班主任工作范文班主任經驗交流材料二

.::;班主任工作范文之班主任經歷交流資料二我覺得自己特別榮幸從2020年9月開始工作就擔任班主任。剛開始我感受特別新穎、有趣，但隨著時間的推移，我更感到班主任的工作是一件特別繁瑣、同時是特別一件特別重要的工作。在班主任工作中，我有幾分勞累，幾許收獲，經歷過一次次心靈的洗禮，我認為做班主任老師是不乏味的、是充實的老師。做學生的工作，和家長溝通，開家長會等等，確實使自己的綜合才干得到了進步。就由于心中有對小孩的愛，再累，我總能看到希望，因而工作中我感受到了從未有過的愉快。也是在對小孩們的付出中，我第一次對工作著并歡樂著有了深深的體會。我總結自己做班主任的經歷感悟，最深的是以下三個方面的工作：一、班主任工作需要從愛做起。我還記得剛做班主任的我，不知如何治理班集體。但我不斷相信只要有愛用心就夠了。當時，我班有個學生叫孫子逾。我剛接這個班時，他上課要么搞小動作，要么阻礙他人學習。因而，我找他談話，希望他能認真學習。他開始口頭上容許好好努力。可一段時間后他毫無出息，如今我的心都快涼了，不知所措……心想：或許他是根“不可雕的朽木〞。但又覺得身為班主任，不能因一個后進生無法轉化而阻礙整個班集體，必需面對現(xiàn)實！然后又給自己打氣決定用愛感化他！為了有針對性地做工作，我再次找他談話，談話中，我理解到他內心非常仇恨父母。我內心一喜，終于找到他表現(xiàn)不好的緣故了。后來，我又找他父母理解情況，在父母的配合下他不論是在紀律上，仍然在學習上，都有了明顯的進步。當他有一點進步時，我就及時給予表彰、鼓勵他。使他處處感到老師在關心他。他也逐漸明白了做人的道理，明確了學習的目的，端正了學習態(tài)度。為了進步他的學習成果，我專門布置一個責任心強、學習成果好同學林子楊跟他坐，目的是發(fā)揮同桌的力量。后來，在同學們的協(xié)助下，他自己的努力下，他各方面都獲得了不小進步。因而，我覺得班主任的工作需要從愛做起！二、明白得賞識和鼓勵每一位學生。也許我覺得自己往常是比較笨的學生的緣故吧！自己當了老師不自然得想我應該明白得賞識和鼓勵每一位學生，讓他對自己充溢決心。因而在自己的班級里留意覺察學生的優(yōu)缺點，力求在平凡，一般中捕捉搜索學生的閃光點，使其發(fā)揚優(yōu)點，避其短處，在勝利中品味、贊揚其優(yōu)點，以促進個性特征構成；在失誤波折之中尋找正確和有利的要素，加強自信，開發(fā)潛力。我不斷覺得沒有學困生只要不用心的學生。尤其近一年半的班主任生涯，更讓我有著深化切身的體會。我覺得愛和欣賞能感化所有的學生——這確實是我做班主任的理念。三、班主任要學會與家長交流。我覺得家庭教育對學校教育產生一定阻礙。記得剛接班時有一學生陳陽，聰明，好動但不認真完成作業(yè)，因而我便與家長聯(lián)絡，談談陳陽在學校作業(yè)情況在家長的配合下陳陽表現(xiàn)明顯好轉。要使家長的教育配合學校教育，關鍵在于班主任與家長的聯(lián)絡，構成學校和家庭教育統(tǒng)一戰(zhàn)線。要建立統(tǒng)一戰(zhàn)線，班主任應該留意與家長多交流。特別是不愛學習的學生家長更要多聯(lián)絡交流。以上幾點我認為是我在這一年半中