培訓(xùn)部教師工作總結(jié)

Word文檔培訓(xùn)部教師工作總結(jié)第一篇：

要做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的新型老師，提高專(zhuān)業(yè)水平，提高工作才智含量，乃當(dāng)務(wù)之急。在這非常關(guān)鍵時(shí)刻，教指站、我校實(shí)行了一系列的措施，特殊是全員研教及小學(xué)的校本培訓(xùn)，對(duì)我們老師的建設(shè)和培養(yǎng)起著獨(dú)特的作用。特殊是小學(xué)的校本培訓(xùn)通過(guò)專(zhuān)家的引領(lǐng)，教學(xué)理論的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，說(shuō)課、上課、評(píng)課一條龍活動(dòng)的開(kāi)展，發(fā)揮了老師個(gè)人、老師集體等各方面的作用，給老師形成一種對(duì)話機(jī)制，營(yíng)造了求真、務(wù)實(shí)、自由、融洽的教研氛圍，為老師溝通信息、共享閱歷、進(jìn)展專(zhuān)業(yè)、展示成績(jī)提供平臺(tái)。通過(guò)這種形式的活動(dòng)，將老師凝結(jié)在一起舉行實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí)和討論，不斷拓展了老師進(jìn)展的空間，激勵(lì)老師樂(lè)觀主動(dòng)地追求進(jìn)展。通過(guò)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我受益非淺。

首先新的理念深化我心

課程的改革,從某種意義上說(shuō),不僅僅是變革教學(xué)內(nèi)容和辦法,而且也是變革人.要變革人,首先要重視老師的進(jìn)展。老師的成長(zhǎng)和進(jìn)展，觀念更新是前提，專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)是基礎(chǔ)。新的教學(xué)觀念中產(chǎn)生的。教學(xué)改革就是新舊觀念的斗爭(zhēng)，教學(xué)改革的阻力來(lái)自于舊的教導(dǎo)觀念的束縛。因此，確立新的觀念是教導(dǎo)改革的首要任務(wù)。

以前，我的頭腦中存在著教材意識(shí)、教參意識(shí)，以綱為綱，以本為本，眼睛盯著學(xué)問(wèn)點(diǎn)，強(qiáng)求的是標(biāo)準(zhǔn)答案，應(yīng)對(duì)的是統(tǒng)一考試。通過(guò)專(zhuān)家講座，了解到新課程教學(xué)要求老師必需具有課程意識(shí)、同學(xué)意識(shí)、開(kāi)放意識(shí)、問(wèn)題意識(shí)。新課程強(qiáng)調(diào)一切為了同學(xué)的進(jìn)展，從同學(xué)的閱歷動(dòng)身，教學(xué)要向同學(xué)的生活世界回歸。教學(xué)方式由被動(dòng)的接受式轉(zhuǎn)向探索性學(xué)習(xí)、自主合作學(xué)習(xí)。

第二，調(diào)節(jié)和拓寬了我的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)

一位教導(dǎo)專(zhuān)家曾深刻指出，今天老師在教學(xué)過(guò)程中的分工是科學(xué)化的產(chǎn)物，他們的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)科的專(zhuān)家。而將來(lái)教導(dǎo)將結(jié)束單科老師的歷史使命，要求老師成為多面手，會(huì)運(yùn)用多學(xué)科學(xué)問(wèn)解決所任學(xué)科教學(xué)中的問(wèn)題。

初中科學(xué)課程的學(xué)科整合是課程改期的特點(diǎn)之一。按照科學(xué)課程的特點(diǎn)和教學(xué)要求，科學(xué)老師必需具有系統(tǒng)的完整的科學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)；科學(xué)老師要具備與科學(xué)教學(xué)相關(guān)的學(xué)科學(xué)問(wèn)，諸如社會(huì)科學(xué)的基本學(xué)問(wèn)等；還需要了解科學(xué)與其他有關(guān)學(xué)科的橫向聯(lián)系及其進(jìn)展，使社會(huì)科學(xué)學(xué)問(wèn)、教導(dǎo)科學(xué)學(xué)問(wèn)、系統(tǒng)科學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)有機(jī)地結(jié)合，形成較完整的基本學(xué)問(wèn)?？茖W(xué)老師還應(yīng)具有思維科學(xué)學(xué)問(wèn)，這有助于老師通過(guò)教學(xué)進(jìn)展同學(xué)的思維，培養(yǎng)同學(xué)的思維能力?？茖W(xué)老師還要具有參加社會(huì)生產(chǎn)、生活的學(xué)問(wèn)，能以敏銳的眼光和頭腦，注重觀看、了解、搜集信息的能力。新教材的一個(gè)顯著變化是，難度降低了，但學(xué)問(wèn)面加寬了，這對(duì)老師提出了很高的要求。自身學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備能否適應(yīng)這一變化，能否滿足同學(xué)的需求，這是新一輪課程改革對(duì)老師提出的第一道難題。

而現(xiàn)實(shí)是，我們科學(xué)老師都是由單科的物理、化學(xué)、生物或地理老師組成，與專(zhuān)業(yè)老師任職資歷的要求有較大的差距。老師專(zhuān)業(yè)性學(xué)問(wèn)的缺陷交極大地限制科學(xué)課程的實(shí)施。

一些老師反映，對(duì)新教材的掌握有困難。很明顯，老師的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)是制約老師駕馭新課程的瓶頸。因此，實(shí)施新課程，老師不僅要洗腦，還要充電

校本培訓(xùn)利用教學(xué)資源，以教學(xué)專(zhuān)家，學(xué)科帶頭人、骨干老師為核心，對(duì)全縣科學(xué)老師開(kāi)展學(xué)科的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。開(kāi)展了學(xué)科溝通，大家各抒己見(jiàn)，通過(guò)觀點(diǎn)的交鋒，強(qiáng)調(diào)學(xué)問(wèn)的消化和汲取。再次通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展樹(shù)立老師要有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷了解新事物、學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，不斷更新和拓寬自己的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，使自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。

第二促進(jìn)了我對(duì)教學(xué)行為的反思

反思是指老師對(duì)自己的教學(xué)思想和教學(xué)行為舉行審視與思量。反思是一個(gè)人成長(zhǎng)與進(jìn)展的核心能力之一，新課改要求老師不斷培養(yǎng)和進(jìn)展自己的反思能力，成為反思型老師?？追蜃釉f(shuō)：學(xué)而不思則罔。假如一個(gè)人只是一味地學(xué)習(xí)而不思量，那他就會(huì)陷入迷惘困窘。孟子亦云：思則得也。新課改要求老師常常思量和反思。面向各種新的教導(dǎo)思想、資源、手段和辦法，老師不能容易地拿來(lái)復(fù)制粘貼一下就OK了，而要做出科學(xué)分析，結(jié)合自己小學(xué)和年級(jí)的實(shí)際狀況及自身優(yōu)勢(shì)，為我所用，以改進(jìn)自己的教導(dǎo)教學(xué)。

老師需要在反思中成長(zhǎng)。在新課程改革實(shí)施的過(guò)程中，還有不少的困窘和困難，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。但平常許多老師惟獨(dú)期末或年終小學(xué)舉行教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)，才會(huì)系統(tǒng)反思自己的教學(xué)行為。而校本活動(dòng)的開(kāi)展在很大程度上可以扭轉(zhuǎn)這種現(xiàn)象。說(shuō)課、上課、評(píng)課活動(dòng)的開(kāi)展能促進(jìn)老師把反思當(dāng)成常規(guī)工作。與同行面向面的溝通，在溝通活動(dòng)中精心體味，樂(lè)觀思量，專(zhuān)心揣摩，讓思想的火花在碰撞中閃耀。通過(guò)追蹤說(shuō)課、上課的過(guò)程，審視教學(xué)環(huán)節(jié)，總結(jié)教學(xué)得失，從中會(huì)產(chǎn)生許多感悟。

如在活動(dòng)中，一位老師在說(shuō)《焦耳定律》的教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，他為了讓同學(xué)自主構(gòu)建學(xué)問(wèn)，采納試驗(yàn)探索法。詳細(xì)教學(xué)過(guò)程如下：1、老師通過(guò)演示試驗(yàn)來(lái)創(chuàng)設(shè)情景來(lái)引入新課。演示試驗(yàn)：用相同的導(dǎo)線分離給電燈和大功率電爐供電，讓同學(xué)觸摸導(dǎo)線，建立同一電路電燈和導(dǎo)線發(fā)熱烈況不同和不同電路中導(dǎo)線發(fā)熱烈景。2、突出同學(xué)的主體地位。啟發(fā)引導(dǎo)同學(xué)舉行研究，猜測(cè)電流產(chǎn)生的熱量Q與哪些因素有關(guān)？3、增強(qiáng)自主探索的開(kāi)放性和培養(yǎng)同學(xué)試驗(yàn)的設(shè)計(jì)能力。按照同學(xué)的猜測(cè)結(jié)果，分組設(shè)計(jì)試驗(yàn)并舉行試驗(yàn)。4、培養(yǎng)同學(xué)自我獵取學(xué)問(wèn)的能力。匯報(bào)試驗(yàn)結(jié)果并研究評(píng)析試驗(yàn)結(jié)果。閱讀教材形成焦耳定律。

如本來(lái)為了落實(shí)雙基，我常采納的教學(xué)模式是先給出結(jié)論或通過(guò)容易的例子得出結(jié)論，然后化大量的時(shí)光解釋結(jié)論并加以鞏固。通過(guò)校本活動(dòng)的開(kāi)展，我才了解到從前所采納的教學(xué)模式是認(rèn)知主義理論指導(dǎo)下的一種教學(xué)模式。它不利于同學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和同學(xué)的健康進(jìn)展。抱負(fù)教學(xué)模式應(yīng)當(dāng)是：通過(guò)情景的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)同學(xué)探索的欲望，然后讓同學(xué)通過(guò)自主探索、學(xué)生間的合作溝通得出結(jié)論。同時(shí)我也體味到新課程教學(xué)的核心理念是全面培養(yǎng)每一個(gè)同學(xué)的科學(xué)素質(zhì)。如何讓每一個(gè)同學(xué)在每一堂課中都有所收獲？這是每一個(gè)老師都應(yīng)當(dāng)關(guān)注的問(wèn)題。教學(xué)設(shè)計(jì)中必需要注重這一點(diǎn)。尤其表現(xiàn)在問(wèn)題的設(shè)置中，必需考慮到各個(gè)層次的同學(xué)。設(shè)置的問(wèn)題首先要有梯度，有易有難，且要從簡(jiǎn)到難。讓全部的同學(xué)的思維都有所啟發(fā)，盡可能調(diào)動(dòng)全部同學(xué)的樂(lè)觀性。切不行設(shè)置的問(wèn)題高深莫測(cè)，惟獨(dú)使一小部分的同學(xué)打開(kāi)思維。假如這樣，時(shí)光長(zhǎng)了勢(shì)必影響大部分同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性。

總之校本培訓(xùn)為老師搭建了交流和溝通的平臺(tái)，在增加凝結(jié)力的同時(shí)，努力營(yíng)造老師樂(lè)觀參加學(xué)科建設(shè)、投身教學(xué)、課程改革的良好氛圍；為優(yōu)秀老師的脫穎也制造了條件，搭建舞臺(tái)。但是，老師的自身?xiàng)l件不同，特點(diǎn)不同，老師的進(jìn)展是不平衡的，老師后續(xù)進(jìn)展的目標(biāo)也應(yīng)當(dāng)不同。因此，在推動(dòng)老師培訓(xùn)工程建設(shè)過(guò)程中，提倡更切合實(shí)際的進(jìn)展規(guī)劃和共性進(jìn)展目標(biāo)，努力激發(fā)老師追求進(jìn)展的內(nèi)驅(qū)力；培訓(xùn)形式多樣性和開(kāi)展活動(dòng)的有效性，是以后老師培訓(xùn)首要考慮的問(wèn)題。

其次篇：

中學(xué)校老師繼續(xù)教導(dǎo)是老師教導(dǎo)的重要組成部分，是提高全體在職中學(xué)校老師整體素養(yǎng)和促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素養(yǎng)教導(dǎo)的關(guān)鍵。在中學(xué)老師培訓(xùn)過(guò)程當(dāng)中，我碰到的每個(gè)教師都流露出樂(lè)觀、積極、向上的心態(tài)，我覺(jué)得保持這種心態(tài)對(duì)每個(gè)人的工作、生活都是至關(guān)重要的，這將深深地影響著我、激勵(lì)著我對(duì)今后工作的態(tài)度。我樂(lè)觀利用空余時(shí)光學(xué)習(xí)教導(dǎo)理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷和新的教導(dǎo)理念來(lái)不斷的充實(shí)自己，更好的舉行教導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。學(xué)習(xí)期間，在與實(shí)際相結(jié)合，不斷的實(shí)踐，取得了十分大的長(zhǎng)進(jìn)。下面就以我一年中的培訓(xùn)和實(shí)踐來(lái)談?wù)勛约旱拈啔v總結(jié)。

一、學(xué)習(xí)培訓(xùn)理念，更新自我觀念。

通過(guò)對(duì)培訓(xùn)理念的學(xué)習(xí)，我首先是更新了兩個(gè)重要的觀念：其一，對(duì)中學(xué)老師來(lái)說(shuō)，討論是學(xué)習(xí)、反思、成長(zhǎng)、進(jìn)展的同義詞，與專(zhuān)業(yè)人員的討論具有質(zhì)的區(qū)分。它是以解決問(wèn)題為目標(biāo)的診斷性討論及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和閱歷所做的多視角、多層次的分析和反省。其二，我們這些綜合科從現(xiàn)在的教導(dǎo)角度上講不是一門(mén)主科，但也是必不行少的學(xué)科。老師對(duì)此的定位十分迷惑。但通過(guò)學(xué)習(xí)，從過(guò)去的我與現(xiàn)在的我的對(duì)話溝通，是努力掙脫已成的我，為不斷獲得新生的過(guò)程。努力討論自己，其目的就是為了提高自己、進(jìn)展自己、更新自己。老師是同學(xué)成長(zhǎng)的守護(hù)人。他將老師角色定位于學(xué)習(xí)者、討論者、實(shí)踐者。老師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要擅長(zhǎng)向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向同學(xué)學(xué)習(xí)。老師是討論者，帶領(lǐng)同學(xué)主動(dòng)樂(lè)觀參加科研課題的討論。老師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內(nèi)涵是變革。

二、學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容，自覺(jué)走進(jìn)新課程

作為傳道授業(yè)的教師，惟獨(dú)不斷的更新自己的學(xué)問(wèn)，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完美自己，才干教好同學(xué)。假如自身散漫，怎能要求同學(xué)仔細(xì)。要提高我們的自身素養(yǎng)，這要求我們衰老老師多聽(tīng)取同學(xué)和老老師的各種看法。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，樂(lè)觀學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)拓新教法。摒棄舊的教學(xué)辦法，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。

多年來(lái)，教師教，同學(xué)學(xué)；教師講，同學(xué)聽(tīng)，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學(xué)模式限制了同學(xué)的進(jìn)展，壓抑了同學(xué)學(xué)習(xí)的熱烈，不能煥發(fā)同學(xué)的潛能，與此同時(shí)，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力。通過(guò)培訓(xùn)我熟悉到：這些新的教學(xué)模式給同學(xué)越發(fā)自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以同學(xué)為本的理念，教師要自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂，轉(zhuǎn)變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學(xué)民主；同學(xué)的學(xué)習(xí)熱烈高漲；師生關(guān)系融洽。才干充分體現(xiàn)素養(yǎng)教導(dǎo)的根本目標(biāo)。

培訓(xùn)，讓我懂得了網(wǎng)絡(luò)的重要性；讓我懂得了如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源。使我學(xué)會(huì)了制作教學(xué)用的課件。學(xué)會(huì)了設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)。在教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中，我依據(jù)教導(dǎo)教學(xué)原理、應(yīng)用系統(tǒng)、科學(xué)的辦法，討論、探究教和學(xué)系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系，然后對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)等要素舉行詳細(xì)。而現(xiàn)在的我經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報(bào)雜志，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，也開(kāi)辟自己的教學(xué)視野和思維。因此，課堂上，我習(xí)慣通過(guò)媒體影片、實(shí)物觀看、試驗(yàn)操作、掛圖演示、實(shí)地參觀、事例說(shuō)明、角色飾演等手段把復(fù)雜的問(wèn)題容易化處理后展現(xiàn)在同學(xué)面前，讓同學(xué)學(xué)得更輕松也讓同學(xué)能夠更多的參加到課堂之中得到更多的操作技巧。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力。通過(guò)培訓(xùn)我熟悉到：這些新的教學(xué)模式給同學(xué)越發(fā)自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以同學(xué)為本的理念，教師要自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂，轉(zhuǎn)變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學(xué)民主；同學(xué)的學(xué)習(xí)熱烈高漲；師生關(guān)系融洽。才干充分體現(xiàn)素養(yǎng)教導(dǎo)的根本目標(biāo).

三、學(xué)習(xí)師德內(nèi)容，創(chuàng)新課堂。

無(wú)論在任何時(shí)代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)當(dāng)是自然?平等的。老師和同學(xué)不但在人格上、感情上是平等的伴侶，而且也是在求學(xué)問(wèn)的道路上共同探究前進(jìn)的平等的志同道合者。在教導(dǎo)中，老師要用自己的行動(dòng)去感染同學(xué)，要用自己的言語(yǔ)去打動(dòng)同學(xué)，把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來(lái)，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。同學(xué)惟獨(dú)感觸到老師的和善和誠(chéng)摯愛(ài)心，才樂(lè)于服從教師的教誨。正所謂親其師，信其道，老師要抓住機(jī)會(huì)，適時(shí)地把自己的喜、怒、哀、樂(lè)表現(xiàn)給同學(xué)，與同學(xué)通過(guò)溝通達(dá)到心與心的交流。老師的語(yǔ)言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時(shí)又要富有理性。這樣的語(yǔ)言才干讓同學(xué)情愿接受，達(dá)到教導(dǎo)的目的。暖人話語(yǔ)，滋潤(rùn)心田。暖和的的話語(yǔ)，可以使同學(xué)深深感到老師誠(chéng)摯的體貼，從而拉近師生的距離。老師對(duì)同學(xué)還要有一種彌漫責(zé)任感和理智感的愛(ài)，這種愛(ài)就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有理。

課堂是老師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，我本著一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切的理念，我將自己的愛(ài)全身心地融入到同學(xué)中。我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足用活新老教材，實(shí)踐新理念。力求讓我的語(yǔ)文教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教導(dǎo)的要求，提高生物教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)作為班主任的我深深懂得，老師的一言一行都影響著同學(xué)，都會(huì)對(duì)同學(xué)起著言傳身教的作用。思想教導(dǎo)要常抓不懈，著重培養(yǎng)同學(xué)良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。我指導(dǎo)同學(xué)開(kāi)展豐盛多彩的年級(jí)活動(dòng)，樂(lè)觀參與小學(xué)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，我的年級(jí)在活動(dòng)中取得了很好的成果。

四、不斷反思教學(xué)實(shí)踐，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取。

惟獨(dú)對(duì)新課程的課程理論、課程思想、課程辦法有深刻的理解，才干掌握新課程教學(xué)的精髓，才干以新的理論、新的思想、新的行動(dòng)去開(kāi)展扎實(shí)有效的教導(dǎo)科研活動(dòng)，教導(dǎo)教學(xué)才可能提升。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)實(shí)踐中，自己始終以一名新手的姿勢(shì)，不斷向有閱歷、有開(kāi)辟意識(shí)、有創(chuàng)新舉措的同行謙虛學(xué)習(xí)，聽(tīng)新課程研討課，并參與評(píng)課溝通，時(shí)時(shí)到處留心學(xué)習(xí)，對(duì)比自己的教學(xué)實(shí)踐，反思自己的失誤，汲取他們的好的做法和閱歷，改進(jìn)自己的教學(xué)思路與弊病，使教學(xué)方式和組織同學(xué)的思路有了顯然的改善。并注重堆積和撰寫(xiě)教學(xué)心得與體味。從不同的角度總結(jié)和反思了自己教學(xué)中的點(diǎn)滴心得和收獲，同時(shí)，對(duì)自己前面的教學(xué)實(shí)踐也做了深刻的回顧與反思，對(duì)今后進(jìn)一步開(kāi)展教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)效率，都有很大的促進(jìn)。

通過(guò)這次的培訓(xùn)，使我深刻意識(shí)到：自己的學(xué)問(wèn)、能力與他們相比較有一定差距，人惟獨(dú)不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)，不斷地覺(jué)醒，才干立足于這個(gè)高速進(jìn)展的社會(huì)。我通過(guò)培訓(xùn)學(xué)問(wèn)來(lái)武裝自己，不斷地提高自身的價(jià)值，我信任再大的困難都會(huì)迎刃而解，培訓(xùn)給了我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，靠著自己對(duì)教學(xué)的熱烈，總是在實(shí)踐、在鉆研、在長(zhǎng)進(jìn)、在創(chuàng)新。在今后的教學(xué)中，我要充分發(fā)揮新的教導(dǎo)理論和教學(xué)辦法，使自己在教學(xué)中制造更好的佳績(jī)。

第三篇：

為了讓剛走出校門(mén)的我們快速完成角色的改變，適應(yīng)老師的工作，區(qū)教導(dǎo)局和區(qū)老師進(jìn)修小學(xué)組織了新老師培訓(xùn)活動(dòng)，這一年來(lái)培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐盛，讓我們獲益頗多，范文之個(gè)人總結(jié):老師個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)。培訓(xùn)當(dāng)中有教導(dǎo)法制法律的學(xué)習(xí)，新老師如何成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)，教導(dǎo)科學(xué)討論的學(xué)習(xí)。

首先，我想謝謝為我們上過(guò)課的每一位教師，由于每一次上課，我都感到：給我們上課的每位教師都是有著扎實(shí)的教學(xué)功底、先進(jìn)的教導(dǎo)理念的優(yōu)秀指導(dǎo)教師，讓我對(duì)班主任和教科研等方面工作有了新的熟悉。

無(wú)數(shù)學(xué)校老師都是討論目標(biāo)教學(xué)的專(zhuān)家，她們帶我們熟悉了目標(biāo)教學(xué)的無(wú)數(shù)相關(guān)學(xué)問(wèn)。她們的理念是讓每個(gè)同學(xué)主動(dòng)和睦的進(jìn)展。還指出新老師要為自己設(shè)定進(jìn)展的目標(biāo)，要討論一位教學(xué)專(zhuān)家，討論一位育人專(zhuān)家，試探一種育人辦法。要有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)大概不簡(jiǎn)單實(shí)現(xiàn)，我們可以將這一個(gè)大目標(biāo)分解成幾個(gè)小的、比較簡(jiǎn)單實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，一個(gè)一個(gè)的實(shí)現(xiàn)。

有一次培訓(xùn)，支配宋非教師跟我們溝通，她說(shuō)了無(wú)數(shù)精煉的話語(yǔ)，比如樂(lè)觀的心態(tài)、良好的品德、健康的身體、不斷的學(xué)習(xí)、良好的人際關(guān)系是獲得勝利的重要因素，人的歡樂(lè)百分之八十來(lái)自于人和人的關(guān)系，勝利等于明確的目標(biāo)加正確的辦法加持之以恒的行動(dòng)等，語(yǔ)言簡(jiǎn)短卻意義深刻。

作為一名新老師,自我學(xué)習(xí)與奮斗的歷程才剛剛開(kāi)頭,在今后的職業(yè)生涯中,會(huì)有無(wú)數(shù)的挑戰(zhàn)與困難等待著我們。無(wú)數(shù)教學(xué)閱歷很豐盛的老老師感慨當(dāng)一名老師不簡(jiǎn)單，當(dāng)一名好教師更不簡(jiǎn)單，這該需要多少的汗水和才智！作為新時(shí)代的老師，我想我們大概不會(huì)再信奉春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干的信心，既然身處新時(shí)代，就得與時(shí)俱進(jìn)，應(yīng)該有新的信心，新的做法，也惟獨(dú)這樣才干夠給所在的小學(xué)注入新的血液，才干讓自己不落后！

在思想和專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)方面，我認(rèn)為既然挑選了老師這一職業(yè)，我們?cè)谛睦硭枷肷?、在言行舉止上要做到教書(shū)育人、為人師表，同時(shí)要時(shí)刻注重提高業(yè)務(wù)技能。我們衰老老師要多向老老師學(xué)習(xí)、多讀書(shū)、勤寫(xiě)教導(dǎo)教學(xué)隨筆，此外，還要樂(lè)觀參與校本討論。由于，科研素養(yǎng)是當(dāng)代老師的基本素養(yǎng)之一，科研是當(dāng)代老師進(jìn)修學(xué)習(xí)的方式之一，科研是當(dāng)代老師的工作方式之一，科研有利于提高老師的教學(xué)能力和水平。在教學(xué)方面，應(yīng)用新課程理念來(lái)舉行教學(xué)設(shè)計(jì)，要以同學(xué)的進(jìn)展為本，要突出創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，要適應(yīng)同學(xué)的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)。在處理師生關(guān)系方面，要以科學(xué)的辦法了解同學(xué)、以平等的態(tài)度對(duì)待同學(xué)、以博大的胸懷寬容同學(xué)，還要注重把握心育的藝術(shù)。

在培訓(xùn)中，我還熟悉到老師是管理者。老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才干使教學(xué)更有效率，更進(jìn)一步促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展；老師是父母。作為一名老師，要富有愛(ài)心，老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)應(yīng)該是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子；老師還要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)和進(jìn)展需要；老師是伴侶。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)老師和同學(xué)要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心伴侶一樣；最后，老師是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者。老師應(yīng)了解不學(xué)生生的心理特點(diǎn)、心理困窘、心理壓力等，以賦予準(zhǔn)時(shí)的協(xié)助和排除，培養(yǎng)同學(xué)健康的心理品質(zhì)。

第二，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多辦法和策略。

在培訓(xùn)中，幾位從事教導(dǎo)多年、教學(xué)閱歷豐盛的老老師在談到老師的進(jìn)展問(wèn)題時(shí)，都說(shuō)到要適時(shí)調(diào)節(jié)和更新自身的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)；在教學(xué)教法閱歷方面，要多讀書(shū)、實(shí)踐、加思量，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)辦法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。另外，在新課程改革的背景下，各位新教師要仔細(xì)地貫徹新的教學(xué)理念，以同學(xué)進(jìn)展為本，以新的教學(xué)姿勢(shì)迎接新的挑戰(zhàn)。

再次，培訓(xùn)使我對(duì)將來(lái)的工作彌漫了信念和動(dòng)力。

對(duì)于剛剛從高校校門(mén)踏出的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中培訓(xùn)指導(dǎo)教師也非常注重我們的這種心理的變化，他們鼓舞我們要越發(fā)理性地熟悉社會(huì)、熟悉自己的角色，轉(zhuǎn)變以往同學(xué)時(shí)期那種趨向感性或者說(shuō)是浪漫的生活態(tài)度。鼓舞我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰慧和智慧，爭(zhēng)做教學(xué)進(jìn)展的新秀。這些鼓舞，使我對(duì)將來(lái)的工作彌漫了信念和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：惟獨(dú)滿懷自信的人，才干在任何地方都懷有自信沉醉在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。大概，對(duì)于我們新老師來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信念，才干取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是勝利的一半。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我們切實(shí)的指導(dǎo)和鼓舞。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)，勝利＝明確的目標(biāo)＋正確的辦法＋持之以恒的行動(dòng)，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值

G更多精選總結(jié)閱讀

屈臣氏培訓(xùn)部工作總結(jié)

我來(lái)到培訓(xùn)部已經(jīng)有兩個(gè)多月的時(shí)光了，在這個(gè)期間培訓(xùn)部的規(guī)模在日益壯大，同事也越來(lái)越多，可以見(jiàn)證公司的進(jìn)展。在這段時(shí)光，我在屈臣氏的店面里學(xué)到了無(wú)數(shù)關(guān)于銷(xiāo)售方面的技巧，也學(xué)到了無(wú)數(shù)關(guān)于護(hù)膚方面的學(xué)問(wèn)。

這個(gè)月的時(shí)光我?guī)缀醢盐覀冊(cè)诒本┑牡昝娑嫁D(zhuǎn)的差不多了，在店面里我也跟店里來(lái)的時(shí)光長(zhǎng)的美導(dǎo)學(xué)到了無(wú)數(shù)的關(guān)于銷(xiāo)售方面的學(xué)問(wèn)。在屈臣氏我們的銷(xiāo)售特點(diǎn)是：首先我們要主動(dòng)尋覓顧客；第二就是在銷(xiāo)售的時(shí)候我們要迅速找出顧客的需求，迅速給顧客體驗(yàn)，迅速的成交。由于在屈臣氏里各種各樣的品牌都有，而且有的顧客很敏感，她們只買(mǎi)自己知道的牌子，她不知道的你就是說(shuō)的太好，她也是不會(huì)買(mǎi)的。所以一定要將就迅速成交的辦法。

在這個(gè)月里，我們還設(shè)立了店面評(píng)選表，這個(gè)月也實(shí)施了。北京店面的問(wèn)題幾乎都是：試用裝不整潔、柜臺(tái)不整潔、陳設(shè)擺放不整齊、培訓(xùn)后的理解與運(yùn)用、會(huì)員的政策方面，大多都是這幾個(gè)方面的問(wèn)題。在這次的評(píng)選之后，我們都和美導(dǎo)說(shuō)了她們各自的問(wèn)題，在評(píng)選之后我們她們也有了熟悉，像是試用裝、排面、衛(wèi)生的問(wèn)題都改善了，但是在培訓(xùn)會(huì)后的理解和運(yùn)用的方面、以及會(huì)員的政策方面還是有待加強(qiáng)的。希翼下月評(píng)選的時(shí)候美導(dǎo)們可以做的更好。

現(xiàn)在這個(gè)時(shí)節(jié)，我們的面膜很不好賣(mài)，有的顧客在試用的時(shí)候，都說(shuō)咱們家的面膜太涼了。現(xiàn)在進(jìn)到屈臣氏的顧客在問(wèn)顧客有什么協(xié)助的時(shí)候，幾乎80%以上的顧客都在找護(hù)膚類(lèi)的產(chǎn)品。所以希翼可以盡快的上護(hù)膚方面的產(chǎn)品，這樣可以帶動(dòng)我們的銷(xiāo)售。

從18到26號(hào)的北京區(qū)域的銷(xiāo)售很不好，幾乎全部的店面的業(yè)績(jī)都在下滑，惟獨(dú)昌平和華威還可以，但是華威和上個(gè)月的銷(xiāo)售比也是下滑的趨勢(shì)；有的店面的美導(dǎo)的心態(tài)不是很好，總會(huì)對(duì)任務(wù)有主意。還有就是有的美導(dǎo)的依靠性特殊的高，希翼培訓(xùn)師去了可以多賣(mài)一點(diǎn)，但是自己卻不在貨架旁，只是等培訓(xùn)師給她賣(mài)。這個(gè)星期的業(yè)績(jī)下滑一個(gè)是由于時(shí)節(jié)的緣由，再有就是咱們美導(dǎo)的心態(tài)問(wèn)題。我們部門(mén)在開(kāi)會(huì)時(shí)也說(shuō)過(guò)這個(gè)問(wèn)題，以后在下店的時(shí)候我們會(huì)給美導(dǎo)交流，關(guān)于調(diào)節(jié)心態(tài)的問(wèn)題。

通過(guò)這個(gè)月在店面的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己還有很大的不足。有的時(shí)候一個(gè)星期會(huì)去好幾個(gè)店，所以適應(yīng)能力還不是很好，有時(shí)候到了一個(gè)新的店面不知道要怎么賣(mài)貨了。去的次數(shù)多的時(shí)候就知道店面的特點(diǎn)，像只去過(guò)一次的店面去了之后就會(huì)特殊的生疏。有的店面的促銷(xiāo)員還特殊的不好相處，看到你是新來(lái)的，不管你是培訓(xùn)師也好、美導(dǎo)也好，有的人就算你好好的和她說(shuō)話，她都不帶理你的。本周一，我去了公主墳，沒(méi)有開(kāi)張，我當(dāng)初壓力很大都不想下班，由于報(bào)銷(xiāo)售都不知道怎么辦才好。這大概是我自己適應(yīng)能力的不足吧，我以后會(huì)改進(jìn)，更快融入到店面中。

聘請(qǐng)培訓(xùn)部主管轉(zhuǎn)正總結(jié)

我叫，于年代日進(jìn)入中心，按照中心的需要，目前擔(dān)任中心聘請(qǐng)培訓(xùn)部主管一職，負(fù)責(zé)中心派遣人員補(bǔ)充和員工培訓(xùn)工作并兼職市場(chǎng)開(kāi)發(fā)和客戶維護(hù)。本人工作仔細(xì)、精心且具有較強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取心，勤勉不懈，極富工作熱烈；性格開(kāi)朗，樂(lè)于與他人交流，具有良好和嫻熟的交流技巧，有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)配合能力；責(zé)任感強(qiáng)，的確完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作，和中心同事之間能夠通力合作，關(guān)系相處融洽而和諧，協(xié)作各部門(mén)負(fù)責(zé)人勝利地完成各項(xiàng)工作；樂(lè)觀學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)、技能，注意自身進(jìn)展和長(zhǎng)進(jìn)。本人形象五官端正，為人熱烈、自信，給應(yīng)聘者樹(shù)立了良好的公司形象。我自年代工作以來(lái)，向來(lái)從事人力資源聘請(qǐng)、績(jī)效和市場(chǎng)開(kāi)發(fā)工作，因此，我對(duì)中心這個(gè)崗位的工作可以說(shuō)駕輕就熟，工作職責(zé)如下：

1、按照中心人力資源規(guī)劃，建立并完美中心各種員工聘請(qǐng)制度及政策，并按照需要舉行準(zhǔn)時(shí)調(diào)節(jié)、修改；主要表現(xiàn)為：《托付求才聘請(qǐng)協(xié)議》、《聘請(qǐng)培訓(xùn)部日常工作管理制度》、《聘請(qǐng)培訓(xùn)部績(jī)效考核制度》、《客戶版簡(jiǎn)介ppt》、《XX年北京市勞務(wù)派遣整體收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)》、《客戶版崗位職責(zé)職能表》、《勞務(wù)需求協(xié)議書(shū)》、《中高端代理聘請(qǐng)協(xié)議書(shū)》等；

2、按照中心人力資源規(guī)劃和各個(gè)客戶的人力資源需求方案，制訂員工聘請(qǐng)方案并予實(shí)施；

3、定期或不定期的舉行人力資源內(nèi)外部情況分析及員工需求調(diào)查（詳見(jiàn)勞務(wù)需求表），并舉行員工需求分析，第一時(shí)光滿足客戶的聘請(qǐng)需求；

4、利用中心各種有利資源，組織開(kāi)辟和完美各種人力資源聘請(qǐng)渠道，發(fā)布聘請(qǐng)信息，并欲開(kāi)辟外地聘請(qǐng)網(wǎng)點(diǎn)等；

5、按照中心員工人力資源規(guī)劃的定編定崗情況，舉行工作分析，編制并準(zhǔn)時(shí)更新職位說(shuō)明書(shū)；

6、完成中心領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作等。

本人有很強(qiáng)的人力資源專(zhuān)業(yè)能力和較強(qiáng)的各種文件、政策的寫(xiě)作能力，擬聘請(qǐng)廣告，幫助管理公司的聘請(qǐng)網(wǎng)頁(yè)，英語(yǔ)水平六級(jí)，對(duì)某些職位來(lái)應(yīng)聘的人舉行容易的英語(yǔ)面試（主要針對(duì)中高端人才聘請(qǐng)），滿足了聘請(qǐng)培訓(xùn)部門(mén)主管職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德的基本條件，針對(duì)工作更是精心、負(fù)責(zé)有很強(qiáng)的責(zé)任感和使命感。

并且我在很短的時(shí)光內(nèi)認(rèn)識(shí)了公司以及有關(guān)工作的基本狀況，馬上進(jìn)入工作?，F(xiàn)將工作狀況簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

第一、短期迅速的完成常務(wù)聘請(qǐng)工作的交接和聘請(qǐng)培訓(xùn)部門(mén)其他各方面的工作交接并且和計(jì)時(shí)服務(wù)部通力合作為公司聘請(qǐng)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份微薄之力；

其次、制定了聘請(qǐng)培訓(xùn)部門(mén)日常管理的規(guī)則制度和定量的員工培訓(xùn)課件，如客戶有需求可隨時(shí)上門(mén)或者在我中心舉行培訓(xùn)上崗。

第三、常務(wù)聘請(qǐng)工作交接之后，崗位需求從20個(gè)左右增長(zhǎng)到現(xiàn)在的60個(gè)左右，約翻了三倍，這種狀況的浮現(xiàn)，是一種利弊狀態(tài)，有利面是：中心客戶在不斷顯然增強(qiáng)，聘請(qǐng)需求在不斷顯然增加，在中心領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，中心在快速的向前進(jìn)展，業(yè)務(wù)在顯然的提升狀態(tài)。弊端面是：中心需加大對(duì)聘請(qǐng)培訓(xùn)的支持力度，于我個(gè)人的工作量急劇增強(qiáng)，在中心向前進(jìn)展的同時(shí)，聘請(qǐng)培訓(xùn)模塊建設(shè)的速度必需急速提升，聘請(qǐng)網(wǎng)點(diǎn)需急速建立才可滿足現(xiàn)在客戶的聘請(qǐng)需求和新增客戶的人員需求。我一定盡心盡力，做到最好。

第四、來(lái)公司第17天之際幫助中心領(lǐng)導(dǎo)勝利的簽單蘭悅?cè)A度假酒店并于XX年06月19號(hào)前滿足了蘭悅?cè)A度假酒店45%以上的人員需求，并又依附中心優(yōu)勢(shì)平臺(tái)開(kāi)發(fā)了2家潛在需求客戶短期內(nèi)便可勝利簽單。

第五、工作中我針對(duì)中心現(xiàn)有合作單位，利用針對(duì)性聘請(qǐng)方案和同工種重點(diǎn)突破的原則滿足了大部分合作單位的聘請(qǐng)需求點(diǎn)，并按照公司優(yōu)勢(shì)資源勝利的與潛在合作單位如：秦郵酒家、蘭悅?cè)A等人事負(fù)責(zé)人的具體交流，使其調(diào)節(jié)了自己?jiǎn)挝坏牟糠中匠甏觯蟠蠼档土宋抑行脑诨鶎訊徫黄刚?qǐng)上的難度為以后聘請(qǐng)培訓(xùn)部門(mén)針對(duì)基層聘請(qǐng)堆積了珍貴閱歷。

第六、我做人力資源行業(yè)已有2年多，在外地和本市客戶資源方面和聘請(qǐng)網(wǎng)點(diǎn)建設(shè)方面都有著原有的良好的合作關(guān)系，針對(duì)中心拉建聘請(qǐng)網(wǎng)點(diǎn)會(huì)起到關(guān)鍵的作用，我也會(huì)盡心盡力的為中心貢獻(xiàn)自己的微薄之力。

第七、雖然現(xiàn)在主要方向是聘請(qǐng)培訓(xùn)模塊，但是兼職市場(chǎng)的工作卻從未落下，在以后陪同中心進(jìn)展期間，我會(huì)自立去開(kāi)發(fā)新的客戶，爭(zhēng)取獲得高質(zhì)量的客戶（如派遣轉(zhuǎn)移、項(xiàng)目外包、人事大包等）。

此外，本人除了堅(jiān)守盡心盡力服務(wù)中心就是服務(wù)自己的原則之外，還會(huì)在中心人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃上盡獻(xiàn)出自己的一份力氣。在公司人力資源架構(gòu)上也會(huì)提出一些愚鈍的看法，同時(shí)也會(huì)起到為中心服務(wù)團(tuán)隊(duì)的組建與培訓(xùn)中心業(yè)務(wù)拓展與業(yè)務(wù)詢問(wèn)的受理，包括與中心行政財(cái)務(wù)部、勞動(dòng)關(guān)系部、社會(huì)保險(xiǎn)部和市場(chǎng)客服部的部分職能的角色。

在本部門(mén)的工作中，我勤奮工作，獲得了中心領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)同。固然，在工作中我也浮現(xiàn)了一些小的差錯(cuò)和問(wèn)題，也希翼中心領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)時(shí)給我指出，促進(jìn)了我工作的成熟性。

假如說(shuō)剛來(lái)的那幾天僅僅是從簡(jiǎn)介中了解中心，對(duì)中心的熟悉僅僅是皮毛的話，那么隨著時(shí)光的推移，我對(duì)中心也有了更為深刻的了解。中心寬裕融洽的工作氛圍、團(tuán)結(jié)向上的企業(yè)文化，讓我很快進(jìn)入到了工作角色中來(lái)。這就好比一輛正在舉行磨合的新車(chē)一樣，一個(gè)好的司機(jī)會(huì)讓新車(chē)的磨合期縮短，并且會(huì)很好的庇護(hù)好新車(chē)，讓它發(fā)揮出最好的性能。咱們公司就是一名優(yōu)秀的司機(jī)，新員工就是需要渡過(guò)磨合期的新車(chē)，在公司的領(lǐng)導(dǎo)下，我會(huì)越發(fā)嚴(yán)格要求自己，在作好本職工作的同時(shí)，樂(lè)觀團(tuán)結(jié)同事，搞好大家之間的關(guān)系。在工作中，要不斷的學(xué)習(xí)與堆積，不斷的提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，不斷完美自我，使工作能夠更快、更好的完成。我信任我一定會(huì)做好工作，成為優(yōu)秀的北京摯誠(chéng)友幫勞務(wù)派遣中心的一份子，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望。

總之，在這一個(gè)月的工作中，我深深體味到有一個(gè)和睦、共進(jìn)的團(tuán)隊(duì)是十分重要的，有一個(gè)樂(lè)觀向上、大氣磅礴的中心和領(lǐng)導(dǎo)是員工前進(jìn)的動(dòng)力。勞務(wù)派遣中心給了我這樣一個(gè)發(fā)揮的舞臺(tái)，我就要珍惜這次機(jī)會(huì)，為公司的進(jìn)展竭盡全力。在此我提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，希翼自己能成為公司的正式員工，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn)。

培訓(xùn)部工作總結(jié)3篇

一晃一個(gè)月過(guò)去了，在從西安屈臣氏美導(dǎo)調(diào)去公司做培訓(xùn)師一個(gè)月了，這期間學(xué)到了無(wú)數(shù)也成長(zhǎng)了無(wú)數(shù)。有這樣的機(jī)會(huì)首先我很謝謝梁教師和公司給我的機(jī)會(huì)，很謝謝梁教師在生活上對(duì)我的的照看。

來(lái)公司培訓(xùn)下到每個(gè)店鋪去，發(fā)覺(jué)不同的問(wèn)題，不同的地方怎么去適應(yīng)它的壞境。面向美導(dǎo)所提到的問(wèn)題，怎么去第一時(shí)光全面的去回答，怎樣去解決美導(dǎo)的心態(tài)問(wèn)題以及告知美導(dǎo)怎么做好銷(xiāo)售，怎樣才干做好銷(xiāo)售，每個(gè)顧客都不是一樣的性格，面向什么樣的顧客說(shuō)什么樣的話，怎樣去站在顧客的立場(chǎng)為他著想，怎樣會(huì)讓顧客感覺(jué)你是協(xié)助他而不是去強(qiáng)意的讓他消費(fèi)。我學(xué)到了無(wú)數(shù)，也自我提升無(wú)數(shù)。

最后的一個(gè)禮拜更是讓我吸取了無(wú)數(shù)教訓(xùn)，(因梁教師出差把一些她平常做的部分工作支配我去做，她交給我大方向，然后我來(lái)執(zhí)行。很感謝梁教師給我了這樣熬煉自己的機(jī)會(huì))。我學(xué)到了我怎么去按照每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)分配店面，以及在和區(qū)域經(jīng)理和培訓(xùn)師的交流上，學(xué)到了以前從來(lái)不會(huì)碰到的問(wèn)題的解決辦法，但其中也浮現(xiàn)了無(wú)數(shù)意外，例：和區(qū)域經(jīng)理沒(méi)交流好，區(qū)域經(jīng)理和店面遺忘打招呼，導(dǎo)致派去的培訓(xùn)師白跑了一趟。讓我明了下次肯定不能出這樣的錯(cuò)誤。同時(shí)在這個(gè)月中我熬煉了一個(gè)人去給美導(dǎo)培訓(xùn)課程，雖然不是很好，但是我這次的熬煉機(jī)會(huì)會(huì)讓以后的我在培訓(xùn)的時(shí)候會(huì)做的更好。

在最后的兩個(gè)禮拜里我們北京區(qū)域的總體業(yè)績(jī)?cè)谙禄?，無(wú)數(shù)店下滑很厲害，有的會(huì)兩天沒(méi)開(kāi)張。美導(dǎo)說(shuō)多希翼培訓(xùn)師下店協(xié)助銷(xiāo)售，可能美導(dǎo)希翼培訓(xùn)師下店后對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和銷(xiāo)售技巧有所提升，也有的是只是單純的想讓培訓(xùn)師去下店后產(chǎn)生銷(xiāo)量，替他銷(xiāo)售，固然后者的主意可能很少，固然希翼最好沒(méi)有后者的主意，希翼美導(dǎo)不要對(duì)培訓(xùn)師下店有依靠性，下店后就很好，不下了就不好，也希翼每個(gè)下到店面的培訓(xùn)師多去給美導(dǎo)灌輸正確的思想以及讓他自己一個(gè)人的時(shí)候做的比以前要好。去了協(xié)助提升美導(dǎo)的專(zhuān)業(yè)銷(xiāo)售技巧和專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，加強(qiáng)跟蹤，由于：方法總比問(wèn)題多。

以后的工作中我希翼我做的很好，做到最完美，處理事情最全面，想到的方面更多。

自我提升：

在專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)上繼續(xù)加強(qiáng)，了解更多的護(hù)膚學(xué)問(wèn)，繼續(xù)加強(qiáng)自己的銷(xiāo)售技巧。爭(zhēng)取做到最好。接受全部的人對(duì)我提的看法然后改正，學(xué)習(xí)好的。不斷去學(xué)習(xí)，學(xué)問(wèn)是永久學(xué)不完的，我也希翼在這條路上走的很勝利，和全部的同事們共同努力加油。

希翼：庫(kù)房送貨準(zhǔn)時(shí)，搭配贈(zèng)品妥善，也希翼區(qū)域經(jīng)理多去和美導(dǎo)交流。這樣從中了解更多的信息和美導(dǎo)的心態(tài)。

培訓(xùn)部上半年工作總結(jié)培訓(xùn)部工作總結(jié)（2）一、上半年主要工作成果

（一）速圈地，廣開(kāi)辟，順當(dāng)實(shí)現(xiàn)開(kāi)門(mén)紅

上半年以來(lái)，在中心領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各部門(mén)的大力支持下培訓(xùn)部全員樂(lè)觀走出去，變被動(dòng)為主動(dòng)，不等不靠，定期制定客戶訪問(wèn)方案，廣泛開(kāi)辟政企市場(chǎng)，深度挖掘培訓(xùn)需求，并初見(jiàn)成效。至6月底，培訓(xùn)部已經(jīng)完成文化中心赴上海主題培訓(xùn)、龍城街道社區(qū)班子成員培訓(xùn)、南澳大講堂等系列培訓(xùn)，同時(shí)已與區(qū)消防大隊(duì)、坂田街道、橫崗街道、坪山新區(qū)、中國(guó)移動(dòng)龍崗分公司、區(qū)大運(yùn)辦等機(jī)構(gòu)達(dá)成初步合作協(xié)議，順當(dāng)實(shí)現(xiàn)開(kāi)門(mén)紅。

（二）對(duì)內(nèi)夯實(shí)基礎(chǔ)，對(duì)外整合優(yōu)勢(shì)

為了增加部門(mén)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，我們向來(lái)在探究走一條不行復(fù)制和不行取代的路子，對(duì)內(nèi)，我們向來(lái)致力于特色品牌課程的定制和開(kāi)發(fā)，已初步完成龍崗特色課程體系研發(fā)工作，并與區(qū)文產(chǎn)辦、市特區(qū)文化討論中心等多家單位初步達(dá)成了課題討論合作意向，并在中心領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，與浙江高校等知名學(xué)府洽談合作掛牌，設(shè)立教學(xué)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)雙贏。師資方面，在鞏固機(jī)關(guān)師資傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)?，F(xiàn)已與商戰(zhàn)名家、中華講師網(wǎng)、中國(guó)培訓(xùn)熱線、多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)達(dá)成了師資分享意向。

（三）重塑品牌內(nèi)涵，打造中高端平臺(tái)

品牌內(nèi)涵向來(lái)是我來(lái)中心這幾個(gè)月的工作重點(diǎn)，也是曾經(jīng)最困擾我的問(wèn)題之一，龍崗人才培訓(xùn)已經(jīng)有了一定的品牌知名度和美譽(yù)度，但還是僅限于政府之間，而且，無(wú)數(shù)機(jī)構(gòu)對(duì)我們的熟悉還很匱乏，近期走訪區(qū)總工會(huì)、總商會(huì)、婦聯(lián)、區(qū)義工聯(lián)時(shí)感觸尤為顯然，他們并不知道我們可以協(xié)助他們?cè)O(shè)計(jì)如此豐盛的培訓(xùn)課程，有的甚至不知道我們中心有培訓(xùn)這一關(guān)建職能。在這段時(shí)光的實(shí)踐試探中，我們向來(lái)注意跟客戶強(qiáng)調(diào)品牌服務(wù)內(nèi)涵，我們不應(yīng)當(dāng)把自己僅僅定位在一個(gè)培訓(xùn)中介機(jī)構(gòu)的角色上，而是要將服務(wù)內(nèi)涵向來(lái)前伸到培訓(xùn)詢問(wèn)，并且能將培訓(xùn)詢問(wèn)做得相當(dāng)專(zhuān)業(yè)，和區(qū)大運(yùn)辦的接洽是一個(gè)很好的開(kāi)頭，當(dāng)客戶對(duì)我們的詢問(wèn)計(jì)劃露出愜意的笑容時(shí)，我們有理由堅(jiān)信——中高端培訓(xùn)平臺(tái)不應(yīng)當(dāng)僅僅只是我們的一個(gè)幻想！

（四）加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)管理，組建硬仗隊(duì)伍

人才培訓(xùn)因其性質(zhì)特別，需要一只高素養(yǎng)，高修為的、能打硬仗的團(tuán)隊(duì)，用主任的話說(shuō)就是培訓(xùn)別人的人自己首先要經(jīng)得起考驗(yàn)，開(kāi)年以來(lái)，部門(mén)不斷地注入了新奇的血液，我們堅(jiān)持德才兼?zhèn)?，能力?yōu)先，用人所長(zhǎng)的選人用人原則，堅(jiān)持部門(mén)例會(huì)制度，項(xiàng)目運(yùn)作心得共享制度、一幫一結(jié)對(duì)子制度、績(jī)效面談制度等一系列舉措，初步實(shí)現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的有序、高效運(yùn)作。

二、工作中存在的問(wèn)題

回顧上半年工作，還存在以下突出問(wèn)題急需解決：

（一）企業(yè)培訓(xùn)核心競(jìng)爭(zhēng)力急需增加

企業(yè)培訓(xùn)向來(lái)是我們的瓶頸，經(jīng)過(guò)3個(gè)月的努力，雖有一些成效，但收效甚微，歸根結(jié)底還是要追塑到龍崗人才培訓(xùn)的品牌工信力上，這就好比是，名牌高校和重點(diǎn)高校的區(qū)分，企業(yè)，特殊是大型國(guó)企，多少有些名牌情節(jié)，多少有些輕蔑政府培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的主意，認(rèn)為政府機(jī)構(gòu)不夠?qū)I(yè)，效率低下，我們接受質(zhì)疑，同時(shí)也接受挑戰(zhàn)。增加企業(yè)培訓(xùn)核心競(jìng)爭(zhēng)力，我們今后工作的重中之重。

（二）標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)業(yè)務(wù)流程整合不充分

基于此，我們得出了下半年的工作重點(diǎn)，有什么不全面的地方，還望領(lǐng)導(dǎo)批判指正。

（一）規(guī)范流程管理，提升服務(wù)水平

管理流程不規(guī)范，不僅有礙于培訓(xùn)市場(chǎng)的進(jìn)一步拓展，同時(shí)在培訓(xùn)工作設(shè)計(jì)及實(shí)施過(guò)程中也簡(jiǎn)單造成疏漏，為此我們將在日后針對(duì)政府和企業(yè)等不同培訓(xùn)類(lèi)型，設(shè)計(jì)制作培訓(xùn)規(guī)劃建議書(shū)和企業(yè)標(biāo)書(shū)的標(biāo)準(zhǔn)模板，對(duì)政府類(lèi)和企業(yè)類(lèi)培訓(xùn)流程用腦圖的形式舉行細(xì)化、標(biāo)準(zhǔn)化，設(shè)計(jì)相關(guān)工作表格和文件，逐步形成標(biāo)準(zhǔn)化的培訓(xùn)業(yè)務(wù)流程，做到專(zhuān)業(yè)化服務(wù)水平。在服務(wù)內(nèi)涵上，強(qiáng)化前伸性詢問(wèn)內(nèi)涵，弱化中介性服務(wù)內(nèi)涵，爭(zhēng)取將服務(wù)層次和水平顯然提升一個(gè)臺(tái)階。

（二）充實(shí)品牌內(nèi)涵，完成成長(zhǎng)久品牌建設(shè)

龍崗人才培訓(xùn)的品牌建設(shè)不是一個(gè)歸零重塑的過(guò)程，而是一個(gè)升華再造的過(guò)程，所以在這里我用了成長(zhǎng)久這個(gè)關(guān)建詞，成長(zhǎng)久，顧名思義，離不開(kāi)規(guī)模宣揚(yáng)，離不開(kāi)口碑傳揚(yáng)，離不開(kāi)鯰魚(yú)效應(yīng)。下半年，我們重點(diǎn)工作之一就是品牌內(nèi)涵的充實(shí)，詳細(xì)可以通過(guò)一系列大型活動(dòng)的舉辦，如百所大學(xué)龍崗行活動(dòng)及系列高峰論壇等，期以用最短的時(shí)光，遺憾完成成長(zhǎng)久品牌建設(shè)。

（三）掌握政策走勢(shì)，力促無(wú)縫對(duì)接

特區(qū)內(nèi)外一體化、大運(yùn)會(huì)給了我們得以飛快進(jìn)展的契機(jī)。我們要緊緊圍繞區(qū)委區(qū)政府提出的加快與市區(qū)八個(gè)方面主動(dòng)對(duì)接的工作思路，不斷創(chuàng)新培訓(xùn)理念，豐盛培訓(xùn)內(nèi)容，更新培訓(xùn)方式，努力打造高端一流的培訓(xùn)平臺(tái)；充分利用資源優(yōu)勢(shì)，以精品化課程、領(lǐng)軍型師資、貼心式服務(wù)，努力制造一流的服務(wù)業(yè)績(jī)；為實(shí)現(xiàn)我區(qū)干部群眾觀念對(duì)接、素養(yǎng)對(duì)接、進(jìn)展對(duì)接、社區(qū)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型對(duì)接等提供更多更好的培訓(xùn)產(chǎn)品。

（四）苦練狼性內(nèi)功，打造高效團(tuán)隊(duì)

在此，我想表達(dá)一個(gè)小小的希翼，希翼我們培訓(xùn)部有一天能夠稱(chēng)得上是一只彌漫狼性的團(tuán)隊(duì)！狼，席群居，群而發(fā)之，群而進(jìn)之，目標(biāo)浮現(xiàn)，群而攻之。狼，對(duì)于目標(biāo)之襲擊，常在群首號(hào)令之前，便序而不亂，各自心領(lǐng)神會(huì)、協(xié)作默契，各司其職，有條不紊。主攻者勇往直前，助攻者蠢蠢欲動(dòng)，后備者嚎叫助威，其組織之嚴(yán)密人所難及，若把這種精神充分溶入我們團(tuán)隊(duì)文化之中，何愁團(tuán)隊(duì)不勝？何愁事業(yè)無(wú)功？

總結(jié)到此，感謝。

培訓(xùn)部工作人員工作總結(jié)培訓(xùn)部工作總結(jié)（3）任職以來(lái)已有五個(gè)多月，在五個(gè)多月的時(shí)光里，工作與學(xué)習(xí)并存。在領(lǐng)導(dǎo)與同事的關(guān)懷及指導(dǎo)下，認(rèn)識(shí)了工作環(huán)境，結(jié)識(shí)了工作同事，把握了崗位職責(zé)，充實(shí)了工作內(nèi)容，完成了工作任務(wù)?，F(xiàn)就這五個(gè)多月來(lái)開(kāi)展的主要工作做簡(jiǎn)要總結(jié)，匯報(bào)如下：

一、培訓(xùn)狀況

1.1組織實(shí)施新員工入職培訓(xùn)：嚴(yán)格根據(jù)新員工入職培訓(xùn)流程，7月至11月，新員工入職培訓(xùn)共組織實(shí)施了40期，受教導(dǎo)員工668人，平均每期參與17人，入職培訓(xùn)規(guī)則制度、質(zhì)量管理、平安環(huán)保教導(dǎo)三門(mén)課程籠罩率為100%。

1.2關(guān)于公司級(jí)及單位培訓(xùn)：7月至11月公司級(jí)培訓(xùn)共實(shí)施15場(chǎng)，培訓(xùn)人數(shù)為436人，重點(diǎn)落在機(jī)動(dòng)部組織的點(diǎn)檢技能與案例分析、設(shè)備維護(hù)及檢修操作規(guī)程培訓(xùn)，安環(huán)部組織的