2024年海南省高三語文第二次學(xué)業(yè)水平診斷試卷附答案解析

年海南省高三語文第二次學(xué)業(yè)水平診斷試卷（試卷滿分150分，考試時間150分鐘）2024．1

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：既往《周易》的研究多從哲學(xué)維度入手，將其思想體系的闡釋局限于儒學(xué)視角。我們今天有必要重新審視《周易》的思想體系，關(guān)注《周易》之中對于人性的表達以及由此而呈現(xiàn)出的社會治理理念，梳理其思想內(nèi)涵中的“德治”與“法治”社會治理理論架構(gòu)，進而為構(gòu)建當(dāng)代中國社會治理體系提供智慧支持。關(guān)于社會治理，《周易》的治理思想是以天道為核心?！吨芤住穼μ斓赖亩x趨向于“易與天地準(zhǔn)”，這種認(rèn)知包含兩個層次：其一是突出天道對現(xiàn)實社會與人生的客觀約束。其二則是強調(diào)了天道的可知性。由此出發(fā)，中華文明強調(diào)“天人合一”，其根本在于認(rèn)知與順應(yīng)天道，而非力圖改造天道自然?！吨芤住氛J(rèn)為天道是不斷發(fā)展變化的，其對天道的理解是因順多于改造。能否掌握與順應(yīng)天道，是《周易》之“治天”思想的關(guān)鍵所在。在當(dāng)今社會，這種“治天”的思維模式一方面可以引導(dǎo)我們不斷探索自然，從而科學(xué)理性地去審視客觀世界，另一方面則可有效避免陷入“人類中心主義”的誤區(qū)之中。關(guān)于《周易》的思想屬性研究，既往成果的特點在于出發(fā)點較為單一，即將《周易》視為儒家的經(jīng)典。實際上《周易》在早期是作為獨立學(xué)術(shù)派別而存在的，儒家與《周易》的相互結(jié)合豐富與完善了各自的倫理價值體系。但整體而言，二者所秉持的觀念并不完全相同。先秦儒家在倫理上重視性善，進而強調(diào)德性教化，據(jù)此形成了“德治”的治世理念?！吨芤住冯m言性善，但其不同于儒家之處在于，其指引性善的方略是“德治”與“法治”相綜合的一條路徑。與儒家相比，《周易》更重視規(guī)則，特別是在君子與小人的區(qū)別上，儒家對此的表述是以德分之，《周易》則是以位定之。與法家相比，《周易》將“善”視為人性之本源，根源在于人之有向善之本能，這種本能不僅使得人區(qū)別于禽獸，更使得其在建立社會規(guī)則的過程中，同時注重了揚善與止惡兩個維度。從這種社會治理思想出發(fā)，《周易》認(rèn)為倫理上的美德必須與其所處的社會地位相統(tǒng)一，即以德配位。《周易》的這種“倫理與治世”的思維體系在今天的社會人際關(guān)系中有著較為重要的現(xiàn)實價值。當(dāng)今社會一方面以法治為準(zhǔn)繩，一方面以德治為目標(biāo)，引導(dǎo)每一個社會公民實現(xiàn)自身進步與社會價值的有機統(tǒng)一。這種社會治理可以說與《周易》所倡導(dǎo)的倫理觀念是非常契合的。如前所述，社會治理理念與人性有著極為重要的關(guān)系?！吨芤住匪鲝埖男陨普撆c孟子所主張的性善論有所不同，是一種基于自然的性善論。其理論認(rèn)為，人性的源頭來自上天，上天賦予人與萬物相同的善，并認(rèn)為人性雖本善，但卻必須通過后天方可覺醒成就實然意義上的善。正是這種善的天賦外來，使得《周易》對自我的自覺表達呈現(xiàn)出一種以學(xué)習(xí)感悟為主的方式。因此《周易》所提倡的自覺以“窮理盡性”為前提。窮理強調(diào)對客觀自然環(huán)境的充分認(rèn)知與準(zhǔn)確把握，盡性強調(diào)對內(nèi)心自覺的全面覺悟與合理表達。(摘編自劉震《<周易>治世思想的三重境界》）材料二：中國自秦漢以后就成為統(tǒng)一的大帝國。治理大國不僅需要有一套典章制度，更需要有一個根本性的治國方略?！吨芤住返年庩栕兓瘜W(xué)說，從哲學(xué)的高度為國家政權(quán)建設(shè)提供了理論性的指導(dǎo)。因此，《尚書·周官》將其概括為“論道經(jīng)邦，燮理陰陽”，即按照客觀規(guī)律去經(jīng)營治理國家，要不斷調(diào)和理順陰陽關(guān)系。《周易》把世界看作是一個整體，認(rèn)為天人相通，陰陽變化支配著萬物的運動變化。因此天人合一，人類社會與自然界息息相關(guān)。從這一思想觀念出發(fā)，《周易》論述經(jīng)綸治國，首先提出“效天”和“順天”，其實質(zhì)是通過天道而反饋人道，從中受到啟示理順人與人之間的關(guān)系，以保持與天道相協(xié)調(diào)，使對立的兩個方面達到和諧與統(tǒng)一，這也就是“燮理陰陽”的根本問題。從天地的自然規(guī)律說，由于陰陽爭勝負而不斷的互相轉(zhuǎn)化，才使日月四時運行而萬物生生不窮。人類社會也是如此，由于上下尊卑互相斗爭的推動，“社稷無常奉，君臣無常位”，從而才促進了歷史的發(fā)展。在這種不斷變換的情況下，圣人認(rèn)為大可寶貴的東西莫過于政權(quán)。如何能夠守住政權(quán)而長久居正位，就在于得眾望之所歸。何以得眾望之所歸，就在于有財物以生息萬民。因此，“理財正辭”，是最重要的?！袄碡敗?，即對國家財政的管理，稅收法度必須適中合理?！罢o”，即一切政令和教化措施必須保持清明。“理財正辭”不可貪得無厭而失掉民心，經(jīng)綸治國應(yīng)該輕徭薄賦，確立以民為立國之本?！吨芤住氛J(rèn)為，人在規(guī)律面前也并不是無能為力的，而是有所作為的。天地的陰陽變化規(guī)律，相交才相和，相和才通達，這是不能夠改變的。但是，君王可以裁制它，輔助它，成就它。在尊重客觀規(guī)律的前提下，人可以對它實行某種駕馭、調(diào)節(jié)和利用，其實質(zhì)就是強調(diào)發(fā)揮人的主觀能動性?！断缔o傳》說：“天地設(shè)位，圣人成能。”圣人掌握了天地變化規(guī)律加以裁制利用而趨吉避兇，則能夠成就天地之所不能之事以左右民生。在20世紀(jì)的今天，《周易》又成為國際學(xué)術(shù)界注重研究的一個熱點，而且一些經(jīng)濟發(fā)達的國家已經(jīng)把它的思想用之于經(jīng)濟管理，以協(xié)調(diào)勞資之間的關(guān)系。當(dāng)前，我國需要有一個穩(wěn)定的大局，祥和的政治氣氛，在這種形勢下我們來深入研究《周易》的經(jīng)綸治國論，或許能從中受到某些新的啟迪。(摘編自徐志銳《<周易>經(jīng)綸治國論》)1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）A.“天人合一”的根本是認(rèn)知與順應(yīng)天道，這與天道所具有的客觀約束性和可知性有關(guān)。B.在君子與小人的區(qū)分上，儒家與《周易》的標(biāo)準(zhǔn)不同，這與二者所持觀念有所不同有關(guān)。C.“社稷無常奉，君臣無常位”，所以上下尊卑互相斗爭推動，圣人也意識到政權(quán)的寶貴。D.《周易》的影響力已經(jīng)突破國界，在一些國家的經(jīng)濟事務(wù)中也發(fā)揮了一定的作用。2.依據(jù)兩則材料，下列說法不正確的一項是（3分）A.材料一中作者打破了傳統(tǒng)的研究視角，首次總結(jié)出了《周易》以“天道”為核心的社會治理思想。B.材料一既談到《周易》的治世思想，也談到了倫理思想，作者認(rèn)為二者之間的關(guān)系密切。C.《種樹郭橐駝傳》中“順木之天”的“養(yǎng)樹”法則，與《周易》的“順天”思想具有相通性。D.《周易》的陰陽變化學(xué)說為國家政權(quán)建設(shè)提供理論性的指導(dǎo)，這種作用在未來仍可能持續(xù)。3.下列對材料一和材料二論證的相關(guān)分析，正確的一項是（3分）A.材料一第二段采用總分總結(jié)構(gòu)，先亮明觀點，再從道理上展開闡述，最后總結(jié)出“治天”思維模式的作用。B.材料一第三段將法家與儒家進行對比，論證了二者在倫理思想與治世理念上的主要差異。C.材料二第一段引用《尚書·周官》中的話，論證了《周易》在治理國家上的思想價值。D.兩則材料都論述了《周易》的相關(guān)思想，也都提到了《周易》在國家經(jīng)濟發(fā)展中的重要作用。4.《周易》所說的“性善”，與先秦儒家相比有何不同？請結(jié)合材料一簡要概括。（4分）5.聯(lián)系兩則材料，簡要談?wù)劇吨芤住返闹卫硭枷肟梢詾闃?gòu)建當(dāng)代社會治理體系帶來哪些啟迪。(6分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6~9題。青蓉略記（節(jié)選）老舍今年八月初，陳家橋一帶的土井已都干得滴水皆無。要水，須到小河灣里去“挖”。天既奇者，又沒水喝，不免有些著慌了。很想上縉云山去“避難”，可是據(jù)說山上也缺水。正在這樣計無從出的時候，馮煥章先生來約同去灌縣與青城，這真是福自天來了！八月九日晨出發(fā)。同行者還有賴亞力與王冶秋二先生，都是老友，路上頗不寂寞。在來鳳驛遇見一陣暴雨，把行李打濕了一點，臨時買了一張席子遮在車上。打過尖，雨已晴，一路平安的到了內(nèi)江。內(nèi)江比兩三年前熱鬧得多了，銀行和飯館都新增了許多家。傍晚，街上擠滿了人和車。次晨七時又出發(fā)，在簡陽吃午飯。下午四時便到了成都。天熱，又因明晨即赴灌縣，所以沒有出去游玩。夜間下了一陣雨。十一日早六時向灌縣出發(fā)，車行甚緩，因為路上有許多小渠。路的兩旁都有淺渠，流著清水；渠旁便是稻田，田埂上往往種著薏米，一律穗的垂著綠珠。往西望，可以看見雪。近處的山峰碧綠，遠處的山峰雪白，在晨光下，綠的變?yōu)槊鞔?，白的略帶些玫瑰色，使人想一下子飛到那高遠的地方去。還不到八時，便到了灌縣。城不大，而處處是水，像一位身小而多乳的母親，滋養(yǎng)著川西壩子的十好幾縣。住在任覺五先生的家中。孤零零的一所小洋房，兩面都是雪浪激流的河，把房子圍住，門前終日幾乎沒有一個行人，除了水聲也沒有別的聲音，門外有些靜靜的稻田，稻子都有一人來高。遠望便見到大面青城雪山，都是綠的。院中有一小盆蘭花，時時放出香味。青年團正在此舉行夏令營，一共有千名以上的男女學(xué)生，所以街上特別的顯著風(fēng)光。學(xué)生和職員都穿汗衫短褲（女的穿短裙)，赤腳著草鞋，背負大草帽，非常的精神。張文白將軍與易君左先生都來看我們，也都是“短打扮”，也就都顯著年輕了好多。夏令營本部在公園內(nèi)，新蓋的禮堂，新修的游泳池；原有一塊不小的空場，即作為運動和練習(xí)騎馬的地方。女學(xué)生也練習(xí)馬術(shù)，結(jié)隊穿過街市的時候，使居民們都吐吐舌頭。灌縣的水利是世界聞名的。在公園后面的一座大橋上，便可以看到滾滾的雪水從離堆流進來。在古代，山上的大量雪水流下來，非河身所能容納，故時有水患。后來，李冰父子把小山硬鑿開一塊，水乃分流——離堆便在鑿開的那個縫子的旁邊。從此雙江分灌，到處劃渠，遂使川西平原的十四五縣成為最富庶的區(qū)域——只要灌縣的都江堰一方水，這十幾縣便都不下雨也有用不完的水了。城外小山上有二王廟，供養(yǎng)的便是李冰父子。在廟中高處可以看見都江堰的全景。在兩江未分的地方，有馳名的竹索橋。距橋不遠，設(shè)有魚嘴，使流水分家，而后一江外行，一江入離堆，是為內(nèi)外江。到冬天，在魚嘴下設(shè)阻礙，把水截住，則內(nèi)江干涸，可以淘灘。春來，撤去阻礙，又復(fù)成河。據(jù)說，每到春季開水的時候，有多少萬人來看熱鬧。在二王廟的墻上，刻著古來治水的格言，如深淘灘，低作堰細細玩味這些格言，再看著江堰上那些實際的設(shè)施，便可以看出來，治水的訣竅只有一個字——“軟”。水本力猛，遇阻則激而決潰，所以應(yīng)低作堰，使之輕輕漫過，不至出險。水本急流而下，波濤洶涌，故中設(shè)魚嘴，使分為二，以減其力：分而又分，江乃成渠，力量分散，就有益而無損了。作堰的東西只是用竹編的籃子，盛上大石卵。竹有彈性，而石卵是活動的，都可以用“四兩破千斤”的勁兒對付那驚濤駭浪。用分化與軟化對付無情的急流，水便老實起來，乖乖地為人們灌田了。竹索橋最有趣。兩排木柱，柱上有四五道竹索子，形成一條窄胡同兒。下面再用竹索把木板編在一處，便成了一座懸空的，隨風(fēng)搖動的，大橋。我在橋上走了走，雖然橋身有點動搖，雖然木板沒有編緊，還看得到下面的急流，——看久了當(dāng)然發(fā)暈——可是絕無危險，并不十分難走。治水和修構(gòu)竹索橋的方法，我想，不定是經(jīng)過多少年代的試驗與失敗，而后才得到成功的。而所謂文明者，我想，也不過就是能用盡心智去解決切身的問題而已。假若不去下一番功夫，而任著水去泛濫，或任著某種自然勢力興災(zāi)作禍，則人類必始終是穴居野處，自生自滅，以至滅亡?？吹蕉冀叩乃c竹索橋，我們知道我們的祖先確有不甘屈服而苦心焦慮地去克服困難的精神。可是，在今天，我們還時時聽到看到各處不是鬧旱便是鬧水，甚至于一些蝗蟲也能教我們?nèi)コ詷淦げ莞??？蓱z，也可恥呀！我們連切身的衣食問題都不去設(shè)法解決，還談什么文明與文化呢？灌縣城不大，可是東西很多。在街上，隨處可以看到各種的水果，都好看好吃。在此處，我看到最大的雞卵與大蒜大豆。雞蛋雖然已賣到一元二角一個，可是這一個實在比別處的大著一倍呀。雪山的大豆要比胡豆還大。雪白發(fā)光，看著便可愛！藥材很多，在隨便的一家小藥店里，便可以看到雷震子，貝母，蟲草，熊膽，麝香，和多少說不上名兒來的藥物。看到這些東西，使人想到西邊的山地與草原里去看一看。啊，要能到山中去割幾臍麝香，打幾匹大熊。夠多威武而有趣呀！物產(chǎn)雖多，此地的物價可也很高。只有吃茶便宜，城里五角一碗，城外三角，再遠一點就賣二角了。青城山出茶，而遍地是水，故應(yīng)如此。等我練好辟谷的工夫，我一定要搬到這一帶來住，不吃什么，只喝兩碗茶，或者每天只寫二百字就夠生活的了。（載于一九四二年十月十日《大公報》，有刪改）6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）A.“路的兩旁都有淺渠，流著清水”，既寫出了去灌縣途中的自然風(fēng)光，也表達了對水的喜愛之情。B.青年團夏令營使灌縣煥發(fā)著活力，女學(xué)生練習(xí)馬術(shù)讓當(dāng)?shù)鼐用裢律啵@說明灌縣存在新舊思想的碰撞。C.治水的訣竅只有一個字—“軟”，具體指對待驚濤駭浪時作堰要低、作堰材料要有彈性，與水遭遇不能硬碰硬，應(yīng)分而化之以減其力。D.灌縣地小而物博，這里出產(chǎn)的東西種類多、數(shù)量多，有些還很大，這得益于灌縣獨特的地形地貌。7.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A.開篇描寫陳家橋一帶嚴(yán)重缺水，渴望“避難”，與《故都的秋》開篇描寫南方的秋天不令人滿意，渴望到故都品嘗秋味異曲同工。B.第三段寫景非常生動，不但從視、聽、嗅、觸等多角度展開描寫，還運用了顏色映襯、比喻等手法。C.本文多處運用短句式，語言活潑靈動，如“一座懸空的，隨風(fēng)搖動的，大橋”，將橋的特點獨立強調(diào)，突出了橋的趣味性。D.寫物價看似閑筆，其實是為了引出“吃茶便宜”，而“吃茶便宜”又引出“遍地是水，故應(yīng)如此”，寫法上仍然是為了突出水多，并未旁逸斜出。8.“用紅線串起生活的珍珠”是散文的重要特征，請對本文的“紅線”進行分析。（4分）9.魯迅說“散文的靈魂在于議論”，文中第七段的議論有哪些作用？請談?wù)勀愕睦斫狻?6分）二、古代詩文閱讀(35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一：貞觀十八年，太宗以高麗莫離支賊殺其主，殘虐其下，議將討之。諫議大夫褚遂良進曰：‘陛下兵機神算，人莫能知，昔隋末亂離，克平寇難。及北狄侵邊，西蕃失禮，陛下欲命將擊之群臣莫不苦諫惟陛下明略獨斷卒并誅夷。今聞陛下將伐高麗，意皆熒惑。然陛下神武英聲，不比周、隋之主。兵若渡遼，事須克捷。萬一不獲，無以威示遠方，必更發(fā)怒，再動兵眾。若至于此，安危難測?！碧谌恢?。（節(jié)選自《貞觀政要·征伐》）材料二：貞觀中，太宗謂褚遂良曰：“卿知起居注，記何事？大抵人君得觀之否？”遂良對曰：“今之起居，古之左右史，書人君言事，以為檢戒，庶乎人主不為非法。不聞帝王躬自觀史。”太宗曰：“朕有不善，卿必記之耶？”遂良曰：“守道不如守官，臣職當(dāng)載筆，君舉必記?！眲⑦M曰：“設(shè)令遂良不記，天下之人皆記之矣。”高麗莫離支蓋蘇文責(zé)白金。褚遂良進曰：“莫離支弒其君，陛下以之興兵，將吊伐，為遼東之人報主之恥。古者討弒君之賊，不受其賂。昔宋督遺魯君以郜鼎，桓公受之于太廟，臧哀伯諫以為不可?！洞呵铩窌?，百王所法。受不臣之筐筐，納弒逆之朝貢，不以為懲，何以示后？臣謂莫離支所獻不宜受。”太宗從之。魏王泰有寵于太宗，所給月料逾于太子。褚遂良諫曰：“圣人制禮，尊嫡卑庶。故立嫡以長，謂之儲君，其所承也，重矣。俾用物不計，與王者共之。庶子雖賢，不是正嫡。先王所以塞嫌疑之漸，除禍亂之源。伏見儲君料物翻少魏王，陛下非所以愛子也?！碧诩{之。(節(jié)選自《大唐新語》)10.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）陛下欲命A將擊之B群臣C莫不苦諫D惟陛下E明略F獨斷C卒H并誅夷。11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)A.諫議大夫，古代官職名，專掌論議，褚遂良就伐高麗一事向太宗進諫是他的本職工作。B.“無以威示遠方”的“無以”與《鴻門宴》中“軍中無以為樂”的“無以”意思相同。C.吊伐是“吊民伐罪”的省略，“吊”與《陳情表》中“形影相吊”的“吊”意思相同。D.太廟，指天子祭祀祖先的廟宇，后來也指諸侯、士大夫家族用于祭祀始祖的建筑。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）A.褚遂良掌管起居注時，太宗對他記錄自己不善之事心生不滿，要求親自查看，褚遂良沒有同意，劉泊對褚遂良的態(tài)度表示支持。B.高麗的莫離支蓋蘇文弒其君王，唐太宗準(zhǔn)備興兵討伐，蓋蘇文向大唐進貢白金，對這些事情，褚遂良都進行了進諫。C.太宗寵愛魏王泰，所給待遇過高，褚遂良從禮制規(guī)范上進行勸說，認(rèn)為尊卑有別，建議太宗修正這一錯誤做法，以防止禍亂。D.作為皇帝身邊的近臣，褚遂良能夠忠于職守，堅持原則，在皇帝決策不當(dāng)時，他能夠直言進諫，他的多次進言都被太宗采納。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)（1）受不臣之筐筐，納弒逆之朝貢，不以為懲，何以示后？(2)伏見儲君料物翻少魏王，陛下非所以愛子也。14.請根據(jù)材料一，從褚遂良的角度，概括褚遂良向唐太宗進諫成功的原因。（3分）(二)古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成15~16題。西山草堂許渾何處少人事？西山舊草堂。曬書秋日晚，洗藥石泉香。后嶺有微雨，北窗生夜涼。徒勞問歸路，峰疊繞家鄉(xiāng)。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.開篇運用設(shè)問，起到強調(diào)的作用，突出西山草堂安靜幽僻，沒有塵俗之事打擾。B.頷聯(lián)描述詩人在西山草堂的日常生活，如在秋日曬書，用泉水洗藥等，富有生活氣息。C.這首詩歌語言明白如話，淺顯易懂，沒有過多雕飾.這樣的風(fēng)格和楊萬里的《插秧歌》類似。D.結(jié)尾托物言志，通過描寫圍繞家鄉(xiāng)的山峰，來表現(xiàn)自己無法回歸、徒勞詢問的無奈。16.許渾詩多寫“水”，素有“許渾千首濕，杜甫一生愁”之稱。請分析本詩中的水有怎樣的作用。(6分)（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)（1）李密在《陳情表》中說到動物也知盡孝，以此引出自己也想奉養(yǎng)祖母余年的句子是：“

，

”(2)李白《蜀道難》中“

，

”兩句講述了蜀道的形成過程，充滿了神奇的色彩。（3）小剛在他的作文中寫道：站在江邊舉目遠眺，壯闊的景象使人有所感悟，不禁吟誦起前人的寫景詩句“

，

”三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成18~20題。在《墨子·公輸》中，墨子形容楚國的云夢澤“犀兕麋鹿?jié)M之”，“兕”在先秦文獻里時有出現(xiàn)，但它究竟是何方神圣，漢代以來

①

。有人說“兕”與“犀”是一回事，也有人根據(jù)西晉《山海經(jīng)注》的“似牛，一角”等記載，認(rèn)為“兕”指獨角犀。20世紀(jì)發(fā)現(xiàn)甲骨文后，“犀兕一家”開始被質(zhì)疑。有學(xué)者指出，甲骨文中的“兕”字形不像犀牛，而像一頭牛。殷墟出土的一件頭骨上刻有“獲白兕”字樣，后被鑒定為水牛頭骨。商代甲骨中，多次記載商王一次捕獲數(shù)十頭“兕”，說明“兕”應(yīng)該是一種群居動物，不像是

②

的蘇門犀或爪哇犀。此外殷墟中犀牛遺骨很少，也和“兕”字頻繁出現(xiàn)不符……“兕”的真實身份，極有可能是已滅絕的?？莆锓N——圣水牛。它是今天家水牛的近親。18.下列句子中的“究竟”與文中加點的“究竟”，意義和用法不同的一項是（3分）A.他們的作品固然有其價值，但古代人的生活和現(xiàn)代人究竟不同。B.你把這些大大小小的石頭全拿回來究竟要干嘛?。.俗話說“禮輕人意重”，東西雖少，究竟也是他的一片心意。19.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（2分）20.在甲骨文中，一字多形（同一個字多種寫法）的現(xiàn)象相當(dāng)普遍。材料中展示了甲骨文中“兕”字的幾種常見字形，雖形態(tài)各異，但有著明顯的共性。請用簡潔的語言概括它們的共同特征。（5分）（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成21~22題。我在別處沒有看見過一個像岳陽樓這樣的建筑。全樓為四柱、三層、盔頂?shù)募兡窘Y(jié)構(gòu)。樓的結(jié)構(gòu)精巧，但是

①

，而非搔首弄姿的小家氣，在煙波浩渺的洞庭湖上很壓得住，很有氣魄。岳陽樓本身很美，尤其美的是它所占的地勢。岳陽樓好像直接從洞庭湖里長出來的。樓在岳陽西門之上，城門口即是洞庭湖。伏在樓外女墻上，好像洞庭湖就在腳底，丟一個石子，就能聽見水響。樓與湖是一整體。沒有洞庭湖，

②

；沒有岳陽樓，洞庭湖也就不成其為洞庭湖了。我們登岳陽樓那天下雨，游人不多。有三四級風(fēng)，洞庭湖里的浪不大，沒有起白花。本地人說不起白花的是“波”，起白花的是“涌”。

③

，我還是第一次聽到。這可以增加對于“洞庭波涌連天雪”的一點新的理解。夜讀“岳陽樓詩詞選”，最有氣魄的還是孟浩然的“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”；和杜甫的“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”。寫得最美的，還是屈大夫的“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下，”這兩句話把洞庭湖就寫完了？21.請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。(6分)22.文中畫波浪線的句子中有四處標(biāo)點符號使用錯誤，請找出并進行修改。（4分）四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）有朋自遠方來，不亦樂乎？——《論語》不必把太多人請進生命里。——蘇岑人與人有相處，家與家有往來，國與國有外交，關(guān)于交友，應(yīng)該廣泛接納，還是應(yīng)該謹(jǐn)慎選擇？請結(jié)合材料寫一篇文章，談?wù)勀銓@一問題的看法，表達你的思考和認(rèn)識。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲：不得泄露個人信息；不少于800字。參考答案1.C2.A3.C

解析：A.“總分總結(jié)構(gòu)”錯誤，材料一第二段并不是總分總結(jié)構(gòu)。B.“將法家與儒家進行對比”錯誤，這一段沒有把法家與儒家進行對比。D.材料一沒有提到《周易》在國家經(jīng)濟發(fā)展中的重要作用。4.①先秦儒家在治世上秉持“德治”理念，其主張的“性善”倫理側(cè)重對人的德性教化；《周易》在治世上重視“德治”與“法治”相結(jié)合，其主張的“性善”更強調(diào)對規(guī)則的遵循。②與孟子的性善論不同，《周易》認(rèn)為性善源自上天，但也須通過后天的學(xué)習(xí)感悟而覺醒。（每點2分，意思對即可。若有其他答案，合理亦可酌情給分）5.①《周易》的“治天”思想主張順應(yīng)天道，啟迪我們科學(xué)理性地審視客觀世界，順應(yīng)自然規(guī)律，避免陷入“人類中心主義”誤區(qū)。②《周易》“倫理與治世”的思維體系啟迪當(dāng)代社會治理應(yīng)兼顧“法治”與“德治”，引導(dǎo)公民實現(xiàn)自身進步與社會價值的有機統(tǒng)一。③《周易》的“理財正辭”思想，啟迪當(dāng)代社會治理應(yīng)輕徭薄賦，確立以民為立國之本。（每點2分，意思對即可。若答“掌握天地變化規(guī)律，能夠成就天地之不能之事以左右民生”等其他答案，合理亦可酌情給分）6.D解析：“東西種類多、數(shù)量多，有些還很大”與“地形地貌”沒有必然聯(lián)系。7.B解析：第三段沒有從觸覺的角度展開描寫。8.①“水”是“紅線”，文章以水為線索展開敘述，文章的景物描寫、文化及思考、風(fēng)物人情，都圍繞一個“水”字展開。②開頭寫因陳家橋缺水而去灌縣，自然引出灌縣水景，接著從公園后的大橋上看到雪水，引出治水相關(guān)內(nèi)容，并由水引出竹索橋，最后由此處物產(chǎn)多、物價高引出茶水便宜。（每點2分，意思對即可。若答“‘游蹤’是‘紅線’，寫作者一行出發(fā)、路上行程及所見，到灌縣后依次寫都江堰、竹索橋、有很多物產(chǎn)的街”等其他答案，合理亦可給分）9.①使文章結(jié)構(gòu)緊湊。第七段的議論，是承接第五段的灌縣水利和第六段的竹索橋，將看似沒有什么關(guān)系的兩段材料融合為一個有機整體，使文章銜接緊密。②深化主題，引發(fā)讀者思考。文章借議論發(fā)表自己的觀點，贊揚了祖先不甘屈服、苦心焦慮去克服困難的精神，同時對當(dāng)下的現(xiàn)實問題提出批判，引導(dǎo)讀者深入思考當(dāng)前存在的問題。（每點3分，意思對即可。若有其他答案，合理亦可酌情給分）10.BDG（每處1分，多涂不給分）11.D解析：“后來也指諸侯、士大夫家族用于祭祀始祖的建筑”范圍擴大，“太廟”指天子祭祀祖先的廟宇，諸侯的始祖廟也稱“太廟”，但士大夫家族祭祀始祖的建筑不能稱“太廟”。12.A解析：“太宗對他記錄自己不善之事心生不滿”無中生有，文中說太宗要求親自查看起居注，并沒有不滿的表現(xiàn)；“劉泊對褚遂良的態(tài)度表示支持”曲解文意，劉泊的話是說如果君王言行不當(dāng)，即便褚遂良不記錄，天下人也會記下來，并不是對褚遂良拒絕太宗看起居注的態(tài)度表示支持。13.（1）接受不守臣節(jié)之人的財物，接受殺君逆賊的進貢的禮物，不認(rèn)為是過失，用什么昭示后人呢？(關(guān)鍵詞“崽”“何以”的翻譯各1分，大意2分）（2）我看見太子的物資反而比魏王少，陛下這不是用來疼愛兒子的做法。（關(guān)鍵詞“翻”“所以”的翻譯各1分，大意2分）14.①有方法，講策略（或：用欲抑先揚的方法，使唐太宗更容易接受進諫）。②指出后果，明曉利害。（答出一點給1分，兩點給3分。若有其他答案，合理亦可酌情給分）參考譯文材料一：貞觀十八年，太宗因為高麗國的莫離支殺害了高麗國的君主，又兇殘地迫害高麗的大臣和百姓，與群臣討論準(zhǔn)備發(fā)兵討伐他。諫議大夫褚遂良進諫說：“陛下用兵神機妙算，誰也不能預(yù)測，當(dāng)初隋朝末年天下大亂，陛下平定內(nèi)憂外患之難。等到北方外族侵犯邊境，西邊外族違背禮節(jié)，陛下打算命令將領(lǐng)討伐他們，各位大臣無不苦苦勸諫，只有陛下策略英明，決斷果敢，終于一舉討平了這些外族?，F(xiàn)在聽說陛下將要出師討伐高麗，臣子的心里都感到迷惑不解。然而陛下英明威武，聲望隆重，周、隋兩代的國君不能相比。大軍假若渡過遼河，一定要大獲全勝。萬一不能獲勝，威勢不能震撼遠方，陛下那時一定更加發(fā)怒，再次發(fā)兵征伐。如果到了這種地步，國家安危就難以預(yù)測了。”太宗認(rèn)為他說得很對。材料二：貞觀年間，唐太宗對褚遂良說：“你主管起居注，記載些什么事？君主大都可以觀看嗎？”褚遂良回答說：“現(xiàn)在的起居史，就是古時的左右史，記載人君的言行，把它作為對君王的約束和警戒，希望君主不要做不合法度的事。沒有聽說帝王要親自看起居史的?！碧谡f：“我有不好的言行，你一定要記下來嗎？”褚遂良說：“遵守常道不如謹(jǐn)守官職，我的職務(wù)就是記載帝王言行，您的一舉一動我一定要記載。”劉泊上奏說：“假使遂良不記載，天下的人也都會把它記下來?！备啕惸x支蓋蘇文進貢白金。褚遂良進諫說：“莫離支殺死了他的君主，陛下因此發(fā)兵，將要征討有罪者以撫慰百姓，為遼東的人民報殺君的恥辱。古代討伐殺君的逆賊，不接受他贈送的財物。宋督把部鼎贈給魯君，桓公接受了并放在太廟，臧哀伯進諫認(rèn)為不可以這樣做。《春秋》記載的事例，為百代王侯所效法。接受不守臣節(jié)之人的財物，接受殺君逆賊的進貢的禮物，不認(rèn)為是過失，用什么昭示后人呢？我認(rèn)為莫離支所供奉的白金不應(yīng)該接受?！碧诼爮牧怂脑?。魏王泰被太宗恩寵，所給每月俸祿以外的錢超過了太子。褚遂良進諫說：“圣人制定禮節(jié)，讓嫡子尊貴而庶子卑微。所以立