2023年浙江省杭州市桐廬縣中考語文一模試卷普通用卷（解析）

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1.班級開展“徜徉經(jīng)典，與經(jīng)典對話”主題學(xué)習(xí)活動，請你完成下列任務(wù)。

讀經(jīng)典，可以陶yě（）我們的性情，開拓我們的精神空間，與宇宙的一切生命進(jìn)行朋友般的對話，達(dá)到心靈的契合，獲得精神的真正自由。讀經(jīng)典，因為每一個民族、每一個時代精神的精華都凝聚于其中，人類精神文明的成果就是通過經(jīng)典的閱讀xīn（）火相傳的。在這個意義上，我們受教育的基本途徑就是“讀經(jīng)典”。

根據(jù)拼音填寫漢字，選出加點字正確的讀音，把活動開場白填補完整。

(1)陶yě______

(2)xīn______火相傳

(3)契合______（A.qìB.qiè）

(4)凝聚______（A.nǐB.níng）

2.

在下表文字的畫線處，填入相應(yīng)的內(nèi)容。

遷客心境經(jīng)典句子

謫居巴山楚水的

感傷懷舊空吟聞笛賦，（1）______。

仕途險惡的悲嘆登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，（2）______，（3）______，感極而悲者矣。

凄苦孤寂之情坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，（5）______，（6）______。

愈挫愈勇的豪情（7）______，（8）______。

3.

在現(xiàn)代詩歌學(xué)習(xí)活動中，小語閱讀了《艾青詩選》和《泰戈爾詩選》，發(fā)現(xiàn)下面兩首詩都提到了“群星”，但對這一意象在這兩首詩中的作用把握不準(zhǔn)，請你幫助辨析。

如果你因失去了太陽而流淚，那么你也將失去了群星?！短└隊栐娺x》

群星已經(jīng)退隱/你依然站在那兒/期待著太陽上升/被最初的晨光照射/投身在光明的行列/直到誰也不再看見你——《艾青詩選啟明星》

4.金圣嘆對《水滸傳》中所展現(xiàn)的敘事技巧非常贊賞。其中有種技巧，被他定義為“正犯法”。

知識卡片

正犯法：是小說構(gòu)建情節(jié)技法之一。有意寫兩個或以上相同的故事情節(jié)，卻又在具體細(xì)節(jié)方面顯示不同，以此或刻畫兩人不同的人物性格，或突出其中一人的性格，或借此對照主要人物的命運。

請從以下選項中任選一組，結(jié)合小說相關(guān)情節(jié)，分析此種技巧的寫法及作用。

A.武松和李逵

B.朱仝和雷橫

C.江州城劫法場和大名府劫法場

5.

下面是小語同學(xué)參加這次主題學(xué)習(xí)活動后寫的感悟，但存有語言表述上的不規(guī)范，請你按要求作答。

“經(jīng)典不是你正在閱讀的書，而是你正在重讀的書?！遍喿x經(jīng)典，可謂是一場靈魂的探險。在浩如煙海的書籍中，尋找到心有靈犀的一本，打開書卷，徜徉其中；你不時會發(fā)現(xiàn)觸及你靈魂深處的那處芳華。

人生有涯，徜徉經(jīng)典，與經(jīng)典對話，便能獲取經(jīng)典的力量。閱讀經(jīng)典，洗滌靈魂，這樣，我們可以改變生命的一點寬度，拓寬生命的些許厚度，這才是人活著的意義。

(1)劃橫線的句子中有一處標(biāo)點誤用，請修改。

(2)畫波浪線的句子有一處語病，請修改。

6.文學(xué)作品閱讀。

學(xué)校公眾號將推送一組主題為“人間至情”的文章，請你參與推送策劃活動。

舊式的情感

葉兆言

在紀(jì)念祖父①誕辰一百周年時，我有一點想不明白，那就是人們?yōu)槭裁纯偸菍φ麛?shù)特別有興趣。莫名其妙，就成了習(xí)慣。記得祖父在世時，對生日似乎很看重。是不是整數(shù)無所謂，過陰歷或陽歷也無所謂，快到了，就掰著指頭數(shù)，算一算還有多少天。一家老小，都盼過節(jié)似的惦記著祖父的生日。

有時候，祖父的生日慶祝，安排在陽歷的那一天；有時候，卻是陰歷，關(guān)鍵是看大家的方便，最好是一個休息天，反正靈活機動，哪個日子好，就選那一天。祖父很喜歡過生日，喜歡熱鬧。有一年，陽歷和陰歷的這一天都適合過生日，（A）他老人家便孩子氣地宣布：“兩個生日都過?！?/p>

想一想也簡單，一個老人樂意過生日，原因就是平時太寂寞。老人永遠(yuǎn)是寂寞的，尤其是一個高壽的老人。同時代的人，一個接一個去了，活得越久，意味著越要忍受寂寞的煎熬。對于家庭成員來說，也是如此，小輩們一個個都相對獨立，有了自己的小家，下了鄉(xiāng)，去了別的城市，只有老人過生日這個借口，才能讓大家理所當(dāng)然地聚到一起。

老人的寂寞往往被我們所忽視。我侄女的小學(xué)要給解放軍寫慰問信，沒人會寫毛筆字，于是她自告奮勇帶回來，讓祖父給她寫。差不多相同的日子里，父親想要什么內(nèi)部資料，想要那些一時不易得手的馬列著作，只要告訴祖父，祖父便會一絲不茍地抄了郵來。有一段時候，問祖父討字留作紀(jì)念的人，漸漸多起來，閑著也是閑著，祖父就挨個地寫，唐人的詩，宋人的詞，毛主席的教導(dǎo)，一張張地寫了，寄出去，直到寫煩了，人也太老了，寫不動為止。

我記得常常陪祖父去四站路以外的王伯祥老人處。這是一位比祖父年齡更大的老人，他們從小學(xué)時代就是好朋友，風(fēng)風(fēng)雨雨，已經(jīng)有了幾十年的友誼。難能可貴的是，祖父堅持每星期都坐著公共汽車去看望老朋友。祖父訂了一份大字《參考》，大概因為級別才訂到的。王伯祥老人雖然是著名的歷史學(xué)家，一級研究員，他似乎沒有資格訂閱，于是祖父便把自己訂的報，帶去給他看。每次見面大約兩個多小時，一方是鄭重其事地還報紙，另一方畢恭畢敬地將新的報紙遞過去，然后就喝茶聊天，無主題變奏。

說什么從來不重要，話不投機，酒逢知己，關(guān)鍵是看這一點。有時候，聊天也是一種寂寞，老人害怕寂寞，同時也最能享受寂寞。明白的老人永遠(yuǎn)是智者。我不得不承認(rèn)自己在這些老人的寂寞中，學(xué)到了許多東西。我從老派人的聊天中，明白了許多舊式的情感。舊式的情感是人類的結(jié)晶，只有當(dāng)它們真正消逝時，我們才會感到它的珍重。老派的人所看中的那些舊式情感，今天已經(jīng)不復(fù)存在。時過境遷，生活的節(jié)奏突然變快了。（B）寂寞成了奢侈品，熱鬧反而讓我們感到恐懼。

老人最害怕告別，送君千里，終有一別，祖父晚年時，每次和他分手，心里都特別難受。于是大家就不說話，在房間里耗著，他坐在寫字桌前寫日記，我站在一邊，有報紙，隨手撈起一張，胡亂看下去。那時候要說話，也是一些和分別無關(guān)的話題，想到哪里是哪里，海闊天空。祖父平時很喜歡和我對話，他常常表揚我，說我小小年紀(jì)，知道的事卻不少，說我的水平似乎超過了同齡人。我記得他總是鼓勵我多說話，說講什么并不重要，人有趣了，說什么話，都會有趣。早在還是一個無知的中學(xué)生時，我就是一個善于和老人對話的人。我并不知道祖父喜歡聽什么，也從來就沒有想過這些問題。我曾經(jīng)真的是覺得自己知道的事多，肚子里學(xué)問大，后來才知道那是源于老人的寂寞。

[注]①本文的祖父是現(xiàn)代作家、教育家葉圣陶先生。

(1)策劃小組準(zhǔn)備推送精彩語段的朗誦音頻。你認(rèn)為（A）處畫線句的重音應(yīng)該落在哪里？為什么？

(2)推送關(guān)鍵詞有利于幫助讀者更好地理解文章主旨。作為編輯，你會選擇推送哪個關(guān)鍵詞？請結(jié)合文章，簡述理由。

A.舊式

B.消逝

C.寂寞

(3)下面是對（B）處畫線句提出的疑問。請你帶著下列問題閱讀全文，談?wù)剬Γ˙）處畫線句的理解。

①寂寞為什么成了奢侈品？

②熱鬧為什么讓人感到恐懼？

③讓真正感到恐懼的是什么？

(4)編輯部準(zhǔn)備選擇相關(guān)人物，編輯“舊式的情感”系列推文。你會推薦下列哪組人物？請為他們寫一段推薦詞。120字左右。

A.魯迅和阿長

B.冰心與母親

C.海倫凱勒與莎莉文小姐

7.非文學(xué)作品閱讀。

（一）

日前，某快遞公司被查涉嫌違規(guī)運送“寵物盲盒”，所郵寄的動物被查時大多已奄奄一息。此事引發(fā)熱議，“盲盒”再次成為人們關(guān)注的焦點。

盲盒的崛起主要得益于二次元文化的蓬勃發(fā)展和潮流玩具群體的快速增長，95后群體正在將小眾盲盒推動成為主流消費的趨勢。據(jù)快營銷研究院發(fā)現(xiàn)，過去四年95后群體由4000萬規(guī)模擴大至9000萬，呈現(xiàn)2倍規(guī)模擴大，并成為新經(jīng)濟主流消費者的市場格局。

（二）

“簡單來說，盲盒就是在買的時候不知道是什么，只能買完拆開后才能‘一睹芳容’的盒子。”北京市京鼎律師事務(wù)所主任張星水直言。

在這些盲盒品牌中，泡泡瑪特（PopMart）無疑是最火熱的一個。以下是泡泡瑪特官方提供的用戶數(shù)據(jù)：

“盲盒之所以火爆離不開它的產(chǎn)品設(shè)計以及玩法本身的深諳人性?！睆埿撬f，首先利用玩家的獵奇心態(tài)和賭徒心理；其次按季度推出新系列，產(chǎn)品設(shè)計有套路；第三，打造情感承載物，是當(dāng)代年輕人的解壓方式；第四，年輕人新興社交貨幣，潮玩會友；第五，測評視頻，玩家直呼過癮；最后花式玩法，線上獲得同樣體驗。

在中國傳媒大學(xué)文法學(xué)部法律系副主任鄭寧看來，不確定的刺激會加強重復(fù)決策，讓人上癮。正是因為充滿不確定性，所以加強了人們對購買盲盒結(jié)果的預(yù)期心理以及可能會獲得的驚喜感。

“盲盒炒作到幾十倍的價格針對的主要是其他某些特殊款式，這種炒作行為雖然并不違法，但是否真的有那么高的價值卻要打個問號。這種人為炒作起來的高價存在泡沫，如果以此為投資工具，可能風(fēng)險會比較大?！敝袊ù髮W(xué)知識產(chǎn)權(quán)研究中心特約研究員趙占領(lǐng)說。

（三）

趙占領(lǐng)認(rèn)為，盲盒的興起是一些商家炒作和營銷的結(jié)果。之所以營銷成功，是因為商家利用了人性中的某些弱點。消費者應(yīng)該對于這種炒作有理性的認(rèn)識。

張星水說，在市場中，有一些利用標(biāo)的商品進(jìn)行投機交易的“炒家”。大多數(shù)情況下，最終盲盒的暴漲只能對以投機獲利為目的的交易者有利，而單純的消費者會損失慘重，得不償失。因為盲盒并不是特定物或者稀缺、限量級的物品，這時一些不甘心于被“炒家”操縱的普通消費者也可能會因價格上漲帶來的暴富誘惑而加入“炒家”行列。

“盲盒的價值多由消費者的心理預(yù)期決定，這意味著如果此類市場被投機、炒作的心態(tài)綁架，以至于炒越來越多，純粹的消費者越來越少，其市場價格便會在盈利的預(yù)期下不斷推高，形成純粹由觀念堆砌出來的泡沫。這種泡沫一旦因為某些預(yù)期外的原因破裂，其后果很可能是災(zāi)難性的。”張星水說。

“不過，目前還比較難認(rèn)定盲盒是否違法，從法律角度進(jìn)行規(guī)范可能比較困難?！壁w占領(lǐng)直言。

鄭寧說，首先，市場監(jiān)管部門應(yīng)規(guī)范盲盒的經(jīng)營秩序，對交易不透明的經(jīng)營行為、虛假廣告和產(chǎn)品質(zhì)量問題及時查處；其次，互聯(lián)網(wǎng)運營商應(yīng)對每一款上線盲盒加強審核，防止包含低級內(nèi)容；同時應(yīng)對未成年人及其家長加強教育，使其知曉購買的風(fēng)險。

(1)下列說法不符合文意的一項是______

A.二次元文化的蓬勃發(fā)展和潮流玩具群體的快速增長促使盲盒崛起，95后正成為盲盒的主要消費群體。

B.在鄭寧看來，因為充滿不確定性，所以加強了人們對購買盲盒結(jié)果的預(yù)期心理以及可能會獲得的驚喜感。

C.從泡泡瑪特提供的數(shù)據(jù)來看，盲盒的用戶大多年齡在18-35歲之間，其中女性占比達(dá)到70%以上。以年輕白領(lǐng)、學(xué)生為主。

D.盲盒的暴漲只能對以投機獲利為目的的交易者有利，單純的消費者往往得不償失，其投資會血本無歸。

(2)泡泡瑪特官方提供的用戶年齡數(shù)據(jù)原文為：“18歲至24歲的占32%，25歲至29歲的占26%，30歲至34歲的占20%，其他年齡段的占22%”，相比之下以圖表呈現(xiàn)的方式有何好處？

(3)材料（三）中說“這種泡沫一旦因為某些預(yù)期外的原因破裂，其后果很可能是災(zāi)難性的”，句中的“可能”一詞有何作用？

(4)根據(jù)畫橫線句呈現(xiàn)的回答，將下面的采訪提綱補充完整。

時間2023年1月9日星期一

采訪方式電話采訪

采訪目的①______

采訪對象北京市京鼎律師事務(wù)所主任張星水中國政法大學(xué)知識產(chǎn)權(quán)研究中心特約研究員趙占領(lǐng)中國傳媒大學(xué)文法學(xué)部法律系副主任鄭寧

采訪問題②______示例：您認(rèn)為盲盒炒作可取嗎？③______

8.古詩文閱讀。

班級開展“古代貶謫文學(xué)”的探究性學(xué)習(xí)，請你閱讀后完成問題。

甲

與史郎中欽聽黃鶴樓上吹笛①

[唐]李白

一為遷客去長沙，西望長安不見家。

黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花②。

①本詩是李白流放夜郎經(jīng)過武昌時游黃鶴樓所作。②落梅花：古代有笛曲《梅花落》，詩人這里有意用作“落梅花”。

乙

落梅①

[宋]劉克莊

一片能教一斷腸，可堪平砌②更堆墻。

飄如遷客來過嶺，墜似騷人去赴湘。

亂點莓苔多莫數(shù)，偶粘衣袖久猶香。

東風(fēng)謬③掌花權(quán)柄，卻忌孤高不主張。

①本詩是劉克莊被貶建陽所寫。②砌：臺階。③謬：不合情理的。

丙

武昌九曲亭記①

[宋]蘇轍

子瞻②遷于齊安，廬于江上。

齊安無名山，而江之南武昌諸山，陂陁蔓延，澗谷深密。中有浮圖精舍③，依山臨壑，隱蔽松櫪，蕭然絕俗，車馬之跡不至。每風(fēng)止日出，江水伏息，子瞻杖策載酒，乘漁舟，亂流而南。山中有二三子，好客而喜游。聞子瞻至，幅巾迎笑，相攜徜徉而上。窮山之深，力極而息，掃葉席草，酌酒相勞。意適忘反，往往留宿于山上。

有廢亭焉，其遺址甚狹，不足以席眾客。其旁古木數(shù)十，其大皆百圍千尺，不可加以斤斧。子瞻每至其下，輒睥睨終日。一旦大風(fēng)雷雨，拔去其一，斥其所據(jù)，亭得以廣。子瞻與客入山視之，笑曰：“茲欲以成吾亭邪？”遂相與營之。亭成，而西山之勝始具。子瞻于是最樂。

昔余少年，從子瞻游。有山可登，有水可浮，子瞻未始不褰裳④先之。有不得至，為之悵然移日。至其翩然獨往，逍遙泉石之上，擷林卉，拾澗實，酌水而飲之，見者以為仙也。蓋天下之樂無窮，而以適意為悅。方其得意，萬物無以易之。及其既厭，未有不灑然自笑者也。譬之飲食，雜陳于前，要之一飽，而同委于臭腐。夫孰知得失之所在？惟其無愧于中，無責(zé)于外，而姑寓焉。此子瞻之所以有樂于是也。

①蘇軾因“烏臺詩案”被貶為黃州團練副使，蘇轍亦受牽連被謫。宋神宗元豐五年，蘇轍到黃州看望哥哥蘇軾，弟兄倆載酒泛流，到武昌九曲亭游玩，寫了這篇游記。②子瞻：蘇軾的字。③浮圖：梵語，指佛寺；精舍：僧人住所。④褰（qiān）裳：提起衣服。

(1)兩首詩都有“落梅”這一意象?！杜c史郎中欽聽黃鶴樓上吹笛》中詩人把笛曲《梅花落》寫做“落梅花”的用意是①______；《落梅》中將梅花比作“遷客”和“騷人”的用意是②______。

(2)參考表格提示的方法，解釋加點詞。

文言詞句推斷方法釋義

子瞻杖策載酒詞類活用法：名之者誰①______

及其既厭成語聯(lián)想法：學(xué)而不厭②______

雜陳于前課內(nèi)遷移法：雜然而前陳者③______

亭成，而西山之勝始具語境推斷法：不可久居，乃記之而去④______

(3)小語同學(xué)摘錄了表示降職貶官的詞，其中有誤的一項______

A.《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中的“左遷”。

B.《岳陽樓記》“滕子京謫守巴陵郡”中的“謫”。

C.《卜居》“屈原既放，三年不得復(fù)見”中的“放”。

D.《使至塞上》“單車欲問邊”中的“問邊”。

(4)丙則材料名為亭記，實則寫人。請結(jié)合文中畫線句賞析蘇軾形象。

(5)結(jié)合以上三則材料和課內(nèi)鏈接篇目，歸納“古代貶謫文學(xué)”的特點。

課內(nèi)鏈接：《醉翁亭記》《岳陽樓記》《記承天寺夜游》

9.微寫作。

孫國友耗盡千萬家產(chǎn)“治沙造林”二十年，當(dāng)下有人在抖音上發(fā)段子，有的認(rèn)為他種的大量植物，破壞了當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)；有的認(rèn)為“無利可圖，損己利人”的事，只有“傻子”才會去干……請你發(fā)表自己的觀點，寫一段議論性的文字。

要求：觀點正確，說理充分，條理清楚，語言簡練；120字左右。

10.大作文。

學(xué)校將舉行主題演講比賽，請你參與。

初中階段，我們學(xué)習(xí)過“演講稿”的相關(guān)知識。請閱讀下面文字，根據(jù)要求寫一篇題為“多給自己一點鼓勵”的演講稿，參加演講比賽。

在面臨困難想畏難而退的時候，在遭受誤解不被理解的時候，在缺乏信心感到渺茫的時候，在給予他人幫助沒被認(rèn)可的時候，在取得成績自己還不滿意的時候……請你多給自己一點鼓勵，相信光明和美麗就在眼前。

要求：（1）題目自擬，文體自定（詩歌除外）；（2）字?jǐn)?shù)600-800字；（3）不得抄襲、套作；（4）不出現(xiàn)真實的校名和師生姓名。

解析和解答

1.冶

薪

A

B

解析：

（1）冶

（2）薪

（3）A

（4）B

本題考查學(xué)生對字音、字形的識記能力。需要學(xué)生在平時讀課文時，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會讀音及書寫。

漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時學(xué)習(xí)中對字音與字形辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。

2.到鄉(xiāng)翻似爛柯人,憂讒畏譏,滿目蕭然，,范仲淹,凄神寒骨,悄愴幽邃,長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄海

（1）到鄉(xiāng)翻似爛柯人

（2）憂讒畏譏（注意“讒”的書寫）

（3）滿目蕭然

（4）范仲淹

（5）凄神寒骨

（6）悄愴幽邃（注意“邃”的書寫）

（7）長風(fēng)破浪會有時

（8）直掛云帆濟滄海

本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。

為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒。

1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2．多種方式相結(jié)合，提高識記效果。

3．提倡使用名句，鞏固識記成果。

4．留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

3.本題考查比較閱讀。艾青的《啟明星》一詩中“光明與黑暗交替/黑夜逃遁白日追蹤而至的時刻群星已經(jīng)退隱/你依然站在那兒”，啟明星出現(xiàn)在“光明與黑噴交替”的時候，此時“群星已經(jīng)退隱”，“啟明”依然站在那兒，群星是為了襯托啟明星對光明的堅守，贊頌啟明星面對黑暗永不退縮，勇于跟黑暗斗爭，迎接光明的精神。泰戈爾的詩中“如果你因失去了太陽而流淚，那么你也將失去了群星”，“太陽”象征著人們追求的美好事物，“群星”象征著人們已取得的事物。美好事物并非人人能夠得到，一味地難過，只會讓你再次錯過，表述了要把握當(dāng)下，珍惜現(xiàn)在的情感。

解析：

艾青的詩中啟明星出現(xiàn)在“光明與黑暗交替”的時候，此時“群星已經(jīng)退隱”，“啟明星”依然站在那兒，“群星”是為了襯托“啟明星”對光明的堅守，贊頌“啟明星”面對黑暗永不退縮，勇于跟黑暗斗爭，迎接光明的精神。泰戈爾的詩中，太陽象征著人們追求的美好事物，群星象征著人們已取得的事物。美好事物并非人人能夠得到，一味地難過，只會讓你再次錯過。表述了要把握當(dāng)下，珍惜現(xiàn)在的情感。

《艾青詩選》是近代詩人艾青的詩歌選集，他的詩歌通常都富有“五四運動”戰(zhàn)斗精神和飽滿的進(jìn)取精神。該詩歌集創(chuàng)作于1979年。

《泰戈爾詩選》是泰戈爾在得到諾貝爾文學(xué)獎后，曾就他所創(chuàng)作的孟加拉文的詩歌，陸續(xù)挑選他最喜歡的詩篇，親自譯成英文，推薦給世界的讀者，堪稱泰翁的“自選集”。

閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。

4.本題考查分析技巧的寫法及作用。從給出的選項任選一組，結(jié)合小說相關(guān)情節(jié)，分析“正犯法”的情節(jié)技法即可。

解析：

示例一：選A武松和李逵：他們有相似的經(jīng)歷，武松曾于景陽岡打虎，李逵曾于沂嶺殺四虎。景陽岡猛虎為禍已久，傷人已多，武松打虎是為民除害，深得百姓愛戴；而沂嶺猛虎居深山，為害不比前者，李逵殺虎是為報私仇。因此，兩人打虎的目的和意義是不同的。武松打虎近乎赤手空拳，打得很艱難，對這一情節(jié)的描寫十分詳細(xì)。而李逵先殺幼虎，再遇大虎時，又是用腰刀又是用樸刀，打虎打得僥幸，也沒有對其進(jìn)行精細(xì)刻畫，故可見其怒見其狂，卻難見其勇。同樣寫打虎，展現(xiàn)的人物性格是完全不一樣的：武松英勇豪邁，李逵既是個孝子，也是個兇悍莽夫。

示例二：選B朱仝和雷橫：二人既私放了晁蓋，又私放了宋江。同樣是公干朱仝精明仗義，思慮周全并且付諸行動，而雷橫即便心中有相同的打算，也并非出于仗義，而是為了做人情或者怕被報復(fù)，兩人性格截然不同。例如私放晁蓋時，朱仝讓雷橫打前門，自守后門，他一邊躲在暗處呼喝，引得眾人往前邊“捉賊”，實際上是提醒晁蓋往后門來。之后他裝作玩命追趕，實則為了護送晁蓋，到最后明確告訴晁蓋自己要放他走，令其對自己感激不盡。雷橫雖也有心放走晁蓋，最終功勞卻全在朱仝，反而“不見了人情”。至于后來私放宋江，朱仝比雷橫“會做人”的特點就更明顯了。

示例三：選C江州城劫法場和大名府劫法場：江州城劫法場是梁山好漢營救宋江，大名府劫法場是石秀營救盧俊義。這兩場營救行動，是宋江與盧俊義命運的轉(zhuǎn)折點。江州劫法場之后，宋江上了梁山，從此由一個公職人員變成了朝廷眼中的草寇。大名府劫法場之后，一直拒絕落草、抵死不從的盧俊義終于不得不上了梁山。從此忠義堂前豎起“山東呼保義”“河北玉麒麟”兩面大旗。

《水滸傳》通過生動的藝術(shù)描寫，反映了我國歷史上農(nóng)民起義發(fā)生、發(fā)展直至失敗的整個過程。它深刻地揭露了封建統(tǒng)治的罪惡，挖掘了起義的社會根源，成功地塑造了許多起義英雄的光輝形象，并通過他們不同的反抗道路展現(xiàn)了起義如何由零散的復(fù)仇星火發(fā)展到燎原大火的斗爭過程。

閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。

5.解析：

（1）將“徜徉其中”后面的分號改為逗號。

（2）我們可以拓寬生命的一點寬度，改變生命的些許厚度。

（1）本題考查標(biāo)點。“在浩如煙海的書籍中，尋找到心有靈犀的一本，打開書卷，徜徉其中”“你不時會發(fā)現(xiàn)觸及你靈魂深處的那處芳華”不是并列分句，所以“徜徉其中”后面的分號應(yīng)改為逗號。

（2）本題考查病句修改。畫波浪線句子搭配不當(dāng)，改為：我們可以拓寬生命的一點寬度，改變生命的些許厚度。

常見的病句種類有：（1）語序不當(dāng)；（2）搭配不當(dāng)；（3）成分殘缺或贅余；（4）結(jié)構(gòu)混亂；（5）表意不明；（6）不合邏輯。

6.（1）本題考查朗讀設(shè)計。（A）處畫線句寫祖父陰歷、陽歷生日都要過，看似不合情理的做法，其實包含對家人團聚的渴望。祖父想通過兩個生日多換來一次家人的團聚的機會，重讀“都”“兩個”“孩子氣”都可以，這幾個詞都能起到強調(diào)作用，表現(xiàn)出出祖父孩子氣的一面，突出祖父對熱鬧的向往，也反襯出他平時的孤獨寂寞，讓人感受到祖父對家人團聚的渴望，及渴望熱鬧的心理。據(jù)此作答即可。如：“兩個”重讀。強調(diào)數(shù)量是“兩個”，體現(xiàn)出祖父孩子氣的一面，突出祖父對熱鬧的向往、對家人團聚的渴望。

（2）本題考查對文章主旨的理解。解答時，要結(jié)合文章內(nèi)容，說明所選關(guān)鍵詞與祖父情感的關(guān)聯(lián)，分析關(guān)鍵詞對讀者的閱讀引導(dǎo)。如：C.寂寞。祖父用老派的方式表述對家人、朋友的關(guān)心和愛護。隨著年紀(jì)的增大，兒孫輩獨立。友人離去，老人們內(nèi)心更加寂寞，也就更加渴望親友的陪伴，更加珍惜與親友相處的時光。但現(xiàn)實中老人們的寂寞缺常常被我們忽略。推送“寂寞”，能夠幫助讀者感受“老派的人”內(nèi)心對親情、友情的重視和渴望，也能引導(dǎo)讀者關(guān)注老人們的現(xiàn)狀，多回家陪陪家中的老人。

（3）本題考查對重點語句的理解。結(jié)合“我從老派人的聊天中，明白了許多舊式的情感。舊式的情感是人類的結(jié)晶，只有當(dāng)它們真正消逝時，我們才會感到它的珍重。老派的人所看中的那些舊式情感，今天已經(jīng)不復(fù)存在”可知，筆下的“寂寞”其實是指人與人之間在漫長的歲月里形成的真摯情感。這種“舊式的情感是人類的結(jié)晶”，卻在快節(jié)奏的生活中逐漸被人們忽視。而“只有當(dāng)它們真正消逝時，我們才會感到它的珍重”，所以稱之為奢侈品。而今“老派的人所看中的那些舊式情感，今天已經(jīng)不復(fù)存在”，所謂的熱鬧僅流于表面，人們忙碌于各自的生活，很受有人能夠真正走進(jìn)親友的內(nèi)心，熱鬧的背后是越來越淡的親情，沒有多少真誠的關(guān)愛，故熱鬧也讓人感到恐怖。真正讓恐懼的不是“熱鬧”本身，而是這樣的“熱鬧”越普遍，“寂寞”越來越少，很多真摯的情感交流越來越少，甚至不復(fù)存在。這一切，不僅令人唏噓。據(jù)此作答即可。

（4）本題考查擬寫推薦詞。結(jié)合文字內(nèi)容可知，“舊式的情感”指的是人與人之情真摯的情感。解答時，要結(jié)合名著內(nèi)容分析流淌在人物之間的真情。如：A.魯迅和阿長。粗鄙、愚昧、喜歡饒舌是長媽媽留給人的印象，但她質(zhì)樸、善良，并費盡心思為小魯迅買來他念念不忘的《山海經(jīng)》。小魯迅雖對長媽媽諸多不滿，但深知她對自己的愛。讓我們走進(jìn)他們的故事，品味這份真摯情感后面的動人故事。

解析：

（1）示例：“都”字重音。祖父想通過兩個生日換來家人的團聚。重讀“都”字，起到強調(diào)作用，突出祖父對熱鬧的向往、對家人團聚的渴望，也反襯出他平時的孤獨寂寞。

（2）示例：B.消逝。不論是父子情、祖孫情、還是朋友情、同學(xué)情，這些人與人之間的美好真摯的情感是世間最為可貴的事物。但隨著時代的發(fā)展，這些美好的情感卻在人們的忙碌著不斷消逝，逐漸被人遺忘。而人們往往在它們消逝之后才深感它們的珍貴。推送“消逝”，能夠引起讀者的共鳴，也能引導(dǎo)讀者關(guān)注、珍視、重拾這些美好的情感。

（3）示例：首先，筆下的“寂寞”其實是指人與人之間在漫長的歲月里形成的真摯情感。這種舊式的情感是人類的結(jié)晶，卻在快節(jié)奏的生活中逐漸被人們忽視。隨著它的消逝，認(rèn)識到它的珍貴，所以稱之為奢侈品。其次，熱鬧之所以讓人恐懼，是因為虛假的熱鬧僅流于表面，人們忙碌于生活，很受有人能夠真正走進(jìn)親友的內(nèi)心。熱鬧的背后缺少真正地親情，缺少真誠的關(guān)愛。真正讓恐懼的是：這樣的“熱鬧”越來越普遍，“寂寞”越來越少，很多真摯的情感交流越來越少，甚至不復(fù)存在。

（4）示例：B.冰心與母親。作為女兒，冰心眼中的母親就如暴風(fēng)雨中保護紅蓮不被摧殘的荷葉，保護著女兒免受風(fēng)雨的擊打。母親用她的堅強、無私、勇敢、樂觀，給子女帶來平安、健康的成長環(huán)境。讓我們走進(jìn)冰心充滿愛的溫暖的文字，去感受她對母愛的贊揚，對母親的深切懷念。

文章開頭寫家人惦記著祖父的生日、祖父孩子氣地宣布過兩個生日，引出對老人寂寞的描寫，反映了老人的寂寞常常被我們忽略的事實，表述了希望人們珍惜“舊式的情感”的主旨。文章意蘊豐富，耐人尋味，引發(fā)讀者的深層次思考。

對重點語句的理解，不能脫離文本，要在把握整體內(nèi)容的基礎(chǔ)上加以引申。

7.C

了解盲盒火的原因、盲盒炒作風(fēng)險、避免盲盒炒作風(fēng)險的措施

您認(rèn)為盲盒為什么會如此火？

您認(rèn)為應(yīng)該如何避免盲盒炒作帶來的風(fēng)險？

（1）解答此題，游走仔細(xì)閱讀材料內(nèi)容，找出與材料內(nèi)容不一致之處，再作出判斷。

ABD.符合；

C.不符合，從泡泡瑪特提供的數(shù)據(jù)來看，盲盒的用戶大多年齡在18-34歲之間。

故選：C。

（2）解答此題，首先要判斷使用的說明方法。“18歲至24歲的占32%，25歲至29歲的占26%，30歲至34歲的占20%，其他年齡段的占22%”列舉了盲盒用戶各年齡段所占的具體比例，運用了列數(shù)字的說明方法。材料二是將盲盒用戶各年齡段占比用圖表的形式呈現(xiàn)出來，運用了列圖表的說明方法。相比而言。列圖表更直觀具體，能清晰明了地說明盲盒用戶各年齡段占情況，便于比較。據(jù)此作答即可。

（3）解答此題，要抓住說明文語言準(zhǔn)確嚴(yán)密這一特點答題。語句“其后果很可能是災(zāi)難性的”中的“可能”表猜測，是“大概”的意思，說明因炒作產(chǎn)生經(jīng)濟泡沫一旦因為某些預(yù)期外的原因破裂，災(zāi)難性后果出現(xiàn)的概率很大，但不是一定會出現(xiàn)，這樣更符合客觀實際?！翱赡堋币辉~體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

（4）本題考查采訪問題的設(shè)計。結(jié)合“張星水說首先利用玩家的獵奇心態(tài)和賭徒心理；其次按季度推出新系列，產(chǎn)品設(shè)計有套路；第三，打造情感承載物，是當(dāng)代年輕人的解壓方式；第四，年輕人新興社交貨幣，潮玩會友；第五，測評視頻，玩家直呼過癮；最后花式玩法，線上獲得同樣體驗”可知，②處采訪問題應(yīng)圍繞“盲盒火的原因”展開，如：您認(rèn)為盲盒為什么會如此火？結(jié)合“首先，市場監(jiān)管部門應(yīng)規(guī)范盲盒的經(jīng)營秩序，對交易不透明的經(jīng)營行為、虛假廣告和產(chǎn)品質(zhì)量問題及時查處；其次，互聯(lián)網(wǎng)運營商應(yīng)對每一款上線盲盒加強審核，防止包含低級內(nèi)容；同時應(yīng)對未成年人及其家長加強教育，使其知曉購買的風(fēng)險”可知，③處采訪問題應(yīng)圍繞“避免盲盒炒作風(fēng)險”展開，如：您認(rèn)為應(yīng)該如何避免盲盒炒作帶來的風(fēng)險？再結(jié)合三個采訪問題可知，本次采訪的目的是了解盲盒火的原因、盲盒炒作風(fēng)險、避免盲盒炒作風(fēng)險的措施。

解析：

（1）C

（2）示例：材料二運用列圖表的說明方法，清晰明了地說明盲盒用戶各年齡段占情況，使說明更直觀具體。

（3）示例：可能：大概的意思，表猜測。說明因炒作產(chǎn)生的經(jīng)濟泡沫一旦因為某些預(yù)期外的原因破裂，災(zāi)難性后果出現(xiàn)的概率很大，但不是一定會出現(xiàn)。“可能”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

（4）示例：①了解盲盒火的原因、盲盒炒作風(fēng)險、避免盲盒炒作風(fēng)險的措施

②您認(rèn)為盲盒為什么會如此火？

③您認(rèn)為應(yīng)該如何避免盲盒炒作帶來的風(fēng)險？

本題是關(guān)于“盲盒”的主題閱讀材料分析。第一題考查對內(nèi)容的理解，第二題考查說明方法及作用，第三題考查說明語言的特點，第四題考查補寫采訪提綱。

說明方法類答題技巧：說明文常用的說明方法有舉例子、列數(shù)字、作比較等，要熟練掌握各種說明方法及其作用，注意說明方法的正確書寫，如“作比較”不要誤寫作“做比較”。

8.有力地烘托了去國懷鄉(xiāng)的悲愁情緒,用梅花的高潔品格來贊美“遷客”“騷人”

拄杖,滿足,陳列，擺開,表順承

D

略

略

（1））本題考查詩歌的意象。“黃鶴樓上聽吹笛，江城五月落梅花”意思是：黃鶴樓中傳來陣陣《梅花落》笛聲，如怨如訴，仿佛五月江城落滿梅花，令人倍感凄涼。江城五月，正當(dāng)初夏，當(dāng)然是沒有梅花的，但由于《梅花落》笛曲吹得非常動聽，使詩人仿佛看到了梅花滿天飄落的景象。梅花是寒冬開放的，景象雖美，卻不免給人以凜然生寒的感覺，這正是詩人冷落心情的寫照。由樂聲聯(lián)想到音樂形象的表現(xiàn)手法，就是詩論家所說的“通感”。詩人由笛聲想到梅花，由聽覺訴諸視覺，通感交織，描繪出與冷落的心境相吻合的蒼涼景色，從而有力地烘托了去國懷鄉(xiāng)的悲愁情緒。“飄如遷客來過嶺，墜似騷人去赴湘”意思是：飄零的梅花就像匆匆過嶺的遷客，墜落的梅花猶如不得已赴湘的失意文人。兩句詩不僅生動描繪了落梅凋謝飄零、隨風(fēng)四散的凄慘景象，而且高度概括了歷史上無數(shù)“遷客”“騷人”的坎坷一生?！帮h如遷客來過嶺”中的“過嶺”，越過五嶺，指到達(dá)今廣東一帶，暗喻韓愈被貶謫潮州的故事。“墜似騷人去赴湘”中的“湘”，指湘江流域，今湖南一帶，暗用屈原失寵被逐，投汨羅江而死的故事。然而，這里的“遷客”“騷人”不僅指屈原、韓愈，而且泛指歷史上一切仕途坎坷的有志之士。詩人一筆雙寫，不僅用“遷客”“騷人”的遷謫放逐來比喻“落梅”，且用梅花的高潔品格來贊美“遷客”“騷人”。據(jù)此分析提煉概括即可。

（2）本題考查文言文詞語翻譯。

①句意：子瞻就拄著拐杖，帶上酒。杖：名詞作動詞，拄杖。

②句意：到了他興盡的時候。厭：滿足。

③句意：豐盛的菜肴擺在面前。陳：陳列，擺開。

④句意：亭子建成后，西山的勝景終于完備了。而：表順承。

（3）本題考查文言詞語的掌握。解答此題，要有一定的文言詞語積累。

ABC.正確；

D.有誤，《使至塞上》“單車欲問邊”中的“問邊”是“到邊塞去察看，指慰問守衛(wèi)邊疆的官兵”，沒有降職貶官之意。

故選：D。

（4）本題考查句子的賞析，體會人物的形象。“窮山之深，力極而息，掃葉席草，酌酒相勞”的意思是：一直走到深山盡處，大家都筋疲力盡了，方才停下歇息，掃去落葉，坐在草地上，彼此舉起酒杯，互相問候。此句使用了“掃”“坐”“舉”一系列的動詞，寫出了蘇軾在游玩山水累了之后的率性行為，蘇軾雖然貶謫黃州，政治遭遇不得志，但并不消沉，表現(xiàn)出蘇軾的游樂山水中自有磊落胸懷和灑脫風(fēng)度，也寄托著自己“無愧于中，無責(zé)于外”的人生態(tài)度?！爸疗漪嫒华毻?，擷林卉，拾澗實，酌水而飲之”的意思是：有時他一個人飄然獨游，悠閑自在地在泉石上漫游，采摘著樹林中的山花野草，拾取著落在山溝中的果子，從溪中舀取水來喝。其翩然獨往”，句中敘述了蘇軾一個人有山水時的動作行為，寫出了他的逍遙自得之情形，從而高度贊美了蘇軾仙風(fēng)道骨的精神氣度，同時也表現(xiàn)出的政治堅定和胸懷坦蕩。

（5）本題考查對詩文的理解。材料中的韓愈、柳宗元被貶后內(nèi)心苦悶哀怒，想施展抱負(fù)卻無可奈何：蘇軾被貶后，休閑自得不受拘束，內(nèi)心樂觀豁達(dá)，《醉翁亭記》的歐陽修被貶后依然與民同樂，熱愛百姓：《岳陽樓記》的范仲淹擁有寬廣的胸懷和博大的胸襟，被貶后依然“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，為國為民?！队洺刑焖乱褂巍吠嘎冻鲈谫H謫中雖感慨身微，而又隨緣自適，自我排遣的特殊心境。表述了曠達(dá)樂觀的胸懷。

解析：

（1）①有力地烘托了去國懷鄉(xiāng)的悲愁情緒②用梅花的高潔品格來贊美“遷客”“騷人”

（2）①拄杖。

②滿足。

③陳列，擺開。

④表順承。

（3）D

（4）蘇軾在游玩山水累了之后的率性行為，蘇軾雖然貶謫黃州，政治遭遇不得志，但并不消沉，表現(xiàn)出蘇軾的游樂山水中自有磊落胸懷和灑脫風(fēng)度，高度贊美了蘇軾仙風(fēng)道骨的精神氣度，同時也表現(xiàn)出的政治堅定和胸懷坦蕩。

（5）貶謫文人可分為三類：一類內(nèi)心苦悶哀怒，想施展抱負(fù)卻無可奈何，如材料中韓愈、柳宗元；二類是休閑自得不受拘束，內(nèi)心樂觀豁達(dá)，熱愛百姓，如歐陽修和蘇軾；三類是擁有寬廣的胸懷和博大的胸襟為國為民，如范仲淹。

譯文：

與史郎中欽聽黃鶴樓上吹笛

世事難料，我竟一下就成為貶官，遠(yuǎn)謫長沙。西望長安，云霧迷茫，何處才是我的家鄉(xiāng)？黃鶴樓中傳來陣陣《梅花落》笛聲，如怨如訴，仿佛五月江城落滿梅花，令人倍感凄涼。

落梅每一片飄零的梅花都叫人觸目愁腸，哪堪殘缺的花瓣凋落如雪片鋪滿了臺階又堆上了墻頭呢？飄零的梅花就像匆匆過嶺的遷客，墜落的梅花猶如不得已赴湘的失意文人。梅花曾經(jīng)是那么多原來美好高潔的花朵，如今卻墜入泥土與莓苔為伍，然而偶然粘上衣袖的梅花，香氣卻經(jīng)久不滅。春風(fēng)掌管著對眾花生殺予奪的大權(quán)，卻錯誤地忌妒梅花的孤傲高潔，不加扶持，任意摧殘。

武昌九曲亭記

子瞻被貶到齊安（今湖北黃岡）后，他的家就住在江邊。

齊安沒有什么名山，可是長江南岸武昌（今鄂州）的群山，連綿起伏，山谷非常幽深，其中有寺廟、僧舍，它們緊靠著山梁，面朝山溝，被茂密的松樹櫪樹叢所隱蔽，其中寂寞、清靜、恍然絕世，聽不到車馬的喧囂，看不見人的足跡。每當(dāng)風(fēng)停了，太陽出來的時候，江面波平浪靜，子瞻就拄著拐杖，帶上酒，駕著漁舟，到江南去。山中有幾個人，待客熱情，都愛好游玩，聽說子瞻到來，急忙裹著頭巾，笑著出來迎接他，然后一起去游玩，一直走到深山盡處，大家都很疲憊了，他們掃去落葉，席地而坐，大家舉起酒杯，互相問候，玩得非常開心，都忘記了回家，常常在山上夜宿。

這里還有一座破舊的亭子，它的遺址非常狹小，不能容納游人。亭子旁長著幾十棵古樹，樹干很粗壯、千尺之高，不能夠用刀斧來砍伐。子瞻每次到了樹下，就成天在觀察它們。一天，來了一陣暴風(fēng)雷雨，其中一棵古木被連根拔起，子瞻趁機把長樹的地方開辟出來，亭子的地基擴大了。子瞻與朋友們進(jìn)山看了看，笑著說：“這大概是上天想成全我們重修亭臺的愿望吧？”一座新亭子就開始修建了。亭子建成后，西山的勝景終于完備了。子瞻非常高興。

我年輕的時候，跟隨著子瞻到各地游玩。遇山就登山，遇水就劃船，子瞻每次都是帶頭提起衣服卷起褲腳先下水。有些地方不能到達(dá)，子瞻一天就悶悶不樂了。有時他一個人飄然獨游，自由自在地在泉邊巖石上漫游，采摘著樹林中的山花野草，隨意撿著山中的落果，喝著溪水，看到他這樣子的人都把他當(dāng)做神仙。其實天下的樂事很多，而以使人心情暢快的事是最開心的。而當(dāng)他稱心如意的時候，什么都不能換取這種快樂；到了他興盡的時候，常常感到吃驚，又自我解嘲。就好像是喝酒吃飯，豐盛的菜肴擺在面前，只不過是為了填飽肚子罷了，而吃下去后，那些食物同樣都變成了腐臭的東西，有誰知道哪些東西該吃，哪些東西不該吃呢？只要心中無愧，外面不受到人家的指責(zé)，把心思寄托在這山林之間又有什么呢。這就是子瞻在這里找到快樂的原因。

文言文翻譯方法：

對，即對譯法。也就是用現(xiàn)代漢語中等值的詞去對換被譯文言詞的方法。

增，即增添法。古漢語的詞大多數(shù)是單音詞，翻譯時，要把這些文言單音詞加以擴充，使之成為現(xiàn)代漢語中的雙音詞。

刪，即刪減法。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語沒有相當(dāng)?shù)脑~表示它，不能硬譯。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語雖有同它相當(dāng)?shù)脑~，但如果勉強譯出來，反而使句子累贅。屬于這兩種情況的文言虛詞，翻譯時則刪去。

移，即移位法。將文言句子按照現(xiàn)代漢語語法格式，調(diào)整語序。凡是與現(xiàn)代漢語的句法結(jié)構(gòu)形式不一致的文言句子，翻譯時不能照原句的語序排列，必須將不合現(xiàn)代漢語的語序部分加以調(diào)整。

留，即保留法。凡是古今意思相同的詞，以及帝號、國號、年號、人名、地名、官名、度量衡單位等，可照錄于譯文中，不必另作翻譯。

換，即替換法。不少文言文所表示的意義，在現(xiàn)代漢語中不是用原詞表示，翻譯時可用現(xiàn)代漢語中意義相當(dāng)?shù)?/p>