初中八年級(jí)物理課件-第1節(jié)　力

第一節(jié)力我會(huì)“魔法”各種各樣的力……

任務(wù)一：感受力、認(rèn)識(shí)“力”誰施力？誰受力？誰施力？誰受力？什么是力？任務(wù)二：力作用在物體上能產(chǎn)生哪些效果？小組活動(dòng)——“我來當(dāng)編劇”二、力的作用效果力可以改變物體的形狀二、力的作用效果力可以改變物體的形狀二、力的作用效果力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)二、力的作用效果力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)影響力的作用效果的因素有哪些？任務(wù)三影響力的作用效果的因素有哪些？任務(wù)三:探究力的作用效果三、力的三要素1、力的大小2、力的方向3、力的作用點(diǎn)力的大小力用字母F表示單位是：牛頓（newton）簡稱：牛符號(hào)：N1N的力，大小約相當(dāng)于用手托起兩個(gè)雞蛋所用的力。力的方向力的作用點(diǎn)誰能贏？四、力的示意圖A30°F=100N力的三要素——力的示意圖A30°F=100N力大小————長短方向————箭頭所指作用點(diǎn)————端點(diǎn)帶箭頭的線段用力的示意圖表示兩個(gè)力任務(wù)四：學(xué)會(huì)“畫”力誰的眼力好五、力的作用是相互的1、力是物體間的相互作用2、作用力和反作用力人推墻，對墻施加作用力F12、作用力和反作用力人對墻的作用力F12、作用力和反作用力墻對人的反作用力F2

任務(wù)五：認(rèn)識(shí)“相互”作用的力小明的困惑：

什么也沒打著，有反作用力嗎？“力的作用是相互的嗎?”正方：

有作用力就一定有反作用力

反方：有作用力不一定有反作用力比賽規(guī)則：1.每方2人，其中1辨做立論發(fā)言，時(shí)間20秒。2.自由辯論時(shí)，兩名同學(xué)均可發(fā)言。雙方總時(shí)間60秒。20秒正方：有作用力就一定有反作用力正方立論發(fā)言（時(shí)間20秒）反方：有作用力不一定有反作用力反方立論發(fā)言（時(shí)間20秒）20秒60秒先由反方開始發(fā)言……自由辯論（總時(shí)間60秒）任務(wù)六：鞏固訓(xùn)練一階段基本概念理解訓(xùn)練課堂練習(xí)小游戲我來講，

你來猜。游戲規(guī)則：1.描述中不得出現(xiàn)原詞或短語中的字，但可以出現(xiàn)“力”這個(gè)字，不算犯規(guī)。2.必須使用物理原理進(jìn)行描述，不得用與物理無關(guān)的詞句“猜字”。挑戰(zhàn)：

“天津好腦筋”三個(gè)問題，首題15秒，每題減3秒10牛頓（的力）15秒

（力的）作用點(diǎn)12秒9秒受力物體趣味家庭作業(yè)：

“我出題、你描述、TA來猜”二階段能力進(jìn)階訓(xùn)練隔山打牛隔山打牛泡沫塊涉及到多個(gè)力，情況復(fù)雜，要沉著應(yīng)對哦二階段“小條”檢測練習(xí)1：

用一只拴了長繩的鐵桶到井中提水，提起桶的力的施力物體是(

)

A.

手

B.

繩子

C.

水

D.

地球

練習(xí)2：如圖所示，用扳手?jǐn)Q螺母時(shí)，以同樣大小的力分別作用在a、b、c各點(diǎn)，關(guān)于作用效果，下列說法中正確的是(

)

A.

作用在a點(diǎn)作用效果最大

B.

作用在b點(diǎn)作用效果最大

C.

作用在c點(diǎn)作用效果最大

D.

作用在a、b、c三點(diǎn)作用效果是相同的如圖所示的四個(gè)作用力中，力的作用效果使受力物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的是(

)