兒童心理學(xué)第一章

兒童心理學(xué)

1編輯版ppt課程學(xué)習(xí)背景調(diào)查你知道心理學(xué)是研究什么的嗎？你過去讀過有關(guān)心理學(xué)的書籍嗎？你能列舉幾個(gè)心理學(xué)家嗎？你計(jì)劃如何學(xué)習(xí)兒童心理學(xué)？你對(duì)課程有哪些建議或意見?你還有哪些想知道的問題？2編輯版ppt

課程內(nèi)容體系第一章兒童心理學(xué)的對(duì)象、任務(wù)和方法第二章兒童心理學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史第三章兒童心理發(fā)展的基本規(guī)律第四章乳兒期兒童心理的發(fā)展第五章嬰兒期兒童心理的發(fā)展第六章學(xué)前期兒童心理的發(fā)展第七章學(xué)齡期兒童心理的發(fā)展（上）第八章學(xué)齡期兒童心理的發(fā)展（中）第九章學(xué)齡期兒童心理的發(fā)展（下）第十章少年期學(xué)生心理的發(fā)展第十一章青年初期學(xué)生心理的發(fā)展3編輯版ppt第一講概述學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.明確兒童心理學(xué)的對(duì)象2.理解兒童心理學(xué)的理論和實(shí)踐意義3.掌握兒童心理學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)方法4編輯版ppt§兒童心理學(xué)的對(duì)象兒童心理學(xué)的定義：兒童心理學(xué)是研究?jī)和睦戆l(fā)生、發(fā)展的特點(diǎn)，及其規(guī)律的發(fā)展心理學(xué)分支。兒童心理學(xué)的研究對(duì)象：

以個(gè)體從出生到成熟（青年初期）的心理發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)為研究對(duì)象。5編輯版ppt一、心理和心理的發(fā)展心理的實(shí)質(zhì)問題心理是客觀現(xiàn)實(shí)的反映心理是腦的機(jī)能心理是外界事物在腦中的主觀能動(dòng)反映心理的發(fā)展問題心理的種系發(fā)展：指從動(dòng)物到人來的演化過程中心理發(fā)生發(fā)展的歷史。心理是個(gè)體發(fā)展：指人的個(gè)體從出生到成熟到衰老的過程中心理發(fā)生發(fā)展的歷史。6編輯版ppt二、兒童心理的發(fā)展兒童時(shí)期的主要特點(diǎn)兒童跟動(dòng)物不同兒童也不完全跟成人一樣兒童心理發(fā)展的基本規(guī)律遺傳、環(huán)境和教育的作用發(fā)展的動(dòng)力和內(nèi)部矛盾問題教育和兒童心理發(fā)展的關(guān)系心理不斷發(fā)展和發(fā)展階段的關(guān)系7編輯版ppt兒童心理發(fā)展的年齡特征是一般特征、典型特征或本質(zhì)特征是相對(duì)穩(wěn)定，同時(shí)隨著社會(huì)生活和教育條件的改變而有一定程度的改變教育的目的方向是由社會(huì)決定的8編輯版ppt§兒童心理學(xué)的任務(wù)一、兒童心理學(xué)的實(shí)踐意義兒童心理學(xué)要以自己的科學(xué)規(guī)律來為新一代的教育事業(yè)服務(wù)兒童心理學(xué)在其他實(shí)踐領(lǐng)域中也具有很大的意義，如兒童教育、兒童醫(yī)療衛(wèi)生、兒童文藝、兒童廣播電視等二、兒童心理學(xué)的理論意義為認(rèn)識(shí)論和辯證法提供科學(xué)的論據(jù)9編輯版ppt§兒童心理學(xué)的方法一、兒童心理學(xué)的基本原則客觀性原則實(shí)踐性原則矛盾性原則教育性原則理論與實(shí)踐結(jié)合原則一般與個(gè)別結(jié)合原則10編輯版ppt二、兒童心理研究類型的選擇縱向研究、橫斷研究、聚合交叉研究和微觀發(fā)生法縱向研究也叫追蹤研究，它是在比較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，對(duì)人的心理發(fā)展進(jìn)行系統(tǒng)、定期的研究。優(yōu)點(diǎn)：具有很高的連續(xù)性缺點(diǎn)：周期長(zhǎng)、易受環(huán)境變動(dòng)影響、被試樣本易流失11編輯版ppt橫斷研究也叫橫向研究，它是在同一時(shí)間內(nèi)對(duì)不同年齡組被試的心理發(fā)展進(jìn)行測(cè)查并加以比較的研究。優(yōu)點(diǎn)：節(jié)省時(shí)間缺點(diǎn)：比較粗糙、不夠系統(tǒng)，不能全面反映問題12編輯版ppt將橫向研究和縱向研究結(jié)合的研究方法：聚合交叉研究?jī)?yōu)點(diǎn)：克服橫縱研究的不足，吸取長(zhǎng)處

橫縱結(jié)合，獲得較全面的資料

共時(shí)性與歷時(shí)性統(tǒng)一，動(dòng)靜結(jié)合微觀發(fā)生法

優(yōu)點(diǎn)：將自然發(fā)展壓縮在較短時(shí)間

記錄整個(gè)動(dòng)態(tài)過程探索發(fā)展機(jī)制13編輯版ppt整體研究和分析研究整體研究也叫系統(tǒng)研究，就是把兒童心理作為一個(gè)整體結(jié)構(gòu)來研究，主要是研究?jī)和睦戆l(fā)展的整個(gè)面貌。優(yōu)點(diǎn)：便于找出心理發(fā)展的整個(gè)規(guī)律

以及它和教育工作的關(guān)系缺點(diǎn)：研究?jī)?nèi)容較復(fù)雜，對(duì)實(shí)驗(yàn)要求高14編輯版ppt分析研究就是對(duì)兒童心理發(fā)展中某一個(gè)別的、局部的、比較小的問題進(jìn)行比較深入的研究。優(yōu)點(diǎn)：便于對(duì)某心理機(jī)能進(jìn)行專深研究缺點(diǎn)：容易忽略與整體的連續(xù)15編輯版ppt其他一些研究類型個(gè)案研究和成組研究個(gè)人研究和協(xié)作研究常規(guī)研究和采用現(xiàn)代化手段的研究16編輯版ppt三、兒童心理研究的主要方法觀察法

觀察法是兒童心理研究的最基本方法。是研究者有目的、有計(jì)劃地在自然條件下，通過感官或借助于一定的科學(xué)儀器，對(duì)社會(huì)生活中人們行為的各種資料的搜集過程17編輯版ppt觀察法觀察法是指在自然情境中或預(yù)先設(shè)置的情境中對(duì)人的行為進(jìn)行觀察記錄而后分析以期獲得其心理活動(dòng)變化和發(fā)展的規(guī)律的方法。參與觀察&非參與觀察樣例：Piaget用觀察法研究?jī)和l(fā)展優(yōu)點(diǎn)：自然、真實(shí)、前期探索。缺點(diǎn)：代表性差；主試偏見。

仁者見仁，智者見智。18編輯版ppt實(shí)驗(yàn)法實(shí)驗(yàn)法是指人為地有目的地控制和改變某種條件，使被試產(chǎn)生所要研究的某種心理現(xiàn)象，然后進(jìn)行分析研究，以得出這一心理現(xiàn)象發(fā)生的原因或起作用的規(guī)律性的結(jié)果。變量：自變量、因變量、控制變量實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法&自然實(shí)驗(yàn)法優(yōu)點(diǎn)：明確因果關(guān)系缺點(diǎn)：無(wú)法研究復(fù)雜現(xiàn)象外部效度難以確定只看現(xiàn)象未見本質(zhì)19編輯版ppt調(diào)查法調(diào)查法是指就某一問題要求被調(diào)查者回答其想法或做法，以此來分析、推測(cè)群體心理傾向的研究方法。