識字3 拍手歌【第2課時】

品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測拍手歌3第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1.熟讀課文，背誦課文。（重點）2.借助拼音朗讀兒歌,讀準(zhǔn)字音,讀懂內(nèi)容,復(fù)習(xí)鞏固“合在一起成新字”的方法。（難點）動物的世界是怎么樣的？（核心問題）自由讀2—8小節(jié)，思考：說一說文中寫了哪些動物？（串珠問題1）孔雀錦雞雄鷹雁群老虎百靈黃鸝熊貓你拍一，我拍一，動物世界很新奇。這一句是用打節(jié)拍的方式，告訴我們動物的世界是非常新奇的。從這一句你知道了什么？“很新奇”中的“很”要重讀，聲音要延長，突出新奇。仿寫：仿照這一小節(jié)小節(jié)，自己寫一寫。___________________________________讀課文，用“____”畫出動物是如何生活的語句？（串珠問題2）你拍二，我拍二，孔雀錦雞是伙伴。你拍八，我拍八，青蛙衛(wèi)士護莊稼?！霸撇书g”突出了雄鷹飛得很高，用擬人的修辭手法，寫出了雁群在天空飛，就像是在寫字一樣。你拍三，我拍三，雄鷹飛翔云彩間。你拍四，我拍四，天空雁群會寫字。這里用了什么修辭手法？你體會出了什么？（串珠問題3）“雄鷹飛翔”與“云彩間”要短暫停頓。你拍六，我拍六，黃鸝百靈唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊貓在嬉戲?！俺恍?、嬉戲”表明黃鸝、百靈鳥、熊貓在自己的“家”里生活的自由自在，非常快樂。你拍八，我拍八，大小動物都有家。你拍九，我拍九，人和動物是朋友。你拍十，我拍十，保護動物是大事。動物是人類的好朋友，人類和動物之間是相互依存的，所以保護動物是一件大事。為什么說保護動物是一件大事？（串珠問題4）為什么要保護動物？主題延伸因為動物是人類的好朋友，人類和動物之間是互相依存的，所以保護動物是件大事。一、看圖想一想1.仔細觀察畫面，看一看圖中畫的是什么地方？那里都有哪些可愛的小動物，他們在干什么？森林里有許多可愛的動物，有松鼠、梅花鹿、長頸鹿、獅子、熊貓、長頸鹿、蛇等。他們在進行才藝展示。2.想一想，圖中的小動物你最喜歡誰？它有什么可愛的地方，或是有哪些有趣的習(xí)性和功能？3.說一說，把圖中你喜歡的小動物說一說，注意說出有趣的地方。長頸鹿的脖子是最引人注目的，它的脖子很長很長。雄長頸鹿抬起頭身高達6米多……二、我來說一說1.想一想，生活中、動物園里，你見過的動物中，你最喜歡哪種動物？這種動物是什么樣子的？2.圍繞“有趣”來說一說，可以通過動物的樣子、本領(lǐng)等方面來體現(xiàn)。有趣可以是特殊的外形、特殊的習(xí)性、獨特的功能等。有趣特殊的外形特殊的習(xí)性獨特的功能大熊貓小的時候很活潑，喜歡爬上爬下。長大以后，不大愛活動，常常用爪子抱著頭，呼呼睡大覺。你去逗它，它會睜開眼睛看一看，然后又呼呼地睡覺。有時它也擺動著胖乎乎的身子，走來走去找東西吃。大熊貓喜歡吃新鮮的竹葉和竹筍。你看，它抱著竹子，吃得多香啊！大熊貓的身子胖乎乎的，尾巴很短。頭和身子是白的，四肢是黑的。它頭上長著一對毛茸茸的黑耳朵，還有兩個圓圓的黑眼圈。特殊的外形特殊的習(xí)性欣賞范例：小倉鼠

我表姐家養(yǎng)了一只小倉鼠，有趣極了！小倉鼠毛絨絨的好像一個球，而它小身體上卻長著一雙大大的眼睛，兩顆烏溜溜的眼珠子像黑寶石一樣。一個小巧玲瓏的鼻子，還有短短的腿，小小的爪子，像小白兔一樣的尾巴。特殊的外形欣賞范例：小金魚我最喜歡的動物是金魚，它的肚子圓圓的，尾巴像絲帶一般優(yōu)美地甩來甩去，它的大眼睛也是圓溜溜的，還時不時地從嘴里吐出一串串水泡，可愛極了。特殊的外形欣賞范例：三、小組合作說一說。(1)注意的事項。a.話題要集中，突出最有趣的地方。b.講的時候要做到吐字清楚，不啰嗦，音量適中，不擾人。c.為了更生動形象地表達，也可以以小動物的口吻向大家介紹，增加語言的趣味性。(2)認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言，積極溝通聽的同學(xué)要認(rèn)真傾聽，有不明白的地方，要有禮貌地提問或補充。示例：大家好！我長著一對長觸角，尖尖的小腦袋，小黑珍珠般的眼睛嵌在腦袋兩邊。頭后面有一個橙色而透明的“小窗”。可別誤會，那可不是發(fā)光的“小窗”呦！發(fā)光的地方在屁股那兒呢。我最喜歡在夏天夜晚繁星點點的環(huán)境下工作。大家給我的綽號是“鬼燈籠”，說我的光是“鬼火”。那么猜猜我是誰？（螢火蟲的自我介紹）兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

---唐·杜甫《絕句》鵝鵝鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。---唐·駱賓王《詠鵝》

小青蛙小青蛙，呱呱呱，哭著哭著找媽媽。燕子哄，蜻蜓勸，一起說著悄悄話：你的媽，我的媽，田間捉蟲護莊稼，我們一起玩，長大學(xué)媽媽。拍手歌你拍一，我拍一，保護動物不忘記。你拍二，我拍二，動物世界真奇怪。你拍三，我拍三，大象鼻子能噴花。你拍四，我拍四，猩猩嗷嗷會認(rèn)字。你拍五，我拍五，小貓咪咪會跳舞。你拍六，我拍六，猴子爭著搶石榴。你拍七，我拍七，公雞喔喔把早啼。你拍八，我拍八，小狗汪汪會講話。你拍九，我拍九，猿猴開始愛喝酒。你拍十，我拍十，竹筍熊貓最愛吃。本文以拍手歌的形式，給我們描繪了一些動物在自然界里生存的美好畫面。告訴我們地球是人類和動物共同的家園，動物與人類互相依存，保護環(huán)境是我們的責(zé)任。課堂小結(jié)《拍手歌》讓我們認(rèn)識了好多動物朋友，也了解了它們的生活特點。動物和人類一樣，都是大自然的孩子。我們要和動物和諧相處，愛護它們、保護它們，共同擁

有美麗的大自然。

一、讀成句子后再連一連。雄鷹天空寫字雁群云彩嬉戲熊貓竹林飛翔百靈枝頭捉蟲青蛙田間唱歌二、照樣子寫句子。例：竹林熊貓在嬉戲。

熊貓在竹林嬉戲。1．天空雁群在寫字。_____________________________________________2．水中魚兒在游來游去。__