四川省自貢市2021年中考語(yǔ)文真題試題真題(含答案與解析版)

四川省自貢市2021年中考語(yǔ)文真題試卷

一、積累與運(yùn)用(18分，每小題3分)

1.(2021?自貢)下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，全部正確的一項(xiàng)是()

A.汲取(xi)狡黠(xid)味同嚼蠟(jiao)

B.靠菜(hUn)諼語(yǔ)(yan)浮光掠影due)

C.拘泥(nD聰穎(ying)原手躡腳(他)

D.佇立(zhu)掾雜(can)惟妙惟言(xiao)

【答案】B

【考點(diǎn)】常用字字音，多音字字音

【解析】【分析】A汲取(ji),狡黠(xia)；C拘泥(ni)；D摻雜(chan)

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查辨析字音的能力。解答此類題，要求學(xué)生掌握常用漢字的讀音，熟練掌握漢語(yǔ)拼音的拼

讀規(guī)則，注意多音字、形近字、音近字、形聲字等。

2.(2021?自貢)下列詞語(yǔ)中，出看褶面享的一項(xiàng)是()

A.空曠契合千均之力忸怩作態(tài)

B.i匡騙統(tǒng)躊心曠神怡大發(fā)雷霆

C.詰難海嘯雕梁畫棟戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢

D.鄙夷忌諱令請(qǐng)高明相得益彰

【答案】C

【考點(diǎn)】同音字字形辨析，音形相近字字形辨析

【解析】【分析】A“千均之力"應(yīng)為"千鈞之力"；B"統(tǒng)躊"應(yīng)為"統(tǒng)籌"；D"令請(qǐng)高明"應(yīng)為"另請(qǐng)高明"。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查辨析字形。寫錯(cuò)的原因是由于習(xí)慣性誤寫、多音字誤寫和形近字誤寫等。學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)時(shí)

可以進(jìn)行適當(dāng)分類整理。同時(shí)適當(dāng)做一些強(qiáng)化訓(xùn)練，以便查缺補(bǔ)漏。

3.(2021?自貢)下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用木格當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.在血而痛血的戰(zhàn)爭(zhēng)歲月里，無(wú)數(shù)中華英雄兒女為了民族的解放事業(yè)，用他們寶貴的青春和熱血，譜寫

了可歌可泣的壯麗詩(shī)篇。

B.《圍城》的諷刺幽默，蘊(yùn)含著錢鐘書先生深厚的學(xué)識(shí)素養(yǎng)。對(duì)于古今中外文化、文學(xué)的典故，他總能

夠宿軍玷束,巧為己用。

C.在太卜鄭詹尹的眼里，屈原只不過(guò)就會(huì)做幾首談情說(shuō)愛(ài)的山歌，時(shí)而說(shuō)些郵去取寶的大話罷了，并沒(méi)

有什么大的本領(lǐng)。

D.汶川地震已經(jīng)過(guò)去13年了，感覺(jué)就像是發(fā)生在昨天一樣，無(wú)數(shù)震驚的、悲傷的、感動(dòng)的畫面還后由

在自地出現(xiàn)在眼前。

【答案】D

【考點(diǎn)】近義成語(yǔ)適用范圍對(duì)象辨析

【解析】【分析】A：血雨腥風(fēng)：風(fēng)里夾著腥味，雨點(diǎn)帶著鮮血。形容瘋狂殺戮的兇險(xiǎn)氣氛或環(huán)境。

B：信手拈來(lái)：隨手拿來(lái)。形容寫文章時(shí)，善于運(yùn)用詞匯和組織材料。

C：嘩眾取寵：用浮夸的言行迎合眾人，以博取眾人的好感或擁護(hù)。

D：歷歷在目：指遠(yuǎn)方的景物看得清清楚楚，或過(guò)去的事情清清楚楚地重現(xiàn)在眼前。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查正確運(yùn)用成語(yǔ)的能力。正確運(yùn)用成語(yǔ)要注意以下幾個(gè)方面：①準(zhǔn)確理解成語(yǔ)的意思，切

忌望文生義；②辨清成語(yǔ)的感情色彩；③注意成語(yǔ)運(yùn)用的范圍；④注意避免意思重復(fù)和矛盾；⑤注意

區(qū)分同義成語(yǔ)；⑥注意某些成語(yǔ)只能用于肯定句或否定句中。

4.(2021?自貢)下列各句中，段看宿病的一項(xiàng)是()

A."雜交水稻之父"袁隆平致力于雜交水稻技術(shù)的研究、應(yīng)用與推廣，創(chuàng)建了超級(jí)雜交稻技術(shù)體系。

B.通過(guò)對(duì)古代陶瓷藝術(shù)的研究，讓我們看到，中國(guó)古代社會(huì)是一個(gè)崇尚簡(jiǎn)樸、崇尚道德的禮儀之邦。

C.在數(shù)字化閱讀流行的時(shí)代，紙質(zhì)閱讀對(duì)于培養(yǎng)未成年人良好的閱讀水平，具有數(shù)字化閱讀所不能替代

的作用.

D.由于受疫情影響的原因，自貢燈會(huì)創(chuàng)新性開啟"云觀燈”，實(shí)現(xiàn)了就地過(guò)年、足不出戶看自貢燈會(huì)的新

體驗(yàn)。

【答案】A

【考點(diǎn)】成分殘缺，搭配不當(dāng)，句式雜糅

【解析】【分析】A沒(méi)有語(yǔ)?。築成分殘缺，刪去"通過(guò)"或"讓"；C搭配不當(dāng)，"培養(yǎng)"和"水平"搭配不當(dāng)，

應(yīng)將"水平"改為"習(xí)慣"：D句式雜糅，"由于受疫情影響的原因"把"由于受疫情影響""疫情影響的原因"兩

種句式雜糅在一起，選擇其中一種句式即可。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】此題考查辨析及修改病句的能力。明確病句的原因有：成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不

當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。學(xué)生平時(shí)只要多交流，多做題，就會(huì)掌握其中的規(guī)律。

5.(2021?自貢)依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接盤格國(guó)的一組是()

赤子之心是助人實(shí)現(xiàn)理想的正能量。。而赤子之心則能賦予我們追求

理想的執(zhí)著。

①孟子說(shuō)："大人者，不失其赤子之心者也?！奔从写蟪删偷娜硕加幸活w嬰兒般的心。

②他們選擇職業(yè)時(shí)，僅看到行業(yè)的光鮮和收入的可觀，卻看不到背后的辛苦和壓力。

③這樣的人一旦遇到困難就會(huì)灰心喪氣，停步不前，何談實(shí)現(xiàn)理想？

④但是，許多年輕人是從功利的角度確立目標(biāo)的。

A.④②③①B.①④②③C.②④①③D.④②①③

【答案】B

【考點(diǎn)】句子排序

【解析】【分析】這段話是從正反對(duì)比的角度進(jìn)行論證的，首先提出觀點(diǎn)“赤子之心是助人實(shí)現(xiàn)理想的正

能量”，然后第①句引用孟子的話從正面進(jìn)行論證，接著從反面進(jìn)行論證，④"但是，許多年輕人是從功

利的角度確立目標(biāo)的”從正面轉(zhuǎn)到反面，第②句中的“他們"代指第④句中的許多年輕人，第③句是這些

年輕人"從功利的角度確立目標(biāo)的”的結(jié)果。故這幾句話的排序?yàn)棰佗堍冖邸?/p>

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查語(yǔ)句的連貫?zāi)芰ΑＷ鲱}時(shí)要注意把握基本內(nèi)容，初步分層歸類，先在小范圍內(nèi)排序，然

后再考查層次間的銜接，這其中應(yīng)先找出關(guān)聯(lián)詞、代詞以及表時(shí)間、地點(diǎn)的詞語(yǔ)，然后據(jù)此進(jìn)行句間連

綴排列。在上面排列的基礎(chǔ)之上，再通讀語(yǔ)段，檢查確定。

6.（2021?自貢）下列有關(guān)文學(xué)作品常識(shí)，看銀的一項(xiàng)是。

A.《談讀書》選自《玫瑰樹》，作者是英國(guó)哲學(xué)家、作家弗朗西斯?培根。

B.《孟子》是記錄孟子言行的著作。孟子，名軻，春秋時(shí)期著名的思想家。

C.《天下第一樓》被稱為"京味話劇"，其人物語(yǔ)言富有濃郁的北京特色。

D.《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》采用第一人稱，抒發(fā)了舒婷強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情。

【答案】B

【考點(diǎn)】作家作品

【解析】【分析】B《孟子》是記錄孟子及其弟子言行的著作。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)作家作品的識(shí)記。解答此類題，關(guān)鍵在于平時(shí)的識(shí)記與積累。這類題的判斷點(diǎn)是：作

者的名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代；作品的名稱、體裁、出處、人物、內(nèi)容（情節(jié)）、主題、風(fēng)格、流

派等。抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，根據(jù)積累的知識(shí)判斷正誤即可。

二、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）

7.（2021?自貢）7.閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。

①我們平常所說(shuō)的蟬，不過(guò)是活躍于人們視野中的蟬的一種形象而已。蟬和其它昆蟲一樣，一生中

外部形態(tài)、內(nèi)部器官和生活習(xí)性要?dú)v經(jīng)幾次改頭換面、脫胎換骨，也就是變態(tài)。蝴蝶、蜜蜂、螢火蟲等

大多數(shù)昆蟲一生要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期，叫全變態(tài)或完全變態(tài)。然而，蟬的一生只變?nèi)?/p>

模樣，沒(méi)有蛹期，而且幼蟲的形態(tài)和生活習(xí)性與成蟲近似（不像毛毛蟲與蝴蝶成蟲那樣有云泥之別），稱

為若蟲，所以蟬屬于漸變態(tài)或不完全變態(tài)。

②蟬一般頭年盛夏產(chǎn)卵，次年初夏孵化，卵期大約300天。常見(jiàn)的蚱蟬卵為橢圓棒狀，像極細(xì)小的

珍珠，乳白有光澤，長(zhǎng)約2.5毫米。法國(guó)昆蟲學(xué)家法布爾說(shuō)："我從放大鏡里見(jiàn)過(guò)蟬卵的孵化。開始很像

極小的魚，眼睛大而黑，身體下面有一種鰭狀物，由兩個(gè)前腿連結(jié)而成。這種鰭有些運(yùn)動(dòng)力，能夠幫助

幼蟲走出殼外，并且?guī)椭叱鲇欣w維的樹枝一一這是比較困難的事情。"

③產(chǎn)于寄主植物新生枝條內(nèi)的越冬卵孵化后，若蟲翻著筋斗或者隨著枯枝掉落地上，這得益于雌蟬

產(chǎn)卵時(shí)傷害了樹枝的韌皮部，所以等到蟬卵孵化時(shí)，樹枝也慢慢枯萎了。

④柔軟的米白色若蟲艱難地從枯枝里鉆出來(lái)，聽從本能的召喚，朝著溫暖向陽(yáng)、土質(zhì)疏松、靠近樹

根的地方爬去。它的身體太柔軟、太虛弱，它害怕風(fēng)吹日曬、雨淋霜凍，更不想成為其它動(dòng)物的美食。

因此，它用一對(duì)天賜的強(qiáng)壯開掘足拼命地挖掘泥土，以盡快的速度隱身地下。終于安全了，可以松一口

氣了，但它還要繼續(xù)努力，把自己的最后一點(diǎn)能量用來(lái)開通到達(dá)樹木根部的甬道，然后將尖利的口器刺

入樹根，拼命地吮吸樹木的汁液，享受一生中的第一頓美餐。

⑤在暗無(wú)天日的地下，復(fù)眼沒(méi)什么用處，所以若蟲起初僅有可以感光的單眼。它依靠發(fā)達(dá)的觸角感

知環(huán)境，吃飽喝足后慢條斯理地營(yíng)造地下居室，在泥土中優(yōu)哉游哉地生活。正如曹植《蟬賦》開篇所云：

"唯夫蟬之清素兮，潛厥類乎太陰。"那清淡素凈的鳴蟬，潛藏在黑暗的泥土之中。

⑥若蟲究竟要在地下隱居多久呢?不是幾周、幾個(gè)月，而是幾年，甚至十幾年。許多蟬的壽命為3?

們的視野里。

⑦某個(gè)夏天雨后的黃昏，在生物鐘的催促和外界環(huán)境的刺激下，若蟲意識(shí)到出土的時(shí)機(jī)到了：此時(shí)

黃褐色的若蟲已經(jīng)充分發(fā)育，身體堅(jiān)硬，翅芽發(fā)達(dá)，從頭頂至后背中央形成了一條蛻皮線：而且外界溫

度升高有利于羽化后盡快晾干翅膀，同時(shí)也避免了陽(yáng)光暴曬使翅膀開裂；此外，雨后的泥土變得柔軟濕

潤(rùn)，有利于擺脫大地的束縛。

⑧若蟲從容不迫地從穴居的土室中鉆出來(lái)，它不再需要地下的安全屋，它渴望擁有蔚藍(lán)的天空。它

爬到高高的樹枝上，開始“金蟬脫殼"一一經(jīng)過(guò)最后一次蛻皮脫去金燦燦的外骨骼。它丟掉一身舊衣裳(蟬

蛻)，洗心革面，煥然一新，羽化成成蟲一一它終于蛻變成了一只被世人喜聞樂(lè)見(jiàn)的真正的蟬，在陽(yáng)光炎

熱的仲夏，開始在叢林中游樂(lè)。

⑨為了不辜負(fù)生命中唯一的夏天，羽化后的成蟲都喜歡在大樹上群集鳴叫，盡情歌頌和享受生命中

最精彩的時(shí)光。一兩個(gè)月后，尋覓到心儀配偶的成蟲交尾，然后雄蟬率先走到生命的盡頭，從枝頭墜

落，緘默無(wú)聲地死去。雌蟬則要完成其終極使命，將卵產(chǎn)到精心挑選的樹枝里，之后才會(huì)追隨亡夫而

去。蟬卵的孵化又將開啟下一個(gè)生命周期。

⑩蟬舍棄安全舒適習(xí)慣已久的地下生涯，不念過(guò)往，不畏將來(lái)，勇敢地追求自由的新生活。對(duì)此，

法布爾同樣贊頌有加："四年黑暗中的苦工，一個(gè)月陽(yáng)光下的享樂(lè)，這就是蟬的生活。我們不應(yīng)當(dāng)討厭它

那喧囂的歌聲，因?yàn)樗蛲了哪?，現(xiàn)在才能夠穿起漂亮的衣服，長(zhǎng)起可與飛鳥匹敵的翅膀，沐浴在溫暖

的陽(yáng)光中。什么樣的錢聲能響亮到足以歌頌它那得來(lái)不易的剎那歡愉呢？"

(作者：秦自民，發(fā)表于《百科知識(shí)》，有刪改)

(1)下列對(duì)原文內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是()

A.蟬屬漸變態(tài)或不完全變態(tài)，一生要經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，成蟲期時(shí)間最短。

B.蟬的若蟲隱居地下，因?yàn)樗鼪](méi)有單眼復(fù)眼感光，只能依靠發(fā)達(dá)的觸角感知地下環(huán)境。

C.經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的蟄伏，蟬的若蟲羽化為成蟲，只要身體發(fā)育充分、泥土柔軟溫潤(rùn)即可。

D.雌蟬將卵產(chǎn)到新挑選的樹枝后，就會(huì)比雄蟬先死去，蟬卵的孵化進(jìn)入到下一個(gè)周期。

(2)下列對(duì)文章說(shuō)明方法和語(yǔ)言的分析，不正確的一項(xiàng)是()

A.第①段運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法，突出蟬的生命周期與其它昆蟲的不同。

B.第⑤段引用《蟬賦》中的詩(shī)句，生動(dòng)地說(shuō)明若蟲被黑暗泥土束縛的無(wú)奈。

C.第⑥段運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法，具體說(shuō)明蟬的若蟲潛藏在地下的時(shí)間長(zhǎng)。

D.文章多處運(yùn)用擬人的手法表現(xiàn)蟬的世界，語(yǔ)言生動(dòng)，既有理趣又有情趣。

(3)根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()

A.若蟲用尖利的口器刺入樹木的根部，侵吞樹木的營(yíng)養(yǎng)，對(duì)樹木的生長(zhǎng)有一定的危害。

B.若蟲在鉆出枯枝后，如果不能快速地隱身到地下，就很可能失去羽化為成蟲的機(jī)會(huì)。

C.在蟬的成蟲生命歷程結(jié)束后，蟲體被晾干，成為了醫(yī)藥中難得的一味中藥"蟬蛻"。

D.文章末尾法布爾對(duì)蟬的贊美，讓我們看出他對(duì)昆蟲生命的尊重和對(duì)自然萬(wàn)物的敬畏。

【答案】⑴A

(2)B

(3)C

【考點(diǎn)】說(shuō)明文語(yǔ)言分析，理解文章關(guān)鍵語(yǔ)句意思，篩選并整合文中信息，分析說(shuō)明方法及其作用

【解析】【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析能力。做這樣的題，首先要求學(xué)生認(rèn)真閱讀文

章，理解文章內(nèi)容，然后把題目中各個(gè)選項(xiàng)與原文有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行比較、分析，判斷其說(shuō)法是否與原文相

符，最后選出符合題意要求的答案。

(2)本題考查閱讀說(shuō)明文的多方面的能力：概括文章內(nèi)容的能力；分析說(shuō)明方法及作用的能力；品析說(shuō)

明文語(yǔ)言的能力；篩選并整合信息的能力。做這樣的題，要求學(xué)生：①認(rèn)真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，

并用簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確的語(yǔ)言概括文章內(nèi)容；②掌握說(shuō)明文常用的說(shuō)明方法及作用，并結(jié)合有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分

析；③掌握說(shuō)明文的語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、嚴(yán)密的特點(diǎn)，并結(jié)合有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行賞析；④篩選與選項(xiàng)內(nèi)容有關(guān)

的信息，并與選項(xiàng)進(jìn)行比較，判斷選項(xiàng)是否與原文相符。

(3)本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括的能力。解答此類題,要求學(xué)生通讀文章，整體把握文章內(nèi)容大

意，在此基礎(chǔ)上回歸文章，劃定答題區(qū)域，仔細(xì)閱讀,從中篩選出符合題目要求的信息，進(jìn)行整合概括回

答問(wèn)題。選項(xiàng)信息的語(yǔ)言與原文語(yǔ)句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過(guò)改變敘述的方式來(lái)設(shè)置一

些干擾項(xiàng)，解答時(shí)要認(rèn)真核對(duì)，找出符合題干的選項(xiàng)。

(1)B根據(jù)第⑤段"在暗無(wú)天日的地下，復(fù)眼沒(méi)什么用處，所以若蟲起初僅有可以感光的單眼"可知"蟬的若

蟲隱居地下，因?yàn)樗鼪](méi)有單眼復(fù)眼感光，只能依靠發(fā)達(dá)的觸角感知地下環(huán)境"不正確。C根據(jù)第⑦段“若

蟲意識(shí)到出土的時(shí)機(jī)到了：此時(shí)黃褐色的若蟲已經(jīng)充分發(fā)育，身體堅(jiān)硬，翅芽發(fā)達(dá)，從頭頂至后背中央

形成了一條蛻皮線；而且外界溫度升高有利于羽化后盡快晾干翅膀，同時(shí)也避免了陽(yáng)光暴曬使翅膀開

裂；止匕外，雨后的泥土變得柔軟濕潤(rùn)，有利于擺脫大地的束縛"可知"經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的蟄伏，蟬的若蟲羽化為

成蟲，只要身體發(fā)育充分、泥土柔軟溫潤(rùn)即可"說(shuō)法不正確。D根據(jù)“一兩個(gè)月后，尋覓到心儀配偶的成蟲

交尾，然后雄蟬率先走到生命的盡頭，從枝頭墜落，緘默無(wú)聲地死去"可知"雌蟬將卵產(chǎn)到新挑選的樹枝

后，就會(huì)比雄蟬先死去，蟬卵的孵化進(jìn)入到下一個(gè)周期"的說(shuō)法不正確。

故答案為：A

⑵根據(jù)"它依靠發(fā)達(dá)的觸角感知環(huán)境，吃飽喝足后慢條斯理地營(yíng)造地下居室，在泥土中優(yōu)哉游哉地生活”

可知第⑤段引用《蟬賦》中的詩(shī)句，生動(dòng)地說(shuō)明若蟲被黑暗泥土束縛的無(wú)奈的理解不正確。

故答案為：B

(3)C根據(jù)第⑧段“經(jīng)過(guò)最后一次蛻皮脫去金燦燦的外骨骼。它丟掉一身舊衣裳(蟬蛻)"可知"在蟬的成蟲

生命歷程結(jié)束后，蟲體被晾干，成為了醫(yī)藥中難得的一味中藥‘蟬蛻"'的理解不準(zhǔn)確。

故答案為：C

三、文言文閱讀(9分，每小題3分)

8.(2021?自貢)8.閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。

【甲】陳勝者，陽(yáng)城人也，字涉。吳廣者，陽(yáng)夏人也，字叔。陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，

悵恨久之，曰："茍富貴，無(wú)相忘。"傭者笑而應(yīng)曰："若為傭耕，何富貴也？"陳涉太息日："嗟乎！燕雀

安知鴻鵠之志哉！”

二世元年七月，發(fā)閭左遹戍漁陽(yáng)，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道

不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰："今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國(guó)可乎？”陳勝

日："天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或

聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛(ài)士卒，楚人憐之?；蛞詾?/p>

死，或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。

【乙】陳勝王凡①六月。已為王，王陳②。其故人嘗與傭耕者聞之之陳扣宮門曰："吾欲見(jiàn)涉。"宮門

令欲縛之。自辯數(shù)，乃置，不肯為通。陳王出，遮道而呼涉。陳王聞之，乃召見(jiàn)，載與俱歸。入宮，見(jiàn)

殿屋帷帳，客日："夥頤③！涉之為王沉沉者！"客出入愈益發(fā)舒，數(shù)言陳王故情?；蛘f(shuō)陳王曰："客愚無(wú)

知，顓④妄言，輕威。"陳王斬之。諸陳王故人皆自引去，由是無(wú)親陳王者。陳王以朱房為中正，胡武為

司過(guò)，主司群臣。諸將徇地，至，令之不是者，系而罪之，以苛察為忠。其所不善者，弗下吏，輒自治

之。陳王信用之。諸將以其故不親附，此其所以敗也。

(均節(jié)選自司馬遷《史記》，有刪改)

【注釋】①凡：總共。②陳：地名，指陳縣。③夥(huo)頤：意思是"真多呀"。④顓(zhuan)：

同"專"。⑤系：拘捕。

(1)對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()

A.九百人屯大澤鄉(xiāng)屯：停駐

B.等死，死國(guó)可乎等：同樣

C.已為王，王陳王：稱王

D.客人愈益發(fā)舒發(fā)舒：放肆

(2)下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()

A.其故人嘗與傭耕者聞之/之陳/扣宮門曰

B.其故人嘗與傭耕者/聞之之陳/扣宮門日

C.其故人/嘗與傭耕者聞之/之陳扣宮門日

D.其故人嘗與/傭耕者聞之/之陳扣宮門日

(3)下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是()

A.陳勝年輕時(shí)雖"與人傭耕"，但卻不甘心受人奴役，有鴻鵠一般的遠(yuǎn)大志向。

B.陳勝對(duì)吳廣說(shuō)的一番話，是陳勝對(duì)當(dāng)前形勢(shì)的分析，看出他有敏銳的洞察力。

C.陳勝將來(lái)客斬殺，是因?yàn)閬?lái)客多次跟別人講陳勝的一些舊事，有損他的威嚴(yán)。

D.陳勝作為農(nóng)民領(lǐng)袖，本想成就一番功業(yè)，卻貪戀一時(shí)的榮華富貴而最終失敗。

【答案】(1)C

(2)A

(3)D

【考點(diǎn)】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心，理解文章關(guān)鍵語(yǔ)句意思，文言文斷句，常用文言實(shí)詞

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。要確定文言實(shí)詞在具體語(yǔ)境中的含義，不僅要

靠平時(shí)的積累，還要在積累的基礎(chǔ)上掌握一些推斷詞義的方法。還要注意一詞多義、詞類活用、古今異

義、通假字等現(xiàn)象。

（2）本題考查文言斷句的能力。做"斷句題"要通讀全句，理解句子主要意思，在此基礎(chǔ)上再根據(jù)文意和

常用的斷句方法加以判讀。常見(jiàn)的斷句方法有：語(yǔ)法分析、對(duì)話標(biāo)志、常見(jiàn)虛詞、結(jié)構(gòu)對(duì)稱、固定句式

等。

（3）此題考查對(duì)課文語(yǔ)句的理解和賞析能力。這類題目解答時(shí)一般要對(duì)文言文的大意基本了解，然后根

據(jù)選項(xiàng)，在文中找到相關(guān)語(yǔ)句，分析選項(xiàng)是否概括全面準(zhǔn)確，翻譯是否正確，然后將原文內(nèi)容和選項(xiàng)加

以對(duì)比即能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

【參考譯文】

陳勝稱王總共六個(gè)月的時(shí)間。當(dāng)了王之后，以陳縣為國(guó)都。從前一位曾經(jīng)與他一起雇傭給人家耕

田的農(nóng)民聽說(shuō)他做了王，來(lái)到了陳縣，敲著宮門說(shuō)：“我想要見(jiàn)陳勝。"守宮門的長(zhǎng)官要把他捆綁起來(lái)。經(jīng)

他反復(fù)解說(shuō)，才放開他，但仍然不肯為他通報(bào)。等陳王出門時(shí)，他攔路呼喊陳勝的名字，陳王聽到了，

才召見(jiàn)了他，與他同乘一輛車子回宮。走進(jìn)宮殿，看見(jiàn)殿堂房屋、帷幕帳簾之后，客人說(shuō)："多啊！陳涉

大王的宮殿深廣氣派啊！"楚地人把"多"叫做"伙"，所以天下流傳"伙涉為王"的俗語(yǔ)，就是從陳勝開始

的。這客人在宮中出出進(jìn)進(jìn)越來(lái)越隨便，常常跟人講陳勝?gòu)那暗囊恍┦?。有人就?duì)陳王說(shuō)："您的客人愚

昧無(wú)知，專門胡說(shuō)八道，有損于您的威嚴(yán)。"陳王就把來(lái)客殺死了。各位陳王的老朋友都自己離開了，從

此再?zèng)]有親近陳王的人了。陳王任命朱房做中正，胡武做司過(guò)，專門督察群臣的過(guò)失。將領(lǐng)們攻占了地

方回到陳縣來(lái)，命令稍不服從，就抓起來(lái)治罪，以苛刻地尋求群臣的過(guò)失作為對(duì)陳王的忠心。凡是他倆

不喜歡的人，一旦有錯(cuò)，不交給負(fù)責(zé)司法的官吏去審理，就擅自予以懲治。陳王卻很信任他們。將領(lǐng)們

因?yàn)檫@些緣故就不再親近依附他了。這就是陳王所以失敗的原因。

（1）C王：名詞，王侯。

故答案為：C

⑵這句話的意思是：從前一位曾經(jīng)與他一起雇傭給人家耕田的農(nóng)民聽說(shuō)他做了王，來(lái)到了陳縣，敲著宮

門說(shuō)。據(jù)此可知這句話正確的斷句方法為：其故人嘗與傭耕者聞之/之陳/扣宮門日。

故答案為：A

⑶根據(jù)“諸將徇地，至，令之不是者，系而罪之，以苛察為忠。其所不善者，弗下吏，輒自治之。陳王信

用之。諸將以其故不親附，此其所以敗也“可以看出陳涉并不是因?yàn)樨潙僖粫r(shí)的榮華富貴而最終失敗。

故答案為：D

四、古代詩(shī)文閱讀（25分）

9.（2021?自貢）把第I卷文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）會(huì)天大雨，道不通，度已失期。

（2）諸將以其故不親附，此其所以敗也。

【答案】（1）恰巧遇到天下大雨，道路不通，估計(jì)已經(jīng)誤期。

（2）將領(lǐng)們因?yàn)檫@些緣故就不再親近依附他了。這就是陳王所以失敗的原因。

【考點(diǎn)】文言文翻譯

【解析】【分析】關(guān)鍵詞語(yǔ)：⑴會(huì)：適逢，恰巧遇到。雨：下雨。度（du6）：估計(jì)。失期：誤期，過(guò)了

期限。

⑵以：因?yàn)椤Ｆ涔剩哼@個(gè)緣故。親附：親近依附。所以?。菏〉脑?。

故答案為：⑴恰巧遇到天下大雨，道路不通，估計(jì)己經(jīng)誤期。

⑵將領(lǐng)們因?yàn)檫@些緣故就不再親近依附他了。這就是陳王所以失敗的原因。

【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查翻譯文言語(yǔ)句的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，

找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式。尤其要注意一一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言

現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。

⑵本題考查翻譯文言語(yǔ)句的能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅"，翻譯的方法是“增、冊(cè)人調(diào)、換、

補(bǔ)、移"，我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按

現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。

10.（2021?自貢）古代詩(shī)歌閱讀

江村①

杜甫

清江一曲抱村流，長(zhǎng)夏江村事事幽。

自去自來(lái)堂上燕，相親相近水中鷗。

老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。

但有故人供祿米②，微軀此外更何求？

【注釋】①唐肅宗上元元年（760）夏，杜甫在朋友的資助下，在四川成都郊外的流花溪畔蓋了一間草堂，

這首詩(shī)作于這期間。②祿米：古代官吏的俸給，這里指錢米。③微軀：微賤的身軀，是作者自謙之詞。

（1）以下對(duì)這首詩(shī)的理解和鑒賞判斷正誤。

①首聯(lián)中的“抱村流”用擬人的手法，寫出了草堂周圍的環(huán)境，一彎清流繞宅而過(guò)。

②首聯(lián)中"長(zhǎng)夏"點(diǎn)明時(shí)間，"江村"二字照應(yīng)題目，"事事幽"則統(tǒng)領(lǐng)整首詩(shī)。

③頸聯(lián)對(duì)"老妻"和"稚子"的細(xì)節(jié)描寫，寫出了杜甫一家在浣花溪生活的富足。

④詩(shī)人顛沛半生，生活暫時(shí)得到了安寧，妻兒同聚一處，重新獲得了天倫之樂(lè)。

⑤這首詩(shī)將寫景、敘事、抒情相結(jié)合，景中有情，情景交融，充滿浪漫主義色彩。

（2）頷聯(lián)描繪了怎樣的畫面?表達(dá)了作者怎樣的情感？

【答案】（1）①正確②正確③錯(cuò)誤④正確⑤錯(cuò)誤

（2）①頷聯(lián)寫梁上的燕子自由自在地飛來(lái)飛去，水中的鷗鳥互相追逐嬉戲，親親熱熱。以燕子和鷗鳥的

動(dòng)作表現(xiàn)江村景色之幽靜。

②表達(dá)了作者生活得到安定后閑適愉悅的心情。

【考點(diǎn)】把握詩(shī)歌內(nèi)容，形象、語(yǔ)言及表達(dá)技巧賞析，作者表達(dá)的思想感情

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題屬于綜合考查題?？疾閷W(xué)生對(duì)詩(shī)句內(nèi)容、技巧以及情感的把握能力。解答此

題要對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)詩(shī)歌的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選

項(xiàng)中賞析的每一個(gè)要點(diǎn)，對(duì)詩(shī)歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進(jìn)行分析概括。

（2）①本題考查描繪詩(shī)句景象的能力。詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)，有很多寫景的詩(shī)句都給人以美的享受。解

答這樣的題，首先要分析詩(shī)句中的意象和意境，并在頭腦里想象這樣的意境，然后再結(jié)合詩(shī)意進(jìn)行描

繪。描繪的語(yǔ)言一定要恰當(dāng)、優(yōu)美、生動(dòng)、形象，給人以美的享受。②本題考查對(duì)詩(shī)人思想感情把握的

能力。把握詩(shī)中詩(shī)人的思想感情，要結(jié)合詩(shī)歌的寫作背景，作者所處的時(shí)代及詩(shī)歌的具體內(nèi)容來(lái)理解、

分析作者的感情基調(diào)，同時(shí)，要聯(lián)系詩(shī)中的景、物、意象來(lái)體會(huì)。

⑴③如果杜甫一家生活富足，他的妻子就不會(huì)用紙畫棋盤，他的小兒子就不會(huì)用縫衣針做。⑤這首詩(shī)將

寫景、敘事、抒情相結(jié)合，景中有情，情景交融，充滿現(xiàn)實(shí)主義色彩。

故答案為：①正確；②正確；③錯(cuò)誤；④正確；⑤錯(cuò)誤

（2）"自去自來(lái)梁上燕，相親相近水中鷗?！笨窗?，新建的草堂剛剛落成，就有頑皮的小燕子輕快地飛過(guò)來(lái)

又飛過(guò)去，沒(méi)有人去理會(huì)它們，可是它們自在地玩得那么開心，真像活潑的小孩子一樣。詩(shī)人捋著胡子

呵呵笑著，信步走到了江邊，江上有兩只白鷗在輕柔地浮游，它們或前或后，時(shí)而交頸而鳴，時(shí)而追逐

著在水面上打著圈兒一一它們一定是一對(duì)相親相愛(ài)的情侶。據(jù)此描述畫面及概括作者的感情即可。

故答案為：①頷聯(lián)寫梁上的燕子自由自在地飛來(lái)飛去，水中的鷗鳥互相追逐嬉戲，親親熱熱。以燕子

和鷗鳥的動(dòng)作表現(xiàn)江村景色之幽靜。

②表達(dá)了作者生活得到安定后閑適愉悅的心情。

11.（2021?自貢）補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)________,可以為師矣。（《論語(yǔ)》）

(2)山重水復(fù)疑無(wú)路，_______。（陸游《游山西村》）

(3)________,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維《使至塞上》）

(4)但愿人長(zhǎng)久，________。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

(5)春蠶到死絲方盡，_______。（李商隱《無(wú)題》）

(6)________?滿眼風(fēng)光北固樓。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》

(7)俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我，_______。（秋瑾《滿江紅》）

(8)________,不求聞達(dá)于諸侯。（諸葛亮《出師表》）

【答案】（1）溫故而知新

（2）柳暗花明又一村

（3）大漠孤煙直

（4）千里共嬋娟

（5）蠟炬成灰淚始干

（6）何處望神州

（7）英雄末路當(dāng)磨折

（8）茍全性命于亂世

【考點(diǎn)】一般型默寫

【解析】【分析】解答此題，首先要熟練背誦古詩(shī)文名篇、名段和名句；其次要字字落實(shí)，默寫中不能出

現(xiàn)錯(cuò)別字、更不能丟字、添字；再次要正確理解古詩(shī)文篇段和名句的大意和基本內(nèi)容。本題中的“嬋、

蠟、茍"等字容易寫錯(cuò)。

故答案為：⑴溫故而知新；

⑵柳暗花明又一村；

（3）大漠孤煙直；

⑷千里共嬋娟；

⑸蠟炬成灰淚始干；

⑥何處望神州；

(7)英雄末路當(dāng)磨折；

(8)茍全性命于亂世

【點(diǎn)評(píng)】此題考查詩(shī)文的背誦、理解與默寫能力。要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)，要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦

并默寫的內(nèi)容，首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在記憶、積累的基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。

五、文學(xué)作品閱讀(18分)

12.(2021?自貢)12.閱讀下面的文字,完成問(wèn)題。

壺魂

蒙福森

①多日來(lái)，已故紫砂工藝大師陳鳴遠(yuǎn)的絕世奇品一一蟋蟀鳴秋壺，一直在王稽的腦海里反復(fù)浮現(xiàn)

著，如夢(mèng)如幻。

②在高家的書房里，當(dāng)高善齋小心翼翼地揭開紅布時(shí)，王稽霎時(shí)目瞪口呆，斂色屏氣一一失傳已久

的蟋蟀鳴秋壺就在眼前。王稽用力狠狠地掐了掐自己的手臂，疼！不是夢(mèng)，而是活生生的現(xiàn)實(shí)。作為陳

鳴遠(yuǎn)的再傳弟子，王稽盡得陳氏真?zhèn)鳎钪O師公之手法、刻工、學(xué)識(shí)、喜好、脾性和人品。反復(fù)鑒定之

后，他熱淚盈眶，心潮澎湃："真品！絕對(duì)真品！"

③高善齋欣喜若狂，手腳顫抖，連聲說(shuō)："好！好！好！"

④蟋蟀鳴秋壺乃一代紫砂工藝大師陳鳴遠(yuǎn)一手制作的絕世稀品，價(jià)值連城。壺品古雅高潔，色澤紫

紅，泥質(zhì)溫潤(rùn)細(xì)膩，造型匠心獨(dú)運(yùn)，超凡脫俗，遒勁中出古樸，縱橫中見(jiàn)青銅遺韻。

⑤壺身遺形取神，渾厚敦古，秀骨雅健，壺流則似筆斷意連，壺把彎曲飽滿，儒雅含蓄。壺身銘

曰：飲之清心，品之寧?kù)o；且飲且讀，不過(guò)滿腹?？钤唬罕缰傧?，鳴遠(yuǎn)仿古。此銘切壺切茶，淡泊高

遠(yuǎn)，有禪茶悟道、明心見(jiàn)性之意。另一側(cè)鐫刻一蘭、一草、一石、兩蟋蟀，并題：蟋蟀鳴秋。其筆法老

練，錯(cuò)落有致。雖寥寥幾筆，卻大巧若拙，意趣盎然，栩栩如生。

⑥王稽忽然想起《詩(shī)經(jīng)?豳風(fēng)?七月》中“七月在野，八月在宇，九月在戶，十月蟋蟀入我床下"之句。

沉靜之際，隱約似聞?dòng)畜霸诓輩查g鳴叫，又似有茶香裊裊飄溢而來(lái)，若有若無(wú)，泅入鼻翼。

⑦王稽望著此壺，只覺(jué)恍然如夢(mèng)，似入定般，久久不動(dòng)。

⑧次日，高善齋約王稽到城郊的閱江來(lái)茶館一聚。

⑨高善齋乃當(dāng)?shù)卮蟾簧蹋邑?cái)萬(wàn)貫，富甲一方，城里有十多間鋪面和一家琉璃廠，鄉(xiāng)下有良田千

頃，癡愛(ài)古玩字畫，以收藏名家珍品為樂(lè)。

⑩雅廂臨江，走近窗前，但見(jiàn)遠(yuǎn)處微風(fēng)細(xì)雨，疏林野樹，江水浩渺。雅廂里有一桌，桌上擺有一

壺、一托、兩杯、--碟糕點(diǎn)、幾碟小吃。壺是好壺，茶乃名茶。此時(shí)，正是陽(yáng)春三月，江畔綠草蔥蘢，

遠(yuǎn)山近水，皆氤氮在微雨霧靄中。遙見(jiàn)江中一葉輕舟、一披著蓑衣的打魚人，不知老少。

?寒暄畢，喝茶，聊些閑話。

?一壺茶未盡，高善齋轉(zhuǎn)了話題："先生能否為高某仿照蟋蟀鳴秋壺模樣，再制一壺？銀子嘛，隨你

說(shuō)?！?/p>

?王稽思忖片刻，搖頭：“恕在下愚拙，實(shí)難及陳老先生萬(wàn)分之一?！?/p>

?"這是十分難得的機(jī)會(huì)，先生不妨一試，萬(wàn)一仿得陳老先生紫砂壺之神韻，哪怕十之一二，亦不枉

此生矣?！?/p>

?王稽始終對(duì)此壺如醉如癡，依依不舍，幾天后，找上門來(lái)："我愿意一試??????"

?王稽住到了高家，再次見(jiàn)到蟋蟀鳴秋壺。王稽關(guān)在房間里，由伙計(jì)一日三餐送飯到門口，廢寢忘

食不分日夜地揣摩此壺的精妙和內(nèi)涵。十天后，他開門出來(lái)了，胡子拉磴，頭發(fā)蓬亂，像乞丐一般，似

要虛脫了。

?陳老的蟋蟀鳴秋壺，已深深地刻在王稽的心里，融入了他的靈魂深處。王稽開始制壺。選泥、壓

坯、修坯、雕刻、燒制、打磨、拋光......從手工捶泥到燒窯，一砂一泥、一杯一托，每一道工序，每一個(gè)

步驟，王稽皆一絲不茍。他的房間里，沒(méi)日沒(méi)夜地亮著燈。

?當(dāng)王稽傾盡心血的杰作和陳老的蟋蟀鳴秋壺?cái)[在一起時(shí)，高善齋驚為神品。此壺仿佛依附著王稽

的靈魂，神、氣、韻兼?zhèn)?，和、柔、剛相?jì)，用刀大膽，自然隨意，蒼勁渾厚，與真品無(wú)異。要不是王

稽就在旁邊，他都無(wú)法分得清哪是真品，哪是仿制品。

?高善齋再也無(wú)法抑制住他心頭的狂喜："王先生，你年紀(jì)輕輕，可技藝已達(dá)天下一等一的水平了，

我們要發(fā)大財(cái)啦！廣州十三行里那些洋人對(duì)咱老祖宗傳下來(lái)的寶貝饞著呢！以后，我們一起合作，制出

天下最好最貴的紫砂壺！"

?王稽的心像被什么東西突然刺痛了一下，他對(duì)高善齋說(shuō)："此壺尚不夠完美，和陳老先生的真品相

比，只是形似而非神似。一一我拿回去，今晚再琢磨琢磨，看看缺陷在哪里，如何改進(jìn)，可好？”

?第二天，日上三竿，伙計(jì)送飯到門口，發(fā)現(xiàn)王稽還沒(méi)起床開門。敲門進(jìn)屋后，發(fā)現(xiàn)已人去屋空.

?未幾，庚子事變，高善齋及蟋蟀鳴秋壺下落不明，不知去向。

（選自《小小說(shuō)選刊》，有刪改）

（1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的兩項(xiàng)是（）

A."蟋蟀鳴秋壺”是小說(shuō)的敘事線索，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，凸顯人物形象。

B.④?⑥段用正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的手法，寫出蟋蟀鳴秋壺的精美絕倫。

C.第⑨段采用插敘，交代高善齋的富有及愛(ài)好，為后文把壺賣給了洋人做鋪墊。

D.第⑩段對(duì)雅廂室內(nèi)外環(huán)境的描寫，為高善齋和王稽的交談營(yíng)造了輕松的氛圍。

E.第⑥段寫王稽對(duì)蟋蟀鳴秋壺如醉如癡，是因?yàn)榇藟貎r(jià)值連城，具有商業(yè)價(jià)值。

（2）賞析文中第⑥段劃線的句子。

十天后，他開門出來(lái)了，胡子拉硝，頭發(fā)蓬亂，像乞丐一般，似要虛脫了。

（3）分析小說(shuō)結(jié)尾段的作用。

（4）以下是張馨同學(xué)在讀完這篇小說(shuō)后對(duì)王稽形象的感悟，請(qǐng)你根據(jù)劃線句子的內(nèi)容再續(xù)寫兩個(gè)句子。

庚子年間，列強(qiáng)入侵，割地賠款，民情激憤。"扶清滅洋"運(yùn)動(dòng)興起，王稽在自己的領(lǐng)域中堅(jiān)守，德達(dá)

天下，藝驚世人。他技藝高超，仿制的蟋蟀鳴秋壺形神兼?zhèn)洌凰?;他,

。他藝小精研，位卑愛(ài)國(guó)，令人敬服。作為當(dāng)代青年，我們應(yīng)做一個(gè)品德高尚、追求卓越的

人，將工匠精神發(fā)揚(yáng)光大。

【答案】⑴C,E

(2)運(yùn)用外貌描寫，生動(dòng)傳神地寫出王稽不修邊幅的外貌特點(diǎn)，側(cè)面表現(xiàn)出王稽研究蟋蟀鳴秋壺的專

注、忘我狀態(tài)。

(3)內(nèi)容上，以未知結(jié)局收束全文，給讀者以想象空間，耐人尋味；結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)標(biāo)題與開頭，結(jié)構(gòu)完

整。

(4)他專心致志；研究蟋蟀鳴秋壺如醉如癡；他堅(jiān)持原則；不將民族工藝賣洋人。

【考點(diǎn)】分析、評(píng)價(jià)人物形象，分析作品的主要表現(xiàn)手法，文章結(jié)尾及其作用，理解文章關(guān)鍵語(yǔ)句意思

【解析】【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。解答本題，應(yīng)從語(yǔ)句理解、

手法分析、人物環(huán)境情節(jié)分析、主題理解等角度分析判斷。根據(jù)對(duì)文本內(nèi)容的感知與理解，仔細(xì)辨識(shí)選

項(xiàng)與原文的細(xì)微差別，做出判斷。

(2)本題考查賞析語(yǔ)言的能力。賞析角度一般是：有無(wú)使用修辭、有無(wú)使用特殊句式、有無(wú)特殊的描寫

方法以及結(jié)合作者的情感等。建議記憶下來(lái)，方便做題時(shí)，利用排除法，判斷出賞析角度。

(3)本題考查理解文章結(jié)尾段作用的能力。文章結(jié)尾段的作用是：總結(jié)全文，歸結(jié)主旨；呼應(yīng)開頭，使

文章渾然一體；卒章顯志，點(diǎn)明題旨；強(qiáng)化作者情感，深化或升華主旨；言有盡而意無(wú)窮，引發(fā)讀者思

考；委婉含蓄，意在言外，發(fā)人深思等。解答此題要在理解文章內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上一般從結(jié)構(gòu)與內(nèi)容

兩方面分析其妙處。

(4)本題考查通過(guò)具體語(yǔ)句分析人物形象的能力。解答此類題，要學(xué)會(huì)抓住人物的各種刻畫手法來(lái)分

析，學(xué)會(huì)從故事情節(jié)中來(lái)分析，學(xué)會(huì)把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析，最后還要注意作者對(duì)人物的

介紹和評(píng)價(jià)。

(1)C第⑨段采用插敘，交代高善齋的富有及愛(ài)好，為后文把高善齋請(qǐng)王嵇仿照蟋蟀鳴秋壺模樣制壺做鋪

墊。E第?段寫王稽對(duì)蟋蟀鳴秋壺如醉如癡，并不是他非常喜歡癡迷蟋蟀鳴秋壺這個(gè)作品，

故答案為：CE

(2)"胡子拉磴，頭發(fā)蓬亂”是對(duì)王稽的外貌描寫，結(jié)合語(yǔ)境分析，王稽為了研究、揣摩蟋蟀鳴秋壺，他把

自己關(guān)在房間里，由伙計(jì)一日三餐送飯到門口，廢寢忘食不分日夜地揣摩此壺的精妙和內(nèi)涵。由此可以

看出他的研究蟋蟀鳴秋壺的專注、忘我狀態(tài)。

故答案為：運(yùn)用外貌描寫，生動(dòng)傳神地寫出王稽不修邊幅的外貌特點(diǎn)，側(cè)面表現(xiàn)出王稽研究蟋蟀鳴秋

壺的專注、忘我狀態(tài)。

⑶這篇小說(shuō)寫的是有關(guān)己故紫砂工藝大師陳鳴遠(yuǎn)的絕世奇品一一蟋蟀鳴秋壺的故事，最后寫到"未幾，庚

子事變，高善齋及蟋蟀鳴秋壺下落不明，不知去向"，高善齋及蟋蟀鳴秋壺到底去了哪里，給讀者以想象

空間，耐人尋味。結(jié)構(gòu)上，這句話與開頭及題目中的壺相照應(yīng)，使結(jié)構(gòu)完整，首位圓合。

故答案為：內(nèi)容上，以未知結(jié)局收束全文，給讀者以想象空間，耐人尋味；結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)標(biāo)題與開

頭，結(jié)構(gòu)完整。

⑷根據(jù)第?"王稽關(guān)在房間里，由伙計(jì)一日三餐送飯到門口，廢寢忘食不分日夜地揣摩此壺的精妙和內(nèi)

涵。十天后，他開門出來(lái)了，胡子拉磴，頭發(fā)蓬亂，像乞丐一般，似要虛脫了”可以概括出：他專心致志

研究蟋蟀鳴秋壺如醉如癡；當(dāng)高善齋提出要和王稽合作賺大錢時(shí)，王稽悄無(wú)聲息地離開了高家，由此可

以看出他他堅(jiān)持原則，不將民族工藝賣洋人。

故答案為：他專心致志；研究蟋蟀鳴秋壺如醉如癡；他堅(jiān)持原則；不將民族工藝賣洋人。

六、名著閱讀（8分）

13.（2021?自貢）下列關(guān)于名著的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（）

A.《簡(jiǎn)?愛(ài)》采取第一人稱的寫法，講述了貧苦孤女簡(jiǎn)?愛(ài)為尋求人格獨(dú)立、愛(ài)情和尊嚴(yán)而掙扎奮斗的故

事。

B.《水滸傳》中的李逵綽號(hào)為"黑旋風(fēng)"，他嫉惡如仇、俠肝義膽、直爽率真，主要情節(jié)有殺害小衙內(nèi)、

中州劫法場(chǎng)等。

C.艾青在《光的贊歌》一詩(shī)中，贊美了"光"這一物質(zhì)，贊美了"光”帶來(lái)的社會(huì)文明，以及"像光一樣堅(jiān)強(qiáng)”

的社會(huì)正義。

D.《儒林外史》中的嚴(yán)監(jiān)生是以一個(gè)厚顏無(wú)恥、巧取豪奪的奸詐、卑鄙小人的形象出現(xiàn)的，其最傳神的

就是"云片糕"事件。

【答案】D

【考點(diǎn)】作品的人物形象，作品的經(jīng)典情節(jié)，對(duì)作品的體驗(yàn)感受

【解析】【分析】D：厚顏無(wú)恥、巧取豪奪的奸詐、卑鄙小人，其最傳神的就是"云片糕”事件，說(shuō)的都是

嚴(yán)監(jiān)生的哥哥嚴(yán)貢生。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查名著的積累。要完整地閱讀名著，了解名著主要內(nèi)容，把握名著脈絡(luò)，熟悉重要故事情

節(jié)；能根據(jù)相關(guān)故事情節(jié)，分析主要人物的性格特點(diǎn)，理解其形象；能分析環(huán)境描寫對(duì)刻畫人物，突出

主題的作用；同時(shí)還要積累相關(guān)的文學(xué)常識(shí)。

14.（2021?自貢）結(jié)合《儒林外史》整本書閱讀，完成下面的題目：

（1）第一回的主要人物是王冕，但是王冕與小說(shuō)后面章節(jié)的人物關(guān)聯(lián)不大，作者為什么要在小說(shuō)的開端

用一章來(lái)寫他呢？

（2）《儒林外史》以功名富貴為核心：有醉心功名迂腐可笑者；有心艷功名泯滅人性者；有依仗功名而

假意清高者；有假托無(wú)意功名自命清高被人看破恥笑者；也有辭卻功名釋放個(gè)性者。以下人物屬于哪種

人?請(qǐng)任選一人結(jié)合小說(shuō)情節(jié)加以簡(jiǎn)述。

周進(jìn)杜少卿匡超人

【答案】（1）第一回先寫王冕這樣一個(gè)行為高潔的隱士，然后再寫紛紛亂亂的儒林官場(chǎng)。王冕與書中那

些被科舉制度引入歧途的追名逐利之輩形成了鮮明的對(duì)比，寄托了作者的理想。

（2）【示例1】周進(jìn)六十多歲卻依然是個(gè)童生，但他還不忘追求功名。當(dāng)他懇求別人帶他參觀省城貢院時(shí)，

一頭撞在號(hào)板上，直僵僵不省人事。他蘇醒后滿地打滾，放聲大哭。幾個(gè)商人得知原委，答應(yīng)每人拿出

幾十兩銀子，讓他納監(jiān)進(jìn)場(chǎng)。周進(jìn)道："若得如此，便是重生父母，我周進(jìn)變驢變馬也要報(bào)效！"爬到地下

就磕了幾個(gè)頭。由周進(jìn)的表現(xiàn)來(lái)看，他是"醉心功名迂腐可笑者”。

【示例2】杜少卿懷疑、反對(duì)八股科舉，辭卻征辟，拒絕入仕；他敢于蔑視封建禮教，不受封建習(xí)俗的禁

錮，攜妻游園、支持逃婚抗婚、反對(duì)納妾。他是"辭卻功名釋放個(gè)性者”。

【示例3】在匡超人心里念念不忘的，始終都是功名富貴。他結(jié)識(shí)惡霸潘三之后，先是做起了賭場(chǎng)的抽

頭，接著為潘老爺弄回批、假文書，經(jīng)過(guò)潘三的出謀劃策，他成為考場(chǎng)槍手，干起了替考的勾當(dāng)。他甘

愿做惡霸的幫兇，禮義廉恥都已拋之腦后，仁義道德盡皆淪喪。他是一個(gè)“心艷功名泯滅人性者"。

【考點(diǎn)】作品的人物形象，作品的綜合評(píng)價(jià)，對(duì)作品的體驗(yàn)感受

【解析】【分析】(1)《儒林外史》是一部以知識(shí)分子為主要描寫對(duì)象的長(zhǎng)篇小說(shuō)，也是一部典型的諷

刺小說(shuō)?！度辶滞馐贰访鑼懥艘恍┥钍馨斯煽婆e制度毒害的儒生形象，反映了當(dāng)時(shí)世俗風(fēng)氣的敗壞。作

者在第一回中塑造了元末詩(shī)人王冕的形象來(lái)“敷陳大義"，"隱括全文"，并作為自己理想的楷模和臧否人物

的標(biāo)準(zhǔn)。王冕出身田家，天文地理經(jīng)史上的大學(xué)問(wèn)無(wú)不精通；而又安于貧賤，以賣畫為生，不與權(quán)貴相

與，作者通過(guò)他的嘴，抨擊了科舉制度，”這個(gè)法卻定得不好，將來(lái)讀書人既有此一條榮身之路，把那文

行出處都看輕了。"在作者看來(lái)，文士們只有像王冕那樣講求"文行出處"，才能免于“功名富貴”的牢籠，

堪稱"品地最上一層。"這在當(dāng)時(shí)是有一定的批判意義的。據(jù)此分析概括答題即可。

(2)從這三個(gè)人物中任選一個(gè)結(jié)合其相關(guān)情節(jié)分析，比如選擇周進(jìn)，剛出場(chǎng)時(shí)，周進(jìn)已經(jīng)六十多歲，依

然是個(gè)老童生。在汶上縣做了三年西席子，學(xué)生顧小舍人都進(jìn)學(xué)成了秀才，他再無(wú)資格繼續(xù)教下去，淪

落到薛家集觀音庵私塾中來(lái)坐館糊口，飽受秀才梅玖和舉人王惠的嘲弄和冷遇。不久，周進(jìn)丟了飯碗，

只好替一伙商人當(dāng)帳房?？梢哉f(shuō)，已到了科場(chǎng)夢(mèng)醒之時(shí)。然而，當(dāng)他進(jìn)省城路過(guò)貢院的時(shí)候，他多年的

心結(jié)卻又被觸動(dòng)了。但他是童生，他是不能進(jìn)入貢院的，看門人的鞭子將他打了出來(lái)。想象周進(jìn)無(wú)助地

站在貢院冷冷的門外，世界對(duì)他而言真的是一無(wú)所有了。當(dāng)他懇求別人帶他參觀貢院時(shí)，大半生追求功

名富貴卻求之不得的辛酸悲苦，以及所忍受的侮辱欺凌一下子傾瀉出來(lái)，周進(jìn)的人生也一舉進(jìn)入高潮；

周進(jìn)一進(jìn)了號(hào)，見(jiàn)兩塊號(hào)板擺的齊齊整整，不覺(jué)眼睛里一陣酸酸的，不知道是悲從中來(lái)的發(fā)泄，還是靈

光乍現(xiàn)的奮力一搏，周進(jìn)一頭撞在號(hào)板上，直僵僵不省人事。他蘇醒后滿地打滾，放聲大哭。幾個(gè)商人

得知原委，答應(yīng)每人拿出幾十兩銀子，讓他納監(jiān)考=進(jìn)場(chǎng)。周進(jìn)道:"若得如此，便是重生父母，我周進(jìn)變

驢變馬也要報(bào)效!"爬到地下就磕了幾個(gè)頭。眾人還下禮去。金有余也稱謝了眾人。又吃了幾碗茶，周進(jìn)再

不哭了，同眾人說(shuō)說(shuō)笑笑回到行里。幾個(gè)商人幫助周進(jìn)捐了個(gè)監(jiān)生。不久，周進(jìn)憑著監(jiān)生的資格竟考中

了舉人。頃刻之間，不是親的也來(lái)認(rèn)親，不是朋友的也來(lái)認(rèn)做朋友，連他教過(guò)書的學(xué)堂居然也供奉起了"

周太老爺"的"長(zhǎng)生牌"。過(guò)了幾年，他又中了進(jìn)士，升為御史，被指派為廣東學(xué)道。在廣州，周進(jìn)發(fā)現(xiàn)了

范進(jìn)。為了照顧這個(gè)54歲的老童生，他把范進(jìn)的卷子反復(fù)看了三遍，才發(fā)現(xiàn)那是一字一珠的天地間最好

的文章，于是將范進(jìn)取為秀才。據(jù)此分析概括答題即可。

故答案為：⑴第一回先寫王冕這樣一個(gè)行為高潔的隱士，然后再寫紛紛亂亂的儒林官場(chǎng)。王冕與書中那

些被科舉制度引入歧途的追名逐利之輩形成了鮮明的對(duì)比，寄托了作者的理想。

⑵【示例1】周進(jìn)六十多歲卻依然是個(gè)童生，但他還不忘追求功名。當(dāng)他懇求別人帶他參觀省城貢院時(shí)，

一頭撞在號(hào)板上，直僵僵不省人事。他蘇醒后滿地打滾，放聲大哭。幾個(gè)商人得知原委，答應(yīng)每人拿出

幾十兩銀子，讓他納監(jiān)進(jìn)場(chǎng)。周進(jìn)道："若得如此，便是重生父母，我周進(jìn)變驢變馬也要報(bào)效！"爬到地下

就磕了幾個(gè)頭。由周進(jìn)的表現(xiàn)來(lái)看，他是"醉心功名迂腐可笑者"。

【示例2】杜少卿懷疑、反對(duì)八股科舉，辭卻征辟，拒絕入仕；他敢于蔑視封建禮教，不受封建習(xí)俗的禁

錮，攜妻游園、支持逃婚抗婚、反對(duì)納妾。他是"辭卻功名釋放個(gè)性者"。

【示例3】在匡超人心里念念不忘的，始終都是功名富貴。他結(jié)識(shí)惡霸潘三之后，先是做起了賭場(chǎng)的抽

頭，接著為潘老爺弄回批、假文書，經(jīng)過(guò)潘三的出謀劃策，他成為考場(chǎng)槍手，干起了替考的勾當(dāng)。他甘

愿做惡霸的幫兇，禮義廉恥都已拋之腦后，仁義道德盡皆淪喪。他是一個(gè)“心艷功名泯滅人性者"。

【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查名著閱讀和積累的能力。名著閱讀主要考查《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的古今中外名著

的閱讀情況。從考查角度講，名著閱讀主要是從作家、作品、閱讀體驗(yàn)與評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行考查。要做好

這樣的題就要做到以下三點(diǎn)：①要認(rèn)真閱讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的文學(xué)原著；②要學(xué)會(huì)對(duì)相關(guān)知識(shí)