《線描外形》基于標準的教學設計

《線描外形2》基于標準的教學設計教材來源：義務教育教科書，湖南美術出版社2013年版內容來源：小學三年級美術（上冊）第8課教學主題：造型·表現(xiàn)《線描外形2》課時：共2課時授課對象：三年級學生一、學習目標設置（一）目標確定的依據(jù)：1、課程標準的相關要求依據(jù)課標對“造型·表現(xiàn)”學習領域的要求，本課教學應定位于初步認識線條、形狀、色彩與肌理等造型元素，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過觀察、繪畫、制作等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想，激發(fā)豐富的想象，喚起創(chuàng)造的欲望。活動建議：用寫生、記憶、想象和創(chuàng)造等方式，進行造型表現(xiàn)活動。學習線條、形狀、色彩和肌理的基本知識，并用于描繪事物，表達情感。評價要點：對造型表現(xiàn)活動有比較濃厚的興趣，并表現(xiàn)出想象力和創(chuàng)造力。在繪畫作品中表現(xiàn)自己所觀察到的事物的特征和感受。2、教材分析本課屬于“造型·表現(xiàn)”學習領域，是一節(jié)以線造型的繪畫課，通過觀察、寫生的訓練，使學生掌握形的基本特征，主要考慮從形體外輪廓入手，讓學生認識輪廓的意義，為小學階段的造型訓練做好鋪墊。本課分為三個版面，教材主圖呈現(xiàn)了葉淺予筆下的茶客形象，作品中簡潔流暢的線條勾勒出茶客看報的生動形象。吳冠中先生的《家鄉(xiāng)筍》，畫中表現(xiàn)了家鄉(xiāng)的竹筍鋪了一地，線條簡潔，與茶客作品不同，畫面中有了更多的前后遮擋關系。本課教學共有兩個活動?；顒右粚W習內容主要是選擇一組物品，通過觀察、記憶、描形的過程，用線條描繪每個物品的外輪廓?；顒佣W習內容同樣是描畫一組物品，但是更強調畫面的完整性，整體把握、深入觀察、仔細描繪、主次分明。3、學情分析這一學段的學生年齡在8-9歲，活潑好動，好奇心強，脫離了之前以自我為中心看問題的方式，進入了客觀觀察的美術活動和視知覺思維時期，他們對線條的類型有了基本的初步認識，但是缺乏對線條的組織梳理，對線與形發(fā)生感情，但缺少用線條形態(tài)來表達自己情感的流露，不敢大膽去畫，害怕畫錯或者畫的不準確，在教學中不用刻意強調外形精準，而是強調養(yǎng)成良好的觀察習慣和繪畫習慣，讓線條跟著感覺走，記錄對生活的獨特的真實感受。（二）、學習目標1、通過觀察欣賞、游戲反饋等學習活動，能夠找到物品中最有特色、最重要的部分。2、通過教師示范、自主探究等課堂活動，能抓住物體輪廓線與內部結構的大致關系，具體細致的描畫物體內部重要結構線條。3、通過參與欣賞、練習創(chuàng)作等系列活動，形成樂于觀察周圍的事物的習慣，感受線條記錄繪畫的生活的樂趣。二、評價任務評價任務評價要點針對目標參與闖關游戲，找到物體中最重要的部分，知道對其進行細節(jié)添畫認真觀察，準確判斷目標1選擇一個或一組物體進行線描創(chuàng)作，完成一幅線描作品，能夠勾勒出它的大致外形，并對重要部分添加一些細節(jié)，其他部分點到即可。掌握線描技法，深入觀察、仔細描繪、獨立完成作品，符合評價標準。目標2用線條勾勒物體，表達自己對線描物體的獨特感受，形成樂于觀察周圍的事物的習慣。積極探索，大膽創(chuàng)作，真實表達目標3三、教學過程教學環(huán)節(jié)教學活動學生活動評價要點環(huán)節(jié)一復習導入1、回憶上節(jié)課學習內容。2、揭示新課學習內容，帶領學生繼續(xù)走進線描外形的世界?；貞浬瞎?jié)課學習內容激發(fā)學生學習興趣環(huán)節(jié)二游戲闖關學習新知設置游戲，講解總規(guī)則：能夠按照老師要求完成任務，通過第一關，將獲得初級畫匠的稱號。通過第二關，將獲得高級畫匠的稱號。通過第三關，將會晉級小畫家。第一關游戲觀察物品，勾畫出它的大致外形。完成第一關，成為初級畫匠。（課件里設計畫筆路徑，形成線描。）第二關游戲（1）看外形、猜物體，發(fā)現(xiàn)內部輪廓線的重要性。（用涂鴉工具提前處理圖片，PPT進行展示）（2）觀看幾組圖片，找到物體中哪個部分最有特色，最重要？如果讓你在畫好的輪廓線上，將你認為最重要最有特色的地方添畫一些細節(jié)，你會添畫哪里呢？（3）能到到物品中的重要部分，知道要進行添畫，獲得高級畫匠稱號。第三關游戲觀看老師示范，和老師一起畫。觀看一組圖片，畫出物體的外部輪廓線，然后將你認為最重要最具特色的部分進行重點添畫描繪。（教師利用手機進行示范視頻錄制，并且進行剪輯配音，利用現(xiàn)代信息技術進行教學配合）畫面有主次，線條豐富生動，成為小畫家。學生觀察感受復習上節(jié)課學習知識，進行練習通過觀察，發(fā)現(xiàn)內部輪廓線的重要性，找到物體中最具特色最重要的部分。觀看示范，思考并跟畫練習。激發(fā)學生學習興趣找到物體中最重要的部分，知道對其進行細節(jié)添畫（評價目標一）通過觀察物物品，能夠勾勒出它的大致外形，并對重要部分添加一些細節(jié)，其他部分點到即可（評價目標二）環(huán)節(jié)三欣賞交流自主表現(xiàn)1、欣賞畫家速寫作品與學生作業(yè)，評價作品。2、提出作業(yè)要求，學生自主選擇作業(yè)。（利用投影展示學生作品，進行作業(yè)評價，利用畫筆工具直接在屏幕上進行修改繪畫）欣賞作品，自主創(chuàng)作通過欣賞作品，觀察周圍的事物，體驗用線條勾勒物體（評價目標三）環(huán)節(jié)四積極探索課堂總結很多同學都可能會成為未來小畫家，那么老師希望在以后的生活中，大家能夠多觀察，多思考，