2023年四川省瀘州市八年級下冊（語文）期末考試卷（解析）

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2023年四川省瀘州市八年級下冊（語文）期末測試卷

測試時間:120分鐘滿分:120分

第Ⅰ卷（閱讀題，共63分）

一、古詩文閱讀（31分）閱讀下面文言文，完成1-4題。（17分）

閱讀所給文言文，完成下面小題。

明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。

舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風徐來，水波不興”，石青糝之。

船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。

（節(jié)選自《核舟記》）

黃子履莊①，少聰穎，讀書不數(shù)過，即能背誦。尤喜出新意，作諸技巧。七八歲時，嘗背塾師，暗竊匠氏刀錐，鑿木人長寸許，置案上能自行走，手足皆自動，觀者異以為神。

所制亦多，予不能悉記。作木狗，置門側，卷臥如常，唯人入戶，觸機②則立吠不止。吠之聲與真無二，雖黠者不能辨其為真與偽也。作木鳥，置竹籠中，能自跳舞飛鳴，鳴如畫眉，凄越可聽。所作之奇俱如此，不能悉載。

（節(jié)選自《虞初新志·黃履莊傳》

①黃子履莊：即黃履莊，清代順治、康熙年間人。②機：機關。

1．（3分）下列加點詞語的解釋有誤的一項是（）

A．罔不因勢象形罔不：無不

B．詘右臂支船詘：同“屈”，彎曲

C．觀者異以為神異：怪異

D．不能悉載悉：全、都

2．（3分）下列句子中加點虛詞的意義或用法相同的一項是（）

A．觀者異以為神卷石底以出

B．中峨冠而多髯者為東坡博學而篤志

C．中軒敞者為艙不足為外人道也

D．石青糝之所作之奇俱如此

3．（3分）下列說法不正確的一項（）

A．甲文兩段選文都表現(xiàn)了我國古代藝人精湛的技藝。

B．甲文最為詳細的介紹了船頭部分，寫舟上游覽者——蘇軾、魯直和佛印的外貌和神情，表現(xiàn)了核雕品的主題。

C．乙文中黃履莊的作品活靈活現(xiàn)，不僅能行動自如，還可以發(fā)出聲音，以“活”取勝，讓人難辨真假。

D．甲文主要按照邏輯順序說明，乙文主要按照空間順序行文。

4．（8分）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。

②吠之聲與真無二，雖黠者不能辨其為真與偽也。

(二)閱讀下面的詩歌回答5-6題。(8分)

關雎

關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側。

參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。

5．（1分）這首詩在藝術手法上主要表現(xiàn)為和，在情感特質(zhì)上主要表現(xiàn)為以禮節(jié)情，體現(xiàn)出健康明朗的風格。

6．（6分）“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側”是對主人公心理活動的描寫，極其生動。其中連用兩個“悠”字寫出了什么？

（三）古詩文默寫。(6分)

7．（6分）古詩詞默寫

（1）（1分）抽刀斷水水更流，。（李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》）

（2）（1分），天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（3）（1分）劉禹錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》中用兩個典故，表述對去世好友的深切懷念、歲月流逝人事變遷的無限悲痛悵惘的詩句是，。

（4）（1分），后不見來者。，獨愴然而涕下?。ā兜怯闹菖_歌》）

二、現(xiàn)代文閱讀。(26分)

(一)閱讀下面兩則材料,完成8~10題。(10分)

材料一

2021年5月15日，“天問一號”探測器圓滿著陸火星?！疤靻栆惶枴碧綔y器主要由環(huán)繞器和著陸巡視器（含“祝融號”火星車）兩部分組成。前期，環(huán)繞器是搭載“祝融號”火星車的星際專車。在將“祝融號”火星車安全送達火星后，環(huán)繞器上升至中繼軌道，此后數(shù)月它將變身為通信器，建立起“祝融號”火星車與地球之間的中繼通信?！白Ｈ谔枴被鹦擒囋谥懗跗陔A段，它與地面的通信通過環(huán)繞器采用UHF頻段+X頻段兩種中繼通信方式進行。X頻段深空應答機負責環(huán)繞器與地面的通信，UHF頻段收發(fā)信機負責“祝融號”火星車與環(huán)繞器之間通信，再加上2.5米口徑的大天線，共同構成一個立體通信網(wǎng)。

（來源：中央紀委國家監(jiān)委網(wǎng)站2021年5月26有改動）

材料二

“祝融號”火星車長啥樣？“祝融號”火星從外貌上看，就像一只美麗的“藍色閑蝶”，重240公斤，長33米，寬3.2米，高1.85米，攜帶6臺科學載荷，可以全方位了解火星，并且回傳珍貴的數(shù)據(jù)和照片。它由結構與機構、移動、天線、熱控、供配電等10個分系統(tǒng)組成；具有四大主要功能：一是能夠承受整個任務過程中的力學、熱、輻射等空間環(huán)境：二是落火后與進入艙配合完成釋放、分離任務；三是在火星白時完成火星表面感知、探測、移動等工作，在火星夜間進入待機狀態(tài)；四是能夠適應火星表面環(huán)境，具有自主休眠和喚醒能力。按任務要求，火星車擁有90個火星日（一個火星日約為一個地球日）的設計壽命。

（來源：中國青年報客戶端2021年5月25有改動）

材料三

“祝融號”火星車如何在火星“荒野求生”？火星表面氣壓大約是地球大氣的1%，火星表面白天最高溫度大約27攝氏度，晚上最低溫度大約零下130攝氏度；為了應對火星表面的低氣壓以及晝夜溫差，研制團隊為火星車配置了兩套集熱器，并采用了納米氣凝膠保溫?；鹦谴髿獗韺庸庹諒姸却蠹s是月球表層的三分之一，火星大氣吸收太陽藍綠光，容易造成光譜紅偏，而且火星沙塵沉積也會影響太陽電池發(fā)電；為此，研制團隊專門針對光照、沙塵等情況，設計了蝶形四展太陽翼，配置了特殊的電池等?；鹦巧系娘L速可達每秒180米，這幾乎是地球上特大臺風風速的三倍還多，狂風會掀起大量的沙塵、石塊，形成特大沙暴，讓火星車的眼睛蒙塵、翅膀不再靈活；為了應對這些狀況，研制團隊使用了一種新材料，這種材料不易沾上灰塵，即使沾上也可以通過振動將其抖落?；鹦潜砻鎺r石密度大約是月球表面的2倍，其土壤的物理、力學特性雖然與月壤類似，但存在表層土壤堅硬、里層土壤松軟的情況；研制團隊對此采用了主動懸架設計，讓火星車可以實現(xiàn)抬輪和蠕動，便于車輪下陷后脫困。

（來源：中國青年報5月25日有改動）

8．（2分）閱讀材料，下列表述正確的一項是（）

A．“天問一號”探測器由環(huán)繞器和“祝融號”火星車組成，環(huán)繞器既是星際專車又是中繼通信器。

B．“祝融號”火星車在著陸初期階段，x頻段深空應答機負責環(huán)繞器與火星車的通信，UHF頻段收發(fā)信機負責地面與環(huán)繞器之間的通信。

C．火星車由十個分系統(tǒng)組成，具有四大主要功能，按任務要求，它擁有90個火星日（一個火星日約為一個地球日）的設計壽命。

D．火星上的風速每秒180米，是地球上特大臺風風速的三倍，形成特大沙暴，讓火星車的眼睛蒙塵、翅膀不再靈活。

9．（4分）“批注法”是我們常用的學習方法。請你從說明方法的使用或說明文語言特點的角度，為

材料二劃線的句子寫一個批注。

“祝融號”火星車從外貌上看，就像一只美麗的“藍色閃蝶”，重240公斤，長3.3米，寬3.2米，高1.85米，攜帶6臺科學載荷，可以全方位了解火星，并且回傳珍貴的數(shù)據(jù)和照片。批注：

10．（4分）用簡潔的語言概括：研制團隊采用了哪些措施讓“祝融號”火星車克服困難“荒野求生”？

閱讀下面散文，完成下面小題。

(二)閱讀下面的散文-完成11一14題。(16分)

烏篷船

周作人

于榮君：

①接到手書，知道你要到我的故鄉(xiāng)去，叫我給你一點什么指導。老實說，我的故鄉(xiāng)，真正可懷戀的地方，并不是那里；但是因為在那里生長，住過十多年，究竟知道一點情形，所以寫這一封信告訴你。

②我所要告訴你的，并不是那里的風土人情，那是寫不盡的，但是你到那里一看也就會明白的，不必啰嗦地多講。我要說的是一種很有趣的東西，這便是船。你在家鄉(xiāng)平?？傋肆嚕娷?，或是汽車，但在我的故鄉(xiāng)那里這些都沒有，除了在城內(nèi)或山上是用轎子以外，普通代步都是用船。船有兩種，普通坐的都是“烏篷船”，白篷的大抵作航船用，坐夜航船到西陵去也有特別的風趣，但是你總不便坐，所以我也就可以不說了。烏篷船大的為“四明瓦”，小的為腳劃船，亦稱小船。但是最適用的還是在這中間的“三道”，亦即三明瓦。篷是半圓形的，用竹片編成，中夾竹箬，上涂黑油；在兩扇“定篷”之間放著一扇遮陽，也是半圓的，木作格子，嵌著一片片的小魚鱗，徑約一寸，頗有點透明，略似玻璃而堅韌耐用，這就稱為明瓦。三明瓦者，謂其中艙有兩道，后艙有一道明瓦也。船尾用櫓，大抵兩支，船首有竹篙，用以定船。船頭著眉目，狀如老虎，但似在微笑，頗滑稽而不可怕，唯白篷船則無之。三道船篷之高大約可以使你直立，艙寬可放下一頂方桌，四個人坐著打麻將——這個恐怕你也已學會了吧？小船則真是一葉扁舟，你坐在船底席上，篷頂離你的頭有兩三寸，你的兩手可以擱在左右的舷上，還把手都露出在外邊。在這種船里仿佛是在水面上坐，靠近田岸去時泥土便和你的眼鼻接近，而且遇著風浪，或是坐得少，不小心，就會船底朝天，發(fā)生危險，但是也頗有趣味，是水鄉(xiāng)的一種特色。不過你總可以不必去坐，最好還是坐那三道船罷。

③你如坐船出去，可是不能像坐電車的那樣性急，立刻盼望走到。倘若出城，走三四十里路（我們那里的里程是很短，一里才及英里三分之一），來回總要預備一天。你坐在船上，應該是游山的態(tài)度，看看四周物色，隨處可見的山，岸旁的烏柏，河邊的紅寥和白蘋，漁舍，各式各樣的橋，困倦的時候睡在艙中拿出隨筆來看，或者沖一碗清茶喝喝。偏門外的鑒湖一帶，賀家池，壺觴左近，我都是喜歡的，或者往婁公埠騎驢去游蘭亭（但我勸你還是步行，騎驢或者于你我不很相宜），到得暮色蒼然的時候進城上都掛著薜荔的東門來，倒是頗有趣味的事。倘若路上不平靜，你往杭州去時可于下午開船，黃昏時候的景色正最好看，只可惜這一帶地方的名字我都忘記了。夜間睡在艙中，聽水聲櫓聲，來往船只的招呼聲，以及鄉(xiāng)間的犬吠雞鳴，也都很有意思。雇一只船到鄉(xiāng)下去看廟戲，可以了解中國舊戲的真趣味，而且在船上行動自如，要看就看，要睡就睡，要喝酒就喝酒，我覺得也可以算是理想的行樂法。只可惜講維新以來這些演劇與迎會都已禁止，中產(chǎn)階級的低能人別在“布業(yè)會館”等處建起“海式”的戲場來，請大家買票看上海的貓兒戲。這些地方你千萬不要去——你到我那故鄉(xiāng)，恐怕沒有一個人認得，我又因為在教書不能陪你去玩，坐夜船，談閑天，實在抱歉而且惆悵。川島君夫婦現(xiàn)在偁山下，本來可以給你介紹，但是你到那里的時候他們恐怕已經(jīng)離開故鄉(xiāng)了。初寒，善自珍重，不盡。

一九二六年一月十八日夜，于北京

（選自《周作人散文集》）

11．（2分）閱讀全文，下列選項中理解有誤的一項是（）

A．第①段是交代寫作緣起，提到自己故鄉(xiāng)時表現(xiàn)得看似平淡，實則情濃。

B．第②段介紹故鄉(xiāng)的烏篷船，詳略得宜，其中小船雖小，頗有趣味，值得推薦。

C．第③段寫給老友乘船出游當“參謀”。雖是“玩水”，卻似“游山”。

D．全文通過寫烏篷船等景物，表現(xiàn)了對家鄉(xiāng)的熱愛。

12．（1分）文章詳細敘述了烏篷船的用途、、結構、等，坐船上游山玩水，處處顯示出、的生活態(tài)度。

13．（5分）賞析下面的句子。

夜間睡在艙中，聽水聲櫓聲，來往船只的招呼聲，以及鄉(xiāng)間的犬吠雞鳴，也都很有意思。

14．（5分）選文中寫到家鄉(xiāng)的烏篷船是頗有趣味，《社戲》中的白篷航船承載兒時的快樂。從兩文中各舉一例并進行分析。

名著閱讀。(6分)閱讀下列文段-回答15一16題。

閱讀下面的文字，回答問題：

詩的源頭是歌謠。上古時候，沒有文字，只有唱的歌謠，沒有寫的詩。一個人高興的時候或悲哀的時候，常愿意將自己的心情訴說出來。日常的言語不夠勁兒，便用歌唱；一唱三嘆的叫別人回腸蕩氣。唱嘆再不夠的話，便手也舞起來了，腳也蹈起來了，反正要將勁兒使到了家。碰到節(jié)日，大家聚在一起酬神作樂，唱歌的機會更多?；蛞怀姾?，或彼此競勝。傳說葛天氏的樂八章，三個人唱，拿著牛尾，踏著腳，似乎就是描寫這種光景的。歌謠越唱越多，雖沒有書，卻存在人的記憶里。有了現(xiàn)成的歌兒，就可借他人酒杯，澆自己塊壘；隨時揀一支合式的唱唱，也足可消愁解悶。

15．（1分）以上文段出自著《》的第四章——《詩經(jīng)》第四。

16．（4分）材料中，原始歌謠有哪些主要用途？

第Ⅱ卷(積累表述題,共57分)

積累與運用。(17分)

17．（3分）下列詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是（）

A．潺潺（chán）眼眶（kuāng）汩（gǔ）暴風驟雨（zhòu）

B．卑鄙（bǐ）穹頂（qióng）嫵媚（fǔ）分崩離析（bēng）

C．緬懷（miǎn）襁褓（qiǎng）懈?。╠ài）強詞奪理（qiǎng）

D．瞭望（liào）窈窕（tiǎo）棱角（líng）怒不可遏（è）

18．（3分）下列句中加點詞語使用不正確的一項是（）

A．上海電影節(jié)期間，中外大片絡繹不絕，影院前購票的人排起了長隊。

B．《人民日報》曾警告還在襁褓中沉睡的大學生：你不失業(yè)，天理難容。

C．這伙人偽裝成政府機關工作人員，到處招搖撞騙，其手段之卑劣已達到了令人發(fā)指的地步。

D．由于環(huán)境受到嚴重污染，這個曾經(jīng)風光秀麗、游人如織的著名風景區(qū)，近年來已經(jīng)無人問津了。

19．（3分）下面句子中沒有語病的一項是（）

A．疫情期間，如何提高居家學習的效率，關鍵在于勞逸結合是十分重要的。

B．在上學或放學途中突遇暴雨、雷電天氣，大家應及時躲避到安全的區(qū)域。

C．閱讀游記，隨著作品想象和遨游世界，可以讓我們開闊見聞，豐富眼界。

D．中國人歷來崇尚“以和為貴”，“和”不僅是旺國之基，更是興家之本。

20.綜合性學習閱讀下面的語段，按要求作答。（8分)

福建醫(yī)科大學孟超肝膽醫(yī)院是全國唯一一所以吳孟超名字命名的醫(yī)院。目前，這所醫(yī)院已發(fā)展成為福建規(guī)模最大、專業(yè)設施完善、技術力量雄厚的肝病、肝癌及感染性疾病防治與研究的醫(yī)學中心，__________(A.躋身B.納入)我國重點肝病和肝癌防治與研究領域的前列。

醫(yī)學泰斗吳孟超對家鄉(xiāng)福建醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)傾注了________(A.古道熱腸B.滿腔熱忱)。近年來，吳孟超院士以福州建設國家東南健康醫(yī)療大數(shù)據(jù)中心為契(A.qìB.qiè)機，_________。

（1）（3分）為語段中的加點字選擇正確的讀音。(只填序號)

（2）（3分）從語段中括號內(nèi)選擇符合語境的詞語分別填入甲、乙處。(只填序號)

（3）（2分）下列四個句子填入語段中的丙處，排序最恰當?shù)囊豁検?)

①打造全球規(guī)模最大的肝病和肝癌大數(shù)據(jù)平臺

②共建共享國內(nèi)頂尖的肝病和肝癌數(shù)據(jù)

③發(fā)起成立全國肝病和肝癌大數(shù)據(jù)聯(lián)盟

④將全國的肝病和肝癌大數(shù)據(jù)匯聚到福建

A．①②③④B．④③①②C．③④②①D．②③①④

21．（40分）閱讀下面的文字，按要求寫作。

時間無形、無色、無味。它只有聲音。

那是像河水一樣流動的聲音嗎？它更沉靜，更平緩，好像潛伏在地下靜靜地流淌著。

那是像微風一樣吹拂的聲音嗎？它更溫柔，更文靜，讓人想到它在吹著一朵蒲公英，向遠方飄去。

那是像心跳的聲音嗎？一聲聲、一滴滴，如沙漏一般，時間就過去了。

只要一靜下來，我就聽見時間流逝的聲音。

(節(jié)選自金波《時間流逝的聲音》)

以上文字引發(fā)了你哪些感悟與思考？請以《我聽見時間的聲音》為題目，寫一篇文章，可講述經(jīng)歷，可闡述觀點，也可抒發(fā)感想。

要求：①除詩歌外，文體自選；②聯(lián)系生活實際，有真情實感，不少于600字；③文章中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。

解析解答部分

1．C

2．B

3．D

4．①他們緊靠著的兩膝，各隱蔽在手卷底下的衣服皺褶中。

②（木狗的）叫聲和真的狗沒有什么差別，即使（狡猾）聰慧的人都不能分辨它是真是假。

（1）本題考查文言文實詞。文言實詞要注意積累，課文上的重點字詞一定要掌握，這是文言詞匯的根本，平時做題遇到的生字詞是額外發(fā)展要記住。另外實詞要注意特殊用法，通假字，一詞多義，古今異義，詞類活用，要結合語境正確答題。

（2）本題考查文言文虛詞。初中階段遇到的虛詞有：而，何，乎，乃，其，且，為，焉，也，以，于，則，者。常考的是：之、而、以、于、其。日常注意積累。

（3）本題考查文言文內(nèi)容理解。選擇題注意在文中找到對應句，逐字分析，選項內(nèi)容和文章不要有出入，如事物發(fā)展順序、線索、情感、語言特點、結構、手法（以小見大）、心理描寫、方位詞、旁觀者、數(shù)量詞等不要出現(xiàn)內(nèi)容放大或縮小，張冠李戴、無中生有等情況。

（4）本題考查文言文翻譯。翻譯句子注意重點字、翻譯原則和句式。文言文翻譯原則：信達雅，就是字詞要翻譯準確，語言表述要通達優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動句、倒裝句。

明朝有個特別手巧的人名叫王叔遠，能夠用直徑一寸的木頭，雕刻房屋、器具、人物，以及鳥獸、樹木、石頭，沒有不順著木頭原來的樣子模擬那些東西的形狀，各有各的情態(tài)。王叔遠曾經(jīng)贈送給我一個用桃核雕刻成的小船，原來刻的是蘇東坡坐船游覽赤壁。

船從頭到尾長大約八分多一點，高大約兩粒黍子左右。中間高起并開敞的部分，是船艙，用篛竹葉做成的船篷覆蓋著它。旁邊開著小窗，左右各有四扇，一共八扇。打開窗戶來看，雕刻有花紋的欄桿左右相對。關上窗戶，就看到右邊刻著“山高月小，水落石出”，左邊刻著“清風徐來，水波不興”，用石青涂在刻著字的凹處。

船頭坐著三個人，中間戴著高高的帽子并且有很多胡須的人是蘇東坡，佛印在他的右邊，魯直在他的左邊。蘇東坡、黃魯直一起看一幅書畫橫幅。蘇東坡用右手拿著書畫橫幅的右端，用左手輕按魯直的脊背。魯直左手拿著橫幅的末端，右手指著書畫橫幅，好像在說什么話。蘇東坡露出右腳，黃魯直露出左腳，各自略微側著身子，他們的互相靠近的兩個膝蓋，各自隱蔽在書畫橫幅下面的衣褶里面。佛印極像彌勒菩薩，敞開胸襟露出兩乳，抬頭仰望，神態(tài)表情和蘇東坡、黃魯直不相關聯(lián)。佛印平放著右膝，彎曲著右臂支撐在船上，并豎起他的左膝，左臂掛著念珠靠著左膝，念珠可以清清楚楚地數(shù)出來。

黃子履莊，年少時聰明穎悟，讀書幾遍，就能背誦。特別喜歡自出新意，制作各種機械。七八歲時，曾經(jīng)背著私塾的老師，暗地拿來工匠的刀錐，雕鑿了一寸來高的木人，放在書案上能自動行走，(木人)手腳都能自己活動，觀看的人都感到驚異，覺得神奇。

他制造的機械很多，我不能全部記得。他制造了木狗，放在門的旁邊，像真狗那樣圈臥著，只是當人進門，觸動機關就馬上大叫不止，叫聲同真狗沒有區(qū)別，即使聰明的人也難辨真假。他制作木鳥，放在竹籠中，能自己跳舞飛鳴，像畫眉一樣鳴叫，凄切清越，聲音動聽。他制作機械的奇特都像這樣，我不能全部記載下來。

1．A翻譯為：沒有哪一樣是不能按照這木頭原來的樣子刻成各種事物的形狀的。罔不：無不

B翻譯為：曲著右臂支撐在船板上。詘：同“屈”，彎曲

C翻譯為：觀看的人都感到驚異，覺得神奇。異：對感到神奇

D翻譯為：我不能全部記載下來。悉：全、都

故解析為：C

2．A翻譯為：觀看的人都感到驚異，覺得神奇。以：認為

翻譯為：石底有些部分翻卷過來露出水面。以：相當于“而”，表修飾，不譯。

B翻譯為：中間戴著高高的帽子并且有很多胡須的人是蘇東坡。而：且

翻譯為：廣泛地學習且又不斷堅定自己的意志。而：且

C翻譯為：中部高起而寬敞的地方是船艙。為：是

翻譯為：這件事情不值得跟對外人說起。為：對說

D翻譯為：用石青涂在刻著字的凹處。之：代詞，指刻著字的凹處

翻譯為：他制作機械的奇特都像這樣。之：的

故解析為：B

3．D：甲文主要按照邏輯順序說明，錯誤?！逗酥塾洝肥强臻g順序。

故解析為：D

4．翻譯句子注意重點字、翻譯原則和句式。重點字“比、卷、黠者、辨”。比：靠近。卷：手卷。黠者：狡猾聰慧的人。辨：分辨，辨別。文言文翻譯原則：信達雅，就是字詞要翻譯準確，語言表述要通達優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動句、倒裝句。

故解析為：①他們緊靠著的兩膝，各隱蔽在手卷底下的衣服皺褶中。

②（木狗的）叫聲和真的狗沒有什么差別，即使（狡猾）聰慧的人都不能分辨它是真是假。

5．重章疊唱；比興

6．連用兩個“悠”字，把主人公長夜難眠、思緒萬千以及難耐的相思之苦表現(xiàn)得淋漓盡致。

⑴本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關鍵是認真讀詩，反復誦讀，仔細分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住的感情，即可作答。

⑵本題考查品味語言特色中的“煉字”型。解答此類題目時基本思路應首先解釋該字（詞）在句中的意思（字面意思和實質(zhì)意思）或該字（詞）對突出主旨所起的作用。最后點出該字（詞）烘托了怎樣的意境，或表述了怎樣情感。

5．全詩用雎鳩和鳴于河之洲上，其興淑女配偶不亂，是君子的好匹配；以荇菜流動無方，興淑女之難求；又以荇菜既得而“采之”、“筆之”，興淑女既得而“友之”、“樂之”等，是比興的手法；“參差荇菜，左右流之”“窈窕淑女，寤寐求之”等詩句，句式結構一致，只變幻一個字，采用相同的結構形式反復詠唱，多用雙聲疊韻詞，以增加詩的音樂美感，如“關關”、“窈窕”、“輾轉(zhuǎn)”等，采用了一些雙聲疊韻的連綿字，以增強詩歌音調(diào)的和諧美和描寫人物的生動性。

故解析為：重章疊唱；比興

6．“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側“的意思是追求卻沒法得到，白天黑夜便總思念她。長長的思念喲，叫人翻來覆去難睡下。其中的兩個悠字把這個青年男子因為思念心上人而深夜難眠，輾轉(zhuǎn)反側的情態(tài)表現(xiàn)的淋漓盡致。

故解析為：連用兩個“悠”字，把主人公長夜難眠、思緒萬千以及難耐的相思之苦表現(xiàn)得淋漓盡致。

7．（1）舉杯消愁愁更愁

（2）海內(nèi)存知己

（3）懷舊空吟聞笛賦；到鄉(xiāng)翻似爛柯人

（4）前不見古人；念天地之悠悠

這些是課文中需要掌握的古詩名篇。注意易錯字的寫法，如“己、吟”等字。

故解析為：（1）舉杯消愁愁更愁

（2）海內(nèi)存知己

（3）懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人

（4）前不見古人，念天地之悠悠

本題主要考查常見的名句名篇默寫能力。名句默寫分為兩大類，一是給出上句寫下句的直接默寫，二是結合語境要求寫出句子的理解性默寫。要求學生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。答題時看清題目要求，一、二、四題屬于直接默寫，比較簡單；第三題屬于理解性默寫，難度不大，學生理解古詩內(nèi)容即可答題。注意寫錯字或漏字、添字均不能得分。

8．C

9．用了打比方和列數(shù)字的說明方法，形象、具體地說明了“祝融號”火星車的形狀、大小等特點。（答對一種說明方法且有作用說明，即可）

“全方位”一詞說明火星車功能齊全、巡視火星全面這一特點，體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴密性。

10．①配置了兩套集熱器，并采用了納米氣凝膠保溫。②設計了蝶形四展太陽翼，配置了特殊的電池等。③使用了一種不易沾上灰塵的新材料。這種材料不易沾上灰塵，即使沾上也可以通過振動將其抖落。④采用主動懸架設計，讓火星車可以抬輪和蠕動。

1.本題考查學生對材料信息的理解和判斷能力。作答的關鍵是整體把握文本，然后根據(jù)選項的表述去分析和概括即可。

（2）本題考查學生對說明文的語言和說明方法的掌握能力。要在平時積累常見的說明方法，比如舉例子、下定義、打比方、列數(shù)據(jù)、作比較等等，并了解相應說明方法的好處。

（3）本題考查對文章內(nèi)容的理解和重要問題相關信息的篩選和概括能力。作答的關鍵是整體閱讀材料，然后把握的觀點態(tài)度，根據(jù)題干的具體要求作答即可。

三則材料是關于“祝融號”火星車的，材料一寫了“祝融號”火星車的運行過程，材料二寫了“祝融號”火星車的樣子，材料三寫了“祝融號”火星車在火星“荒野求生”的措施。

8．A.有誤，根據(jù)“前期，環(huán)繞器是搭載‘祝融號’火星車的星際專車”和“此后數(shù)月它將變身為通信器，建立起‘祝融號’火星車與地球之間的中繼通信”可知，選項中“環(huán)繞器既是星際專車又是中繼通信器”說法不準確；B.有誤，根據(jù)“‘祝融號’火星車在著陸初期階段，它與地面的通信通過環(huán)繞器采用UHF頻段+X頻段兩種中繼通信方式進行。X頻段深空應答機負責環(huán)繞器與地面的通信，UHF頻段收發(fā)信機負責‘祝融號’火星車與環(huán)繞器之間通信”可知，選項“X頻段深空應答機負責環(huán)繞器與火星車的通信，UHF頻段收發(fā)信機負責地面與環(huán)繞器之間的通信”說法錯誤；

C.正確；

D.有誤，根據(jù)“火星上的風速可達每秒180米，這幾乎是地球上特大臺風風速的三倍還多，狂風會掀起大量的沙塵、石塊，形成特大沙暴，讓火星車的眼睛蒙塵、翅膀不再靈活”可知，選項中“是地球上特大臺風風速的三倍”說法不準確。

故解析為：C。

9．說明方法：材料二中的劃線句子用了打比方和列數(shù)字的說明方法，將“祝融號”火星車比作“藍色閃蝶”，形象、具體地說明了“祝融號”火星車的形狀；又列舉了大量數(shù)字，準確而又形象地說明了“祝融號”火星車的大小。說明語言：“全方位”意思是各個方面的總和全面發(fā)展，“全方位”一詞說明火星車功能齊全、巡視火星全面這一特點，體現(xiàn)了說明文語言的準確性?！爸?40公斤，長33米，寬3.2米，高1.85米，攜帶6臺科學載荷”列舉了大量精確的數(shù)字，不僅形象地說明了“祝融號”火星車的大小，也體現(xiàn)出說明文語言的準確性。

10．由“為了應對火星表面的低氣壓以及晝夜溫差，研制團隊為火星車配置了兩套集熱器，并采用了納米氣凝膠保溫”可知，研究團隊配置了兩套集熱器，并采用了納米氣凝膠保溫；根據(jù)“研制團隊專門針對光照、沙塵等情況，設計了蝶形四展太陽翼，配置了特殊的電池等”可知，研究團隊設計了蝶形四展太陽翼，配置了特殊的電池等；從“為了應對這些狀況，研制團隊使用了一種新材料，這種材料不易沾上灰塵，即使沾上也可以通過振動將其抖落”可知，為了應對特大風暴，研究團隊使用了一種不易沾上灰塵的新材料；根據(jù)“研制團隊對此采用了主動懸架設計，讓火星車可以實現(xiàn)抬輪和蠕動，便于車輪下陷后脫困”可知，針對火星土壤的特點，采用主動懸架設計，讓火星車可以抬輪和蠕動。

故解析為：①配置了兩套集熱器，并采用了納米氣凝膠保溫。②設計了蝶形四展太陽翼，配置了特殊的電池等。③使用了一種不易沾上灰塵的新材料。這種材料不易沾上灰塵，即使沾上也可以通過振動將其抖落。④采用主動懸架設計，讓火星車可以抬輪和蠕動。

11．B

12．大小/尺寸/規(guī)格；外形/形狀/外貌；種類/樣式/類型/類別；材料（abcd四種任寫兩種不一樣的即可）a.心態(tài)平和/平靜恬淡/不急不躁/安然平和；b.安閑自在/逍遙自在/隨遇而安/隨性自由；c.享受生活/熱愛生活/享受當下/及時行樂（abc三種任寫兩種不一樣的即可）

13．聽覺/環(huán)境描寫，寫了夜晚船中聽到的聲音/夜晚船周邊的聲音/夜晚鄉(xiāng)村的聲音，流露出詩人閑適的人生態(tài)度/突出詩人在烏篷船中航行的樂趣/以及對家鄉(xiāng)的喜愛/贊美/懷念。

14．選文中舉例：烏篷船的船頭造型；乘坐小船時聞到泥土的芬芳，可能發(fā)生危險但是頗有趣味；坐船出城欣賞美景；乘船歸來暮色中進城；夜晚睡在船艙中傾聽各種聲音；雇一只船去看廟戲（學生摘錄相關原句或者進行概括都可以）分析：表現(xiàn)的閑適；自由、無拘無束；能夠欣賞美景。

課文舉例：乘船看戲；乘船看戲途中看到江南月夜美景；歸航偷豆子、吃豆子；歸航時船像一條大魚；小伙伴們乘船載著我（學生摘錄相關原句或者進行概括都可以）。分析：童真童趣；小伙伴的淳樸熱情；小伙伴們班之間的友誼、友情；欣賞到江南美景。

（1）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容。

（2）本題考查對內(nèi)容的理解與概括。一般步驟是一審題，明確答題方向，二根據(jù)題干要求提示定位，鎖定答題范圍，三整理解析，列出序號，規(guī)范作答，最后還須根據(jù)題干賦分進行驗證。概括時可以摘錄文中的總起句或過渡句、重點句等，也可要素歸納，關注事件地點人物事件，還可段意合并或自行概括。

（3）本題考查對句子的賞析。賞析句子首先看題干是否有要求從哪個角度賞析，若有要求則解析必須從要求的角度分析；若無要求，就先從修辭角度判斷，然后再從詞語、描寫方法、表述方式等角度分析。從修辭角度，首先要掌握各種修辭手法的特點，學會辨析，然后采用“修辭作用+具體語境內(nèi)容”的格式來分析，答題格式是：運用的手法+寫出什么內(nèi)容+表述什么含義或情感哲理。從詞語角度，我們要找準句子中的關鍵詞。句子中的關鍵詞往往是動詞、形容詞、副詞、數(shù)詞等，或者是有修飾作用的詞，它們常解釋事物的性質(zhì)狀態(tài)等重要信息，抓住它們，用替換法揣摩。答題格式為xx詞寫出了什么的特點或內(nèi)容，表述什么情感。從表述方式角度：描寫句（外貌、語言、動作、心理、環(huán)境、場面描寫），突出什么特點，揭示什么性格，烘托人物心情、揭示主題、推動情節(jié)發(fā)展等。抒情句，突出感情，增強感染力，引起共鳴。議論句，揭示所寫內(nèi)容的意義，突出中心。答題格式：用了什么手法，表現(xiàn)什么，表述什么。

（4）本題考查對文章主旨的理解與感悟。要想準確地理解文章的主旨，要在理解文本的內(nèi)容的基礎上聯(lián)系社會現(xiàn)實理解文本的深層含義，注意一定不能停留在表面，就事論事。

11．全文主要寫烏篷船等景物來表述對自己家鄉(xiāng)的熱愛。第1段交代寫作緣由；第2段寫家鄉(xiāng)的風土人情，重點推薦的是烏篷船；第3段寫坐船看景，看山的趣味并結束全文。ACD表述都正確，B表述與文章內(nèi)容不符，故錯誤。

故解析為：B

12．第2段，重點跟友人推薦家鄉(xiāng)的烏篷船。這段共有14句話，第1句總起，第2句提及主題——船；第3句介紹船的用途；第4句船的種類兩種，第5句烏篷船的兩類：大的小的；第6句適中的三明瓦，第7句介紹船篷——明瓦；第8句解釋名稱來歷；第9句劃船用具；第10句船頭裝飾；第11句三道船篷的高；第12句介紹小船；第13句坐這種船的趣味；第14句強調(diào)坐三道船。處處透出對生活的熱愛與隨性。

故解析為：大小/尺寸/規(guī)格；外形/形狀/外貌；種類/樣式/類型/類別；材料（abcd四種任寫兩種不一樣的即可）a.心態(tài)平和/平靜恬淡/不急不躁/安然平和；b.安閑自在/逍遙自在/隨遇而安/隨性自由；c.享受生活/熱愛生活/享受當下/及時行樂（abc三種任寫兩種不一樣的即可）

13．詞句寫夜間誰在船艙中的感受，通過寫聲音，表述船中的樂趣和對家鄉(xiāng)的贊美。

故解析為：聽覺/環(huán)境描寫，寫了夜晚船中聽到的聲音/夜晚船周邊的聲音/夜晚鄉(xiāng)村的聲音，流露出詩人閑適的人生態(tài)度/突出詩人在烏篷船中航行的樂趣/以及對家鄉(xiāng)的喜愛/贊美/懷念。

14．選文里寫烏篷船重點在第2段，如船頭的造型：狀如老虎，但似在微笑，頗滑稽而不可怕，很有樂趣，又如：在這種船里仿佛是在水面上坐，靠近田岸去時泥土便和你的眼鼻接近寫游船的閑適等；《社戲》中看社戲途中對兩岸夜晚景色的陶醉、白篷船像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，在船上煮豆吃等等，寫出農(nóng)家小伙伴的熱情、能干等等。

故解析為：選文中舉例：烏篷船的船頭造型；乘坐小船時聞到泥土的芬芳，可能發(fā)生危險但是頗有趣味；坐船出城欣賞美景；乘船歸來暮色中進城；夜晚睡在船艙中傾聽各種聲音；雇一只船去看廟戲（學生摘錄相關原句或者進行概括都可以）分析：表現(xiàn)的閑適；自由、無拘無束；能夠欣賞美景。

課文舉例：乘船看戲；乘船看戲途中看到江南月夜美景；歸航偷豆子、吃豆子；歸航時船像一條大魚；小伙伴們乘船載著我（學生摘錄相關原句或者進行概括都可以）。分析：童真童趣；小伙伴的淳樸熱情；小伙伴們班之間的友誼、友情；欣賞到江南美景。

15．朱自清；《經(jīng)典常談》

16．抒發(fā)情感（消愁解悶），酬神作樂（慶祝節(jié)日），唱和競勝。

（1）本題考查學生對名著常識的識記和掌握能力。作答的關鍵是平時多積累，然后根據(jù)題干的具體要求進行作答。

（2）本題考查學生對材料相關內(nèi)容的概括和理解能力。作答的關鍵是仔細閱讀材料內(nèi)容，然后根據(jù)題干的要求到指定區(qū)間去篩選和歸納。

15．細讀文段可知：文段出自朱自清著《經(jīng)典常談》的第四章——《詩經(jīng)》第四。

故解析為：朱自清；《經(jīng)典常談》。

16．篩選“一個人高興或悲哀的時候，常愿意將自己的心情訴說出來。日常的言語不夠勁兒，便用歌來唱”“碰到節(jié)日，大家聚在一起酬神作樂，唱歌的機會更多?；蛞怀姾?，或彼此競勝”可見，主要是抒發(fā)情感、慶祝節(jié)日或彼此唱和競勝。

故解析為：抒發(fā)情感（消愁解悶），酬神作樂（慶祝節(jié)日），唱和競勝。

17．C

A．眼眶（kuāng）——（kuàng）；B．嫵媚（fǔ）——（wǔ）；C.正確；D．棱角（líng）——（léng）

故解析為：C

本題考查字音的辨析?？碱}中所涉及到的詞語大都來自教材中的課文。這就要求學生在平時的學習中注意對字音的識記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫寫”與“課下解釋”，特別是多音字、同音字和形近字，拼讀時應結合其在不同語境中的詞性或意義加以區(qū)分和掌握。

18．A

本題考查詞語運用。

A．絡繹不絕：形容行人車馬來來往往，接連不斷不斷。所以與用錯對象；

B.襁褓：襁褓在古代泛指1歲以下幼童，現(xiàn)在以此借指未滿周歲的嬰兒。使用正確。

C.招搖撞騙：假借名義，到處炫耀，進行欺詐蒙騙。使用正確。

D.無人問津：比喻沒有人來探問、嘗試或購買。使用正確。

故解析為：A。

本題考查詞語運用。正確運用詞語要注意以下幾個方面：①準確理解詞語的意思，切忌望文生義。②辨清詞語的感彩。③注意詞語運用的范圍。④注意避免意思重復和矛盾。⑤注意區(qū)分同義詞語。⑥注意某些詞語只能用于肯定句或否定句中。

19．B

本題考查病句的辨析能力。

A．有誤，句式雜糅，將“關鍵在于”或“是十分重要的”刪去；

B．正確；

C．有誤，搭配不當，將“開闊”與“豐富”互換位置；

D．有誤，語序不當，將“旺國之基”與“興家之本”互換位置。

故解析為：B

本題考查病句的辨析能力。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結構混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因。

20．A

21．A；B

22．C

⑴本題考查字音。學生在日常學習中對于要求掌握的字音要多讀多記。尤其是日常生活中易讀錯聲調(diào)和聲母的字音，更要多下功夫。不同字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結合詞義來辨析。

⑵本題考查正確詞語運用。在做題時，要先審題，看清題目要求，并且在正確理解詞意的基礎上，根據(jù)語境，進行分析判斷，來確定正確解析。

⑶本題考查語句排序。一般步驟為①通讀句子∶理解主要內(nèi)容；②梳理關系∶分析句子之間關系，如事情發(fā)展順序、時間順序地點變換順序、空間順序，總分