2023學年完整公開課版（生物的特征）

從太空看到的地球地球表層生物和生物的生存環(huán)境構(gòu)成了生物圈，它是所有生物共同的家園。閱讀教材第二頁，“科學方法”這個部分資料，回答：1科學觀察可借助哪些工具和儀器？2科學觀察的基本要求有哪些？3科學觀察時還要注意些什么呢？的一種基本方法。2觀察類型有：直接觀察----用_____觀察：間接觀察----借助________、_______等儀器，或利用照相機、錄音機、攝像機等工具進行觀察。有時二者結(jié)合使用，有時還需要測量。（學法：P1）

科學觀察科學探究肉眼放大鏡顯微鏡顯微鏡放大鏡望遠鏡照相機錄音機錄像機的一種基本方法。2觀察類型有：直接觀察----用_____觀察：間接觀察----借助________、_______等儀器，或利用照相機、錄音機、攝像機等工具進行觀察。有時二者結(jié)合使用，有時還需要測量。

科學觀察3科學觀察的要求：要有明確的____；觀察時要______、______和_________并及時做好______。對于需要較長時間的觀察，要有_____和_____；觀察時要_________，還需要與別人________，進行______。科學探究肉眼放大鏡顯微鏡目的全面細致實事求是記錄計劃耐心積極思考討論交流看法練一練觀察是科學探究常用的一種方法，下列關(guān)于觀察的敘述中，不正確的是：A、觀察首先要制定觀察計劃B、觀察時要全面、仔細，并做好觀察記錄C、觀察的特點是比較直接的，所以一般不需要很長時間D、觀察可以直接用肉眼或者借助放大鏡、顯微鏡等儀器C2、下列不屬于科學觀察的是（）A、用攝像機拍攝蜜蜂采蜜過程B、用攝像機拍攝大雁南飛，并對其飛行特征加以分析、歸納C、觀察菜豆種子的萌發(fā)過程，并做記錄D、黑色天空流星劃過D第一章認識生物第一節(jié)生物的特征通過同學們在日常生活中的常識，你認為是生物和非生物的物品，你帶來了嗎？什么是生物？生物有哪些共同特征？什么是生物？自己能運動的？能生長的？一、生物概念：生物是有生命的物體。橘子洲頭不是生物人是生物面包不是生物霉菌是生物魚是生物水、樹干不是生物馬、草、野花是生物土壤不是生物二、生物的特征請同學們來說一下，你們每天都干了些什么？在你知道的生物中，它們都需要什么才能存活呢？請同學們來說一下，你的一生都要干些什么？二、生物的特征1、生物的生活需要營養(yǎng)生物的一生需要不斷從外界獲得營養(yǎng)物質(zhì)。綠色植物從外界吸收水，無機鹽和二氧化碳，通過出自身所需光合作用制造要的葡萄糖、淀粉等有機物。動物不能自己制造有機物。它們以植物或別的動物為食，從中獲得營養(yǎng)物質(zhì)，維持生存。二、生物的特征1、生物的生活需要營養(yǎng)生物的一生需要不斷從外界獲得營養(yǎng)物質(zhì)。綠色植物能進行光合作用——動物不能自己制造有機物——異養(yǎng)自養(yǎng)二、生物的特征2、生物能進行呼吸絕大多數(shù)生物要吸入氧氣，呼出二氧化碳。鯨呼氣時產(chǎn)生霧狀水柱游泳二、生物的特征2、生物能進行呼吸絕大多數(shù)生物要吸入氧氣，呼出二氧化碳。鳥用氣囊呼吸魚用鰓呼吸植物需要從外界吸收氧氣嗎？1、通過光合作用吸收二氧化碳，放出氧氣2、通過呼吸作用吸收氧氣，放出二氧化碳旁欄思考題需要二、生物的特征3、生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物生物在生活過程中，體內(nèi)會不斷產(chǎn)生多種廢物，并且能將廢物排出體外。動物和人可以通過多種方式排出體內(nèi)廢物，如人可以通過排尿、出汗、呼出氣體將廢物排出體外植物也能產(chǎn)生廢物。落葉能帶走一部分廢物。二、生物的特征4、生物能對外界刺激做出反應(yīng)生物能夠?qū)碜原h(huán)境中的各種刺激作出一定的反應(yīng)。河鲀（遇到外來危險時）二、生物的特征4、生物能對外界刺激做出反應(yīng)生物能夠?qū)碜原h(huán)境中的各種刺激作出一定的反應(yīng)。含羞草（遇到外界刺激時）向日葵（光刺激）二、生物的特征5、生物能生長和繁殖生物體能夠由小長大。發(fā)育到一定階段，就開始繁殖下一代。紅狐的生長二、生物的特征5、生物能生長和繁殖生物體能夠由小長大。發(fā)育到一定階段，就開始繁殖下一代。許多植物產(chǎn)生種子，種子萌發(fā)成幼苗。幼苗能不斷長大。蘑菇屬于真菌，它能從小長大。植物生長、開花和結(jié)果二、生物的特征6、生物都有遺傳和變異的特性生物體能夠由小長大。發(fā)育到一定階段，就開始繁殖下一代。狗的一家同一株月季的花二、生物的特征7、除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的人胚胎初期細胞一些單細胞生物生物具有哪些共同的特征呢？我們可以用圖解的方式表示出來。請根據(jù)所學的知識進行整理和總結(jié)，并聯(lián)想課本意外的實例完成下列圖解。生物需要營養(yǎng)例如能進行呼吸例如能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物例如能對外界刺激做出反應(yīng)例如能生長和繁殖例如具有遺傳和變異的特性例如課后作業(yè)1、完成“學法大視野”的P2—P3的13個選擇題2、預(yù)習第二節(jié)“調(diào)查周邊環(huán)境中的生物”。3、下載“形色”APP，辨別家庭周圍的生物，并進行統(tǒng)計。練一練1判斷下列說法是否正確。正確的畫“”，錯誤的畫“”。（1）能夠運動的物體就一定是生物。（2）植物可以吸收氧氣，釋放出二氧化碳氣體。（）（3）“一豬生九仔，連母十個樣”，這句話描述了生物的遺傳現(xiàn)象。（）（4）生物都是由細胞構(gòu)成的。3下面是有關(guān)珊瑚的介紹。請你仔細閱讀這段文字和圖，然后回答問題。（1）珊瑚和珊瑚蟲都是生物嗎？請說明理由。（2）珊瑚蟲一般生長在溫暖的淺水區(qū)，這是為什么？“離離原上草，一歲一枯榮”，這種生命現(xiàn)象說明生物體具有哪個特征（）A呼吸B