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第頁大班綜合:報紙的煩惱設(shè)計意圖:環(huán)境問題已變成全球性問題,每個人都在關(guān)心著我們賴以生存的地球。對于即將進入小學(xué)的大班孩子來說,培養(yǎng)他們關(guān)注周圍環(huán)境質(zhì)量,萌發(fā)初步的環(huán)保意識,有著非常重要的意義。綜合活動《報紙的煩惱》來源于大班教材?;顒又?,我利用報紙導(dǎo)入課題,結(jié)合故事,啟發(fā)幼兒整合已有生活經(jīng)驗,進行一定的概括表述,了解報紙與人們的關(guān)系。猜想與傾聽巧妙結(jié)合,抓住主要問題,進行靈活的引導(dǎo),幫助幼兒分析舊報紙發(fā)現(xiàn)再利用的價值。整個活動,涉及多個領(lǐng)域:社會、語言、科學(xué)等,體現(xiàn)綜合活動的特點?;顒幽繕耍?.了解報紙與人們的生活關(guān)系,知道報紙有再次利用的價值。2.積極與同伴討論、交流,能想出各種讓廢舊報紙“變寶”的方法,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。3.感受活動的樂趣,增強愛惜報紙、保護環(huán)境的意識。活動準備:1.根據(jù)故事《報紙的煩惱》制作的多媒體課件。2.舊報紙每人半張,剪刀每人一把、膠帶每桌一卷。3.知識準備:幼兒已有有讀報、剪報的經(jīng)驗?;顒又攸c:幫助幼兒理解故事內(nèi)容以及了解故事中廢舊報紙的可再利用性;活動難點:對報紙制作產(chǎn)生興趣,想方設(shè)法再利用廢舊報紙進行有趣的活動。活動過程:一、談話導(dǎo)入,讓幼兒初步感受報紙的用途1.老師拿出報紙,與幼兒討論、交流有關(guān)的經(jīng)驗。2.為什么周圍有那么多人喜歡看報紙?師總結(jié):小朋友真聰明,報紙有很大的用途,它能讓人們知道許多新聞,能讓人們了解許多沒有見到的事情。二、看動畫,聽故事,知道報紙有再利用的價值。1.教師:報紙真好,能給我們帶來那么多的好處,可報紙也有自己煩惱的事,報紙到底有什么煩惱呢,我們仔細聽一聽,它是怎么說的?2.教師邊播放課件,邊講述故事《報紙的煩惱》。3.提問:1)報紙有什么煩惱呀?(因為園園將報紙扔掉)2)報紙喜歡誰來拿它?(奶奶)為什么?(因為奶奶看完報紙后總是將報紙做成剪報)3)報紙不喜歡誰來拿它?為什么?你覺得園園怎么做報紙會變得開心呢?那你們該向誰學(xué)習(xí)?為什么?小結(jié):看過的舊報紙我們可不能亂扔,它有很多的用處:可以做剪報、做剪貼畫、可以送到廢品收購站重新加工成一張張白紙,這樣既可以節(jié)約資源又可以保護環(huán)境。4.幼兒討論、交流,想出各種利用舊報紙的方法。(1)除了故事中講到的方法,其實我們生活中還有很多種辦法,讓舊報紙變成寶貝。小朋友如果你手里有一張舊報紙你可以用它來干什么?你拿在手里想干什么?幼兒講述自己的方法(如:用來繪畫、做手工折飛機、可以鋪在桌子上、做小朋友時裝表演等等)老師小結(jié):小朋友們真聰明,想出了這么多讓報紙變成寶貝的方法。報紙的本領(lǐng)真大,我們可不能看完了就把舊報紙扔掉,要愛護它,好好利用它,可以用它來做很多很多的事情,對吧?三、課件演示,拓展視野,積累經(jīng)驗。1.師:今天老師帶來了很多用舊報紙做的東西,我們來看看,舊報紙都做成了什么?2.課件演示(配樂)人們生活中對舊報紙的利用。{用報紙做的裙子、布置的教室、幼兒用報紙做的各種玩具。。。。。等等}小結(jié):小朋友你們看不用的報紙它的用處可真大呀。這下我想報紙的煩惱該解決了吧,大人們能用它來做許多的事情,它還可以美化我們的環(huán)境,我們小朋友還可以用它來做各種玩具。四、操作嘗試,體會活動的快樂。1.教師:好,我們今天就拿看過的舊報紙來玩玩。玩什么呢?2.你們覺得有沒有可能讓長邊和長邊連起來?回去試試。3.整理紙屑,讓孩子們整理桌上的紙屑時,插入了一個小游戲:把紙屑團成紙團,練習(xí)投準(將紙球投入小筐內(nèi)),讓孩子養(yǎng)成手工活動后整理好物品的良好習(xí)慣,認識到廢舊物品也是很有用處的。4.延伸:活動結(jié)束時,老師又讓孩子們回去探索:把一張報紙貼在胸前,不借助任何東西讓它不掉下來,孩子們報紙的探索又開始了新的一步。附:故事《報紙的煩惱》我的名字叫報紙,每天郵遞員叔叔都要把我和我的許許許多多同伴送到千家萬戶。今天,我又被郵遞員叔叔投進了一棟樓房的302室信箱里,我靜靜地等待著信箱的主人來把我取走。今天是誰來取我呢?要是那位老奶奶來拿我就好了。老奶奶可喜歡我啦!總是把我的內(nèi)容仔仔細細地都看過,然后,再把其中一些重要的新聞剪下來,貼在一本本子里,那是她的剪報簿。有時老奶奶會把漂亮的插圖做成剪貼畫,剩下的呢,就折得整整齊齊堆放在茶幾下。最后,奶奶將沒有用處的報紙賣到廢品回收站,工人叔叔就把我們加工成一張張雪白
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