賀蘭一小六年級(jí)語文上冊(cè)課件 我的第一首小詩(shī) 1

語文A版六年級(jí)語文上冊(cè)第三單元我的第一首小詩(shī)屠龍之技從前朱評(píng)漫想學(xué)一門別人都不會(huì)的絕技，就把家產(chǎn)變賣出門拜師學(xué)藝。三年后學(xué)成歸來，給人介紹如何殺龍的方法，大家都很羨慕他，孩子們要求看他的殺龍寶刀，一個(gè)老頭說殺龍的絕技雖然好，但現(xiàn)在根本沒有龍可殺，朱評(píng)漫這才恍然大悟。驕傲

抄寫詩(shī)稿

頌詞涌出駕馭嗚咽評(píng)判牢騷糟糕勉強(qiáng)固執(zhí)勸慰面紅耳赤形形色色相輔相成大名鼎鼎勇往直前直截了當(dāng)竭盡全力爭(zhēng)論不休大發(fā)牢騷自學(xué)提示

充分地自主讀書，寫出自己的體會(huì)，再小組分別討論，如果有解決不了的問題，可與同桌共同來解決。

速讀課文，找一找課文中的我在不同時(shí)

期，思想、行為發(fā)生了哪些變化。1.我面紅耳赤地承認(rèn)了，心里充滿了驕傲。2.“爸爸什么時(shí)候回來？”我興高采烈的問。我簡(jiǎn)直等不及了……3.為了迎接他的到來，我將詩(shī)重新抄寫了一遍，再用彩筆畫上花邊，最后將詩(shī)稿放在餐桌上他的盤子里。4.我等啊等，好不容易等到七點(diǎn)半。

第一節(jié)至第六節(jié)有哪些語句可以體現(xiàn)出“我”興奮、自豪、急切盼望父親歸來的心情？1.我抬不起頭來，眼中頓時(shí)涌出了淚花。2.我再也受不住了。從餐廳跑到臥室，一頭撲到床上，痛苦的嗚咽著。

閱讀第十節(jié)至第十四節(jié)，有哪些語句可以體現(xiàn)出“我”委屈、失望的心情？

同學(xué)們剛才在讀書時(shí)，有沒有發(fā)現(xiàn)，課文中蘊(yùn)含道理最深的又最難理解的段落在哪兒?

我感到慶幸，我從孩提時(shí)代起，既有愛說“真美”的母親，又有愛說“真糟”的父親！是他們教會(huì)我如何對(duì)待形形色色的肯定和否定——首先我不能怕批評(píng)，不管這些否定意見來自何方，也不管這些“宣判”多么令人陶醉，我決不能因?yàn)楸热说姆穸ǘ鴨适в峦鼻暗挠職?；而另一方面，我又得在一片贊揚(yáng)聲中克服內(nèi)心深處的自我陶醉。

對(duì)于同一首詩(shī)，母親說是“真美”，父親說是“真糟”，巴德認(rèn)為這是“兩個(gè)極端的斷言”。你是怎么認(rèn)為的？這篇文章對(duì)你有何啟發(fā)？

巴德認(rèn)為父母親的兩種評(píng)價(jià)都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)，這個(gè)出發(fā)點(diǎn)是什么？

這個(gè)出發(fā)點(diǎn)是愛。慈祥的母親的鼓勵(lì)和嚴(yán)厲的父親的批評(píng)都來自愛的力量，體現(xiàn)了父母對(duì)“我”的關(guān)愛。

聯(lián)系倒數(shù)第二節(jié)，思考一下,巴德認(rèn)為母親的評(píng)價(jià)（鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)）對(duì)自己的創(chuàng)作和成長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生如何積極的影響？單單只有母親的評(píng)價(jià)又會(huì)造成什么負(fù)面（消極）影響？

在生活的海洋里，我們要做清醒的舵