赫耳墨斯和雕像者-課件

吉林市昌邑區(qū)第一實(shí)驗(yàn)中學(xué)

王春玲守株待兔

看誰答得快狐假虎威農(nóng)夫和蛇狐貍和葡萄白兔和月亮故事哲理我來連諷刺倚仗別人的勢(shì)力欺壓人的人鞭撻了那些恩將仇報(bào)的人，告誡我們要分清善惡。諷刺找借口自我辯解的人諷刺死守狹隘經(jīng)驗(yàn)，想要不勞而獲的人守株待兔狐假虎威農(nóng)夫和蛇狐貍和葡萄明確文體寓言是文學(xué)作品的一種體裁,多以比喻性的_____寄寓意味深長(zhǎng)的_____，給人以啟示.主人公多為

______，也可是人或非生物。篇幅大多

______

，情節(jié)具_(dá)_____性，主題充滿智慧和哲理。大多采用_____和______的表現(xiàn)手法。西方文學(xué)中最著名的寓言故事是古希臘的《》。故事道理動(dòng)物短小虛構(gòu)比喻擬人伊索寓言寓言特點(diǎn)：

1.鮮明的教育性

2.強(qiáng)烈的諷刺性

3.情節(jié)的虛構(gòu)性

4.篇幅短小，結(jié)構(gòu)緊湊

5.語言精煉，極富表現(xiàn)力

6.常用手法為：比喻、擬人、夸張、象征等。守株待兔、亡羊補(bǔ)牢、掩耳盜鈴、坐井觀天、畫蛇添足、自相矛盾、刻舟求劍、狐假虎威、濫竽充數(shù)、葉公好龍、愚公移山、揠苗助長(zhǎng)、邯鄲學(xué)步、三人成虎、鄭人買履、鷸蚌相爭(zhēng)、買櫝還珠、南轅北轍、黔驢技窮、對(duì)牛彈琴……寓言故事薈萃伊索：

公元前6世紀(jì)的希臘寓言家，被后人譽(yù)為“寓言之父”。奴隸出身，他善于講寓言故事，用這些來諷刺權(quán)貴，最后遭到殺害。他的寓言經(jīng)過加工，成為《伊索寓言》,流傳于世。他與俄國(guó)的克雷洛夫、法國(guó)的拉·封丹、德國(guó)的萊辛并稱世界四大寓言家?！兑了髟⒀浴贰兑了髟⒀浴?/p>

原書名為《埃索波斯故事集成》，是古希臘民間流傳的諷喻故事，經(jīng)后人加工，歸于伊索名下，成為現(xiàn)在流傳的《伊索寓言》。是西方文學(xué)中最著名的、世界上最早的、流傳最廣的一部寓言故事集。內(nèi)容大多是動(dòng)物故事，以動(dòng)物為喻，教人處世和做人的道理，少部分以人或神為主，形式短小精悍，描寫形象生動(dòng)，比喻恰當(dāng)，語言簡(jiǎn)潔樸素，富有哲理，對(duì)后世影響很大。注音和釋詞庇護(hù)

添頭

赫拉

宙斯tiān

hèbì

zhòusī

（商人為吸引顧客，在顧客所買的貨品以外，所加送的一點(diǎn)不值錢的東西）(保護(hù)，袒護(hù))解題從題目中獲得了那些信息？點(diǎn)出了故事的主人公：赫爾墨斯和雕像者。一個(gè)是神，一個(gè)是人。交代了兩種動(dòng)物：體型渺小的蚊子，體型龐大的獅子。兩者相差懸殊，造成懸念，引發(fā)趣味?！逗斩购偷裣裾摺贰段米雍酮{子》赫爾墨斯和雕像者30課(1)視頻欣賞赫爾墨斯和雕像者赫耳墨斯和雕像者看圖復(fù)述課文

宙斯赫拉赫耳墨斯古希臘神話里神的首領(lǐng)宙斯的妻子宙斯的兒子掌管旅游商業(yè)整體感知思考問題1.全文可劃分為幾部分？各部分的內(nèi)容是什么？分別用了那種表達(dá)方式？2.赫耳墨斯為什么來到凡間？3實(shí)際上他心底的奢望是什么？4這表現(xiàn)他怎樣的性格？明確：全文劃分為兩部分。第一部分用敘事的方式，寫赫耳墨斯到雕像店里了解自己的價(jià)值，結(jié)果自己的雕像一文不值。第二部分用議論的方式，點(diǎn)名寓意，耐人尋味。明確：想知道他在人間受到多大的尊重明確：人們對(duì)他會(huì)更尊重些.

明確：愛慕虛榮。品讀文章完成目標(biāo)4.他為什么挑了宙斯和赫拉的雕像來問價(jià)，請(qǐng)說出他此刻的心理？5.赫耳墨斯三次問話,神態(tài)、語氣一樣嗎？為什么要“笑著問道”，這“笑”有什么含義？明確：想與地位最高的神一比高低，非常的自命不凡,自負(fù).赫耳墨斯雕像者問宙斯像問赫拉像問自己像一個(gè)銀圓還要貴一點(diǎn)算饒頭白送更尊重

諷刺愛慕虛榮自命不凡者算饒頭白送第一問是探詢.第二問時(shí)“笑”寫出滿意又得意的心態(tài).第三問顯出他的自信和狂妄.幸災(zāi)樂禍.

對(duì)比手法神態(tài)描寫語言描寫心理描寫思考

明確:1.要有自知之明,不要自以為是,驕傲自大。

2.要謙虛,要有真才實(shí)學(xué).

1.從這則寓言中你獲得了怎樣的啟發(fā)？怎樣做才能受人尊重呢？蚊子和獅子合作探究這是一只怎樣的蚊子？明確：知己知彼善于觀察得意忘形被勝利沖昏了頭腦的蚊子寫作手法：擬人手法跌宕的情節(jié)語言、動(dòng)作、神態(tài)描寫合作探究1.本文的寓意是什么？2.受到的啟示是什么？明確：驕兵必?cái)∶鞔_：要戰(zhàn)勝對(duì)方必須知己知彼，要善于以己之長(zhǎng)攻敵所短；面對(duì)強(qiáng)手和困難，應(yīng)毫不退縮，勇往直前;做事要冷靜，勝不驕，敗不餒。你知道嗎？《赫耳墨斯和雕像者》與《蚊子與獅子》這兩則寓言有什么相同和不同之處？明確：1.結(jié)構(gòu)相同{

相同：第一段講故事第二段議事理2.表達(dá)方式相同不同:{1.情節(jié)不同2.寓意不同

3.寫作手法不同展示你的創(chuàng)造力編寫寓言故事學(xué)以致用自編寓言故事：要求：{1.情節(jié)合理具體2情節(jié)與寓意要一致3.寓意能揭示一種生活道理。

房里有蜜漏流出來，許多蒼蠅便飛去飽餐起來。蜂蜜太甜美了，他們舍不得走。然而，就在這時(shí)他們的腳被蜜粘住，再也飛不起來了。他們后悔不已，嗡嗡亂叫：“我們真不幸，因貪圖一時(shí)的享受而喪了命?！?/p>

對(duì)于許多人來說，貪婪是許多災(zāi)禍的根源。蒼蠅與蜜1.嘴和眼睛的對(duì)話；提示:可以從眼睛和嘴爭(zhēng)奪功勞來立意，最終眼睛和嘴明白了要共同合作，缺一不可.

樹和斧子提示:不