矛與盾-熊朝光

《矛與盾》教學(xué)課件制作人：熊朝光人教版小學(xué)語文第十二冊第二十五課1、學(xué)習(xí)掌握生字詞。2、根據(jù)字典、注釋了解文言文的意思。3、了解寓言講的故事。4、了解寓言的含義。教學(xué)重、難點(diǎn)：

理解文言文的意思；了解寓言故事的內(nèi)容及其含義。教學(xué)時間：一課時教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)掌握生字詞。2、根據(jù)字典、注釋了解文言文的意思。3、了解寓言講的故事。4、了解寓言的含義。一、導(dǎo)入1、了解矛與盾矛：古代一種兵器，在長柄一端裝有槍頭。盾：盾牌，古代作戰(zhàn)時遮擋刀箭用。2、了解寓言寓言是用假托的故事或自然事物的擬人手法來說明某個道理或教訓(xùn)的文學(xué)作品，常常有諷刺或勸戒的作用。3、我們曾經(jīng)學(xué)過《守株待兔》、《掩耳盜鈴》等寓言故事，今天我們再來學(xué)習(xí)一篇寓言——《矛與盾》。《矛與盾》二、學(xué)習(xí)課文。1、學(xué)習(xí)生字寓yù

寓言寓意矛máo

長矛矛盾盾dùn

盾牌矛盾譽(yù)yù

榮譽(yù)

名譽(yù)吾wǔ

吾輩鬻yù

2、讀課文，要求讀通讀順。

3、畫出朗讀節(jié)奏

楚人/有鬻/盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾/之堅，物/莫能陷也?！庇肿u(yù)/其矛曰：“吾矛/之利，于物/無不陷也?！被蛟唬骸耙宰?之矛，陷子/之盾，何如？”其人/弗能應(yīng)也。４、自學(xué)解決疑難楚人：楚國人。者：的人。譽(yù)之曰：夸耀它們（指矛與盾）說。吾盾之堅：我的盾很堅固。之：語氣助詞，不譯。物莫能陷也：任何東西都不能穿透它。吾矛之利：我的矛很銳利。之：語氣助詞，不譯。于物無不陷也：刺穿任何東西沒有不能穿透的。也：語氣助詞，不譯。以子之矛：用你的矛。陷子之盾：刺你的盾。何如：怎么樣？其人弗能應(yīng)也：那個人不能回答。也語氣助詞，不譯。5、講述課文大意（生自由講后教師給予小結(jié)）

楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅，

楚國有一個賣盾牌與長矛的人，夸耀他的盾說：“我的盾牌很堅固，物莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，任何東西都不能刺穿它?！比缓笥挚湟拈L矛說：“我的長矛十分尖利，于物無不陷也?！被蛟唬骸耙宰又?，陷子之盾，

什么東西都能刺穿?！庇腥藛査f：“用你的長矛刺你的盾牌，何如？”其人弗應(yīng)也。怎么樣呢？”那個人不能回答。6、請同學(xué)復(fù)述寓言故事內(nèi)容1）楚人的言行說明了什么？生：所說的話自相矛盾，是不能成立的。2）“自相矛盾”一詞就是從這個寓言而來，請查字典或聯(lián)系課文講講“矛盾”的意思。①比喻人的言行自相抵觸；②指相互排斥的兩種事物或道理。7、體會寓意8、從實(shí)際生活中舉一些自相矛盾的事理。三、小結(jié)這個愚蠢的楚人為我們留下了一個笑話，也留下了一個人生的道理，我們說話做事不能自相矛盾。四、作業(yè)。1、看拼音寫詞語。

yù

yán

máo

dùn

()()2、寫出下列帶點(diǎn)字的意思。鬻盾與矛者：譽(yù)之曰：吾盾之堅:3、寫出下列句子的意思。吾矛之利，于物無不陷也。我的長矛很尖利，無論什么東西都能刺