大學生創(chuàng)業(yè)導航（第三版） 課件 項目4、5 獲取創(chuàng)業(yè)資源、組建創(chuàng)業(yè)團隊

獲取創(chuàng)業(yè)資源大學生創(chuàng)業(yè)導航（第二版）

幫助大學生了解創(chuàng)業(yè)的歷史機遇和現(xiàn)實背景，樹立創(chuàng)業(yè)理想，明確創(chuàng)業(yè)定位，能結(jié)合時代特征和自身專業(yè)、特長，發(fā)現(xiàn)潛在的創(chuàng)業(yè)機會。項目四能梳理創(chuàng)業(yè)項目已具備的創(chuàng)業(yè)資源01預期目標了解不同的融資渠道和方法02了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)優(yōu)惠扶持政策03針對尚不具備的創(chuàng)業(yè)資源，能給出具體解決方案04認知創(chuàng)業(yè)資源01學習任務(wù)了解融資渠道02用好支持政策03用思維導圖畫出團隊的創(chuàng)業(yè)資源，初步了解創(chuàng)業(yè)資源的種類，整合資源，并分析列出項目所缺資源項目準備01認知創(chuàng)業(yè)資源思考大學生從畢業(yè)到退休的過程中，其職業(yè)角色和社會角色如何演變？職業(yè)角色和社會角色的六大類勞苦者存款者借款者投資者創(chuàng)業(yè)者慈善者思考：大學生的一生中不斷地承擔著這六種角色，每種角色可以擁有哪些資源呢？職業(yè)角色與社會角色自有資源使用其他資源1勞苦者2存款者3借款者4投資者5慈善者6創(chuàng)業(yè)者體力+腦力就業(yè)單位資源現(xiàn)金+卡銀行信用資源錢識別投資項目的能力投資項目的所有資源慈善之心/現(xiàn)金受資助人的困乏需求創(chuàng)業(yè)想法+商業(yè)模式人、財、物等創(chuàng)業(yè)相關(guān)資源要利用自己最優(yōu)勢的資源去整合使用其他資源！認知創(chuàng)業(yè)資源創(chuàng)業(yè)資源是企業(yè)創(chuàng)立以及成長過程中所需要的各種生產(chǎn)要素和支撐條件。最基本的資源是人員、資金和創(chuàng)業(yè)項目。創(chuàng)業(yè)者是其獨特的資源。認知創(chuàng)業(yè)資源（一）必備資源創(chuàng)業(yè)者必須自己擁有或借助外力能夠支配的創(chuàng)業(yè)資源，主要包括資金、場地、人才、產(chǎn)品等資源（二）支撐資源處于創(chuàng)業(yè)者直接控制范圍外，但可通過開發(fā)、組織、聯(lián)合甚至租賃而獲取的資源，包括營銷資源和關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。（三）外圍資源創(chuàng)業(yè)者身處其中就能感受或享受到的資源，是一種不受創(chuàng)業(yè)者主觀控制的、外在的公有性資源，包括創(chuàng)業(yè)環(huán)境、政府創(chuàng)業(yè)政策、社會創(chuàng)業(yè)文化和市場信息等。練習書本第72頁小組活動4-2：根據(jù)前述知識，討論完成創(chuàng)業(yè)資源自我評估表（表4-1）02了解融資渠道了解融資渠道從資源出發(fā)，抓住或制造創(chuàng)業(yè)機會，組建創(chuàng)業(yè)團隊！資源從哪里來？你就是你自己首要的資源來源！你不可能擁有所有資源，也不需要擁有所有資源，重要的是要挖掘自己現(xiàn)有資源。資源從哪里來？（一）親情融資指以家庭資產(chǎn)為主，以親屬、同鄉(xiāng)、同學借款等為輔，運用自有資金創(chuàng)業(yè)的一種融資方式。（二）金融機構(gòu)貸款擔保貸款（https:///video/av88051652）、無擔保貸款、典當貸款。（三）新型融資方式眾籌、天使投資、風險投資、私募基金和公募基金。資源從哪里來？資源整合爹對兒子說，我想給你找個媳婦。兒子說，可我愿意自己找！爹說，但這個女孩子是比爾蓋茨的女兒！兒子說，要是這樣，可以。然后他爹找到比爾蓋茨，說，我給你女兒找了一個老公。比爾蓋茨說，不行，我女兒還小！爹說，可是這個小伙子是世界銀行的副總裁！比爾蓋茨說，啊，這樣，行！最后，爹找到了世界銀行的總裁，說，我給你推薦一個副總裁！總裁說，可是我有太多副總裁了，多余了！

爹說，可是這個小伙子是比爾蓋茨的女婿！總裁說，這樣呀，行。資源整合（一）識別利益相關(guān)者及利益

（二）構(gòu)建共贏的機制

（三）建立信任長期合作03怎樣用好支持政策怎樣用好支持政策（一）稅收優(yōu)惠

國務(wù)院和省級人民政府對符合條件的中小企業(yè)或個人，給予在一定期限內(nèi)的稅收優(yōu)惠。（二）融資政策國家鼓勵商業(yè)銀行調(diào)整信貸結(jié)構(gòu)，要求各金融機構(gòu)采取多種形式為創(chuàng)業(yè)者和中小企業(yè)提供金融服務(wù)。（三）創(chuàng)業(yè)扶持政策

為鼓勵自主創(chuàng)業(yè)，國家出臺了許多相關(guān)扶持政策。用好政府政策途徑（一）網(wǎng)絡(luò)查詢

政府一般都會將政策在其官網(wǎng)上進行公布，并印發(fā)政府公報。（二）委托咨詢有些政策服務(wù)公司比較關(guān)注政策變化，并與政府有關(guān)部門有著極為密切的關(guān)系，他們不僅了解最新政策，還能幫助創(chuàng)業(yè)者享受政策。（三）溝通交流

多與政府部門交流?！贰贰窚y測你的交際能力（書第78頁）（四）主動收集

充分發(fā)揮創(chuàng)業(yè)團隊的積極性，讓每位成員了解并注意收集與其工作有關(guān)的政策信息，并及時跟蹤相關(guān)政策變化。謝謝大家組建創(chuàng)業(yè)團隊大學生創(chuàng)業(yè)導航（第二版）

幫助大學生了解創(chuàng)業(yè)的歷史機遇和現(xiàn)實背景，樹立創(chuàng)業(yè)理想，明確創(chuàng)業(yè)定位，能結(jié)合時代特征和自身專業(yè)、特長，發(fā)現(xiàn)潛在的創(chuàng)業(yè)機會。項目五預期目標：了解創(chuàng)業(yè)團隊的定義、作用、組成原則、要素等；01學會分析團隊成員的優(yōu)劣勢；02了解創(chuàng)業(yè)團隊成立的步驟，能組建自己的創(chuàng)業(yè)團隊；03了解團隊組建的過程01學習任務(wù)學會創(chuàng)業(yè)團隊組建02觀看電影《中國合伙人》，完成下表。項目準備

姓名職務(wù)

個人特點團隊中的職責

成東青

孟曉駿

王陽

談?wù)効赐觌娪昂竽銓?chuàng)業(yè)團隊的理解

了解創(chuàng)業(yè)團隊01目錄組建創(chuàng)業(yè)團隊02管理創(chuàng)業(yè)團隊0301了解創(chuàng)業(yè)團隊創(chuàng)業(yè)團隊的定義創(chuàng)業(yè)團隊是指在創(chuàng)業(yè)初期(包括企業(yè)成立前和成立早期)，由一群才能互補(分工)、責任共擔、愿為共同的創(chuàng)業(yè)目標而奮斗，并能做到利益讓渡的人所組成的特殊群體。創(chuàng)業(yè)團隊的價值一個好的創(chuàng)業(yè)團隊對企業(yè)的成功起著舉足輕重的作用TEAM=TogetherEachAchieveMore團隊能把互補的技能和經(jīng)驗組織到一起，超過了個人01提高決策速度，促進成員隊伍多樣化02團隊能力為加強組織發(fā)展和管理工作提供獨特的社會角度03團隊有利于營造更輕松愉快的心理環(huán)境、提高績效04創(chuàng)業(yè)團隊的類型星狀網(wǎng)狀20142015虛擬星狀三種類型創(chuàng)業(yè)團隊的比較類型概念優(yōu)點缺點星狀有一個核心主導人物充當了領(lǐng)軍的角色1.決策程序簡單、效率較高、組織結(jié)構(gòu)緊密2.穩(wěn)定性較好1.容易形成權(quán)利過分集中的局面2.當成員與主導人發(fā)生沖突時，往往選擇離開網(wǎng)狀由志趣相投的伙伴組成，共同認可某一創(chuàng)業(yè)想法，共同進行創(chuàng)業(yè)1.成員的地位較平等，有利于溝通與交流2.成員關(guān)系密切，較容易達成共識3.成員不會輕易離開結(jié)構(gòu)較為松散決策效率相對較低容易導致整個團隊渙散容易形成多頭領(lǐng)導的局面虛擬星狀有一個核心成員，但是該核心成員地位確立是團隊成員協(xié)商的結(jié)果1.核心成員具有一定的權(quán)威性2.既不過度集權(quán)，又不過于分散核心人物的行為必須考慮到其他成員的意見案例好的創(chuàng)業(yè)團隊目標技能承諾分配激情02組建創(chuàng)業(yè)團隊活動：創(chuàng)業(yè)團隊組建任務(wù)任務(wù)：假如你和三位同學準備創(chuàng)建一家物流公司，試設(shè)計一個創(chuàng)業(yè)團隊的建設(shè)方案。創(chuàng)業(yè)團隊的構(gòu)成原則創(chuàng)業(yè)者之所以尋求團隊合作，其目的就在于彌補創(chuàng)業(yè)目標與自身能力間的差距，發(fā)揮出“1+1＞2”的協(xié)同效應(yīng)?；パa原則為了減少創(chuàng)業(yè)期的運作成本、最大比例地分享成果，創(chuàng)業(yè)團隊人員構(gòu)成應(yīng)在保證企業(yè)高效運作的前提下盡量精簡。合伙人原則應(yīng)注意保持團隊的動態(tài)性和開放性，使真正完美匹配的人員能被吸納到創(chuàng)業(yè)團隊中來。團隊原則創(chuàng)業(yè)團隊組建的要素PeoplePlacePowerPurposePlan12345目標人定位權(quán)限計劃如何理解這五個要素之間的相互影響作用？創(chuàng)業(yè)團隊組建的程序創(chuàng)業(yè)者自我評估2招募合適的人員確定組織結(jié)構(gòu)、職權(quán)劃分4明確戰(zhàn)略目標與重點13制定組織目標與章程5團隊的調(diào)整融合6成員素質(zhì)分析創(chuàng)業(yè)團隊成員基本要求人脈激情膽識見識創(chuàng)業(yè)素質(zhì)測評心理素養(yǎng)創(chuàng)業(yè)動機創(chuàng)業(yè)者品質(zhì)創(chuàng)業(yè)者價值觀自我認知深層次創(chuàng)業(yè)知識創(chuàng)業(yè)技能機會識別能力開拓創(chuàng)新能力社交與資源整合組織經(jīng)營與戰(zhàn)略管理風險決策能力創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知識企業(yè)運作與市場開發(fā)商業(yè)基礎(chǔ)創(chuàng)業(yè)行業(yè)背景知識專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)知識法律基礎(chǔ)經(jīng)濟形勢與產(chǎn)業(yè)政策認知確定組織結(jié)構(gòu)創(chuàng)業(yè)團隊部門1職位1職位2職位N部門2職位1職位2職位N部門3職位1職位2職位N部門N職位1職位2職位N拓展閱讀：創(chuàng)業(yè)團隊合伙協(xié)議書內(nèi)容創(chuàng)業(yè)團隊組建的階段特征階段特征與重點形成時期初步形成創(chuàng)業(yè)團隊的內(nèi)部框架、建立創(chuàng)業(yè)團隊與外界的初步聯(lián)系規(guī)范時期通過設(shè)定標準、交流想法、闡明愿景、明確職責等方式建立必要規(guī)范震蕩時期隱藏問題暴露，公開討論、解決沖突、促進溝通、改善關(guān)系等方法的運用凝聚時期形成有力的團隊文化，更廣泛的授權(quán)與更清晰的權(quán)責劃分收獲時期關(guān)注如何提高團隊效率和效益，把全部精力用于應(yīng)對各種挑戰(zhàn)，形成成果調(diào)整時期對團隊實行整頓，其中一個重要內(nèi)容是優(yōu)化團隊規(guī)范創(chuàng)業(yè)團隊組建的工具介紹《團隊組建工作表》：明確團隊組建過程中的關(guān)鍵工作項目《團隊角色分工表》：列出團隊角色分工并明確工作職責《團隊成型評估表》：評估和檢查團隊是否成型《團隊目標評價表》：評估團隊目標的科學性與可行性《團隊建設(shè)績效評估表》：評估團隊績效并檢查團隊建設(shè)中的問題03管理創(chuàng)業(yè)團隊如何進行團隊激勵股權(quán)激勵股票期權(quán)限制性股票股票增值權(quán)分紅權(quán)/虛擬股票員工激勵作風激勵水平激勵情感激勵賞識激勵如何解決團隊問題個體能力業(yè)務(wù)能力管理能力創(chuàng)業(yè)態(tài)度成員想法不一致核心成員全局觀不夠合作方式結(jié)構(gòu)不合理溝通不暢團隊激勵小故事有七個人住在一起，每天共喝一桶粥，顯然粥每天都不夠。一開始，他們抓鬮決定誰來分粥，每天輪一個。于是乎每周下來，他們只有一天是飽的，就是自己分粥的那一天。后來他們開始推選出一個道德高尚的人出來分粥。強權(quán)就會產(chǎn)生腐敗，大家開始挖空心思去討好他，賄賂他，搞得整個小團體烏煙障氣。然后大家開始組成三人的分粥委員會及四人的評選委員會，互相攻擊扯皮下來，粥吃到嘴里