大班的幼兒，對(duì)跑步應(yīng)是不陌生的。根據(jù)他們的身體發(fā)展情況，此時(shí)他們身體的各個(gè)機(jī)能已逐漸趨于完善，大腦皮質(zhì)興奮和抑制過(guò)程逐漸集中，內(nèi)抑制加強(qiáng)，特別是分化抑制有了發(fā)展，已初步建立了動(dòng)力定型，但還不鞏固。肌肉感覺有了發(fā)展，控制能力有了加強(qiáng)，大、小肌肉群也發(fā)展地較好。在平時(shí)日常生活中，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有許多幼兒能跑步，會(huì)跑步，卻跑不好，跑不快。雖然在動(dòng)作上表現(xiàn)比較放松、協(xié)調(diào)、連貫和準(zhǔn)確，多余動(dòng)作逐漸消失。但動(dòng)作還不夠熟練和鞏固，在復(fù)雜變化的條件下，動(dòng)作易變形，從而導(dǎo)致有些幼兒一跑快，便出現(xiàn)姿勢(shì)不正確，手眼腳的不協(xié)調(diào)，影響了跑步的速度。從5---6歲的幼兒的跑步動(dòng)作來(lái)看，在做追捉跑時(shí)，他們已把注意力集中在觀察場(chǎng)上情況和追捉躲閃上，而不必費(fèi)心去想怎樣跑的平穩(wěn)、協(xié)調(diào)了。

此階段教學(xué)應(yīng)注意：繼續(xù)鞏固和提高已掌握動(dòng)作，使動(dòng)作更加熟練和不斷提高。根據(jù)幼兒運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展水平，該階段應(yīng)不斷提高動(dòng)作質(zhì)量。所以在這個(gè)活動(dòng)中，我著力于鞏固幼兒跑步的正確姿勢(shì)，以達(dá)到加快他們跑的速度。

目標(biāo)二則是本次活動(dòng)的難點(diǎn)，如何啟發(fā)幼兒用多種方法嘗試用一張舊報(bào)紙?jiān)谛乜诙坏粝聛?lái)，這就需要教師的引導(dǎo)。原本一張舊報(bào)紙就設(shè)計(jì)什么吸引力，但是要來(lái)玩紙居然也能玩?怎么玩呢?這時(shí)，教師若能恰到好處地進(jìn)行引導(dǎo)，給幼兒充足的空間，讓幼兒發(fā)揮想象、創(chuàng)造，給他們充分的自由，讓他們自己嘗試，親身體驗(yàn)。從而達(dá)到開啟他們的創(chuàng)新思維。

目標(biāo)三是一個(gè)關(guān)于跑的游戲，目的在于鞏固跑的姿勢(shì)。三個(gè)目標(biāo)環(huán)環(huán)緊扣。

三、說(shuō)過(guò)程

開始部分，幼兒手拿卷好的報(bào)紙入場(chǎng)，在音樂(lè)聲中做韻律操。這是整個(gè)活動(dòng)的開始，是讓幼兒有個(gè)好的心情進(jìn)行后而活動(dòng)的基礎(chǔ)，相當(dāng)于準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。韻律操共八節(jié)，在節(jié)奏較強(qiáng)的音樂(lè)聲中有精神地做操。同時(shí)做操的器械是報(bào)紙，對(duì)幼兒來(lái)講較為新鮮，能引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣，并與下面的環(huán)節(jié)相聯(lián)系。

基本部分啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試不用手幫忙就讓報(bào)紙巾在胸口而不掉下來(lái)。這個(gè)部分我共設(shè)計(jì)了三次讓幼兒自由活動(dòng)，自己體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。目的是要通過(guò)反復(fù)的嘗試體驗(yàn)讓幼兒自己感受到跑步的快與慢是報(bào)紙能否貼在胸口的關(guān)鍵.第一次讓幼兒嘗試，是給幼兒一個(gè)充分發(fā)揮創(chuàng)造力。想象力的機(jī)會(huì)。以此調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。配上音樂(lè)，以喧染氣氛。第二次嘗試是又一次地發(fā)揮了幼兒創(chuàng)新意識(shí)。讓他們?cè)谠械幕A(chǔ)上再次進(jìn)行創(chuàng)新。也可調(diào)動(dòng)那些缺乏想象的幼兒。最后一次嘗試是為幼兒提供一個(gè)練習(xí)鞏固的機(jī)會(huì)，也是完成目標(biāo)1、2的關(guān)鍵。最后的游戲是練習(xí)幼兒跑的姿勢(shì)、速度。大班下學(xué)期的幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)較強(qiáng)，故設(shè)計(jì)成競(jìng)賽的形式進(jìn)行，從而也是一個(gè)高潮，從而達(dá)到鍛煉的目的。

結(jié)束部分教師帶領(lǐng)幼兒做各種放松肌體的情緒。也是動(dòng)靜交替，讓幼兒從先前緊張的情