《姓氏歌》示范公開課教學(xué)設(shè)計(jì)【部編人教版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)】

6/6ADDINCNKISM.UserStyle《姓氏歌》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析這是一篇有關(guān)姓氏的兒歌，第一節(jié)通過問答的方式，告訴了我們一些常見姓氏的寫法，第二節(jié)列舉了一些中國(guó)姓氏。整首兒歌節(jié)奏感強(qiáng)，通過誦讀極易引發(fā)學(xué)生的興趣。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的愿望和獨(dú)立識(shí)字的能力，是《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》著力強(qiáng)調(diào)的基本理念。因此，本節(jié)課設(shè)計(jì)，教師以自主交流、游戲互動(dòng)為方式，努力將學(xué)生的識(shí)字愿望與《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》理念相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字”。同時(shí)，在識(shí)字的過程中熟讀成誦，這樣不僅積累了姓氏知識(shí)，還激發(fā)了學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。教學(xué)目標(biāo)1.通過兒歌誦讀，認(rèn)識(shí)“姓、氏、李”等12個(gè)生字和弓字旁、走字旁、金字旁3個(gè)偏旁；會(huì)寫“姓、什、么”等7個(gè)字。2.正確朗讀課文，背誦課文。3.能運(yùn)用合適的方法，向他人介紹自己的姓氏，對(duì)中國(guó)的姓氏文化產(chǎn)生興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：1.通過兒歌誦讀，認(rèn)識(shí)“姓、氏、李”等12個(gè)生字和弓字旁、走字旁、金字旁3個(gè)偏旁；會(huì)寫“姓、什、么”等7個(gè)字。2.正確朗讀課文，背誦課文。難點(diǎn)：能運(yùn)用合適的方法，向他人介紹自己的姓氏，對(duì)中國(guó)的姓氏文化產(chǎn)生興趣。教學(xué)準(zhǔn)備課件課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過程第1課時(shí)[一、激趣導(dǎo)入1.小朋友，你知道你姓什么嗎？今天我們就學(xué)習(xí)一下和《百家姓》有關(guān)的《姓氏歌》。2.相關(guān)鏈接：中國(guó)到底有多少姓氏？《中華姓氏大辭典》收入的姓氏多達(dá)11969個(gè)，其中單字姓5313個(gè)，雙字姓4311個(gè)；三字姓1615個(gè)，四字姓571個(gè)，六字姓22個(gè)，七字姓7個(gè)，八字姓3個(gè)，九字姓1個(gè)。二、初讀感知1.自讀課文，出示自讀提示：請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2.檢查自讀情況：指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。三、字詞學(xué)習(xí)1.出示會(huì)認(rèn)字，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)記、觀察字形、讀一讀，并組詞。姓氏李張古吳趙錢孫周王官2.認(rèn)識(shí)多音字，掌握不同讀音所對(duì)應(yīng)的不同含義。什shén什么字歌：什（shí）錦小菜香味濃，什（shén）么配方搞不清。shí什錦放在普通家什(shí)里，不用什(shén)么玉碗盛。3.理解詞語(yǔ)：試著把詞語(yǔ)和相應(yīng)的意思連起來(lái)。4.出示會(huì)寫字，引導(dǎo)讀一讀，并組詞、造句。姓什么雙國(guó)王方5.引導(dǎo)學(xué)生觀察字形，觀察特殊筆順在田字格中的具體位置及書寫的要點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生書寫；教師范寫部分重點(diǎn)字形。姓：左窄右寬。右邊“生”字部分第一橫寫在橫中線上，最后一橫最長(zhǎng)。么：撇在豎中線上起筆，在橫中線上收筆?！佰獭钡恼劢遣荒芴L(zhǎng)，所以起筆的的撇要傾斜一些，穿過田字格的中心。國(guó)：方框要寫得方正，上下寬度要相等?！坝瘛钡囊回Q寫在豎中線上，中間一橫寫在橫中線上。方：“橫折鉤”要注意筆勢(shì)的變化，起筆在中心點(diǎn)上，“橫”要短，微微向右下方傾斜。6.帶領(lǐng)學(xué)生做《姓氏歌》識(shí)字練習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)生字的掌握。四、指導(dǎo)朗讀1.有感情地朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，注意字的結(jié)構(gòu)和組成。2.播放《姓氏歌》情境課文跟讀版視頻，讓學(xué)生跟讀。五、課堂總結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？明確：初讀課文后，我感受到了中國(guó)人的傳統(tǒng)姓氏文化。七、作業(yè)布置1.正確、流利地朗讀課文。2.每個(gè)生字抄寫三遍，會(huì)組詞。第2課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的生字詞。2.播放《姓氏歌》情境課文跟讀版，帶領(lǐng)學(xué)生回憶課文內(nèi)容。二、課文精講1.隨文講解，理解文意。（1）你姓什么？我姓李。什么李？木子李。他姓什么？他姓張。什么張？弓長(zhǎng)張。古月胡，口天吳，雙人徐，言午許。①第一小節(jié)介紹了李、張、胡、吳、徐、許這幾個(gè)姓氏。主要通過加一加和說(shuō)偏旁的方法記住這些姓氏。②仿寫：照樣子做問答游戲。你姓什么？我姓陳。什么陳？耳東陳。他姓什么？他姓章。什么章？立早章。（2）中國(guó)姓氏有很多，趙、錢、孫、李，周、吳、鄭、王，諸葛、東方，上官、歐陽(yáng)……①趙、錢、孫、李、周、吳、鄭、王屬于單姓，諸葛、東方、上官、歐陽(yáng)屬于復(fù)姓。②詞語(yǔ)間的停頓要讀的緊湊，每組詞末尾的字可稍微停頓，讀出韻律美。③省略號(hào)表明了什么？“……”突出了中國(guó)姓氏的特點(diǎn)。2.照樣子做問答游戲。你姓什么？我姓張。什么張？弓長(zhǎng)張。你姓什么？我姓方。什么方？方向的方。3.我來(lái)說(shuō)一說(shuō)。你姓什么？我姓呂。什么呂？雙口呂。你姓什么？我姓何。什么何？單人何。你姓什么？我姓錢。什么錢？金錢的錢。你姓什么？我姓楊。什么楊？楊柳的楊。4.練一練。照樣子做問答游戲，并填空。你姓什么？我姓張。什么張？弓長(zhǎng)張。你姓什么？我姓房。什么房？戶方房你姓什么？我姓許……5.主題延伸。（1）我們班的同學(xué)有哪些姓氏，哪個(gè)姓氏人數(shù)最多，哪個(gè)姓氏人數(shù)最少？我們班的姓氏有：___________________，人數(shù)最多的姓氏___________________，人數(shù)最少的姓氏是______________________。（2）練一練，鞏固學(xué)生對(duì)課文的理解。播放【同步測(cè)試】姓氏介紹。三、課堂總結(jié)1.課文主旨：本課識(shí)字是一首姓氏歌，告訴我們中國(guó)的姓氏多及一些常見姓氏的字形特點(diǎn)，讀起來(lái)朗朗上口。我們不僅認(rèn)識(shí)了這些姓氏，還了解了它們的構(gòu)字特點(diǎn)。2.本課小結(jié)：我們通過誦讀《姓氏歌》，了解了中國(guó)人的傳統(tǒng)姓氏文化。培養(yǎng)了我們熱愛祖國(guó)文化的情感。四、結(jié)構(gòu)圖示出示結(jié)構(gòu)圖示，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述故事。五、拓展延伸1.推薦閱讀：《姓氏歌》。2.《百家姓》里為什么“趙錢