人教版中考化學模擬測試卷測試題及答案解析

人教版中考化學模擬檢測試卷

一、單選題（本大題共15小題，共45.0分）

1.家庭生活中處處都有物質變化，下列發(fā)生在家庭生活中的變化屬于化學變

化的是（)

A.牛奶變質B.清洗蔬菜C.鋼絲球刷碗D.榨取果汁

2.某市對生活垃圾已經(jīng)實施分類投放，金屬飲料罐應投放在標有哪種標志的

垃圾箱中（)

A.△可回收廢物有害垃圾

C.廚房垃圾其它垃圾

3.下列化學用語表示正確的是（）

A.兩個氧分子：20B.三個氮原子：3N

2-

一個鎂離子：

C.M.q+2D.氧化鈉中氧元素的化合價：Na?。

4.下列實驗操作正確的是（）

A.氧氣的驗滿

過濾給液體加熱

5.下列實驗操作不能夠達到相應實驗目的是（）

選實驗目的實驗操作

項

A驗證氧氣能支持燃把帶火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中觀察木條

燒是否復燃

B驗證二氧化碳與水向收集滿二氧化碳的集氣瓶中加入約三分之一體積

反應生成碳酸的水，振蕩后觀察塑料瓶是否變癟

C驗證某可燃物質含點燃該物質后在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯觀

有氫元素察是否有水霧

D驗證微粒之間有空向一端封口的長玻璃管中加滿等體積的水和酒精，按

隙緊另一端后顛倒數(shù)次觀察是否有空隙

A.AB.BC.CD.D

6.物質的宏觀性質與微觀構成（或結構）相互聯(lián)系是化學特有的思維方

式.下列對宏觀性質的微觀解釋不正確的是（）

A.稀有氣體的化學性質比較穩(wěn)定，是因為它們的原子結構相對穩(wěn)定

B.氧化汞、雙氧水都能分解得到氧氣，是因為它們分子中都含氧原子

C.金剛石、石墨的物理性質差異較大，是因為構成它們的微粒種類不同

D.碳酸鈉、碳酸鈣都能與鹽酸反應生成?！?,是因為它們都含有碳酸根離

子

7.化學知識中有很多的"相等"。下列說法中不正確的是（）

A.溶液稀釋前后，溶質的質量相等

B.化合物中各元素正負化合價絕對值相等

C.50mL的水和50mL的酒精混合，所得溶液的體積等于100mL

D.氫氧化鈉溶液和稀硫酸混合后，所得溶液的質量與反應前溶液的總質量相等

8.如圖是鎂和氯兩種元素的有關信息，則下列說法錯誤的是（）

A.鎂原子結構圖中

B.氯元素的原子序數(shù)為17

C.鎂和氯組成化合物的化學式為MgCI

D.鎂是金屬元素、氯是非金屬元素

9.下列有關硝酸鉀仆°3）的說法中，錯誤的是（）

A.屬于鹽B.可以作為復合肥使用

C.由三種元素組成D.該物質難溶于水

10,區(qū)分下列各組物質的兩種方法都合理的是（）

ABCD

區(qū)分空氣和人呼出的飽和石灰水和飽和氯化硬水和軟硝酸鐵和氫氧

的氣體鈉溶液水化鈉

物質

方案伸入帶火星的木通入二氧化碳氣體滴加肥皂溶于水測溫度

條水

方案滴入相同滴數(shù)的升高溫度觀察顏色觀察顏色

石灰水

A.AB.BC.CD.D

11.下列實驗現(xiàn)象正確的是（）

A,往鐵銹中加入足量的稀鹽酸，溶液變淺綠色，產生無色氣泡

B.將CO通往灼熱氧化銅，紅色固體變黑色

C.打開濃鹽酸瓶蓋，瓶口冒白霧

D.電解水時，正極氣體是負極氣體體積的2倍

一定條件

12.某化學反應可表示為：碳+水蒸氣T氫氣，根據(jù)以上信息,

下列關于M組成的說法中正確的是（）

A.只含有C、0元素

B.只含有C、H元素

C.含有C、H、。三種元素

D.一定含有C、。元素，可能含有H元素

13.鑒別下列各組物質的方法不正確的是（）

A黃銅（銅鋅合金）與黃金-加稀鹽酸

B稀鹽酸和稀硫酸-加燒堿

C氮氣和二氧化碳-通入澄清石灰水

D硫酸鏤與氯化鉀-加熟石灰研磨

14.下列四個圖象能正確反映其對應實驗操作的是()

A.o加水的質量g向pH=12的溶液中不斷加入水稀釋

0加KN03的質量g20℃時，向一杯不飽和的KNO?溶液逐漸加入

C.0反向時間s水的電解

D.0反時時間s足量的鐵片和鋁片分別與等質量、等濃度的稀鹽酸反應

15.物質的性質決定其用途.下列物質的用途與性質對應關系錯誤的是

()

A.氫氧化鈣可用來改良酸性土壤-氫氧化鈣溶液呈堿性

B.氮氣常用作保護氣-氮氣化學性質穩(wěn)定

C.固態(tài)二氧化碳可用于人工降雨-二氧化碳能與堿反應

D,氧化鈣可做食品干燥劑-氧化鈣能與水反應

二、填空題（本大題共1小題，共8.0分）

16.甲、乙、丙、丁是初中化學學習中學過的物質，回答問題

（1）甲是生命活動中最重要的氣體單質能供給呼吸，甲是（寫化學式

）.

（2）乙是化合物既可以作氣體燃料，又可以用來冶煉金屬鐵、乙的化學式是

；乙與氧化鐵反應的化學方程式是.

（3）丙可以由丁與水在常溫下反應制得，丙常用來改良酸性土壤，丁的化學式

為.

（4）下列有關丙和丁敘述正確的是（填字母序號）.

A、丁與水的反應屬于化合反應

B、丙的溶液易吸收空氣中的水分而變質，所以需密封保存

C、向滴有酚酸試液的丙的溶液中加入一定量的稀鹽酸，溶液最終為無色，則所得

溶液中的溶質一定只有一種

D、將少量丁加到丙的飽和溶液中，溶液變渾濁（恢復到原溫度），反應后

溶液中溶質和溶劑的質量一定減小，溶質的質量分數(shù)不變.

三、簡答題（本大題共2小題，共17.0分）

17.根據(jù)下列實驗示意圖，回答問

題.

（1）圖1銅片與黃銅片相互刻畫，銅片表面留下明顯劃痕，說明銅片比黃銅

片的硬度（填"大"或"小"）.

（2）圖2煤粉和木屑最先燃燒的是，燃燒的順序說明燃燒的條件之一

是.

（3）實驗室中圖3裝置可以作為制取氣體的發(fā)生裝置.（填出一種

氣體即可）

（4）圖4、圖5為兩種驗滿C02的方法，其中正確的操作是圖（

填數(shù)字序號）

18.加熱245克氯酸鉀和3g二氧化錦固體混合物制取氧

MnO2

右（2KC/O3—7^2/CC/+3O2T）

（1）該反應產生的氧氣質量是多少？

（2）楊輝同學很認真完成該實驗，采用排水法收集氧氣，多次測定所得氧氣質

量均略少于計算值，最可能原因是.

四、探究題（本大題共3小題，共30.0分）

19.根據(jù)以下裝置圖，回答相關問題。

小氣球

檄膠鼓氣球

（1）寫出儀器①的名稱。

（2）實驗室用雙氧水制取氧氣，化學方程式為,應選擇的氣體發(fā)生裝

置是（填字母，下同），若需收集一瓶較純凈的氧氣，適宜選用的氣

體收集裝置是。

（3）F裝置被稱為萬能氣密性檢查裝置，通過操作F裝置檢查A裝置的氣密

性的方法和現(xiàn)象是：連接AF,。

（4）G、H裝置為常見的洗氣瓶（如圖），依次連接BGH可以制得干燥

純凈的二氧化碳，B中裝有大理石和稀鹽酸，G中裝有飽和碳酸氫鈉溶液，

則H中的試劑應為；G中發(fā)生反應的化學方程式是。

（5）現(xiàn)有含碳酸鈣的大理石10g,用于實驗室制二氧化碳，理論上能獲

得二氧化碳多少g?（利用化學方程式進行計算）

20.如圖是實驗室中常見裝置，回答下列問題。

（1）儀器a的名稱是

（2）用裝置A進行實驗時，首先應（填序號）。

CD加藥品②加熱③檢查裝置氣密性

（3）用A裝置制取氣體的不足之處是。

（4）若要收集干燥的,可將含有水蒸氣的從裝置B的

（填"m"成"n"）端導入，試劑X是；再用裝置_______（填"C"

或"D"或"E"）收集。

（5）某興趣小組為探究金屬活動性強弱，分別做了鎂、鋁、銅與稀鹽酸反應的

實驗。

比較金屬活動性強弱：鋁比銅（填"強"或"弱"）o寫出鎂與稀鹽

酸反應的化學方程式：O

@）小芳同學做鎂與稀鹽酸反應的實驗時，發(fā)現(xiàn)試管中出現(xiàn)灰白色沉淀，該小組

同學對灰白色沉淀的成分進行如下探究：

「提出假設1假設一：含有氯化鎂

假設二：含有鎂粉

假設三：含有氫氧化鎂

「查閱資料1①氯化鎂易溶于水；②在一定條件下鎂可與冷水緩慢反應。

［設計并進行實驗1各取少量灰白色沉淀加入2支試管中進行如下實驗：

編號實驗操作實驗現(xiàn)象

實驗1加入適量蒸儲水、攪拌沉淀未見減少

實驗2加入適量稀鹽酸沉淀全部溶解，沒有氣泡產生

「得出結論1由實驗1可知，假設不成立；由實驗2可知，沉淀中

不含。

假設三（填"成立"或"可能成立"或"不成立〃）。

［實驗反思1實驗后同學們請教老師得知，灰白色沉淀的主要成分是堿式氯化

鎂，堿式氯化鎂受熱易分解產生氯化氫氣體。于是小芳再取少量灰白色沉淀于試管

中加熱，并將蘸有紫色石蕊溶液的濾紙條懸于試管口，預期的實驗現(xiàn)象是

21.2020年6月8日是第12個“世界海洋日”，海洋是巨大的資源寶庫。某課

題小組模擬工業(yè)海水提鎂的流程，在實驗室制取生產鎂的原料-氯化鎂，設計

方案如圖：

III

1

【信息】海水和苦鹵中都含有NaCI、Na2s04MgC12CaCl7

KCI等。

2苦鹵是海水曬鹽后剩余的溶液。

工下表是某品牌不同堿的價格。

試齊IJNaOHCd?！埃?BQ(0")2KOH

價格（元/噸）240085053005500

請分析與計算。

（1）海水和苦鹵都可以作為制取氯化鎂的原料，甲同學提出選擇苦鹵更好，小

組同學一致同意他的觀點，理由是O

（2）在工業(yè)生產中為了降低成本，試劑x最好選擇表格中的0

（3）該方案制取氯化鎂時，要經(jīng)歷步驟I和步驟II兩步轉化，其主要目的

是O

（4）小組同學按上述方案進行了實驗，并制得19.0。干燥純凈的氯化鎂固

體。若步驟II中溶質質量分數(shù)為10的稀鹽酸與氫氧化鎂恰好完全反應，且步

驟III中氯化鎂沒有損失，求步驟II中消耗稀鹽酸的質量。（寫出計算步驟

）

【答案與解析】

1.答案：A

解析：解：A、牛奶變質過程中有菌類新物質生成，屬于化學變化，故A正確.

B、清洗蔬菜只是將其表面的雜質洗掉，沒有新物質生成，屬于物理變化化，故

B錯.

C、鋼絲球刷碗過程中，屬于除雜質的過程，沒有新物質生成，屬于物理變化，

故C錯.

D、榨取果汁只是將其汁液提取出來，沒有新物質生成，屬于物理變化，故D錯.故

選A.

化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學

變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成；據(jù)此分析判斷

搞清楚物理變化和化學變化的本質區(qū)別是解答本類習題的關鍵.判斷的標準是看

在變化中有沒有生成其他物質.一般地，物理變化有物質的固、液、氣三態(tài)變化

和物質形狀的變化.

2.答案：A

解析：解：金屬可以回收利用，金屬飲料罐應投放在標有可回收廢物的垃圾桶

內。

故選：Ao

根據(jù)金屬屬于可回收垃圾進行分析解答即可.

本題考查的是有關物質的類別的知識以及節(jié)約金屬資源的知識，完成此題，可以

依據(jù)已有的知識進行.

3.答案：B

解析：解：A、由分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，

就在其分子符號前加上相應的數(shù)字，則兩個氧分子可表示為：202,故選項

化學用語表示錯誤。

B、由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元

素符號前加上相應的數(shù)字，故三個氮原子可表示為：3N,故選項化學用語表

示正確。

C、由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負

電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略.若表示多個

該離子，就在其離子符號前加上相應的數(shù)字，故一個鎂離子可表示為：Mg2椒選

項化學用語表示錯誤。

D、由化合價的表示方法，在該元素符號的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號

-2

在前，數(shù)字在后，故氧化鈉中氧元素的化合價可表示為：Ncl70,故選項化學用

語表示錯誤。

故選：Bo

A、分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其分子符號

前加上相應的數(shù)字。

B、原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素

符號前加上相應的數(shù)字。

C、離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電

荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略.若表示多個該離

子，就在其離子符號前加上相應的數(shù)字。

D、化合價的表示方法，在該元素符號的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在

前，數(shù)字在后。

本題難度不大，掌握常見化學用語（原子符號、分子符號、化合價、離子符號

等）的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關

鍵.

4.答案：D

解析：解：A、氧氣的驗滿需將帶火星的木條放在瓶口，故錯誤；

B、稀釋濃硫酸時需將濃硫酸沿器壁慢慢倒入水中，并不斷攪拌，不可將水倒入濃

硫酸里，故錯誤；

C、過濾時需注意一貼二低三靠，圖中沒用玻璃棒引流，漏斗下端未緊靠燒杯內壁,

故錯誤；

D、給液體加熱操作完全正確

故選：D。

A、根據(jù)氧氣驗滿方法解答

B、根據(jù)濃硫酸稀釋方法解答

C、根據(jù)過濾注意問題解答

D、根據(jù)給液體加熱的操作解答

本題主要考查實驗操作的注意事項，做本題時要仔細分析，認真處理，這也是中

考的一個重點.檢驗和驗滿氧氣方法不同，檢驗是將帶火星木條放在瓶內，而驗

滿是放在瓶口.

5.答案：B

解析：解：A、把帶火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中觀察木條是否復燃，

能驗證氧氣能支持燃燒，故選項能達到相應實驗目的.

B、向收集滿二氧化碳的集氣瓶中加入約三分之一體積的水，振蕩后觀察塑料瓶是

否變癟，不能驗證二氧化碳與水反應生成碳酸，也可能是二氧化碳能溶于水造成的,

故選項不能達到相應實驗目的.

C、點燃該物質后在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯觀察是否有水霧，水中含有氫

元素和氧元素，反應物氧氣中含有氧元素，可驗證某可燃物質含有氫元素，故選

項能達到相應實驗目的.

D、向一端封口的長玻璃管中加滿等體積的水和酒精，按緊另一端后顛倒數(shù)次

觀察是否有空隙，是因為微粒之間有間隔，互相占據(jù)微粒之間的間隔，能驗證微

粒之間有空隙，故選項能達到相應實驗目的.

故選：B.

A、根據(jù)氧氣能支持燃燒，進行分析判斷.

B、根據(jù)二氧化碳能溶于水、能與水反應生成碳酸，進行分析判斷.

C、根據(jù)冷而干燥的燒杯能檢驗水蒸氣的存在，進行分析判斷.

D、根據(jù)分子的基本性質，進行分析判斷.

本題難度不是很大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是

實驗教與學難點，在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質的物理性質和

化學性質結合實驗目的進行分析判斷.

6.答案：C

解析：解：A、稀有氣體的化學性質比較穩(wěn)定，是因為它們的原子都具有相對穩(wěn)

定的結構，故選項解釋正確。

B、氧化汞、水都能分解得到氧氣，是因為它們的分子中都含有氧原子，故選項解

釋正確。

C、金剛石、石墨的物理性質差異較大，是因為碳原子的排列方式不同，故選項解

釋錯誤。

D、碳酸鈉、碳酸鈣都能與鹽酸反應生成,是因為它們都含有碳酸根離

子，故選項解釋正確。

故選：CO

根據(jù)分子的基本特征：分子質量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷

運動的；同種的分子性質相同，不同種的分子性質不同，可以簡記為："兩小運

間，同同不不"，結合事實進行分析判斷即可.

本題難度不大，掌握分子的基本性質（可以簡記為："兩小運間，同同不不"）

及利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵.

7.答案：C

解析：解：A、溶液稀釋前后，只是溶劑增多，溶質的質量相等，故A說法

正確；

B、化合物中元素化合價的正價總數(shù)與負價總數(shù)的絕對值相等，故B說法正確;

C、因為分子間有間隔，故50ml.水和50mL酒精混合后，所得溶液體積不一

定等于100mL,故C說法錯誤；

D、根據(jù)質量守恒定律可知，參加化學反應的各物質的質量總和，等于反應后

生成的各物質的質量總和，故D說法正確；

故選：CO

A、加水稀釋前后，溶液中的溶質保持不變；

B、在化合物中，元素化合價的代數(shù)和為零；

C、組成物質的分子間有間隙；

D、根據(jù)質量守恒定律分析。

本題主要考查學生對溶液的性質和化合物中元素化合價的規(guī)律這些知識點的掌

握情況。

8.答案：C

解析：解：A、鎂原子結構圖中,因為核內質子數(shù)一核外電子數(shù)，

故A正確；

B、氯元素的原子序數(shù)為17,說法正確，B正確；

C、鎂和氯組成化合物的化學式為MgCh說法錯誤，鎂原子的最外層有2個電

子，容易失去這兩個電子，成為帶兩個單位正電荷的陽離子，鎂和氯組成化合

物的化學式為,故c錯誤；

D、鎂是金屬元素、氯是非金屬元素，說法正確，由各元素的漢語名稱的偏旁

可知，故D正確。

故選：CO

由圖中鎂和氯兩種元素的有關信息，可知：鎂原子結構圖中丫=9；氯元素的

原子序數(shù)為17；鎂是金屬元素、氯是非金屬元素等。

模型能直觀地表示了變化的微觀過程；試題通過給出微粒的模型，考查學生的觀

察能力和對基本概念的理解與運用能力；了解原子的定義和構成：原子由原子核

和核外電子構成，其中原子核由質子和中子構成的；了解核外電子在化學反應中

的作用。

9.答案：D

解析：解：力硝酸鉀是由鉀離子與硝酸根離子構成的化合物，屬于鹽，故正確;

B.硝酸鉀中含有農作物需求量較大的氮元素與鉀元素，屬于復合肥，故正確；

C.由化學式可知，硝酸鉀是由鉀、氮、氧三種元素組成的，故正確；

D.硝酸鉀屬于鉀鹽，也屬于硝酸鹽，易溶于水，故錯誤。

故選：D。

A.根據(jù)物質的結構與分類來分析；

B.根據(jù)復合肥的概念來分析；

C.根據(jù)物質的組成來分析；

D.根據(jù)物質的溶解性來分析。

本題主要考查化學式的意義和物質的組成與分類，難度稍小。

10.答案：B

解析：解：A、空氣和人呼出的氣體中氧氣含量都不能使帶火星的木條復燃，

不能鑒別，故選項錯誤；

B、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，而氯化鈉不能，可以鑒別；升高溫度，

飽和石灰水會析出固體，而氯化鈉無明顯變化，可以鑒別；故選項正確；

C、硬水和軟水都是無色的液體，不能鑒別，故選項錯誤；

D、硝酸鏤和氫氧化鈉溶液都是無色的溶液，不能鑒別，故選項錯誤;

故選：B.

根據(jù)已有的知識進行分析，區(qū)分物質需要根據(jù)物質的性質差異進行，要求能出現(xiàn)

不同的實驗現(xiàn)象，據(jù)此解答即可.

本題考查了常見物質的區(qū)分，完成此題，可以依據(jù)物質的性質差異進行.選擇的

試劑與被區(qū)分物質混合時，要能夠產生不同的實驗現(xiàn)象.

11.答案：C

解析：解：A、鐵銹和鹽酸反應生成氯化鐵，氯化鐵溶液呈黃色，故A錯誤；

B、一氧化碳具有還原性，能和氧化銅反應生成銅和二氧化碳，所以將C。通

往灼熱氧化銅，觀察到黑色固體變紅色，故B錯誤；

C、濃鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出氯化氫氣體，所以打開濃鹽酸瓶蓋，瓶口冒白霧，故

C正確；

D、電解水時正極生成氧氣，負極生成氫氣，氧氣和氫氣的體積比為1：2,

故D錯誤。

故選：C0

A、根據(jù)鐵銹和鹽酸反應生成氯化鐵進行解答；

B、根據(jù)一氧化碳具有還原性，能和氧化銅反應生成銅和二氧化碳進行解答；

C、根據(jù)濃鹽酸具有揮發(fā)性進行解答；

D、根據(jù)電解水時正極生成氧氣，負極生成氫氣進行解答。

本題主要考查了物質之間的反應現(xiàn)象，難度不大，需要注意鐵離子在溶液中顯黃

色，亞鐵離子在溶液中顯淺綠色。

12.答案：D

解析：解：反應物水蒸氣由H、0元素組成，碳由C元素組成，反應前為C、

H、。三種元素；生成物氫氣由氫元素組成，根據(jù)反應前后元素不變，推斷M中

一定含C、。元素，可能含有氫元素。

故選：D。

根據(jù)質量守恒定律，反應前后元素種類不變，通過對比反應前后物質水、碳以及

生成的氫氣的組成元素，推斷M的元素組成。

本題只能定性進行分析，不能明確判斷M中是否含有氫元素，要確定氫元素還

需要進一步的實驗和探究。

13.答案：B

解析：解：A、鋅能與稀鹽酸反應生成氫氣，黃金不能與稀鹽酸反應，可以鑒別,

故選項錯誤。

B、稀鹽酸和稀硫酸均能與燒堿發(fā)生中和反應，均無明顯現(xiàn)象，不能鑒別，故選項

正確。

C、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，氮氣不能，可以鑒別，故選項錯誤。

D、硫酸鏤與熟石灰混合研磨會產生有刺激性氣味的氣體，氯化鉀不能，可以

鑒別，故選項錯誤。

故選：Bo

本題難度不大，在解決鑒別物質題時，判斷的依據(jù)是：所選試劑需要與待鑒別的物

質反應并出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象。

14.答案：D

解析：解：A、氫氧化鈣溶液中加水稀釋，溶液的pH會變小，但不會小于7,

故A錯誤；

B、20C時，向一杯不飽和的溶液逐漸加入KNO褊體時溶液由

不飽和的硝酸鉀溶液轉化成飽和溶液，溶質質量分數(shù)先變大再不變，故B錯誤.

C、電解水的實驗中生成氫氣和氧氣的質量比為1：8,而不是2：1,故

C錯誤；

D、足量的鐵片和鋁片分別與等質量、等濃度的稀鹽酸反應時生成的氫氣量相

等，因為酸量相等，但由于鋁的活動性比鐵強所以速度要比鐵快一些，故D正

確.

故選D.

15.答案：C

解析：試題分析：A、根據(jù)氫氧化鈣的性質與用途進行分析判斷.

B、根據(jù)氮氣的化學性質不活潑進行分析判斷.

C、干冰是固體的二氧化碳，升華時吸收大量的熱.

D、氧化鈣能與水反應生成氫氧化鈣，據(jù)此進行分析判斷.

解：A、氫氧化鈣溶液呈堿性，能中和酸性土壤，可用來改良酸性土壤，故

選項說法正確.

B、氮氣化學性質不活潑，常用作保護氣，故選項說法正確.

C、干冰是固體的二氧化碳，升華時吸收大量的熱，可用于人工降雨，故選項說法

錯誤.

D、氧化鈣能與水反應生成氫氧化鈣，可做食品干燥劑，故選項說法正

確.故選C.

曷溫

c3co+Fe2.0R------2Fe4-3COj

16.答案：“2；CO；；CaO；AD

解析：解：（1）生命活動一般需要水、氧氣、食物等，而甲是生命活動中最

重要的氣體單質，所以甲是氧氣；

（2）學過的常見的還原劑有氫氣、一氧化碳、木炭，又可以作氣體燃料，所以

可以是氫氣、一氧化碳，但是氫氣的制取和存儲成本高，一般用一氧化碳冶煉金

屬鐵，則甲的化學式是：co,一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二

溫

3C。+Fe2。q-----2Fe+3C。

氧化碳，化學方程式為：.?；

（3）丙可以用來改良酸性土壤，所以丙是氫氧化鈣，丙又可以由丁和水反應制

得，因此丁是氧化鈣，因此：

A、氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，滿足化合反應多變一的條件，屬于化合反應，故

A正確；

B、氧化鈣和空氣中的水蒸氣會生成氫氧化鈣，氫氧化鈣和空氣中的二氧化碳反應

生成碳酸鈣而發(fā)生變質，所以需密封保存，故B錯誤；

C、向滴有酚酷試液的氫氧化鈣溶液中加入一定量的稀鹽酸，溶液最終為無色，

鹽酸和氫氧化鈣剛好反應時，中性溶液不能使酚酷變色，溶質是氯化鈣，鹽酸過

量時，酸性溶液也不會使酚猷變色，溶質是氯化鈣、氯化氫，故C錯誤；

D、將氧化鈣加入飽和的石灰水中，氧化鈣會與水反應生成氫氧化鈣，溶劑減

少了，溶質也會隨之析出，溶質和溶劑的質量一定減小，氧化鈣和水反應是放熱反

應，如果溫度沒有降到原來的溫度，質量分數(shù)會變小，如果降到原來的溫度，溶解

度不變，溶液還是飽和溶液，質量分數(shù)就不變，故D正確，

故選：A、D.

高溫

3CO+Fe；＞Oa2Fe+3c0?

故答案為：⑴02；（2）C°；,

（3）CaO；（4）40.

（1）根據(jù)生命活動中需要的物質進行分析；

（2）根據(jù)常見的還原劑和燃料的種類進行分析；

（3）根據(jù)丙可以用來改良酸性土壤，所以丙是堿性物質，丙又可以由丁和水反

應制得，所以丁是活潑金屬的氧化物，然后將推出的物質進行驗證即可.

在解此類題時，依據(jù)題中的條件和學過的知識推導各種物質，然后結合推出的各種

物質解答題中的問題.

17.答案：小木屑溫度達到著火點氧氣4

解析：解：（1）合金比組成成分金屬的硬度大，所以黃銅是銅鋅合金，將純

銅片和黃銅片相互刻畫（如右圖所示），純銅片上留下明顯的劃痕，說明銅

片比黃銅片的硬度??；

（2）物質燃燒需要三個條件：可燃物、達到著火點、與氧氣接觸，所以圖2裝

置中木屑燃燒，是因為與空氣接觸，并達到著火點；煤粉是可燃物，與空氣接觸，沒

有燃燒，是因為沒有達到著火點，所以說明燃燒的條件之一是溫度達到著火點；

（3）實驗室中圖3裝置為固液常溫型的發(fā)生裝置，可以作為制取氧氣或二氧

化碳氣體的發(fā)生裝置；

（4）驗滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，故選4.

故答案為：（1）??；（2）木屑；溫度達到著火點；（3）氧氣；（4）4.

（1）根據(jù)合金比組成成分金屬的硬度大進行分析；

（2）根據(jù)燃燒的條件分析；

（3）根據(jù)裝置的特點進行解答；

（4）根據(jù)驗滿C°2的方法進行解答.

本題考查了化學方程式的書寫、實驗的設計、燃燒的條件等知識，要求同學們熟

練掌握課本的基礎知識，能夠靈活應用知識.

18.答案：把導管放到集氣瓶口開始收集時一部分氧氣已經(jīng)逸出

解析：解：C1）設生成氧氣質量為x,

MnO2

2KCIO3-7-^2KCl+3O2t

9

24596

245gx

24596

245?！獂,

x=96q,

答：生成了96g氧氣.

（2）楊輝同學很認真完成該實驗，說明反應完全，裝置不漏氣，最可能原因是

把導管放到集氣瓶口開始收集時一部分氧氣已經(jīng)逸出.

故填：把導管放到集氣瓶口開始收集時一部分氧氣已經(jīng)逸出.

氯酸鉀在二氧化鎬催化作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣，根據(jù)反應的化學方程

式和提供的數(shù)據(jù)可以進行相關方面的計算和判斷.

本題主要考查學生運用假設法和化學方程式進行計算和推斷的能力，計算時要注

意規(guī)范性和準確性.

MnO2

2H2。2—：—2H2。+。2T

19.答案：長頸漏斗BE捏橡膠

鼓氣球，向A中鼓氣，若小氣球脹大，說明裝置氣密性良好濃硫

酸NaHCO代HCl=NaCl+H20+CON

解析：解：（1）依據(jù)圖示可知儀器的名稱是長頸漏斗，故填：長頸漏斗;

（2）過氧化氫在二氧化鎰催化下分解生成水和氧氣，反應方程式為

MnO2

2”2°+°2T,過氧化氫溶液為液體，二氧化鎰為固體，

反應條件為常溫，則發(fā)生裝置為B,氧氣密度比空氣大，不易溶于水，且不與

水反應，所以收集裝置為D或E,排水法收集的氣體較純凈，因此收集一瓶較純

凈的氧氣，適宜選用的氣體收集裝置是E,故填：

MnO2

2H2。22/0+0亓；B；E；

（3）分析裝置特點可知，檢查A裝置的氣密性的方法和現(xiàn)象是連接AF,捏

橡膠鼓氣球，向A中鼓氣，若小氣球脹大，說明裝置氣密性良好，故填：捏橡

膠鼓氣球，向A中鼓氣，若小氣球脹大，說明裝置氣密性良好；

（4）實驗目的制取純凈干燥的二氧化碳，B中產生的二氧化碳中混有HCI和

“2°,G中裝有飽和碳酸氫鈉溶液，與HCI反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，

將HCI除去，再用濃硫酸除去水，所以H中的試劑是濃硫酸，G中的反應方

程式為NQ"C°R+"C7=NQC7+“20+C°2T,故填：濃硫酸；

NaHCOq+HCMNaCl+HN+CON?,

（5）設生成二氧化碳的質量為x

CaCO^2HCl=CaCl?^H2OA-CO^

10044

10.gx80x

100lOffxSO

44-x

x=3.52,q

答：理論上能獲得二氧化碳3.52。。

（1）依據(jù)圖示寫出儀器（1）的名稱;

（2）依據(jù)過氧化氫在二氧化錦催化下分解生成水和氧氣，寫出反應方程式；依

據(jù)反應物的狀態(tài)選取發(fā)生裝置，依據(jù)氧氣性