贊美教師的事跡素材800字以上

贊美教師的事跡素材800字以上贊美老師的事跡素材800字以上

不需崇拜舞臺上享受絢麗光輝的明星，也不需追求叱咤風云的光輝人物，由于他們享受了太多的贊美，而我要說的，卻是一位平凡的老師，那就是我的學校班主任。今日我在這給大家整理了有關贊美老師事跡的作文，接下來隨著我一起來看看吧!

有關贊美老師事跡的作文1

對于這位老師，不需要要太多的修飾，更不需要華麗的辭藻，我只想懷著對老師的敬重與感謝來贊美老師，歌頌老師。她所做的每一件事，都深深地打動著我。

我們的班主任很年輕，也許只是三十歲左右，她表面上很樸實，可我認為，她所表現(xiàn)出來的理智與溫順遠遠勝于一個學問淵博的長者。我們的班主任是新來的，很多東西她都不明白，但她盡力做到。

老師的仔細還反映在我們的學習方面，老師對我們的要求嚴格，自從第一次踏進教室，第一次聽老師講上課及作業(yè)要求，說實話，我們大家都很頭疼，由于它太麻煩了，也太困難了，可是也只能面對，而現(xiàn)在我們已經(jīng)漸漸適應了，也明白老師做這一切都是為我們好。

但是在班里，我們難免會犯一些錯誤，有嚴峻的，也有稍微的，可是，直至現(xiàn)在，老師都用一顆包涵的心來對待我們，她給我們說好話，講道理，每當觀察老師，我都會有一陣莫名其妙的愧疚感，我也沒犯什么錯誤，可是我每次都會產(chǎn)生這種感覺，不知道同學們是怎么想的，但是，大家都是有良知的人，確定都會理解老師的良心用苦的。

老師凡事都很跟潮流。有一次我們寫作業(yè)，作業(yè)寫完了，老師讓我們用“書皮”來包裝作業(yè)本。開頭，我們聽到這個對我們而言的新奇事物，我們并沒有太多的熟悉。我甚至都沒有聽說過。還有一次寫作文裝飾我們班的墻壁，老師說必需用信紙來寫，我們又驚呆了，老師你也太趕潮流了吧。老師卻說我們“out”了。

記得老師曾告知我們，她就是我們的娃娃頭，她也是我們班的一員，我們要共同努力去創(chuàng)建一個文明向上的班集體。因此在老師的帶領下，我們班變成了一個班風正、學風濃、分散力強的集體，在體育場上，有同學們奮力拼搏的身影，有同學們高亢嘹亮的吶喊;在學習上，我們也不甘心落人于后，都在努力進步;在日常行為方面，班中同學也在嚴格要求自己……這一切的一切，只源于同一個追求：不給班級抹黑，為班級爭光，用實際行動報答老師。因此，我們全班同學擰成一股繩，共同努力!

而今，我們取得的一切成果，都離不開老師的培育和鼓舞，是老師指引著我們前進的道路，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，我們我班主任用她的一顆真摯的心、用一顆包涵的心感化著我們，暖和著我們，老師，您的教育我們會永久牢記在心，您的形象在我的心中永久高大而漂亮。

老師，您不是由于漂亮而可愛，而是由于可愛而漂亮!老師，我代表我們全班同學，對您說一聲：“感謝您，老師”!

有關贊美老師事跡的作文2

深夜的窗口數(shù)你的燈光最亮，早晨的路上數(shù)你行的最早，三尺講臺上數(shù)你最風流。這就是你——光榮的人民老師!

作為一名人民老師，你別無所求，只想把學問傳授給可愛的同學，你別無所愛，只想把全部的身心撲到你心愛的事業(yè)當中。從青春年華，到白發(fā)蒼蒼，幾十年如一日，你懷著對黨，你人民，對教育事業(yè)的忠誠，踏出了人生亮麗的軌跡!

教室是你的家園，講臺是你的舞臺，教科書是你領路的明燈，同學就是你可愛的孩子。每當新一年的同學來了，你會伸出雙手歡迎，畢業(yè)了的同學會讓你含淚相送。你把學問傳授給了他們，才能使他們在學問的海洋里游覽，是你教給了他們怎樣做人，才使他們對社會有更多的貢獻。你是辛勤的園丁，希望著鮮花滿園，希望著桃李芳香!小小的教室里，是你教會了他們怎樣寫下自己的名字，是你把整個世界溶入他們的心靈。從零開頭，從今動身，一批批的同學就是在你的攙扶下，挎上了奔馳的俊馬!

小小的粉筆就是你的雙手，描繪出了你心中的藍圖。上課的鈴聲就是你征程上的沖鋒號角，一路走來把汗水拋在身后。你會為同學優(yōu)異的成果感到興奮，你也會為差等的同學急躁的講解，這全都是你的孩子，你舍不得把哪一個拉下。為了孩子你廢寢忘食，為了孩子你鞠躬盡瘁，為了孩子你把心都給了他們。就是這樣，你把自己燃燒起來，就是這樣你把光明留給大家，你無怨無悔，你甘心付出!

很多年過去，當你看到圍在你身邊的同學的時候，你會含著感動的淚花，一一的牽著他們的手，久久不愿松開。當你看到他們學有所成的時候，你會再給他們鼓舞的話語。一個小小的心愿，讓你看到芳香的桃李，一句真摯的話語，會讓你心存久遠。

你就是這樣無私無悔，你就是這樣燃燒著自己。當你回首往事的時候，你覺得一生的心血沒有白廢，一生的汗水沒有白流，你會因此為驕傲，你會因此為光榮，你會對全部的人說：我驕傲，我是人民老師!

有關贊美老師事跡的作文3

深夜的窗口數(shù)你的燈光最亮，早晨的路上數(shù)你行的最早，三尺講臺上數(shù)你最風流。這就是你一名光榮的人民老師!作為一名人民老師，你別無所求，只想把學問傳授給可愛的同學，你別無所愛，只想把全部的身心撲到你心愛的事業(yè)當中從青春年華，到白發(fā)蒼蒼，幾十年如一日，你懷著對黨，對人民，對教育事業(yè)的忠誠，踏出了人生亮麗的軌跡!

教室是你的家園，講臺是你的舞臺，教科書是你領路的明燈，同學就是你可愛的孩子。每當新一年的同學來了，你會伸出雙手歡迎，畢業(yè)了的同學會讓你含淚相送。你把學問傳授給了他們，才能使他們在學問的海洋里游覽，是你教給了他們怎樣做人，才使他們對社會有更多的貢獻。你是辛勤的園丁，希望著鮮花滿園，希望著桃李芳香!小小的教室里，是你教會了他們怎樣寫下自己的名字，是你把整個世界溶入他們的心靈。從零開頭，從今動身，一批批的同學就是在你的攙扶下，挎上了奔馳的俊馬!小小的粉筆就是你的雙手，描繪出了你心中的藍圖。上課的鈴聲就是你征程上的沖鋒號角，一路走來把汗水拋在身后你會為同學優(yōu)異的成果感到興奮，你也會為差等的同學急躁的講解，這全都是你的孩子，你舍不得把哪一個拉下。為了孩子你廢寢忘食，為了孩子你鞠躬盡瘁，為了孩子你把心都給了他們。就是這樣，你把自己燃燒起來，就是這樣你把光明留給大家，你無怨無悔，你甘心付出!多少個日日夜夜你無眠，多少回風風雨雨你闖過。把學問留下來，把精彩送別人。這就是你，我尊敬的人民老師!你會為一個呀呀學語的孩子插上學問的翅膀，你會把頑皮的同學教育成材，一路的酸甜苦辣，一路的歡聲笑語，一聲的感謝，會讓你甜美永久。

很多年過去，當你看到圍在你身邊的同學的時候，你會含著感動的淚花，牽著他們的手，久久不愿松開。當你看到他們學有所成的時候，你會再給他們鼓舞的話語。一個小小的心愿，讓你看到芳香的桃李，一句真摯的話語，會讓你心存久遠。你就是這樣無私無悔，你就是這樣燃燒著自己。當你回首往事的時候，你覺得一生的心血沒有白廢，一生的汗水沒有白流，你會因此而驕傲，你會因此而光榮，你會對全部的人說：我驕傲，我是人民老師!老師像什么?老師像紅燭，照亮了學問的路程。老師像什么?

老師像春雨，把點點滴滴的學問撒在我們的心里。老師像什么?老師像園丁，把幼小的我們培育成一個懂得學問的大樹。老師像什么?老師像一把金鑰匙，把無知的我們領進學問的寶庫。老師像什么?老師像我們的媽媽，每天陪伴在我們的身邊，告知我們一些豐富多彩的學問。是老師給了我們那么多的學問，在這里我要祝全部的老師永久年輕，美麗。

有關贊美老師事跡的作文4

我又一次坐到窗前，窗外蔥綠的梧桐葉，綠瑩瑩的草茵，不時還有一群拘束的小鳥嬉笑著飛過。回望過去，曾經(jīng)有那么一塊玻璃，牢牢地禁錮著我的心靈，讓我無法釋放自己，融身于窗外漂亮動人的風景……

年幼時，我性格孤僻，只愛躲在教室最終靠窗的一角，那是我個人的天地。伴侶們不情愿和一個聲若蚊蠅的伙伴玩耍，幾乎只會囁嚅著說話的我讓全部老師都懶得提問。很多人圍成一個圈子在嬉戲而我卻被鎖在心靈的黑屋子里，遠遠地望著，永不行能沖破枷鎖。窗外暖和的陽光下，我的心，寒冷如冰。這句話是我當時心情的最好寫照。

還記得那段難忘的歲月，來了一位新的班主任，她教語文。在她的第一堂課上，不知多久沒被老師搭理的我竟被第一個叫起來回答問題。全班嘩然。我呆住了。我甚至埋怨她為什么要和安分守己的我作對，讓我承受巨大的壓力。

然而我還是鼓起士氣站了起來，喃喃著我的答案，然后又偷望了她一眼。她瞇起的眼睛好像沒有惡意，你說什么同學，請大聲點!我咬了咬牙，漲紅了臉，又說了一遍。然后是短暫的緘默，靜得可怕。我好像感覺到空氣里有了微妙的變化。我無法掌握我快要跳出胸口的心。同學，你的聲音能不能再大一點，大一點她還在堅持著。全部的視線火辣辣地集中在我身上，一股熱浪從長眠的心靈沖頂而出。淚如泉涌。我不顧一切地大聲喊出了我的答案。

我不敢抬頭，更不敢看她的臉。啪，啪，啪，接下來分明是她的掌聲。為我鼓掌是的，為我鼓掌!她走到了我的面前，漸漸地，一字一句地說：你有如此的士氣，喊出自己的見解，莫非就沒有士氣推開你心中的窗嗎?

我呆住了，熱血凝固在發(fā)燙的臉頰，耳邊震蕩著的是方才輕輕震撼心靈的聲音?不，那肯定是一聲感召!我聽到了來自心靈窗外的呼喚!是的，是這個聲音，打碎了我的精神枷鎖;是這個聲音，重新鑄就了我內心的剛毅;是這個聲音，讓我的內心布滿了自信與盼望!

多年之后的今日，我再一次坐在窗前，回望我踏下的成長的腳印，無不布滿了自信和陽光。這一刻，我心中空空如焉，除了感謝二字。真的，我從心底里感謝這位重生我的老師。或許，歲月能模糊我腦海中她的影像，而歷久彌重的那句話，早已升華為我人生道路上的座右銘。

窗外的呼喚，我永久牢記在心!

有關贊美老師事跡的作文5

提起我的班主任老師，真是無人不知，無人不曉。誰都贊美不已，她關懷同學就像關懷自己的兒女一樣，無微不至地照看我們，上課幽默風趣的的事例直是數(shù)不勝數(shù)。早晨，她不管刮風下雨，寒冷酷暑總是按時到校，寫著詞語，寫著練習，為上課做預備;中午，她為我們在辦公室打印作文，辦公室不斷傳出“啪啪啪”地按鍵聲;晚上，她批改作業(yè)直到了深夜，眼圈都發(fā)黑了，連燈都累了，別人都進入了甜甜地夢鄉(xiāng)，只有月亮和星星對她微笑。每當有人問她：“為什么對工作這么盡心盡責?”她總是淡淡一笑，雖然她不說出來，但是心里卻想著：孩子們是祖國的花朵，我肯定要盡我最大的努力來培育他們，讓他們健壯成長。

記得有一次，立刻要開運動會了，張老師帶著我們八名運動員，來到操場上訓練，同學們各練各的，想不到我在練鉛球的時候，不當心把手扭了，馬俊杰趕忙報告老師，老師聽了，趕忙三步并作兩步地走過來，問我怎么樣，叫我把手轉來轉去，又焦急地問我：“怎么樣，痛不痛?”我說有點痛，她又拿出給自己看病的醫(yī)?？ǎ阉o了我說：“你拿著這張醫(yī)?？?，到醫(yī)務室里去買瓶”好得快“吧!”我拿著卡到醫(yī)務室買了瓶“好得快”，噴在手上，立刻，心里酸甜苦辣什么味道都有，過了一個晚上，我的手康復了。

張老師不但關懷我們，也是我們的“好伴侶”。秋游時，她會和我們一起玩嬉戲。她和我們一起度過了歡樂的時間，她讓我們知道了學習的時候要認仔細真，踏踏實實地學習，那么玩的時候就可開心輕松，無憂無慮地玩了。

張老師不但是我們的“好伴侶”，而且上課幽默風趣，教學方法敏捷多變，三十六計，計計精通。記得我們上《桂林山水》這堂課時，老師問：“誰來讀這篇課文?”但同學們都鴉雀無聲，沒有一個人舉手，老師靈機一動，說：“可以得到朗讀星啊!”話音剛落，同學們就高高地舉起了手，老師的激將法勝利了。但同學們都讀不好，老師叫我們閉著眼睛，她讀給我們聽，聽著，聽著，我似乎身臨其境，似乎在安靜的湖上坐著船，看著小魚兒在水