班主任工作范文班主任的第一印象

.::;班主任工作范文之班主任的第一印象第一印象是指最初接觸到的信息所構(gòu)成的印象，對我們以后的行為活動和評價(jià)的阻礙特別大。為官者總是特別留意燒好上任之初的“三把火〞，平民百姓也深知“下馬威〞的妙用，每個人都力圖給他人留下良好的“第一印象〞。那么作為班主任，我們又該把怎么樣的第一印象留給學(xué)生呢？第一次見面報(bào)到的第一天，班主任作為重生的第一接見人，應(yīng)好好地預(yù)備一番。留意自己的衣著、外表、談吐、行為等，這都將是你內(nèi)在素養(yǎng)的一種外顯，特別大水平上阻礙著小孩對教師的態(tài)度。因此，我們得衣著得體，面部干凈，頭發(fā)整潔，精神煥發(fā)，表現(xiàn)出勃勃的活力，讓學(xué)生從教師的外表就感遭到一種親和力、自決心。第一次演講報(bào)到過后，作為班主任都會為重生作一次簡短的講話，以期望在以后的教學(xué)過程中能到達(dá)特別好的效果，向大家提出自己的一些簡單要求，以及明確的目的等等。鑒于此，班主任要為這次講話做好充沛的預(yù)備，要言之有物，讓學(xué)生聽得明白，記得明晰。并能激起大家的熱情，盡可能地引起師生的互動，讓學(xué)生感遭到自己已經(jīng)是新集體中的一員，在以后的學(xué)習(xí)生活中，他們將努力為新集體做奉獻(xiàn)。第一次授課教師的生命在課堂。第一堂課將成為師生真正交流對話的開始。學(xué)生在這里真正領(lǐng)略教師的魅力與智慧，感受教師人格的力量和知識的無窮。那么，這就需要教師認(rèn)真?zhèn)浜玫谝还?jié)課〔所以并不是說，只要你備好這一節(jié)課。只是說，這在調(diào)和教師和學(xué)生之間的關(guān)系起到特別重要的作用，重點(diǎn)是教育的作用?！?，充沛研究教材，積極理解學(xué)生，上出自己的風(fēng)格與特色，上出自己的激情與智慧，讓學(xué)生遭到你的感染，深深地被你所震撼。第一次作業(yè)第一次作業(yè)教師都會給學(xué)生提出明確的要求，諸如格式的要求，書寫的要求，等等。但是仍然會有特別多學(xué)生的作業(yè)不盡如人意，因此就會有教師要求學(xué)生重寫甚至撕掉作業(yè)本，希望學(xué)生以后能認(rèn)真書寫，嚴(yán)格依照要求作業(yè)。不難想象，如此做只能適得其反，并不會因此而進(jìn)步學(xué)生的書寫質(zhì)量，還需要我們耐心腸教育。作為教師，應(yīng)該積極地引導(dǎo)學(xué)生，教育小孩認(rèn)識到自己的缺乏。就作業(yè)方面，教師可以在不符合要求的作業(yè)本上注上批語：“當(dāng)我揭開這本嶄新的作業(yè)本時，看見你的作業(yè)，我相信你一定是一筆一畫用心寫的，雖然寫得并不是太好，但是我相信你明天的作業(yè)會寫得更好。〞關(guān)于優(yōu)秀的作業(yè)同樣要給予鼓舞?！翱吹侥愕淖鳂I(yè)真是一種享受，令人賞心順眼。〞我想長此以往，學(xué)生的作業(yè)一定會更加優(yōu)秀。在師生交往中，教師在最初接觸學(xué)生時給學(xué)生留下的印象，往往阻礙著學(xué)生對教師的整體評價(jià)，阻礙著學(xué)生對這位教師所教學(xué)科的整體評價(jià)，阻礙著學(xué)生對這位教師所教學(xué)科的興趣水平，正所謂“親其師，信其道〞。因此，教師假設(shè)能在和學(xué)生