學(xué)校化學(xué)物理實(shí)驗(yàn)考試總結(jié)

Word文檔學(xué)?；瘜W(xué)物理實(shí)驗(yàn)考試總結(jié)總結(jié)是對(duì)自身社會(huì)實(shí)踐舉行回顧的產(chǎn)物，它以自身工作實(shí)踐為材料，采納的是第一人稱寫法，其中的成果、做法、閱歷、教訓(xùn)等，都有自指性的特征。以下是我收拾的相關(guān)資料，希翼協(xié)助到您。

篇一

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，師生落實(shí).

1、物理、化學(xué)試驗(yàn)考試是同學(xué)升學(xué)考試的一部分，對(duì)提高同學(xué)的操作能力有很大的義意。對(duì)同學(xué)的試驗(yàn)考試很有須要的。試驗(yàn)考試向來得到了小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的重視。在得到試驗(yàn)通知后，小學(xué)領(lǐng)高度重視，大力支持，從資金、時(shí)光、后勤上賦予保證。

2、老師即時(shí)

清理器材仔細(xì)預(yù)備，發(fā)覺不足的器材舉行統(tǒng)計(jì)購買，以保證明驗(yàn)順當(dāng)舉行。

3、老師仔細(xì)織組同學(xué)做好試驗(yàn)，同學(xué)考試前，老師對(duì)每個(gè)試驗(yàn)賦予講解、演示，每個(gè)班根據(jù)參考人數(shù)舉行分組，八人一組，選出組長，再分離對(duì)組進(jìn)步行培訓(xùn)。上試驗(yàn)操作課時(shí)，每個(gè)試驗(yàn)小組由組長指導(dǎo)組員練習(xí)，老師隨時(shí)協(xié)助訂正浮現(xiàn)的問題，每個(gè)小組又由二人組對(duì)，一人操作試驗(yàn)，一人觀看其過程，并對(duì)比試驗(yàn)操作步驟檢查是否操作有錯(cuò)，并加以訂正，當(dāng)每組的成員都完成試驗(yàn)操作后，再組與組之間舉行交換檢查試驗(yàn)操作狀況。

4、同學(xué)刻苦訓(xùn)練試驗(yàn)。因?yàn)橥瑢W(xué)的試驗(yàn)成果很不均衡，為了提高同學(xué)的平均分和優(yōu)等生，化學(xué)和物理老師也很辛勞，中午、晚上試驗(yàn)室都開放。同學(xué)都有組織的去做試驗(yàn)，老師都到試驗(yàn)室去指導(dǎo)同學(xué)。好多老師放棄了歇息，無賞的去輔助同學(xué)，這種無私的奉獻(xiàn)精神可佳。

二、取得的成果。

1、考試成果。物理科全鎮(zhèn)實(shí)考人數(shù)193人，平均分9.44分,及格率98.96。優(yōu)生率88.6?；瘜W(xué)科全鎮(zhèn)平均分9.49分.及格率100。優(yōu)生率91.7。

2、化學(xué)每個(gè)試驗(yàn)?zāi)軌蚋鶕?jù)基本步驟完成。能對(duì)試驗(yàn)現(xiàn)象分析，能正確回答試驗(yàn)結(jié)果。

3、絕大多數(shù)學(xué)生的試驗(yàn)?zāi)芰Φ玫搅颂岣?，操作步驟正確。

4、物理試驗(yàn)同學(xué)也十分認(rèn)識(shí)，每個(gè)試驗(yàn)操作完整。很會(huì)收拾器材，愛惜器件。

三、存在的問題。

1、小部分學(xué)生由于第一次參與試驗(yàn)操作考試，心理素養(yǎng)差，太緊急了。

2、個(gè)別同學(xué)計(jì)算能力差，不能正確的算出結(jié)果。提出的問題與結(jié)果不符合。

3、訓(xùn)練時(shí)光緊，訓(xùn)練時(shí)光不充沛，造成少數(shù)試驗(yàn)器材使用不嫻熟，操作過程有錯(cuò)。

四、今后的決定

今日的總結(jié)，是為了明天更好的舉行教學(xué)，提高同學(xué)的試驗(yàn)操作能力。

1、我們一定要注意同學(xué)的平常試驗(yàn)操作訓(xùn)練，不要考試前趕時(shí)光。

2、對(duì)于小學(xué)的試驗(yàn)器材，應(yīng)當(dāng)定期舉行補(bǔ)充和維護(hù)。

3、在對(duì)同學(xué)舉行試驗(yàn)操作指導(dǎo)的同時(shí)，還要對(duì)同學(xué)的心理舉行輔導(dǎo)，指導(dǎo)同學(xué)如何正確面向考試，不在浮現(xiàn)怯場的狀況。

4、仔細(xì)備好課，特殊是試驗(yàn)課，輔助同學(xué)上好試驗(yàn)操作課，爭取明年實(shí)考成果有提高。

篇二

恭敬的教師：

本學(xué)期我們對(duì)物理化學(xué)試驗(yàn)舉行了學(xué)習(xí)。物理化學(xué)試驗(yàn)是一門理論性、實(shí)踐性和技術(shù)性很強(qiáng)的課程。它在數(shù)學(xué)、物理學(xué)及化學(xué)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步闡述了化學(xué)的理論，為我們專業(yè)以后專業(yè)課程學(xué)習(xí)、學(xué)問應(yīng)用和科學(xué)討論提供了更全面、更直接的基礎(chǔ)。

通過一學(xué)期對(duì)物理化學(xué)試驗(yàn)的接觸，讓我從中收獲無數(shù)，但是從中我也看到了部分的不足之處：

一、大家的重視程度不夠，在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)中主要是強(qiáng)

調(diào)理論教學(xué)、只是把試驗(yàn)教學(xué)視為輔助手段，無數(shù)學(xué)生都沒有太大的愛好，導(dǎo)致隨后做試驗(yàn)時(shí)部分學(xué)生甚至就不去試驗(yàn)室。

二、課程內(nèi)容優(yōu)勢比較被動(dòng)，現(xiàn)行的物理化學(xué)試驗(yàn)內(nèi)容驗(yàn)

證性實(shí)驗(yàn)比較多，應(yīng)用型的相對(duì)來說比較少，在這個(gè)過程中，無形中挫傷了我們的樂觀性，同時(shí)，物理化學(xué)試驗(yàn)教材內(nèi)容上編寫得十分具體，試驗(yàn)原理、試劑、儀器安裝、試驗(yàn)步驟等多以菜單式列出，我們做試驗(yàn)室只管照方抓藥。

三、試驗(yàn)儀器不是特殊齊全，這無形中也影響到做試驗(yàn)時(shí)的情緒，對(duì)試驗(yàn)的舉行造成的誤差的程度會(huì)顯然加大。

四、凡是有始有終，做試驗(yàn)也一樣，試驗(yàn)報(bào)告測交上去以

后教師仔細(xì)批改，但每次實(shí)驗(yàn)后會(huì)有部分思量題，部分學(xué)生常常性不寫，這些問題在做試驗(yàn)過程中都是十分重要的。希翼教師以后監(jiān)督好。

但是，在做實(shí)驗(yàn)過程中，教師的精心講解令我敬佩，這是最重要的，希翼教師在隨后的試驗(yàn)課中盡量提前先給大家講解一下試驗(yàn)的原理，過程中主要注重哪方面，還有通過這個(gè)試驗(yàn)我們可以聯(lián)想到哪些試驗(yàn)，可以讓試驗(yàn)做得更精確。

教師，其實(shí)我就是上面所說的部分人中的一個(gè)，我會(huì)在隨后的試驗(yàn)課中樂觀改正，端正態(tài)度。

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小學(xué)物理試驗(yàn)室工作總結(jié)

xxxxxxxx學(xué)年度即將結(jié)束，這學(xué)年中，在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，在全體老師的支持和協(xié)助下，本人在本學(xué)期的物理試驗(yàn)室管理工作中，努力完美試驗(yàn)室管理，健全試驗(yàn)室基本制度，幫助各班級(jí)老師開展物理試驗(yàn)教學(xué)教研及科技愛好小組活動(dòng)，促進(jìn)物理試驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的提高。在上學(xué)期為迎接區(qū)教導(dǎo)現(xiàn)代化驗(yàn)收，通過加班加點(diǎn)完成了物理試驗(yàn)室的軟件初始工作，使物理試驗(yàn)室進(jìn)入用軟件來管理試驗(yàn)室的時(shí)代。同時(shí)在五月份又通過了市初三物理考查工作。合格率為100%。在平常的試驗(yàn)室管理工作中，樂觀做好以下常規(guī)工作：

1、落實(shí)試驗(yàn)室各項(xiàng)規(guī)則制度，加強(qiáng)試驗(yàn)室財(cái)產(chǎn)和儀器的保管、維護(hù)、借出、收回、使用等方面的規(guī)范化管理。做到出入有據(jù)，每次演示試驗(yàn)和分組試驗(yàn)都能要求有關(guān)老師填寫好《試驗(yàn)通知單》、《分組試驗(yàn)記下》、《演示試驗(yàn)記下》.《試驗(yàn)器材借用記下》.

2、做好儀器的清理、放置和造冊記下，做到干凈、規(guī)范，項(xiàng)目清晰。在試驗(yàn)前后對(duì)儀器性能舉行仔細(xì)檢查，做完試驗(yàn)后準(zhǔn)時(shí)收回、上架歸位。

3、認(rèn)識(shí)儀器的基本性能和使用辦法，做好儀器的保養(yǎng)和維護(hù)，對(duì)危急品根據(jù)要求舉行平安處理。做好防塵、防火、防蟲、防毒品揮發(fā)等防患措施。

4、做好易耗品和儀器破損記下。對(duì)易耗品準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充，對(duì)儀器破損準(zhǔn)時(shí)記下，填寫好《儀器報(bào)損報(bào)廢單》并按賠償規(guī)定舉行處理。

5、對(duì)小學(xué)購置的新儀器準(zhǔn)時(shí)安裝調(diào)試交付使用。

6、協(xié)作科任老師預(yù)備好各個(gè)演示試驗(yàn)及同學(xué)探索性分組試驗(yàn)，為試驗(yàn)教學(xué)提供便利。本學(xué)年共完成分組試驗(yàn)51個(gè)，演示試驗(yàn)86個(gè)。幫助老師舉行儀器調(diào)配、改進(jìn)、布置，以適合試驗(yàn)需要，提高課堂試驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。

7、堅(jiān)持出勤值班，維護(hù)教學(xué)秩序，為老師同學(xué)及小學(xué)有關(guān)方面使用試驗(yàn)室提供便利

8、做好平安、衛(wèi)生清潔工作,準(zhǔn)時(shí)關(guān)閉電源開關(guān)并鎖好門窗。以確保試驗(yàn)教學(xué)正常舉行。

9、預(yù)備好各項(xiàng)待查材料，填寫好各項(xiàng)報(bào)表，做到有據(jù)可查，條理清晰，并接受有關(guān)主管部門檢查。謙虛接受看法和建議，總結(jié)閱歷，改進(jìn)試驗(yàn)室管理工作。

10、仔細(xì)完成好小學(xué)分配給我的其它工作。

展望下一學(xué)年，我將一如既往，努力工作，為青龍中學(xué)的教導(dǎo)教學(xué)的進(jìn)展貢獻(xiàn)自己的力氣。

鄒如浩

化學(xué)試驗(yàn)工作總結(jié)

化學(xué)試驗(yàn)工作總結(jié)

2022~2022（下）惠安嘉惠中學(xué)化學(xué)試驗(yàn)室工作總結(jié)在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)助、同事們的關(guān)懷、協(xié)作下，化學(xué)試驗(yàn)室的管理工作取得了一些成果?，F(xiàn)將本學(xué)期的試驗(yàn)室工作作如下總結(jié)。

一、試驗(yàn)室和儀器室的管理工作方面：在教學(xué)中，能做的試驗(yàn)必需做，條件不具備的試驗(yàn)，老師通過自制簡易教具也盡可能做，使小學(xué)的試驗(yàn)實(shí)充分發(fā)揮了其自身作用。儀器室管理方面，每周對(duì)試驗(yàn)器材舉行一次清理，浮現(xiàn)損壞準(zhǔn)時(shí)查明緣由并按規(guī)定舉行賠償。對(duì)損壞的物品準(zhǔn)時(shí)報(bào)損并入帳，做到帳上日清月結(jié)，使教學(xué)儀器的使用監(jiān)督常規(guī)化。對(duì)所缺物品準(zhǔn)時(shí)和小學(xué)及相關(guān)部門聯(lián)系，通過購進(jìn)保證了試驗(yàn)教學(xué)的正常開展。

二、試驗(yàn)室的檔案收拾工作方面：在上學(xué)期檔案收拾的基礎(chǔ)上，根據(jù)省一級(jí)達(dá)標(biāo)小學(xué)要求對(duì)檔案繼續(xù)舉行規(guī)范。按

省一級(jí)達(dá)標(biāo)小學(xué)檢查驗(yàn)收的歸檔要求舉行歸檔。促進(jìn)了試驗(yàn)教學(xué)工作的延續(xù)性，同時(shí)也為保證明驗(yàn)教學(xué)的正常開展提供依據(jù)。三、試驗(yàn)室使用方面用好化學(xué)試驗(yàn)室，發(fā)揮設(shè)備作用。我們要求上課老師有效地發(fā)揮儀器作用以及現(xiàn)代化手段提高教學(xué)效益，培養(yǎng)同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。演示試驗(yàn)開出率達(dá)100％，分組試驗(yàn)開出率達(dá)100％，有力地促進(jìn)了試驗(yàn)教學(xué)的順當(dāng)開展。建立完美的管理制度，讓老師和同學(xué)按制度去做。開學(xué)初期將同學(xué)分好組并固定下來，以小組為單位舉行試驗(yàn)教學(xué)。同學(xué)一進(jìn)試驗(yàn)室，有序做好桌上的物品擺放，仔細(xì)聽講，了解儀器性能和操作辦法，按要求做好試驗(yàn)，做完后，搞好桌面的清點(diǎn)、收拾、清潔工作，物品的收放。

四、儀器借用和管理方面：儀器借用是保證明驗(yàn)教學(xué)開展的前提，在借用過程中，對(duì)老師借出的儀器準(zhǔn)時(shí)舉行記下，按照教學(xué)中的使用狀況，催促老師準(zhǔn)時(shí)歸還。完美相關(guān)的借用手續(xù)，對(duì)于人為損壞的，準(zhǔn)時(shí)報(bào)告小學(xué)并按規(guī)定舉行賠償，并做到全天候向師生開放。

五、危急藥品和試驗(yàn)室平安管理方面：本學(xué)期中的好幾個(gè)試驗(yàn)均用到危急藥品。在使用過程中，均嚴(yán)格根據(jù)《危急藥品管理規(guī)范》執(zhí)行，注重用量，演示試驗(yàn)藥品的保存。對(duì)未用盡的藥品，按照狀況舉行合理處理或回收。定期檢查室用電線路，配有消防器材。在本學(xué)期中，我校未發(fā)生過危急藥品平安事故。

六、存在的問題及決定在本學(xué)期的試驗(yàn)教學(xué)中，雖然取得了一定的成果，但也存在著不少問題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1、儀器借用還不充分，還有待加強(qiáng)。2、儀器修理作為試驗(yàn)室管理人員來說還需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。3、試驗(yàn)教學(xué)就和其它學(xué)科舉行優(yōu)化整合，讓其它學(xué)科促進(jìn)試驗(yàn)教學(xué)，也讓試驗(yàn)教學(xué)促進(jìn)其它學(xué)科的教學(xué)。固然，試驗(yàn)室工作還有不盡人意的地方，在今后的工作中，要注重查缺補(bǔ)漏，規(guī)范管理，樂觀宣揚(yáng)，提高自身的服務(wù)意識(shí)，讓我校的試驗(yàn)教學(xué)能上一個(gè)新臺(tái)階。

化學(xué)試驗(yàn)工作總結(jié)

試驗(yàn)室工作是一個(gè)繁瑣的工作，每學(xué)期初制定初步工作方案，按照老師的教學(xué)進(jìn)度表制定這一學(xué)期的分組試驗(yàn)和演示試驗(yàn)的支配表。利用時(shí)光仔細(xì)鉆研教材，明確教材中的每一個(gè)試驗(yàn)?zāi)康暮鸵蟆⑺脙x器、操作步驟，謙虛向同行學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)改進(jìn)試驗(yàn)，討論試驗(yàn)成敗的緣由。仔細(xì)閱讀試驗(yàn)雜志，取人之長，補(bǔ)己之短，不斷擴(kuò)展自己的視野，堆積閱歷。按照大綱要求，能開足所有演示試驗(yàn)和分組試驗(yàn)，協(xié)作小學(xué)對(duì)同學(xué)加強(qiáng)素養(yǎng)教導(dǎo)，健全《儀器賠償制度》、《同學(xué)試驗(yàn)守則》、《平安衛(wèi)生制度》等。培養(yǎng)同學(xué)嚴(yán)警仔細(xì)的試驗(yàn)態(tài)度，熱愛小學(xué)、愛惜公物的思想品德。面對(duì)全校同學(xué)開放試驗(yàn)室，使同學(xué)在試驗(yàn)室里充分施展其才干的空間，促使他們動(dòng)手、動(dòng)腦、活躍思維，并努力制造條件，使學(xué)生們課外的科研性試驗(yàn)，小制作等順當(dāng)開展。試驗(yàn)會(huì)考前全面開放試驗(yàn)室，利用課余時(shí)光對(duì)同學(xué)舉行輔導(dǎo)。在初三全體任課老師的共同努力下，高標(biāo)準(zhǔn)的通過了試驗(yàn)會(huì)考。

仔細(xì)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教導(dǎo)教學(xué)技術(shù)，并運(yùn)用于試驗(yàn)教學(xué)與試驗(yàn)管理上。各類臺(tái)帳資料齊全，并天天填寫試驗(yàn)日志，記錄一天工作狀況。訂閱試驗(yàn)教學(xué)參考資料，并向同學(xué)開放查閱。定期對(duì)同學(xué)舉行試驗(yàn)考核，發(fā)揮教學(xué)示范作用，指導(dǎo)其他小學(xué)開展試驗(yàn)教學(xué)。

年初，通閱教材中全部試驗(yàn)，估量全年全部試驗(yàn)所需藥品及儀器的名稱數(shù)量，加以統(tǒng)計(jì)，參考現(xiàn)有庫存量，寫出訂購清單。當(dāng)購置藥品收到時(shí)，準(zhǔn)時(shí)開列清單，送交總務(wù)處，并分類入帳，妥當(dāng)存放。進(jìn)一步改進(jìn)工作辦法，提高工作效率和試驗(yàn)室利用率。在本學(xué)期的工作中，為了提高同學(xué)化學(xué)試驗(yàn)?zāi)芰?，充分利用好現(xiàn)有的試驗(yàn)儀器、設(shè)備及藥品，搞好化學(xué)試驗(yàn)教學(xué)，而努力為教學(xué)一線服務(wù)，本學(xué)期詳細(xì)工作如下：

1、樹立為教學(xué)服務(wù)意識(shí)，幫助任課老師搞好演示試驗(yàn)和同學(xué)試驗(yàn)。

2、認(rèn)識(shí)儀器、藥品存放的位置，并把藥品擺整齊，儀器擦整潔。

3、預(yù)備好演示試驗(yàn)后，先舉行試做，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)解決，并向老師說明試驗(yàn)中應(yīng)注重的問題，確保試驗(yàn)平安。

4、有些現(xiàn)用制的液體或氣體，課前預(yù)備好。

5、同學(xué)試驗(yàn)課，盡量跟班輔導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充儀器、藥品，幫助任課老師搞好試驗(yàn)教學(xué)，同學(xué)完成試驗(yàn)后，準(zhǔn)時(shí)檢查儀器完好，衛(wèi)生合格等再使同學(xué)離開，然后關(guān)好水電，門窗及排風(fēng)扇。

6、注重上、下午第一節(jié)課的同學(xué)試驗(yàn)，提前10分鐘開門做好預(yù)備。

7、保持試驗(yàn)室、預(yù)備室、藥品柜、試驗(yàn)臺(tái)的衛(wèi)生。

8、仔細(xì)對(duì)待每位老師的評(píng)議，不斷提高工作水平。

統(tǒng)觀各方面的工作，有些地方還不夠好，今后我會(huì)進(jìn)一步改進(jìn)工作辦法，提高工作效率和試驗(yàn)室利用率。

化學(xué)試驗(yàn)工作總結(jié)

在上級(jí)教導(dǎo)行政部門的指導(dǎo)下，在小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)下，本期的教導(dǎo)教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。現(xiàn)將本期的試驗(yàn)室工作作如下總結(jié)。

一、試驗(yàn)室和儀器室的管理工作方面：

本期中，按照普實(shí)工作的相關(guān)支配，試驗(yàn)室管理和使用已經(jīng)達(dá)到規(guī)范化，全部的科學(xué)（自然）教學(xué)均在試驗(yàn)室完成。在教學(xué)中，能做的試驗(yàn)必需做，條件不具備的試驗(yàn)，老師通過自制簡易教具也盡可能做，使小學(xué)的試驗(yàn)實(shí)充分發(fā)揮了其自身作用。儀器室管理方面，每周對(duì)試驗(yàn)器材舉行一次清理，浮現(xiàn)損壞準(zhǔn)時(shí)查明緣由并按規(guī)定舉行賠償。對(duì)損壞的物品準(zhǔn)時(shí)報(bào)損并入帳，做到帳上日清月結(jié)，使教學(xué)儀器的使用監(jiān)督常規(guī)化。對(duì)所缺物品準(zhǔn)時(shí)和小學(xué)及相關(guān)部門聯(lián)系，通過匹配和購進(jìn)保證了試驗(yàn)教學(xué)的正常開展。

二、試驗(yàn)室的檔案收集和歸檔工作方面：

本期中，是我校迎接省市驗(yàn)收普實(shí)工作年。在上期檔案收拾的基礎(chǔ)上，重新根據(jù)省培訓(xùn)要求對(duì)檔案重新規(guī)范。按省檢查驗(yàn)收的歸檔要求舉行歸檔。促進(jìn)了試驗(yàn)教學(xué)工作的延續(xù)性，同時(shí)也為保證明驗(yàn)教學(xué)的正常開展提供依據(jù)。在本期的省市普實(shí)驗(yàn)收工作中，我校的檔案管理得到了檢查組的好評(píng)。

三、儀器借用和管理方面：

儀器借用是保證明驗(yàn)教學(xué)開展的前提，本期中，通過小學(xué)會(huì)議及教研會(huì)議，要求老師只要小學(xué)有的都盡可能借用。在借用過程中，對(duì)老師借出的食品準(zhǔn)時(shí)舉行記下，按照教學(xué)中的使用狀況，催促老師準(zhǔn)時(shí)歸還。完美相關(guān)的借用手續(xù)，對(duì)于人為損壞的，準(zhǔn)時(shí)報(bào)告小學(xué)并按規(guī)定舉行賠償，并做到全天候向師生開放。

四、危急藥品管理方面：

本期中的好幾個(gè)試驗(yàn)均用到危急藥品。在使用過程中，均嚴(yán)格根據(jù)《危急藥品管理規(guī)范》執(zhí)行，在校長同意后才予以領(lǐng)用。對(duì)未用盡的藥品，按照狀況舉行合理處理或回收。在本期中，我校未發(fā)生過危急藥品平安事故。

五、同學(xué)課外試驗(yàn)活動(dòng)的開展方面：

本期中，小學(xué)組建了課外氣象活動(dòng)小組和環(huán)境庇護(hù)調(diào)查小組等課外活動(dòng)小組。在試驗(yàn)老師及試驗(yàn)室管理人員的指導(dǎo)下開展課外觀看和課外調(diào)查。取得了一定的效果。對(duì)于同學(xué)在課堂上未能做好的試驗(yàn)，同學(xué)到試驗(yàn)室主動(dòng)試驗(yàn)的人數(shù)增多，效果也較上期的所提高。在課外活動(dòng)管理方面嚴(yán)格要求，未發(fā)生過一起同學(xué)損害。

六、試驗(yàn)老師的培訓(xùn)方面：

本期中，嚴(yán)格根據(jù)小學(xué)制定的《試驗(yàn)老師培訓(xùn)方案》執(zhí)行，數(shù)學(xué)老師所有舉行了培訓(xùn)，使絕大部分?jǐn)?shù)學(xué)老師會(huì)使學(xué)數(shù)學(xué)儀器?？茖W(xué)（自然）專任老師的培訓(xùn)更為嚴(yán)格，通過培訓(xùn)后的自然老師能使用與自然有關(guān)的試驗(yàn)儀器。在上級(jí)檢查中，我校的普實(shí)試驗(yàn)檢查效果良好，得到上級(jí)的絕對(duì)。

七、試驗(yàn)教學(xué)的研討工作方面：

在試驗(yàn)教學(xué)工作中，浮現(xiàn)一些問題，試驗(yàn)室總是準(zhǔn)時(shí)對(duì)存在的問題舉行探討。本期中就二氧化碳制法及改進(jìn)舉行過兩次研究，并在試驗(yàn)中檢驗(yàn)，取得了較好的效果，除此之處，還對(duì)其它的一些方面也舉行過研究，保證了試驗(yàn)教學(xué)的進(jìn)一步改進(jìn)和提高。

八、試驗(yàn)室文化建設(shè)方面：

為了營造良好的育人氛圍，本期中，我校通過多方面投入，在試驗(yàn)實(shí)布置了標(biāo)語，試驗(yàn)演示流程圖和儀器圖標(biāo)等內(nèi)容，使我校的試驗(yàn)室形成了良好的育人氛圍。走進(jìn)試驗(yàn)室就好似置身于試驗(yàn)之中。

九、存在的問題及決定

在本期的試驗(yàn)教學(xué)中，雖然取得了一定的成果，但也存在著不少問題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、儀器借用還不充分，還有待加強(qiáng)。

2、課外活動(dòng)開展的條件還有待改善，特殊是相關(guān)器材還需要購進(jìn)，保證課外試驗(yàn)順當(dāng)開展。

3、試驗(yàn)教研還有待加強(qiáng)，讓教研為教學(xué)服務(wù)的意識(shí)不足，存在著為研而研，實(shí)踐不足的弊病。

4、老師培訓(xùn)中的自我培訓(xùn)意識(shí)有待加強(qiáng)。

5、儀器修理作為試驗(yàn)室管理人員來說還需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

6、試驗(yàn)教學(xué)就和其它學(xué)科舉行優(yōu)化整合，讓其它學(xué)科促進(jìn)試驗(yàn)教學(xué)，也讓試驗(yàn)教學(xué)促進(jìn)其它學(xué)科的教學(xué)。

總之，試驗(yàn)室工作還有不盡人意的地方，在今后的工作中，要注重查缺補(bǔ)漏，規(guī)范管理，樂觀宣揚(yáng)，提高自身的服務(wù)意識(shí)，讓我校的試驗(yàn)教學(xué)能上一個(gè)新臺(tái)階。

高中化學(xué)試驗(yàn)總結(jié)

篇一：高中化學(xué)試驗(yàn)學(xué)問點(diǎn)總結(jié)

高中化學(xué)試驗(yàn)學(xué)問點(diǎn)總結(jié)

一.中學(xué)化學(xué)試驗(yàn)操作中的七原則

把握下列七個(gè)有關(guān)操作挨次的原則，就可以正確解答試驗(yàn)程序推斷題。

1.從下往上原則。以C12試驗(yàn)室制法為例，裝配發(fā)生裝置挨次是：放好鐵架臺(tái)→擺好酒精燈→按照酒精燈位置固定好鐵圈→石棉網(wǎng)→固定好圓底燒瓶。

2.從左到右原則。裝配復(fù)雜裝置應(yīng)遵循從左到右挨次。如上裝置裝配挨次為：發(fā)生裝置→集氣瓶→燒杯。

3.先塞后定原則。帶導(dǎo)管的塞子在燒瓶固定前塞好，以免燒瓶固定后因不宜用力而塞不緊或因用力過猛而損壞儀器。

4.固體先放原則。上例中，燒瓶內(nèi)試劑MnO2應(yīng)在燒瓶固定前裝入，以免固體放入時(shí)損壞燒瓶?？傊腆w試劑應(yīng)在固定前加入相應(yīng)容器中。

5.液體后加原則。液體藥品在燒瓶固定后加入。如上例中濃鹽酸應(yīng)在燒瓶固定后在分液漏斗中緩慢加入。

6.先驗(yàn)氣密性(裝入藥口前舉行)原則。

7.后點(diǎn)酒精燈(全部裝置裝完后再點(diǎn)酒精燈)原則。

二.中學(xué)化學(xué)試驗(yàn)中溫度計(jì)的使用分哪三種狀況以及哪些試驗(yàn)需要溫度計(jì)

1.測反應(yīng)混合物的溫度：這種類型的試驗(yàn)需要測出反應(yīng)混合物的精確?????溫度，因此，應(yīng)將溫度計(jì)插入混合物中間。①測物質(zhì)溶解度。②試驗(yàn)室制乙烯。

2.測蒸氣的溫度：這種類型的試驗(yàn)，多用于測量物質(zhì)的沸點(diǎn)，因?yàn)橐后w在沸騰時(shí)，液體和蒸氣的溫度相同，所以只要測蒸氣的溫度。①試驗(yàn)室蒸餾石油。②測定乙醇的沸點(diǎn)。

3.測水浴溫度：這種類型的試驗(yàn)，往往只要使反應(yīng)物的溫度保持相對(duì)穩(wěn)定，所以利用水浴加熱，溫度計(jì)則插入水浴中。①溫度對(duì)反應(yīng)速率影響的反應(yīng)。②苯的硝化反應(yīng)。

三.常見的需要塞入棉花的試驗(yàn)有哪些

熱KMnO4制氧氣，制乙炔，收集NH3

其作用分離是：防止KMnO4粉末進(jìn)入導(dǎo)管；防止試驗(yàn)中產(chǎn)生的泡沫涌入導(dǎo)管；防止氨氣與空氣對(duì)流，以縮短收集NH3的時(shí)光。

四.常見物質(zhì)分別提純的10種辦法

1.結(jié)晶和重結(jié)晶：利用物質(zhì)在溶液中溶解度隨溫度變化較大，如NaCl，KNO3。

2.蒸餾冷卻法：在沸點(diǎn)上差值大。乙醇中(水)：加入新制的CaO汲取大部分水再蒸餾。

3.過濾法：溶與不溶。

4.升華法：SiO2(I2)。

5.萃取法：如用CCl4來萃取I2水中的I2。

6.溶解法：Fe粉(A1粉)：溶解在過量的NaOH溶液里過濾分別。

7.增強(qiáng)法：把雜質(zhì)轉(zhuǎn)化成所需要的物質(zhì)：CO2(CO)：通過熱的CuO；CO2(SO2)：通過NaHCO3溶液。

8.汲取法：用做除去混合氣體中的氣體雜質(zhì)，氣體雜質(zhì)必需被藥品汲?。篘2(O2)：將混合氣體通過銅網(wǎng)汲取O2。

9.轉(zhuǎn)化法：兩種物質(zhì)難以直接分別，加藥品變得簡單分別，然后再還原回去：Al(OH)3，F(xiàn)e(OH)3：先加NaOH溶液把Al(OH)3溶解，過濾，除去Fe(OH)3，再加酸讓NaAlO2轉(zhuǎn)化成A1(OH)3。

10.紙上層析（不作要求）

五.常用的去除雜質(zhì)的辦法10種

1.雜質(zhì)轉(zhuǎn)化法:欲除去苯中的苯酚，可加入氫氧化鈉，使苯酚轉(zhuǎn)化為酚鈉，利用酚鈉易溶于水，使之與苯分開。欲除去Na2CO3中的NaHCO3可用加熱的辦法。

2.汲取洗滌法:欲除去二氧化碳中混有的少量氯化氫和水，可使混合氣體先通過飽和碳酸氫鈉的溶液后，再通過濃硫酸。

3.沉淀過濾法:欲除去硫酸亞鐵溶液中混有的少量硫酸銅，加入過量鐵粉，待充分反應(yīng)后，過濾除去不溶物，達(dá)到目的。

4.加熱升華法:欲除去碘中的沙子，可采納此法。

5.溶劑萃取法:欲除去水中含有的少量溴，可采納此法。

6.溶液結(jié)晶法(結(jié)晶和重結(jié)晶):欲除去硝酸鈉溶液中少量的氯化鈉，可利用二者的溶解度不同，降低溶液溫度，使硝酸鈉結(jié)晶析出，得到硝酸鈉純晶。

7.分餾蒸餾法:欲除去乙醚中少量的酒精，可采納多次蒸餾的辦法。

8.分液法:欲將密度不同且又互不相溶的液體混合物分別，可采納此法，如將苯和水分別。

9.滲析法:欲除去膠體中的離子，可采納此法。如除去氫氧化鐵膠體中的氯離子。

10.綜合法:欲除去某物質(zhì)中的雜質(zhì)，可采納以上各種辦法或多種辦法綜合運(yùn)用。

六.化學(xué)試驗(yàn)基本操作中的不15例

1.試驗(yàn)室里的藥品，不能用手接觸；不要鼻子湊到容器口去聞氣體的氣味，更不能嘗結(jié)晶的滋味。

2.做完試驗(yàn)，用剩的藥品不得拋棄，也不要放回原瓶（活潑金屬鈉、鉀等例外）。

3.取用液體藥品時(shí)，把瓶塞打開不要正放在桌面上；瓶上的標(biāo)簽應(yīng)向著手心，不應(yīng)向下；放回原處時(shí)標(biāo)簽不應(yīng)向里。

4.假如皮膚上不慎灑上濃H2SO4，不得先用水洗，應(yīng)按照狀況快速用布擦去，再用水沖洗；若眼睛里濺進(jìn)了酸或堿，切不行用手揉眼，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)想方法處理。

5.稱量藥品時(shí)，不能把稱量物直接放在托盤上；也不能把稱量物放在右盤上；加法碼時(shí)不要用手去拿。

6.用滴管添加液體時(shí)，不要把滴管伸入量筒(試管)或接觸筒壁(試管壁)。

7.向酒精燈里添加酒精時(shí)，不得超過酒精燈容積的2/3，也不得少于容積的1/3。

8.不得用燃著的酒精燈去對(duì)點(diǎn)另一只酒精燈；熄滅時(shí)不得用嘴去吹。

9.給物質(zhì)加熱時(shí)不得用酒精燈的內(nèi)焰和焰心。

10.給試管加熱時(shí)，不要把拇指按在短柄上；切不行使試管口對(duì)著自己或旁人；液體的體積普通不要超過試管容積的1/3。

11.給燒瓶加熱時(shí)不要忘了墊上石棉網(wǎng)。

12.用坩堝或蒸發(fā)皿加熱完后，不要直接用手拿回，應(yīng)用坩堝鉗夾取。

13.使用玻璃容器加熱時(shí)，不要使玻璃容器的底部跟燈芯接觸，以免容器破碎。燒得很熱的玻璃容器，不要用冷水沖洗或放在桌面上，以免破碎。

14.過濾液體時(shí)，漏斗里的液體的液面不要高于濾紙的邊緣，以免雜質(zhì)進(jìn)入濾液。

15.在燒瓶口塞橡皮塞時(shí)，切不行把燒瓶放在桌上再用勁塞進(jìn)塞子，以免壓破燒瓶。

七.化學(xué)試驗(yàn)中的先與后22例

1.加熱試管時(shí)，應(yīng)先勻稱加熱后局部加熱。

2.用排水法收集氣體時(shí)，先拿出導(dǎo)管后撤酒精燈。

3.制取氣體時(shí)，先檢驗(yàn)氣密性后裝藥品。

4.收集氣體時(shí)，先排凈裝置中的空氣后再收集。5.稀釋濃硫酸時(shí)，燒杯中先裝一定量蒸餾水后再沿器壁緩慢注入濃硫酸。6.點(diǎn)燃H2、CH4、C2H4、C2H2等可燃?xì)怏w時(shí)，先檢驗(yàn)純度再點(diǎn)燃。

7.檢驗(yàn)鹵化烴分子的鹵元素時(shí)，在水解后的溶液中先加稀HNO3再加AgNO3溶液。

8.檢驗(yàn)NH3(用紅色石蕊試紙)、Cl2(用淀粉KI試紙)、H2S[用pb(Ac)2試紙]等氣體時(shí)，先用蒸餾水潤濕試紙后再與氣體接觸。

9.做固體藥品之間的反應(yīng)試驗(yàn)時(shí)，先單獨(dú)研碎后再混合。

10.配制FeCl3，SnCl2等易水解的鹽溶液時(shí)，先溶于少量濃鹽酸中，再稀釋。

11.中和滴定試驗(yàn)時(shí)，用蒸餾水洗過的滴定管先用標(biāo)準(zhǔn)液潤洗后再裝標(biāo)準(zhǔn)掖；先用待測液潤洗后再移取液體；滴定管讀數(shù)時(shí)先等一二分鐘后再讀數(shù)；觀看錐形瓶中溶液色彩的轉(zhuǎn)變時(shí)，先等半分鐘色彩不變后即為滴定盡頭。

12.焰色反應(yīng)試驗(yàn)時(shí)，每做一次，鉑絲應(yīng)先沾上稀鹽酸放在火焰上灼燒到無色時(shí)，再做下一次試驗(yàn)。

13.用H2還原CuO時(shí)，先通H2流，后加熱CuO，反應(yīng)完畢后先撤酒精燈，冷卻后再停止通H2。

14.配制物質(zhì)的量濃度溶液時(shí)，先用燒杯加蒸餾水至容量瓶刻度線1cm～2cm后，再改用膠頭滴管加水至刻度線。

15.安裝發(fā)生裝置時(shí)，遵循的原則是：自下而上，先左后右或先下后上，先左后右。

16.濃H2SO4不慎灑到皮膚上，先快速用布擦干，再用水沖洗，最后再涂上3％一5%的NaHCO3溶液。沾上其他酸時(shí)，先水洗，后涂NaHCO3溶液。

17.堿液沾到皮膚上，先水洗后涂硼酸溶液。

18.酸(或堿)流到桌子上，先加NaHCO3溶液(或醋酸)中和，再水洗，最后用布擦。

19.檢驗(yàn)蔗糖、淀粉、纖維素是否水解時(shí)，先在水解后的溶液中加NaOH溶液中和H2SO4，再加銀氨溶液或Cu(OH)2懸濁液。

20.用pH試紙時(shí)，先用玻璃棒沾取待測溶液涂到試紙上，再把試紙顯示的色彩跟標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照，定出pH。

21.配制和保存Fe2+，Sn2+等易水解、易被空氣氧化的鹽溶液時(shí)；先把蒸餾水煮沸趕走O2，再溶解，并加入少量的相應(yīng)金屬粉末和相應(yīng)酸。

22.稱量藥品時(shí)，先在盤上各放二張大小，分量相等的紙(腐蝕藥品放在燒杯等玻璃器皿)，再放藥品。加熱后的藥品，先冷卻，后稱量。

八.試驗(yàn)中導(dǎo)管和漏斗的位置的放置辦法

在許多化學(xué)試驗(yàn)中都要用到導(dǎo)管和漏斗，因此，它們在試驗(yàn)裝置中的位置正確與否均直接影響到試驗(yàn)的效果，而且在不同的試驗(yàn)中詳細(xì)要求也不盡相同。下面擬結(jié)合試驗(yàn)和化學(xué)課本中的試驗(yàn)圖，作一簡要的分析和歸納。

1.氣體發(fā)生裝置中的導(dǎo)管；在容器內(nèi)的部分都只能露出橡皮塞少許或與其平行，不然將不利于排氣。

2.用排空氣法(包括向上和向下)收集氣體時(shí)，導(dǎo)管都必領(lǐng)伸到集氣瓶或試管的底部附近。這樣利于排盡集氣瓶或試管內(nèi)的空氣，而收集到較純凈的氣體。

3.用排水法收集氣體時(shí)，導(dǎo)管只需要伸到集氣瓶或試管的口部。緣由是導(dǎo)管伸入集氣瓶和試管的多少都不影響氣體的收集，但兩者比較，前者操作便利。

4.舉行氣體與溶液反應(yīng)的試驗(yàn)時(shí)，導(dǎo)管應(yīng)伸到所盛溶液容器的中下部。這樣利于兩者接觸，充分發(fā)生反應(yīng)。

5.點(diǎn)燃H2、CH4等并證實(shí)有水生成時(shí)，不僅要用大而冷的燒杯，而且導(dǎo)管以伸入燒杯的1/3為宜。若導(dǎo)管伸入燒杯過多，產(chǎn)生的霧滴則會(huì)很快氣化，結(jié)果觀看不到水滴。

6.舉行一種氣體在另一種氣體中燃燒的試驗(yàn)時(shí)，被點(diǎn)燃的氣體的導(dǎo)管應(yīng)放在盛有另一種氣體的集氣瓶的中央。不然，若與瓶壁相碰或離得太近，燃燒產(chǎn)生的高溫會(huì)使集氣瓶炸裂。

7.用加熱辦法制得的物質(zhì)蒸氣，在試管中冷凝并收集時(shí)，導(dǎo)管口都必需與試管中液體的液面始終保持一定的距離，以防止液體經(jīng)導(dǎo)管倒吸到反應(yīng)器中。

8.若需將HCl、NH3等易溶于水的氣體直接通入水中溶解，都必需在導(dǎo)管上倒接一漏斗并使漏斗邊沿稍許浸入水面，以避開水被吸入反應(yīng)器而導(dǎo)致試驗(yàn)失敗。

9.洗氣瓶中供進(jìn)氣的導(dǎo)管務(wù)必插到所盛溶液的中下部，以利雜質(zhì)氣體與溶液充分反應(yīng)而除盡。供出氣的導(dǎo)管則又務(wù)必與塞子齊平或稍長一點(diǎn)，以利排氣。

11.制H2、CO2、H2S和C2H2等氣體時(shí)，為便利添加酸液或水，可在容器的塞子上裝一長頸漏斗，且務(wù)必使漏斗頸插到液面以下，以免漏氣。

12.制Cl2、HCl、C2H4氣體時(shí)，為便利添加酸液，也可以在反應(yīng)器的塞子上裝一漏斗。但因?yàn)檫@些反應(yīng)都需要加熱，所以漏斗頸都必需置于反應(yīng)液之上，因而都選用分液漏斗。

九.特別試劑的存放和取用10例

1.Na、K：隔絕空氣；防氧化，保存在煤油中(或液態(tài)烷烴中)，(Li用石蠟密封保存)。用鑷子取，玻片上切，濾紙吸煤油，剩余部分隨即放人煤油中。

2.白磷：保存在水中，防氧化，放冷暗處。鑷子取，并立刻放入水中用長柄小刀切取，濾紙吸干水分。

3.液Br2：有毒易揮發(fā)，盛于磨口的細(xì)口瓶中，并用水封。瓶蓋嚴(yán)密。

4.I2：易升華，且具有劇烈刺激性氣味，應(yīng)保存在用蠟封好的瓶中，放置低溫處。

5.濃HNO3，AgNO3：見光易分解，應(yīng)保存在棕色瓶中，放在低溫避光處。

6.固體燒堿：易潮解，應(yīng)用易于密封的干燥大口瓶保存。瓶口用橡膠塞塞嚴(yán)或用塑料蓋蓋緊。

7.NH3·H2O：易揮發(fā)，應(yīng)密封放低溫處。

8.C6H6、C6H5—CH3、CH3CH2OH、CH3CH2OCH2CH3：易揮發(fā)、易燃，應(yīng)密封存放低溫處，并遠(yuǎn)離火源。

2+9.Fe鹽溶液、H2SO3及其鹽溶液、氫硫酸及其鹽溶液：因易被空氣氧化，不宜長久放置，應(yīng)現(xiàn)用現(xiàn)配。

10.鹵水、石灰水、銀氨溶液、Cu(OH)2懸濁液等，都要隨配隨用，不能長時(shí)光放置。

十.與0有關(guān)的4例試驗(yàn)

1.滴定管最上面的刻度是0。

2.量筒無零刻度。

3.溫度計(jì)中間刻度是0。

4.托盤天平的標(biāo)尺最左端數(shù)值是0。

十一.能夠做噴泉試驗(yàn)的氣體

NH3、HCl、HBr、HI等極易溶于水的氣體均可做噴泉試驗(yàn)。當(dāng)以其它溶劑作溶劑時(shí)還要考慮氣體與溶劑之間的反應(yīng)。

十二.主要試驗(yàn)操作和試驗(yàn)現(xiàn)象的詳細(xì)試驗(yàn)80例

1．鎂條在空氣中燃燒：發(fā)出刺眼強(qiáng)光，放出大量的熱，生成白煙同時(shí)生成一種白色物質(zhì)。

2．木炭在氧氣中燃燒：發(fā)出白光，放出熱量。3．硫在氧氣中燃燒：發(fā)出光明的藍(lán)紫色火焰，放出熱量，生成一種有刺激性氣味的氣體。4．鐵絲在氧氣中燃燒：強(qiáng)烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體物質(zhì)。5．加熱試管中碳酸氫銨：有刺激性氣味氣體生成，試管上有液滴生成。

6．氫氣在空氣中燃燒：火焰展現(xiàn)淡藍(lán)色。

7．氫氣在氯氣中燃燒：發(fā)出蒼白色火焰，產(chǎn)生大量的熱。

8．在試管中用氫氣還原氧化銅：黑色氧化銅變?yōu)榧t色物質(zhì)，試管口有液滴生成。

9．用木炭粉還原氧化銅粉末，使生成氣體通入澄清石灰水，黑色氧化銅變?yōu)橛泄鉂傻慕饘兕w粒，石灰水變渾濁。

10．一氧化碳在空氣中燃燒：發(fā)出藍(lán)色的火焰，放出熱量。

11．向盛有少量碳酸鉀固體的試管中滴加鹽酸：有氣體生成。

12．加熱試管中的硫酸銅晶體：藍(lán)色晶體逐漸變?yōu)榘咨勰?，且試管口有液滴生成?/p>

13．鈉在氯氣中燃燒：強(qiáng)烈燃燒，生成白色固體。

14．點(diǎn)燃純凈的氯氣，用干冷燒杯罩在火焰上：發(fā)出淡藍(lán)色火焰，燒杯內(nèi)壁有液滴生成。

15．向含有C1-的溶液中滴加用硝酸酸化的硝酸銀溶液，有白色沉淀生成。

16．向含有SO4的溶液中滴加用硝酸酸化的氯化鋇溶液，有白色沉淀生成。

17．一帶銹鐵釘投入盛稀硫酸的試管中并加熱：鐵銹逐漸溶解，溶液呈淺黃色，并有氣體生成。

18．在硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液：有藍(lán)色絮狀沉淀生成。

19．將Cl2通入無色KI溶液中，溶液中有褐色的物質(zhì)產(chǎn)生。

20．在三氯化鐵溶液中滴加氫氧化鈉溶液：有紅褐色沉淀生成。21．盛有生石灰的試管里加少量水：反應(yīng)強(qiáng)烈，發(fā)出大量熱。22．將一潔凈鐵釘浸入硫酸銅溶液中：鐵釘表面有紅色物質(zhì)附著，溶液色彩逐漸變淺。23．將銅片插入硝酸汞溶液中：銅片表面有銀白色物質(zhì)附著。2-

24．向盛有石灰水的試管里，注入濃的碳酸鈉溶液：有白色沉淀生成。

25．細(xì)銅絲在氯氣中燃燒后加入水：有棕色的煙生成，加水后生成綠色的溶液。

26．強(qiáng)光照耀氫氣、氯氣的混合氣體：快速反應(yīng)發(fā)生爆炸。

27.紅磷在氯氣中燃燒：有白色煙霧生成。

28．氯氣碰到濕的有色布條：有色布條的色彩退去。

29．加熱濃鹽酸與二氧化錳的混合物：有黃綠色刺激性氣味氣體生成。

30．給氯化鈉(固)與硫酸(濃)的混合物加熱：有霧生成且有刺激性的氣味生成。

31.在溴化鈉溶液中滴加硝酸銀溶液后再加稀硝酸：有淺黃色沉淀生成。

32．在碘化鉀溶液中滴加硝酸銀溶液后再加稀硝酸：有黃色沉淀生成。

33．I2遇淀粉，生成藍(lán)色溶液。

34．細(xì)銅絲在硫蒸氣中燃燒：細(xì)銅絲發(fā)紅后生成黑色物質(zhì)。

35．鐵粉與硫粉混合后加熱到紅熱：反應(yīng)繼續(xù)舉行，放出大量熱，生成黑色物質(zhì)。

36．硫化氫氣體不徹低燃燒(在火焰上罩上蒸發(fā)皿)：火焰呈淡藍(lán)色(蒸發(fā)皿底部有黃色的粉末)。

37．硫化氫氣體徹低燃燒(在火焰上罩上干冷燒杯)：火焰呈淡藍(lán)色，生成有刺激性氣味的氣體(燒杯內(nèi)壁有液滴生成)。

38．在集氣瓶中混合硫化氫和二氧化硫：瓶內(nèi)壁有黃色粉末生成。

39．二氧化硫氣體通入品紅溶液后再加熱：紅色退去，加熱后又恢復(fù)本來色彩。

40．過量的銅投入盛有濃硫酸的試管，并加熱，反應(yīng)畢，待溶液冷卻后加水：有刺激性氣

篇二：高中化學(xué)試驗(yàn)操作總結(jié)

化學(xué)試驗(yàn)幾個(gè)重要的操作辦法

高考化學(xué)試驗(yàn)在高考化學(xué)試題主占有重要地位，分析近幾年的化學(xué)高考試驗(yàn)題，從考查能力要求看，試驗(yàn)原理、現(xiàn)象描述、操作過程的理解及文字表達(dá)能力逐年增強(qiáng)。本文主要從中學(xué)化學(xué)試驗(yàn)操作、現(xiàn)象等詳細(xì)方面舉行簡要?dú)w納總結(jié)。

1.

裝置氣密性的檢查：K12（1）如圖A：將導(dǎo)管出口浸入水中，用手掌或熱毛巾T捂住燒瓶位，水中的管口有氣泡溢出（裝有分液漏斗

的要將其開關(guān)關(guān)好）過一會(huì)兒移開捂的手掌或毛巾，

導(dǎo)管末端有一段水柱，說明裝置不漏氣。

（2）如圖B：用關(guān)閉K，從長頸漏斗中向試管內(nèi)加水，

長頸漏斗中會(huì)形成一段液柱，停止加水，液柱不下降，

證實(shí)裝置的氣密性良好。ABC（3）如圖C：關(guān)閉K1，打開活塞K2，從分液漏斗向燒瓶內(nèi)加水，過一段時(shí)光，水不再流下，證實(shí)裝置的氣密性良好。

注：檢驗(yàn)氣密性應(yīng)注重以下幾個(gè)問題：①先審題是檢測全套裝置，還是其中部分裝置的氣密性，若要裝置較多時(shí)，可分段檢測；②操作時(shí)一定要先將被檢測裝置變成一個(gè)密封體系（如關(guān)閉開關(guān)、導(dǎo)管口插入水中等），然后轉(zhuǎn)變氣壓（如加熱、注水等），觀看現(xiàn)象；③回答問題時(shí)應(yīng)先講述操作步驟，再講述觀看到的現(xiàn)象，最后由現(xiàn)象得出結(jié)論。

2.可燃性氣體的驗(yàn)純：氣體證實(shí)（如H2,CO,CH4等）

收集一試管可燃性氣體，試管用拇指堵住管口，管口朝下移近酒精燈火焰，點(diǎn)燃試管里的可燃性氣體。假如聽到的是尖銳的爆鳴聲，則表示可燃性氣體不純，必需重新收集舉行檢驗(yàn)，直至聽到輕微的爆鳴聲（或噗的聲音），表明收集的可燃性氣體已經(jīng)純凈。

3.洗滌沉淀的辦法：（蒸餾水洗滌，無水乙醇洗滌，冰水洗滌，熱水洗滌等或殘留液洗滌）在過濾器中加蒸餾水，剛好沒過沉淀物，停止加水，靜置使水自然流下，重復(fù)操作2～3次。

4.鹵代烴中鹵原子的檢驗(yàn)：

取少量樣品，加入足量的NaOH溶液加熱，再加入足量的稀硝酸加入硝酸銀溶液，然后看沉淀色彩推斷鹵素原子是哪種（氯化銀沉淀是白色的，溴化銀沉淀是淡黃色的，碘化銀沉淀是黃色的。）

5.銀氨溶液的配制：

在洗凈試管中，注入一定體積的稀AgNO3溶液，然后逐滴加入稀氨水，邊滴邊振蕩，直到最初生成的沉淀剛好溶解為止。

AgNO3＋NH3·H2O＝AgOH↓+NH4NO3AgOH＋2NH3·H2O＝Ag(NH3)2OH＋2H2O

6.醛基的檢驗(yàn)：

潔凈的試管里加入少量硝酸銀溶液，再滴入幾滴樣品，振蕩后把試管放在熱水中水浴加熱。不久若看到試管內(nèi)壁上附著一層光亮如鏡的金屬銀，證實(shí)樣品中有－CHO。注：（1）銀鏡反應(yīng)試驗(yàn)時(shí)應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：①試管內(nèi)壁必需潔凈；②必需水浴加熱，不行用酒精燈直接加熱；③加熱時(shí)不行振蕩和搖動(dòng)試管；④須用新配制的銀氨溶液；⑤乙醛用量不宜太多．試驗(yàn)后，銀鏡可先用稀硝酸溶解，再用水洗而除去。

銀氨溶液有一個(gè)作用是檢驗(yàn)有還原性的糖（葡萄糖、麥芽糖、果糖）也是發(fā)生銀鏡反應(yīng)。銀鏡反應(yīng)：2[Ag(NH3)2OH]＋R－CHOR－COONH4＋2Ag↓＋H2O＋3NH3↑在制備銀氨溶液時(shí)，普通用稀氨水而不用濃氨水。這是由于在配制銀氨溶液時(shí)，若氨水太濃，NH3簡單過量，使Ag過度地被絡(luò)合，降低銀氨溶液的氧化能力。

（2）與新制氫氧化銅的反應(yīng)：醛基也可被弱氧化劑氫氧化銅所氧化，同時(shí)氫氧化銅本身被還原成紅色的氧化亞銅沉淀，這是檢驗(yàn)醛基的另一種辦法。該試驗(yàn)注重以下幾點(diǎn)：①硫酸銅與堿反應(yīng)時(shí)，堿過量制取氫氧化銅；②將混合液加熱到沸騰才有顯然磚紅色沉淀。

7.（1）如何推斷強(qiáng)酸和弱酸（或強(qiáng)堿和弱堿）？

①可以按照相同濃度下溶液的pH值來看，對(duì)于酸，pH值小的強(qiáng)酸。

②取少量對(duì)應(yīng)的鈉鹽溶液，測其pH，若溶液顯堿性，則酸是弱酸；若顯中性，則酸是強(qiáng)酸。

（2）如何推斷強(qiáng)堿和弱堿？

①可以按照相同濃度下溶液的pH值來看，對(duì)于堿，pH值大的強(qiáng)堿。

②取少量對(duì)應(yīng)的鹽酸鹽溶液，測其pH，若溶液顯酸性，則酸是弱堿；若顯中性，則酸是強(qiáng)堿。

8.噴泉試驗(yàn)：以NH3為例

原理：在干燥的圓底燒瓶里彌漫氨氣，用帶有玻璃管和滴管(滴管里預(yù)先吸入水)的塞．．．．．．．．．．子塞緊瓶口，立刻倒置燒瓶,使玻璃管插入盛有水的燒杯里(水里事先加入少量的酚酞試液),如圖安裝好裝置。打開橡皮管的滴頭,使少量水進(jìn)入燒瓶，氨氣溶于水使瓶內(nèi)壓強(qiáng)快速下降，當(dāng)瓶內(nèi)壓強(qiáng)下降到一定程度時(shí)，外界大氣壓就將燒杯內(nèi)的水壓入燒瓶,形成噴泉。

用（a）圖所示的裝置舉行噴泉試驗(yàn)，上部燒瓶已裝滿干燥氨氣，

引發(fā)上述噴泉的操作是打開止水夾，擠出膠頭滴管中的水。

該試驗(yàn)的原理是氨氣極易溶解于水，致使燒瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)快速減小。

假如只提供如圖(b)的裝置，請說明引發(fā)噴泉的辦法：

打開夾子，用手(或熱毛巾等)將燒瓶捂熱，氨氣受熱膨脹，

趕出玻璃導(dǎo)管內(nèi)的空氣，氨氣與水接觸，即發(fā)生噴泉。

＋9.NH4的檢驗(yàn)：（NH3的檢驗(yàn)類似）

＋取含NH4的鹽或溶液加入濃NaOH溶液后加熱，使產(chǎn)憤怒體接觸潮濕紅色石蕊試紙

變藍(lán)或用玻璃棒蘸上濃HCl臨近上述氣體時(shí)冒大量白煙。

10.萃取、分液：（了解有機(jī)層的檢驗(yàn)）

萃取是指利用物質(zhì)在不同溶劑中的溶解度不同，把物質(zhì)從一種溶劑轉(zhuǎn)移到另一種溶劑中，從而實(shí)現(xiàn)分別的辦法。分液是把兩種互不混溶的液體分別開的操作辦法。

操作：先將要分別的物質(zhì)的溶液倒入分液漏斗中，然后注入萃取劑，振蕩后靜置，當(dāng)液體分成兩層后，打開旋塞，將下層液體放出，然后關(guān)閉旋塞，將上層液體從上口倒出。從分液漏斗中放出少許下層液體于盛水的試管中。假如分層，說明分液漏斗中下層為油層；假如不分層，說明分液漏斗中下層為水層。

11.由溶液制備晶體或固體的辦法：(冷卻結(jié)晶，蒸發(fā)結(jié)晶，常壓過濾，趁熱過濾，減壓過濾)

（1）若溶液為強(qiáng)堿強(qiáng)酸鹽溶液，且所得晶體不帶結(jié)晶水，應(yīng)將溶液蒸干，如KCl、NaCl、KNO3溶液等；

（2）若溶液為揮發(fā)性強(qiáng)酸的弱堿鹽溶液，且所得晶體不帶結(jié)晶水，應(yīng)將溶液在HCl氣流．中蒸干，如FeCl3、AlCl3溶液等；

（3）若溶液為揮發(fā)性強(qiáng)酸的弱堿鹽溶液，且所得晶體帶結(jié)晶水，應(yīng)將溶液蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過濾。

12.pH試紙使用辦法：

（1）檢驗(yàn)溶液的性質(zhì)時(shí)：取一小塊試紙?jiān)诒砻婷蠡虿Ａ?，用沾有待測液的玻璃棒或膠頭滴管點(diǎn)于試紙的中部，觀看色彩的變化，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比，推斷溶液的性質(zhì)。

（2）檢驗(yàn)氣體的性質(zhì)時(shí)：先用蒸餾水把試紙潤濕，粘在玻璃棒的一端，用玻璃棒把試紙逼近氣體，觀看色彩的變化，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比，推斷氣體的性質(zhì)。

13.氣體體積的測量辦法：

（1）直接測量法：就是將氣體通入帶有刻度的容器中，直接讀取氣體的體積。

按照所用測量儀器的不同，直接測量法為倒置量筒法。

倒置量筒法：將裝滿液體（通常為水）的量筒倒放在盛有液體的水槽中，氣體從下面通入，試驗(yàn)結(jié)束，即可讀取氣體的體積。

測量收集到氣體體積必需包括的步驟：①使試管和量筒內(nèi)的氣體都冷卻至室溫；②調(diào)節(jié)量簡內(nèi)外液面高度使之相同；③讀取量簡內(nèi)氣體的體積。

測量收集到氣體體積時(shí)，漸漸將量筒下移，使量簡內(nèi)外液面的高度相同。．．．．．．．（2）間接測量法：是指利用氣體將液體（通常為水）排出，通過測量所排出液體的體積從而得到氣體體積的測量辦法。常用的測量裝置為：用導(dǎo)管銜接的裝滿液體的廣口瓶和空量筒。

甲

測量收集到氣體體積必需包括的步驟：①使試管和量筒內(nèi)的氣體都冷卻至室溫；乙

②上下移動(dòng)量筒調(diào)節(jié)量簡內(nèi)外液面高度使之相同；③讀取量簡內(nèi)氣體的體積。

（3）量氣管測氣體體積：為了了較精確?????地測量氧氣的體積，除了必需檢查囫圇裝置的氣密性之外，在讀取反應(yīng)前后甲管中液面的讀數(shù)、求其差值的過程中，應(yīng)注重：①讀數(shù)時(shí)不一定使甲、乙兩管液面相平；②視線與凹液面最低處相平。

無論那種辦法，精確?????讀取液面是關(guān)鍵。在讀數(shù)之前，必需保證氣體的溫度、壓強(qiáng)均．．．．．．．．．．．．．與外界相同。為此，應(yīng)等所制備氣體的溫度與環(huán)境全都后，通過調(diào)整兩端液面，到兩端液．．．．．面高度相同時(shí)再讀取體積。

14.中和滴定試驗(yàn)：用已知濃度的NaOH溶液滴定未知濃度的鹽酸，選用酚酞作指示劑，滴定盡頭的推斷：當(dāng)?shù)稳胱詈笠坏蜰aOH溶液時(shí)，錐形瓶中的溶液由無色變?yōu)闇\紅色且半．．．分鐘內(nèi)不褪色，即為滴定盡頭。操作要點(diǎn)：左手滴，右手搖，眼把瓶中色彩瞧。

15.Fe（OH）3膠體的制備：向沸水中逐滴加入少量FeCl3飽和溶液，繼續(xù)煮沸至液體呈紅褐色，停止加熱。

16.濃硫酸的稀釋：（乙烯制取，乙酸乙酯制取，硝基苯制取等反應(yīng)物混合挨次）

將濃硫酸沿著器壁漸漸的注入水里，并不斷攪拌。

17.容量瓶是否漏水的檢查：在容量瓶內(nèi)裝入半瓶水，塞緊瓶塞，右手食指頂住瓶塞左手

托住瓶底，將容量瓶倒轉(zhuǎn)過來看瓶口處是否有水滲出，若沒有，將瓶塞旋轉(zhuǎn)180°，重復(fù)上述操作，假如瓶口處仍無水滲出，則此容量瓶不漏水。

18.乙酸乙酯制備時(shí)藥品加入挨次和飽和Na2CO3溶液作用：

加藥品的挨次普通為：在一支試管中加入3mL乙醇，然后邊搖動(dòng)試管邊漸漸加入．．．．．．．．2mL濃硫酸和2mL冰醋酸，即：先加乙醇，再加濃硫酸，最后加冰醋酸。飽和Na2CO3

溶液作用：汲取揮發(fā)出的乙酸，溶解乙醇，降低酯的溶解度，便于酯分層析出，分別。

19.如何檢驗(yàn)離子是否沉淀徹低：將少量上層清液于試管中，加入少量沉淀劑振蕩，

假如有白色沉淀生成，則證實(shí)未沉淀徹低。

20.分液漏斗和燒瓶間橡膠管的作用：使分液漏斗中液面上方和燒瓶中液面上方的

壓強(qiáng)相同，分液漏斗中的液體能順當(dāng)流入燒瓶中。

21.Fe3+的檢驗(yàn)：（1）在含F(xiàn)e3+溶液中加入NaOH溶液生成褐紅色的沉淀，（2）在

3+含F(xiàn)e溶液中滴加KSCN溶液生成血紅色溶液。

22.Fe2+的檢驗(yàn)：（1）在含F(xiàn)e2+溶液中加入NaOH溶液生成白色沉淀，很快看到經(jīng)灰綠色逐漸變成紅褐色沉淀。（2）在含F(xiàn)e2+溶液中先加KSCN，不變色，再加氯水（或H2O2），變血紅色。

23.尾氣汲取裝置倒置漏斗或干燥管的作用：（1）利于氣體充分汲取；（2）防倒吸。

24.汲取CO2的盛堿石灰的干燥管后面再接一個(gè)盛堿石灰的干燥管：

防止空氣中的CO2或水蒸汽進(jìn)入第一個(gè)盛堿石灰的干燥管

25.水浴加熱的優(yōu)點(diǎn)：受熱勻稱，簡單控制溫度變化，提供的溫度不超過100度，如硝基苯的

制取，乙酸乙酯的水解，銀鏡反應(yīng)（熱水?。崽撬猓ǚ兴。├w維素水解（沸水浴）

26.焰色反應(yīng)的操作要點(diǎn)：用鹽酸洗凈鉑絲，放在酒精燈上灼燒至燈焰色彩相同，用鉑絲

蘸取樣品放在酒精燈上灼燒，再觀察火焰色彩。（洗，燒，蘸，燒，看）

27.氯化亞鐵溶液的配制：先將氯化亞鐵溶解在較濃鹽酸中（是為了抑制亞鐵離子的水解）.

再用蒸餾水稀釋并加入少量鐵粉（是為了防止亞鐵離子被氧化.）

28.鋁熱反應(yīng)操作：將幾張折好的圓形濾紙架在鐵圈上，下面放置盛沙的蒸發(fā)皿，把混合勻稱的氧化鐵粉沫和鋁粉放在紙漏斗中，在上面加少量氯酸鉀，并在混合物中間插一根鎂條，點(diǎn)燃鎂條.

29.提純粗鹽的試驗(yàn)操作：取樣，溶解，沉淀，過濾，蒸發(fā)，冷卻結(jié)晶，過濾，烘干。

30.硫酸根離子檢驗(yàn)：向樣品溶液中加足量鹽酸（排解Ag+、碳酸根、亞硫酸根等的干擾），靜置后取上層澄清液，再滴加氯化鋇溶液，若有白色沉淀生成，說明樣品溶液中含有硫酸根。

篇三：高中化學(xué)試驗(yàn)總結(jié)

考點(diǎn)1常見儀器的分類、用途

考點(diǎn)2幾種基本試驗(yàn)操作技能

1．溶液的配制；2．中和滴定；3．加熱；4．物質(zhì)的溶解；5．裝置氣密性檢查

原理：利用氣體的物理性質(zhì)辦法：微熱法：適用于容易裝置

液差法：適用于啟普發(fā)生器及其簡易裝置

酒精燈局部加熱法：適用于整套裝置的氣密性檢查

6．蒸餾蒸餾是提純或分別沸點(diǎn)不同的液體混合物的辦法。7．過濾過濾是除去溶液里混有不溶于溶劑的雜質(zhì)的辦法。

過濾時(shí)應(yīng)注重：①一②二③三8．蒸發(fā)和結(jié)晶

9．分液分液是把兩種互不相溶、密度也不相同的液體分別的辦法。將分液漏斗靜置，待液

體分層后舉行分液，分液時(shí)下層液體從漏斗口放出，上層液體從上口倒出。

10．升華升華是指固態(tài)物質(zhì)吸熱后不經(jīng)過液態(tài)直接變成氣態(tài)的過程。利用某些物質(zhì)具有升

華的特性，將這種物質(zhì)和其它受熱不升華的物質(zhì)分別開來。

13．滲析利用半透膜（如膀胱膜、羊皮紙、玻璃紙等），使膠體跟混在其中的分子、離子

分別的辦法。常用滲析的辦法來提純、精制膠體溶液?？键c(diǎn)3常見指示劑(或試紙)的使用

檢驗(yàn)酸堿性的試紙有：色石蕊試紙、色石蕊試紙、試紙。檢驗(yàn)氧化性試劑的試紙有：淀粉試紙。

1．用pH試紙測溶液的pH時(shí)不能潤濕，檢測氣體時(shí)普通要