2023年浙江省溫州市第八中學(xué)中考三模語(yǔ)文試題（解析）

Word文檔下載后可自行編輯1/12023年浙江省溫州市第八中學(xué)中考三模語(yǔ)文試題（解析）2023年浙江省溫州市第八中學(xué)中考三模語(yǔ)文試題

學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________

一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合

1．小組草擬活動(dòng)導(dǎo)語(yǔ)，請(qǐng)參與完成。

2023年春晚，趙麗穎和她的《滿庭芳·國(guó)色》讓人眼前一亮，從自然萬(wàn)物、天地四時(shí)中，追尋中國(guó)傳統(tǒng)色彩。如詩(shī)如畫，一展?jié)M庭芳華。水袖演yì桃紅之柔，折扇展現(xiàn)níng脂靈秀，紙傘舞出緗葉約。每種色彩都是古人觀察山川日月、草木魚蟲，以及在文化征途中記錄下的風(fēng)雅，讓人沉jìn其中，如癡如醉。

(1)根據(jù)拼音寫出漢字。

①演yì_____②níng_____脂③沉jìn_____

(2)填入囗處的漢字，符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是（）

A．蜿B．婉

二、語(yǔ)言表述

2．小組解讀《滿庭芳·國(guó)色》的色彩內(nèi)涵，制作色彩意蘊(yùn)卡。參考示例，任選一種色彩解讀。

緗葉

緗葉是嫩葉的顏色，生機(jī)勃勃

一如律動(dòng)的青春，

有時(shí)澎湃激情，

有時(shí)嬌嫩含羞，

煥發(fā)出人生最躍動(dòng)的光彩。

◎色彩選項(xiàng)：月白、桃紅、群青

三、句子默寫

3．祖國(guó)的秀麗山河，寄托了最美的詩(shī)心；詩(shī)詞里的中國(guó)色，驚艷了時(shí)光。請(qǐng)根據(jù)提示，完成下面空缺處的古詩(shī)詞名句。

白色：憂慮①_____，②______。（杜甫《春望》）容顏的憔悴是對(duì)家國(guó)的憂思。紫色：沉重角聲滿天秋色里，③______。（李賀《雁門太守行》）噴涌的鮮血渲染了戰(zhàn)斗的慘烈。

綠色：生機(jī)④______，⑤______。（劉禹錫《陋室銘》）陋室的綠意彰顯主人的雅志。黃色：明亮⑥______，秋容如拭。（秋瑾《滿江紅小住京華》）盛開的黃花映襯清秋的明凈。

紅色：活力⑦_(dá)_____，⑧______。（韓愈《晚春》）暮春的斗艷是對(duì)春日的留戀。墨色：深沉⑨______，秋天漠漠向昏黑。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）秋日的濃墨是風(fēng)雨的前奏。

四、名著閱讀

4．文學(xué)作品中的“色彩”信息庫(kù)

名著色彩片段色彩意蘊(yùn)

《朝花夕拾》他不但活潑而詼諧，單是那渾身雪白這一點(diǎn)，在紅紅綠綠中就有“鶴立雞群”之概。白色的裝束，既說(shuō)明________（人物名稱）處于陰司，但表現(xiàn)地又和陰司其他角色不盡相同。

《________》我在這里又看到的，不是像在諾第留斯號(hào)船上風(fēng)干的標(biāo)本，而是活生生的、似乎迎風(fēng)招展地作扇子般展開的孔雀彩貝，大紅的陶瓷貝。大紅色展現(xiàn)出陶瓷貝的無(wú)盡的生命力，與諾第留斯號(hào)上的標(biāo)本形成鮮明對(duì)比，展現(xiàn)出對(duì)生命的尊重。

《人類群星閃耀時(shí)》一九一〇年十月二十八日，大約早上六點(diǎn)鐘，樹林間還是漆黑的夜，幾個(gè)人影特別奇怪地躡手躡足地圍著亞斯納亞波利亞納的府邸行走。漆黑表現(xiàn)出夜晚的黑暗，說(shuō)明了托爾斯泰離家出走的時(shí)間之早，更隱喻著托爾斯泰逃離的世俗之黑暗。

《小王子》我不吃面包，麥子對(duì)我來(lái)說(shuō)毫無(wú)用處，我對(duì)麥田無(wú)動(dòng)于衷。但你的頭發(fā)是金黃色的，金黃色的麥子，會(huì)讓我想起你，我會(huì)喜歡風(fēng)兒吹拂麥浪的聲音……_______________

5．“小說(shuō)人物與色彩”專題探究。

中國(guó)京劇臉譜中的顏色往往具有象征性格的作用，例如紅色：耿直、有血性；紫色：富有正義感；黑色：粗魯、豪爽；藍(lán)色：剛直、桀驁不馴……請(qǐng)從下列人物中選擇兩位，賦予一種色彩，結(jié)合小說(shuō)相關(guān)情節(jié)說(shuō)說(shuō)理由。

孫悟空《西游記》沈瓊枝《儒林外史》簡(jiǎn)·愛《簡(jiǎn)·愛》魯智深《水滸傳》

五、綜合性學(xué)習(xí)

材料一：

《滿庭芳·國(guó)色》以舞為語(yǔ)、以曲為韻，形成尋色、舞色、唱色等三個(gè)段落。曲張渠介紹，“尋色”部分的開篇，將娓娓道來(lái)的旋律融入古風(fēng)吟唱；“舞色”部分，依次選用嗩吶、古箏、二胡、笛簫、琵琶等5種中國(guó)民族樂器，與5種顏色、5位頂尖舞者相互對(duì)應(yīng)，把管弦樂作為氛圍基底，民族打擊樂——中國(guó)大鼓、梆子作為節(jié)奏聲部，將人間絕色吟之以曲，繪之以舞；“唱色”部分，則巧妙地將若干中國(guó)顏色的名稱作為歌詞，配以國(guó)風(fēng)旋律。

（來(lái)源：中國(guó)青年報(bào)）

材料二：

春晚歌曲《滿庭芳·國(guó)色》中出現(xiàn)的部分中國(guó)傳統(tǒng)色彩解讀：

東方既白蘇東坡在《赤壁賦》中寫道，蘇子與客“相與枕藉乎舟中，不知東方之既白”。黎明時(shí)分，天空藍(lán)蒙蒙透點(diǎn)白的顏色，在詩(shī)人的想象中就叫做“東方既白”。此后，很多文人都描寫過這個(gè)顏色——東方既白，這種具象加上意象的顏色特征，是中國(guó)獨(dú)有的。纁（xūn）黃這個(gè)顏色是在一天的結(jié)束，太陽(yáng)還沒有沉下去時(shí)，天空折射出來(lái)的紅黃交織的余光，可能再晚一分鐘，天就暗下來(lái)了。玄和蠕組成了中國(guó)古代非常隆重的顏色。大多數(shù)的朝代，皇帝祭祀時(shí)穿的衣服都是上玄下蠕，以此來(lái)表述中國(guó)人對(duì)天地的敬畏之心。

暮山紫最早出現(xiàn)在王勃的《滕王閣序》：“潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫”。詩(shī)人站在夕陽(yáng)的山前，因?yàn)闊熿F籠罩，山透出薄紫色的光，因此他把它叫作“暮山紫”。絕代英才在絕篇中一騎絕塵，也在絕色中流芳于世。滄浪玄奘在《大唐西域記》里講“水色滄浪，波流浩汗”，《呂氏春秋》中提到，“蒼狼，青色也。在竹曰‘蒼管’（注：古代多指青竹），在天曰‘倉(cāng)浪’，在水曰‘滄浪’”。“滄浪”是春天初生竹子之色，亦多指大江大河的顏色。

6．有組員提出，《滿庭芳·國(guó)色》這個(gè)節(jié)目作為傳統(tǒng)文化探究材料是否典型？請(qǐng)你結(jié)合資料夾內(nèi)容加以回復(fù)。

7．結(jié)合本次活動(dòng)過程及相關(guān)資料，以“傳統(tǒng)文化的傳承之道”為題在組內(nèi)發(fā)言，闡述你對(duì)傳統(tǒng)文化傳承的看法，150字。

六、現(xiàn)代文閱讀

小甘帶領(lǐng)班級(jí)同學(xué)探尋生活中的理性，請(qǐng)你參與。

材料一：

全國(guó)首個(gè)戲曲生活市集“九山書會(huì)·大宋戲倉(cāng)”在溫州舉行，戲曲文化“破圈”趨勢(shì)明顯增強(qiáng)。小甘自從參加了這個(gè)活動(dòng)也迷上了戲曲，對(duì)于戲曲新聞?dòng)绕潢P(guān)注。近日，越劇表演藝術(shù)家何賽飛老師“怒批演員生存境況，痛斥梅花獎(jiǎng)”沖上熱搜，強(qiáng)勢(shì)霸屏。小甘覺得很奇怪，據(jù)她了解“梅花獎(jiǎng)”是中國(guó)戲劇表演藝術(shù)最高獎(jiǎng)，是對(duì)戲曲演員極大的肯定。演員生存狀況堪憂，為何要痛斥梅花獎(jiǎng)？小甘迅速地查找了新聞，看到權(quán)威媒體《北京日?qǐng)?bào)》第一時(shí)間派記者就網(wǎng)友關(guān)心的問題采訪了何賽飛老師。

5月18日至24日，《戲聚高平·擂響中華——中國(guó)梆子大會(huì)》在山西省高平市舉辦，何賽飛、虎美玲、李東橋、齊愛云等戲曲名家擔(dān)任比賽評(píng)委。比賽期間，何賽飛針對(duì)行業(yè)現(xiàn)狀的一番含淚發(fā)言振聾發(fā)聵，引起了極大的反響和共鳴，迅速?zèng)_上熱搜。

視頻中，何賽飛看到有的演員對(duì)戲曲充滿熱愛，表演非常出色，但生存狀況卻令人堪憂的情況，現(xiàn)場(chǎng)真情流露，言語(yǔ)哽咽地激情表態(tài)道：“這樣的藝術(shù)家不保護(hù)，不給予基本生存，給誰(shuí)？！”她提到在戲曲資金的使用上，某些戲曲團(tuán)體為了得梅花獎(jiǎng)，“花了那么多錢排一臺(tái)戲，得了獎(jiǎng)以后，放在倉(cāng)庫(kù)里面，老百姓也看不到”，可謂痛斥行業(yè)現(xiàn)狀。

記者：①何老師，今天您的發(fā)言視頻在網(wǎng)絡(luò)反響很大，在社交平臺(tái)上都被刷屏了。這個(gè)情況給您造成什么影響了嗎？

何賽飛：現(xiàn)在有人在傳播視頻的時(shí)候，自己胡起了個(gè)“痛斥梅花獎(jiǎng)”的標(biāo)題。可我的發(fā)言內(nèi)容中，哪有一句是“痛斥梅花獎(jiǎng)”了？梅花獎(jiǎng)是中國(guó)演員為之奮斗的藝術(shù)最高標(biāo)準(zhǔn)，我拼命鼓勵(lì)年輕演員去努力得獎(jiǎng)，怎么可能會(huì)“痛斥梅花獎(jiǎng)”？（A）___________________________不過我也相信所有的觀眾和網(wǎng)友，都能看清視頻里面我的發(fā)言的真正內(nèi)容，不會(huì)受這種標(biāo)題的干擾。真正想搞清楚整個(gè)情況的朋友，可以去看節(jié)目，更全面的了解情況再發(fā)表看法，這是一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度。大家支持我，跟我有相同的想法，我非常感謝大家。但是希望少數(shù)人不要歪曲我的意思，擾亂視聽，而是應(yīng)該實(shí)事求是。

記者：②可能因?yàn)榻裉靹偤靡彩堑?1屆梅花獎(jiǎng)的頒獎(jiǎng)日，所以引起的反響特別大。那么您對(duì)“梅花獎(jiǎng)”的真正態(tài)度是什么呢？

何賽飛：這些話我其實(shí)早就講過了。在之前很多戲曲評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)中，我就有過類似的發(fā)言，表述過類似的愿望。這不是第一次了。大家都希望戲曲的創(chuàng)作、演員的生存環(huán)境，能夠更加健康，更加有利于戲曲藝術(shù)的發(fā)展。演員們能夠有好的保障，才能安心學(xué)戲演戲。我這次做評(píng)委，就看到很多演員的業(yè)務(wù)都很好，這讓人很高興，戲曲發(fā)展應(yīng)該是有前途的，關(guān)鍵是要給他們的創(chuàng)作機(jī)會(huì)和生活的基本條件。

記者：③那您覺得這些問題應(yīng)該如何解決呢？

何賽飛：……（省略）

記者：④觀眾們現(xiàn)在都熟知您是一位電視電影演員，作為一個(gè)戲曲演員你對(duì)電影電視這種藝術(shù)又有什么看法？

何賽飛：……（省略）

記者：⑤您在發(fā)言的時(shí)候也流露出自己曾有過“沒戲可排”的情況，這是怎么回事兒呢？

何賽飛：……（省略）

材料二：

在中華傳統(tǒng)文化中尋找理性資源

小甘看了新聞后，想到從古至今，人們都會(huì)可笑地傳播謬誤、謠言，并存有偏見，也總有理性的大腦，帶大家走出迷霧，現(xiàn)在我們借助這些古代文化的資源，也可以讓自己變得更智慧。

辨白檀樹

[五代]王仁裕

劍門之左峭巖間有大樹，生于石縫之中，大可數(shù)圍，枝干純白，皆傳曰白檀樹。其下常有巨虺①，蟠而護(hù)之，民不敢采伐。又西巖之半，有志公和尚影，路人過者，皆西向擎拳頂禮，若親面其如來(lái)。

王仁裕癸未歲入蜀，至其巖下，注目觀之，以質(zhì)向來(lái)傳說(shuō)。時(shí)值晴朗，溪谷洗然，遂勒轡移時(shí)②望之。其白檀，乃一白括樹也。夾路溪谷之間此類甚多安有檀香蛇繞之事？又西瞻志公影，蓋巖間有圓柏一株，即其笠首也；兩面有上下石縫，限③之為身形；斜其縫者，即袈裟之文也，上有苔蘚斑駁，即山水之毳文④也。方審其非白檀，志公不留影于此，明矣。乃知人之誤傳者何限哉！

（《玉堂閑話》）

晚步西園

[南宋]范成大

料峭輕寒結(jié)晚陰①，飛花院落怨春深。

吹開紅紫還吹落，一種東風(fēng)兩樣心。

①晚陰：傍晚時(shí)的陰霾。

①虺（huǐ）：一種毒蛇。②移時(shí)：一段時(shí)間，③限：限制，限定。文末的“限”指界限、邊界。④毳（cuì）文：像鳥獸細(xì)毛一樣的花紋。

8．材料一中，針對(duì)記者的第一個(gè)采訪問題，何賽飛老師在（A）處指出了短視頻制錯(cuò)誤的信息處理方式以及目的，請(qǐng)你補(bǔ)全。

9．你認(rèn)為記者就此事件網(wǎng)友關(guān)心的問題提出的五個(gè)采訪問題，哪一個(gè)不太合適，原因是什么？

我認(rèn)為______不合適，因?yàn)開____________________________

10．用“/”給《辨白檀樹》中的畫線部分?jǐn)嗑?。（限斷兩處?/p>

11．閱讀《辨白檀樹》，完成下表。

志公影真相

志公戴著斗笠的頭①_________

志公身體的形狀②_________

③___________斜向的石縫、斑駁的苔蘚

12．由《辨白檀樹》小甘聯(lián)想到了七年級(jí)上冊(cè)所學(xué)的《穿井得一人》，請(qǐng)仿照小甘摘錄關(guān)鍵句與品味語(yǔ)氣詞法，理解王仁裕的感慨。

《穿井得一人》關(guān)鍵句：求聞之若此，不若無(wú)聞也品味賞析：該句的意思是尋求到的消息如此，還不如沒有聽聞消息?！暗靡蝗酥埂北徽`傳為“得一人于井中”，語(yǔ)氣詞“也”表述出了對(duì)未經(jīng)證實(shí)、調(diào)查、分析，僅憑道聽途說(shuō)的人的批評(píng)與不滿。《辨白檀樹》關(guān)鍵句：______品味賞析：________

13．范成大的《晚步西園》是對(duì)一種偏見的回應(yīng)，你認(rèn)為這種偏見是什么？

14．根據(jù)材料一、材料二的閱讀，對(duì)你在生活中保持理性，獲得真知灼見有什么啟示？

同學(xué)們圍繞“如何閱讀小說(shuō)”這一問題，開展小說(shuō)專題閱讀。小泉根據(jù)課內(nèi)小說(shuō)整理了如下思維導(dǎo)圖。小甘在閱讀《我倒數(shù)第二次被轟出大炮》之后，認(rèn)為思維導(dǎo)圖還可以進(jìn)行補(bǔ)充。請(qǐng)你參與他們的討論，以《我倒數(shù)第二次被轟出大炮》為文本依據(jù)，幫助小泉和小甘完善思維導(dǎo)圖。

我倒數(shù)第二次被轟出大炮

埃特加·凱雷特（以色列）

①我倒數(shù)第二次被轟出大炮，是奧代利亞帶著孩子出走的時(shí)候。當(dāng)時(shí)我是鎮(zhèn)上一家羅馬尼亞馬戲團(tuán)的獸籠清掃員。

②我半小時(shí)打掃完獅籠，半小時(shí)打掃完熊舍，但象籠真的要人命了。

③我背痛得厲害，整個(gè)籠子屎臭熏天。而我的生活一團(tuán)糟，和這屎臭味簡(jiǎn)直絕配。我需要休息，所以在獸籠外占了一個(gè)角落，卷了支煙。

④卷煙之前，我連手都沒洗。

⑤抽過好幾口，我聽到身后傳來(lái)一陣輕微而刻意的咳嗽聲。是馬戲團(tuán)經(jīng)理。他叫羅曼，這家馬戲團(tuán)是他打牌贏來(lái)的。馬戲團(tuán)原先的老板是一個(gè)羅馬尼亞老頭，他當(dāng)時(shí)手握三張皇后但羅曼手里有一副炸彈。

⑥雇我的那天他給我講了這個(gè)故事。

⑦“如果你會(huì)出老千，”他朝我眨眨眼，“還要運(yùn)氣干嗎？”

⑧我本以為羅曼會(huì)因?yàn)槲以诠ぷ鲿r(shí)休息而當(dāng)眾指責(zé)我，沒想到他看起來(lái)一點(diǎn)兒也不惱?！案嬖V我，”他說(shuō)，“你想輕輕松松掙一千塊錢嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，他繼續(xù)說(shuō)，“我剛剛在大蓬車?yán)锟吹揭潦┨胤?，我們充?dāng)人肉炮彈的家伙。他醉得一塌糊涂，我叫不醒他，但他十五分鐘后要上臺(tái)表演……”

⑨羅曼張開手，在空中畫了一枚炮彈的拋物線，最后用屈起的手指在我額頭上彈了一下，“如果你代替他上場(chǎng)，我就給你一千塊現(xiàn)金?！?/p>

⑩“可我沒當(dāng)過人肉炮彈?！蔽疫呎f(shuō)邊吸了口煙。“你肯定當(dāng)過，”羅曼說(shuō)，“當(dāng)你的前任離開你的時(shí)候，當(dāng)你兒子說(shuō)討厭你的時(shí)候，當(dāng)你那只肥貓跑了的時(shí)候。聽著，當(dāng)一枚人肉炮彈，用不著你靈活、敏捷、強(qiáng)壯，只要孤獨(dú)和痛苦到極點(diǎn)就行?！?/p>

上臺(tái)之前，他們給我穿上銀色罩衫。我問一個(gè)有只紅色大鼻子的年邁的胖小丑，被發(fā)射出去之前我是不是需要得到一些技術(shù)指導(dǎo)。“要點(diǎn)就是，”他甕聲甕氣地說(shuō)，“松弛你的身體?；蛘唑槠鹕?。二選一。我記不太清了。你必須確認(rèn)炮口是徑直朝前的，以免脫靶?！?/p>

“就這些？”我問。即便穿上銀色罩衫，我還是散發(fā)出大象糞便的惡臭。A馬戲團(tuán)經(jīng)理走過來(lái)，拍拍我的背?！坝浐昧?，”他說(shuō)，“他們把你射向靶子之后，你立刻回到舞臺(tái)上微笑，鞠躬。如果——上帝保佑可別——你被撞痛了，甚至受了傷，你必須忍著，掩飾好別讓觀眾瞧出來(lái)。”

觀眾們看上去著實(shí)興致盎然。當(dāng)小丑們把我推進(jìn)炮口時(shí)，他們連聲喝彩。就在導(dǎo)火線被點(diǎn)燃前的一刻，那個(gè)胖小丑拿著噴水的花，問我：“你確定自己愿意當(dāng)炮彈？現(xiàn)在是你改主意的最后機(jī)會(huì)了。”我點(diǎn)點(diǎn)頭。他接著說(shuō)：“你知道上一個(gè)當(dāng)人肉炮彈的伊凡，折了十根肋骨，如今躺在醫(yī)院里嗎？”

“他沒受傷，”我說(shuō)，“只是喝醉了。現(xiàn)在大篷車?yán)锼?。?/p>

“你說(shuō)什么就是什么吧?！?/p>

胖小丑嘆了口氣，劃著了火柴。

我回頭望去，不得不承認(rèn)，大炮的角度太大了。我沒有擊中靶心，而是向上飛去，在帳篷頂上撞了個(gè)洞，一路直沖天空。

我飛過廢棄的汽車電影院，我和奧代麗亞以前經(jīng)常去那里看電影。我飛過操場(chǎng)，一些養(yǎng)狗人帶著窸窣作響的塑料袋在遛彎兒。小麥克斯也在那里，正在踢球，當(dāng)我飛過時(shí)，他抬眼看著，笑瞇瞇地?fù)]手打招呼。

在雅肯街美國(guó)大使館垃圾箱的后面，我看見了“老虎”，我那只肥貓，正試圖捉一只鴿子。

幾秒鐘后，當(dāng)我落在水里時(shí)，岸上有幾個(gè)人站起來(lái)給我鼓掌；等我從水里出來(lái)時(shí)，一個(gè)戴著鼻環(huán)的高挑姑娘微笑著遞來(lái)地的毛巾。

回到馬戲團(tuán)時(shí)，我的衣服還濕漉漉的，場(chǎng)子里也黑乎乎的。人去篷空，羅曼正站在帳篷中央，在發(fā)射我的那尊大炮近旁，數(shù)著今天的進(jìn)項(xiàng)。

“你沒命中目標(biāo)啊，”他抱怨道，“也沒像事先說(shuō)好的那樣回到臺(tái)上鞠躬。為此我要扣掉四百元?！彼f給我?guī)讖埌櫚桶偷募垘拧見我沒拿，他用東歐人特有的嚴(yán)厲眼神覷我一眼道：“如果我是你，我就收下了?！?/p>

“不談錢了，羅曼，”我邊說(shuō)邊走到炮口邊，

“就當(dāng)幫朋友忙吧，再把我發(fā)射出去一次?！?/p>

（選自《銀河系邊緣的小失?！罚?/p>

小甘：文章結(jié)尾處，主人公為什么希望羅曼再把他發(fā)射出去一次呢？

小泉：借助思維導(dǎo)圖，或許可以幫助我們來(lái)讀懂這篇小說(shuō)。

15．小說(shuō)閱讀方法一：情節(jié)梳理

小甘：閱讀小說(shuō)時(shí)，我們可以關(guān)注情節(jié)矛盾沖突處。比如《智取生辰綱》里展現(xiàn)了人與人的沖突：吳用一行人要劫生辰綱，楊志一行人要護(hù)生辰綱；又例如《我倒數(shù)第二次被轟出大炮》中展現(xiàn)了人與內(nèi)心的沖突：____________。

小泉：說(shuō)的真好，我也發(fā)現(xiàn)閱讀小說(shuō)時(shí)，在情節(jié)方面我們還可以關(guān)注①___________。（A．伏筆B．巧合C．懸念）比如《我倒數(shù)第二次被轟出大炮》中，____________________

16．小說(shuō)閱讀方法二：厘清環(huán)境與人物的關(guān)系

小甘：我在厘清環(huán)境與人物的關(guān)系時(shí)，發(fā)現(xiàn)對(duì)環(huán)境的描寫可以營(yíng)造環(huán)境氛圍，反映主人公的心理變化，如杜小康與蘆葦蕩；也可以反映社會(huì)現(xiàn)狀，展現(xiàn)人物形象，如孔乙己與咸亨酒店……

小泉：我在閱讀《我倒數(shù)第二次被轟出大炮》時(shí)關(guān)注到了“獸籠清掃員與街景”的語(yǔ)句，我是這樣分析的___________

17．小說(shuō)閱讀方法三：關(guān)注細(xì)節(jié)，感知人物形象

小甘：除了主人公獸籠清掃員，老板羅曼的形象在文中似乎也別有意味，我想對(duì)我們理解本文主旨會(huì)有幫助。

小泉：我畫出了A、B兩處語(yǔ)句及加點(diǎn)詞，我認(rèn)為這是一個(gè)②________的羅曼：_____________。

18．小甘：通過上面的討論，我知道主人公為什么希望羅曼再把他發(fā)射出去一次了：________。

小泉：你這樣一說(shuō)，我就懂了，我來(lái)把你所說(shuō)的概括在思維導(dǎo)圖上：③________。

七、作文

19．班級(jí)開展寫作活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

請(qǐng)以“畫_______給自己”為題目寫作

1.補(bǔ)全題目，自選文體。2.字?jǐn)?shù)不少于600字。3.不得套寫、抄襲，不得透露個(gè)人信息。

你可以記敘經(jīng)歷，可以發(fā)表見解，抒發(fā)感受，也可以嘗試文學(xué)創(chuàng)作……

試卷第1頁(yè)，共3頁(yè)

試卷第1頁(yè)，共3頁(yè)

參考解析：

1．(1)繹凝浸

(2)B

（1）本題考查根據(jù)拼音寫出漢字。

（1）yì——繹，演繹：推演鋪陳。

（2）níng——凝，凝脂：凝固了的油脂，比喻潔白柔滑的皮膚。

（3）jìn——浸，沉浸：浸入水中，常比喻處于某種境界或思想活動(dòng)中。

（2）本題考查字形。

婉約：委婉含蓄。

蜿約：現(xiàn)代漢語(yǔ)沒有這個(gè)詞，屬于誤寫。

故選B。

2．示例：月白

月白是月亮的顏色，

樸素淡雅，

一如君子的談吐，

有時(shí)儒雅溫和，

有時(shí)靈敏機(jī)變，

記錄著生活中的最有哲理的一種智慧。

示例2：桃紅

桃紅是桃花的顏色，嬌俏可愛，

一如女子的容顏，

有時(shí)含羞帶怯，

有時(shí)明艷鮮活，

鐫刻著人生中最為美好的一段時(shí)光。

示例3：群青

群青是天空的顏色，清雅高潔，

一如將軍發(fā)冠的長(zhǎng)翎，

有時(shí)英姿勃發(fā)，

有時(shí)颯爽靈動(dòng)，

展示著身份中不可忽視的尊貴。

本題考查仿寫。從月白、桃紅、群青中任選一種色彩，仿照示例進(jìn)行解讀即可。

示例：月白

月白是月亮的顏色，冰清玉潔，

一如女子的肌膚，

有時(shí)粉妝玉砌，

有時(shí)瑩潔光滑，

煥發(fā)出迷人的光彩。

3．白頭搔更短渾欲不勝簪塞上燕脂凝夜紫苔痕上階綠草色入簾青為籬下黃花開遍草樹知春不久歸百般紅紫斗芳菲俄頃風(fēng)定云墨色

默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“搔、簪、凝、簾、籬、紫、頃、墨”等字詞容易寫錯(cuò)。

4．活無(wú)常/白無(wú)常

海底兩萬(wàn)里金黃色是小王子的發(fā)色，也是麥子的顏色，因?yàn)樾⊥踝幼屝『偢淖兞藢?duì)麥子的態(tài)度，表現(xiàn)出小狐貍渴望獲得小王子的馴養(yǎng)。

本題考查名著閱讀。

①考查名著人物積累。由“《朝花夕拾》”“白色的裝束”“處于陰司，但表現(xiàn)地又和陰司其他角色不盡相同”可知，這個(gè)人物是“白無(wú)?！保ɑ蚧顭o(wú)常）。

②考查名著知識(shí)積累。由“諾第留斯號(hào)”“大紅色展現(xiàn)出陶瓷貝的無(wú)盡的生命力”可知，選文出自法國(guó)科幻小說(shuō)家儒勒·凡爾納所著的《海底兩萬(wàn)里》。小說(shuō)主要講述了生物學(xué)家彼埃爾阿龍納斯及其仆人康塞爾和捕鯨手尼德蘭一起隨“諾第留斯號(hào)”潛水艇船長(zhǎng)尼摩周游海底的故事。

③本題考查內(nèi)容理解。由示例中對(duì)“漆黑”“大紅”“白色”意蘊(yùn)分析可知，色彩意蘊(yùn)的理解包括兩部分，一是表面色彩，二是根據(jù)主題，寫出具體色彩的象征意義。

由“你的頭發(fā)是金黃色的”“金黃色的麥子”可知，“金黃色”表面上指小王子的發(fā)色，和麥子的顏色；由“麥子對(duì)我來(lái)說(shuō)毫無(wú)用處，我對(duì)麥田無(wú)動(dòng)于衷”“你的頭發(fā)是金黃色的，金黃色的麥子，會(huì)讓我想起你，我會(huì)喜歡風(fēng)兒吹拂麥浪的聲音……”可知，小狐貍因?yàn)樾⊥踝佣淖兞藢?duì)麥子的態(tài)度，因此“金黃色”是小狐貍獲得小王子馴養(yǎng)的渴望。

5．示例一：孫悟空與魯智深：魯智深他曾因三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西為避禍而出家為僧，但是他耐不住佛家清苦，屢屢犯戒，惹得道中雞飛狗跳。他于五臺(tái)山兩次醉酒，四中金剛亦是損于他手，大鬧佛堂、追打僧侶也見怪不怪。孫悟空尋找長(zhǎng)生不老之法，大鬧龍宮獲得如意金箍棒，大鬧陰曹地府勾區(qū)生死簿名單，又大鬧天庭。兩個(gè)人都是桀驁不馴的性格，因此藍(lán)色是他們的色彩。

示例二：沈瓊枝和簡(jiǎn)愛：宋家本應(yīng)明媒正娶，卻只想納其為妾，沈瓊枝不因宋家家財(cái)萬(wàn)貫而委曲求全，而是上門質(zhì)問，即使孤身一人進(jìn)了宋家也毫不畏懼，坐在廳上，公然斥責(zé)宋為富。童年時(shí)，簡(jiǎn)就開始反抗，反抗表哥約翰的欺負(fù)，反抗舅媽的精神虐待，反抗著命運(yùn)的“不公平”她敢于怒斥表哥約翰，她還敢于指責(zé)冷酷護(hù)短的舅媽，絕不低頭。這兩位女子身上充滿著反抗精神。因此紅色的血性便是她們的色彩。

本題考查名著人物理解。從孫悟空、沈瓊枝、簡(jiǎn)·愛、魯智深中任選兩個(gè)人物，結(jié)合人物性格結(jié)情節(jié)，賦予一種色彩即可。

示例：孫悟空，作為“圣僧”的高徒，每遇妖魔鬼怪，或遭陰謀詭計(jì)，他都主動(dòng)請(qǐng)纓，沖鋒在前，與邪惡勢(shì)力，搏斗在最前線，哪里最危險(xiǎn)，哪里就有孫悟空的身影。勇敢有血性，因此紅色的血性便是他的色彩。

沈瓊枝，不愿做妾、從宋家逃出是源于她家庭生活中的自尊，那么她逃到南京后只靠手藝與才藝自養(yǎng)，而不是以色自養(yǎng)則說(shuō)明了她社會(huì)生活中的自尊。于是她依靠雙手去博取個(gè)人的生存土壤與天空，可能會(huì)有荊棘，會(huì)有汗水，可她義無(wú)反顧。不屈服于命運(yùn)，勇于反抗，因此紅色的血性便是她的色彩。

簡(jiǎn)·愛，出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑。她蔑視權(quán)貴的驕橫，嘲笑他們的愚笨，顯示出自立自強(qiáng)的人格和美好的理想。她有頑強(qiáng)的生命力，從不向命運(yùn)低頭，最后有了自己所向往的美好生活，特立獨(dú)行，桀驁不馴，因此藍(lán)色是她的色彩。

魯智深，在拳打鎮(zhèn)關(guān)西后，為了避禍入五臺(tái)山當(dāng)了和尚。可是魯智深忍受不住佛門清規(guī)，處處惹禍，表現(xiàn)了他桀驁不馴的性格，因此藍(lán)色是他的色彩。

6．示例：典型。這個(gè)節(jié)目融合傳統(tǒng)樂器、傳統(tǒng)舞蹈與傳統(tǒng)色彩，綜合呈現(xiàn)視聽之美，具有豐富的傳統(tǒng)文化元素。通過對(duì)節(jié)目中的色彩解讀，我們了解與色彩在中國(guó)古典詩(shī)詞、傳統(tǒng)習(xí)俗的淵源，色彩中包含了豐富傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，因此是典型的探究材料。7．示例：大家好。我認(rèn)為在傳承傳統(tǒng)文化的過程中我們首先要主動(dòng)了解文化的內(nèi)涵，比如活動(dòng)中我們解讀了中國(guó)色彩的內(nèi)涵，從而更加親近它。其次，我們提倡以創(chuàng)新的方式再現(xiàn)傳統(tǒng)文化，如趙麗穎的《滿庭芳·國(guó)色》，使它喜聞樂見。最后，我們要在日常學(xué)習(xí)融入傳統(tǒng)文化內(nèi)容，如名著閱讀、詩(shī)歌整理等，使傳統(tǒng)文化更有生命力。

6．本題考查內(nèi)容理解。

根據(jù)材料一“‘尋色’部分的開篇，將娓娓道來(lái)的旋律融入古風(fēng)吟唱；‘舞色’部分，依次選用嗩吶、古箏、二胡、笛簫、琵琶等5種中國(guó)民族樂器，與5種顏色、5位頂尖舞者相互對(duì)應(yīng)，把管弦樂作為氛圍基底，民族打擊樂——中國(guó)大鼓、梆子作為節(jié)奏聲部，將人間絕色吟之以曲，繪之以舞”可知，《滿庭芳·國(guó)色》融合傳統(tǒng)樂器、傳統(tǒng)舞蹈與傳統(tǒng)色彩，綜合呈現(xiàn)視聽之美，具有豐富的傳統(tǒng)文化元素；根據(jù)“‘唱色’部分，則巧妙地將若干中國(guó)顏色的名稱作為歌詞，配以國(guó)風(fēng)旋律”可知，色彩中包含了豐富傳統(tǒng)文化內(nèi)涵；結(jié)合“以舞為語(yǔ)、以曲為韻，形成尋色、舞色、唱色等三個(gè)段落”可知，該節(jié)目通過對(duì)色彩的解讀，讓人們了解與色彩在中國(guó)古典詩(shī)詞、傳統(tǒng)習(xí)俗的淵源，因此，《滿庭芳·國(guó)色》作為傳統(tǒng)文化探究材料很典型。

7．本題考查看法。

根據(jù)材料二《春晚歌曲《滿庭芳·國(guó)色》中出現(xiàn)的部分中國(guó)傳統(tǒng)色彩解讀》中“東方既白”“纁（xūn）黃”“暮山紫”“滄浪”的來(lái)歷介紹，可談，在傳承傳統(tǒng)文化的過程中我們要主動(dòng)了解文化的內(nèi)涵；

根據(jù)材料一“《滿庭芳·國(guó)色》以舞為語(yǔ)、以曲為韻，形成尋色、舞色、唱色等三個(gè)段落……”可談，提倡以創(chuàng)新的方式再現(xiàn)傳統(tǒng)文化；

結(jié)合日常生活，可談，我們?cè)谄綍r(shí)應(yīng)通過名著閱讀、詩(shī)歌整理等，多多積累傳統(tǒng)文化知識(shí)，親近傳統(tǒng)文化、熱愛傳統(tǒng)文化、傳承傳統(tǒng)文化。

8．這些短視頻博主斷章取義，對(duì)我的觀點(diǎn)進(jìn)行了歪曲，主要目的是以駭人聽聞的假消息，獲得視頻的流量。9．④因?yàn)椴稍L的目的是就網(wǎng)友們關(guān)注的“何賽飛老師痛斥梅花獎(jiǎng)”事件進(jìn)行解疑，網(wǎng)友們疑惑的是演員生存狀況堪憂與痛斥梅花獎(jiǎng)之間不能形成合理的因果聯(lián)系，他們想知道何賽飛老師“痛斥梅花獎(jiǎng)”的真相是什么。10．夾路溪谷之間/此類甚多/安有檀香蛇繞之事11．巖石間的一株圓柏圓柏兩邊上下走向的石縫志公袈裟的花紋12．關(guān)鍵句：乃知人之誤傳者何限哉！品味賞析：該句的意思是“才知道人們的誤傳哪有邊界啊”，人們對(duì)白檀樹、志公影的傳聞竟信以為真，甚至頂禮膜拜。語(yǔ)氣詞“哉”，表述了對(duì)不求實(shí)證、主觀臆斷現(xiàn)象的不滿與批評(píng)。13．人們往往只想到晚春東風(fēng)吹落百花的愁怨，所謂“東風(fēng)無(wú)力百花殘”，卻忽略了吹開百花的也是東風(fēng)，所謂“百般紅紫斗芳菲”。范成大此詩(shī)是對(duì)東風(fēng)無(wú)情的成見的一種回應(yīng)，東風(fēng)是同一種，卻有無(wú)情和有情兩種心靈。14．根據(jù)何賽飛老師遭遇的短視頻事件，我認(rèn)為生活中處理信息不應(yīng)該斷章取義，對(duì)于獲取信息也不應(yīng)該只了解部分，應(yīng)該了解事實(shí)的全部；根據(jù)《穿井得一人》與《辨白檀樹》，我認(rèn)為對(duì)于離奇的事件應(yīng)該細(xì)心查證，調(diào)查分析，不能主觀臆斷。根據(jù)范成大《晚步西園》，保持理性最重要的是不能片面地看待問題，尤其是已經(jīng)存在的成見，應(yīng)該時(shí)常反思。

8．本題考查補(bǔ)寫句子。

根據(jù)何賽飛老師“現(xiàn)在有人在傳播視頻的時(shí)候，自己胡起了個(gè)‘痛斥梅花獎(jiǎng)’的標(biāo)題?？晌业陌l(fā)言內(nèi)容中，哪有一句是‘痛斥梅花獎(jiǎng)’了？”，可知短視頻制錯(cuò)誤的信息處理方式是：短視頻博主斷章取義，對(duì)何賽飛老師的觀點(diǎn)進(jìn)行了歪曲；

根據(jù)記者的第一個(gè)問題中“今天您的發(fā)言視頻在網(wǎng)絡(luò)反響很大，在社交平臺(tái)上都被刷屏了”，可知短視頻制的目的是：以駭人聽聞的假消息，獲得視頻的流量；

故A處補(bǔ)寫內(nèi)容為：這些短視頻博主斷章取義，對(duì)我的觀點(diǎn)進(jìn)行了歪曲，主要目的是以駭人聽聞的假消息，獲得視頻的流量。

9．本題考查理解材料內(nèi)容。

從材料一“近日，越劇表演藝術(shù)家何賽飛老師‘怒批演員生存境況，痛斥梅花獎(jiǎng)’沖上熱搜，強(qiáng)勢(shì)霸屏。小甘覺得很奇怪，據(jù)她了解‘梅花獎(jiǎng)’是中國(guó)戲劇表演藝術(shù)最高獎(jiǎng)，是對(duì)戲曲演員極大的肯定。演員生存狀況堪憂，為何要痛斥梅花獎(jiǎng)？小甘迅速地查找了新聞，看到權(quán)威媒體《北京日?qǐng)?bào)》第一時(shí)間派記者就網(wǎng)友關(guān)心的問題采訪了何賽飛老師”，可知采訪的目的是就網(wǎng)友們關(guān)注的“何賽飛老師痛斥梅花獎(jiǎng)”事件進(jìn)行解疑，網(wǎng)友們疑惑的是演員生存狀況堪憂與痛斥梅花獎(jiǎng)之間不能形成合理的因果聯(lián)系，他們想知道何賽飛老師“痛斥梅花獎(jiǎng)”的真相是什么。

問題④“觀眾們現(xiàn)在都熟知您是一位電視電影演員，作為一個(gè)戲曲演員你對(duì)電影電視這種藝術(shù)又有什么看法？”問的是“何賽飛老師對(duì)電影電視這種藝術(shù)又有什么看法”與何賽飛老師“痛斥梅花獎(jiǎng)”沒有關(guān)系；

故選④。

10．本題考查文言斷句的能力。文言語(yǔ)句的斷句一般以句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。本句的意思是：道路被夾在溪谷中，這類情形特別多，哪有什么毒蛇盤繞香檀樹的事？“夾路溪谷之間”是陳述現(xiàn)象，其后可斷開；“此類甚多”是對(duì)上述現(xiàn)象的評(píng)價(jià)，其后可斷開；“安有檀香蛇繞之事”是據(jù)以上得出的結(jié)論，其前可以斷開，故根據(jù)句意以及斷兩處的要求即可斷句為：夾路溪谷之間/此類甚多/安有檀香蛇繞之事。

11．本題考查理解文章內(nèi)容。

“蓋巖間有圓柏一株，即其笠首也”意思是：在巖間有圓柏一棵，那就是志公戴著竹笠的頭。據(jù)此可知“志公戴著斗笠的頭”真相是：巖石間的一株圓柏；

“兩面有上下石縫，限之為身形”意思是兩邊有上下走向的石縫，畫出了志公的身形。據(jù)此可知“志公身體的形狀”真相是：圓柏兩邊上下走向的石縫；

“斜其縫者，即袈裟之文也，上有苔蘚斑駁，即山水之毳文也”意思是：斜向的石縫，就是袈裟上的花紋了，那上面有斑斑駁駁的苔蘚，就勾勒描畫出山水圖案來(lái)。據(jù)此可知真相“斜向的石縫、斑駁的苔蘚”是志公影的：志公袈裟的花紋。

12．本題考查仿照示例品味句子。首先找到王仁裕感慨的句子，然后仿照示例品味賞析即可。

“乃知人之誤傳者何限哉！”意思是：才知道人們的誤傳沒有邊際呢！，據(jù)意思可知這就是王仁裕的感慨；

品味賞析：先解釋意思，該句的意思是“才知道人們的誤傳哪有邊界啊”；然后感慨現(xiàn)象，“劍門之左峭巖間有大樹，生于石縫之中，大可數(shù)圍，枝干純白，皆傳曰白檀樹。其下常有巨虺，蟠而護(hù)之，民不敢采伐。又西巖之半，有志公和尚影，路人過者，皆西向擎拳頂禮，若親面其如來(lái)”意思是：門左邊的峭巖之間，有一棵大樹，生長(zhǎng)在石縫中，好幾圍粗，枝干純白色。人們都傳說(shuō)這是一棵白檀樹。樹下常常有一條大毒蛇，盤踞在那里守護(hù)著，村民不敢去采伐它。又說(shuō)西巖壁的半腰處，有志公和尚的影像。路人從這里走過的時(shí)候，都要朝西方擎起雙手頂禮膜拜，就像親眼見到了如來(lái)一樣。據(jù)此可概括現(xiàn)象：人們對(duì)白檀樹、志公影的傳聞竟信以為真，甚至頂禮膜拜；最后賞析語(yǔ)氣詞，語(yǔ)氣詞“哉”，表述了對(duì)不求實(shí)證、主觀臆斷現(xiàn)象的不滿與批評(píng)。

13．本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。

詩(shī)歌意思是：輕輕的寒意凝結(jié)著傍晚的陰霾，飛花在庭院里抱怨春日已濃郁。東風(fēng)吹開了春花又吹落了春花，一種東風(fēng)卻是兩種不同的心靈。由此可知人們往往只想到晚春東風(fēng)吹落百花的愁怨，卻忽略了吹開百花的也是東風(fēng)。“東風(fēng)無(wú)力百花殘”意思是：況且又兼東風(fēng)將收的暮春天氣，百花殘謝，更加使人傷感。據(jù)此可知：范成大此詩(shī)是對(duì)東風(fēng)無(wú)情的成見的一種回應(yīng)，東風(fēng)是同一種，卻有無(wú)情和有情兩種心靈。

14．本題考查得到的啟示。

根據(jù)材料一何賽飛老師的話“現(xiàn)在有人在傳播視頻的時(shí)候，自己胡起了個(gè)‘痛斥梅花獎(jiǎng)’的標(biāo)題?？晌业陌l(fā)言內(nèi)容中，哪有一句是‘痛斥梅花獎(jiǎng)’了？”，啟示我們：生活中處理信息不應(yīng)該斷章取義，對(duì)于獲取信息也不應(yīng)該只了解部分，應(yīng)該了解事實(shí)的全部；

材料二《辨白檀樹》“乃知人之誤傳者何限哉！”意思是：才知道人們的誤傳沒有邊際呢！結(jié)合《穿井得一人》中“得一人之使”被誤傳為“得一人于井中”，啟示我們：對(duì)于離奇的事件應(yīng)該細(xì)心查證，調(diào)查分析，不能主觀臆斷；

范成大《晚步西園》“吹開紅紫還吹落，一種東風(fēng)兩樣心”意思是：東風(fēng)吹開了春花又吹落了春花，一種東風(fēng)卻是兩種不同的心靈。結(jié)合“東風(fēng)無(wú)力百花殘”，啟示我們：保持理性最重要的是不能片面地看待問題，尤其是已經(jīng)存在的成見，應(yīng)該時(shí)常反思。

參考譯文：

《辨白檀樹》：劍門左邊的峭巖之間，有一棵大樹，生長(zhǎng)在石縫中，好幾圍粗，枝干純白色。人們都傳說(shuō)這是一棵白檀樹。樹下常常有一條大毒蛇，盤踞在那里守護(hù)著，村民不敢去采伐它。又說(shuō)西巖壁的半腰處，有志公和尚的影像。路人從這里走過的時(shí)候，都要朝西方擎起雙手頂禮膜拜，就像親眼見到了如來(lái)一樣。

王仁裕于癸未年進(jìn)入蜀地。他走到那巖下時(shí)，尤其注意地觀察了一番，來(lái)判斷向來(lái)的傳說(shuō)是否屬實(shí)。這時(shí)候正趕上天氣晴朗，溪谷青翠，就像用水洗過的樣子。于是他就勒住馬轡久久觀望。那白檀，原來(lái)竟是一棵白括樹。道路被夾在溪谷中，這類情形特別多，哪有什么毒蛇盤繞香檀樹的事？他又向西看那志公和尚的影像。在巖間有圓柏一棵，那就是志公戴著竹笠的頭；兩邊有上下走向的石縫，畫出了志公的身形；斜向的石縫，就是袈裟上的花紋了，那上面有斑斑駁駁的苔蘚，就勾勒描畫出山水圖案來(lái)。這才審定，那樹不是白檀樹，那影也不是志公的留影。弄明白了，才知道人們的誤傳沒有邊際呢！

15．當(dāng)不當(dāng)人肉炮彈的內(nèi)心矛盾A在前文講述了主人公妻子與孩子和貓離開了他,他盡管悲痛還要打掃屎臭熏天的獸籠，他的生活一團(tuán)糟，這就為后文他愿意做人肉炮彈這樣危險(xiǎn)的工作埋下了伏筆。16．對(duì)獸籠清掃員成為人肉炮彈飛到所看到的場(chǎng)景恰恰是與妻子孩子和自己的貓相關(guān)的地方，展現(xiàn)了“我”對(duì)妻兒以及丟失了的那只貓的懷念與留戀，而當(dāng)他發(fā)射出去甚至掉落河里時(shí)，人們歡欣鼓舞，沒有人真正地關(guān)心“我”，反襯出“我”如今生活的不如意，與人們的冷漠。也為后文“我”決定再被發(fā)射出去一次做鋪墊。17．示例：狡詐、兇狠、冷酷、表里不一“拍拍”一詞體現(xiàn)了在“我”成為人肉炮彈被發(fā)射之前，羅曼對(duì)“我”的萬(wàn)分關(guān)心。然而在“我”回到馬戲團(tuán)之后，因?yàn)闆]有按照羅曼所說(shuō)的完成任務(wù)，羅曼一轉(zhuǎn)之前的態(tài)度，仿佛早有預(yù)謀地克扣工資，甚至用嚴(yán)厲的眼神“覷”我，完全展現(xiàn)了他剝削底層員工的兇狠模樣。18．從文中的伏筆處可以看到主人公生活不易，所愛之人之物盡皆離開身邊，所以他答應(yīng)了去做萬(wàn)分危險(xiǎn)的人肉炮彈的工作。然而在被發(fā)射出去之后，他看到天空之下曾與妻子去過的電影院，還有孩子的笑臉以及離開他的那只貓，他看到了曾經(jīng)的美好，那是他在現(xiàn)實(shí)生活中所沒有的，現(xiàn)實(shí)生活中只有冷酷的旁觀者與剝削自己的上位者，這讓他更加孤獨(dú)與痛苦。于是他決定不要工資，不惜堵上生命安危，也要再去經(jīng)歷一次剛剛那些虛空的美好。反映了底層勞動(dòng)人民的不易，揭示了現(xiàn)實(shí)的冷酷。

15．（1）本題考查內(nèi)容理解

根據(jù)⑩段“可我沒當(dāng)過人肉炮彈”、段“我問一個(gè)有只紅色大鼻子的年邁的胖小丑，被發(fā)射出去之前我是不是需要得到一些技術(shù)指導(dǎo)”、段“你確定自己愿意當(dāng)炮彈？現(xiàn)在是你改主意的最后機(jī)會(huì)了”等可知，本文人與內(nèi)心的沖突是：當(dāng)不當(dāng)人肉炮彈的內(nèi)心矛盾。

（2）（3）根據(jù)①段“我倒數(shù)第二次被轟出大炮，是奧代利亞帶著孩子出走的時(shí)候，當(dāng)時(shí)我是鎮(zhèn)上一家羅馬尼亞馬戲團(tuán)的獸籠清掃員”③段“我背痛得厲害，整個(gè)籠子屎臭熏天。而我的生活一團(tuán)糟”可知，寫的是妻子與孩子離開了他，他盡管悲痛還要打掃屎臭熏天的獸籠，他的生活一團(tuán)糟，結(jié)合段“我飛過廢棄的汽車電影院，我和奧代麗亞以前經(jīng)常去那里看電影。我飛過操場(chǎng)，一些養(yǎng)狗人帶著窸窣作響的塑料袋在遛彎兒。小麥克斯也在那里，正在踢球，當(dāng)我飛過時(shí)，他抬眼看著，笑瞇瞇地?fù)]手打招呼”可知，因?yàn)槿巳鈽桥趶棽趴吹竭@一切，可見為后面的情節(jié)埋好了伏筆。

故選A。

16．本題考查內(nèi)容理解。

根據(jù)段“我飛過廢棄的汽車電影院，我和奧代麗亞以前經(jīng)常去那里看電影。我飛過操場(chǎng)，一些養(yǎng)狗人帶著窸窣作響的塑料袋在遛彎兒。小麥克斯也在那里，正在踢球，當(dāng)我飛過時(shí)，他抬眼看著，笑瞇瞇地?fù)]手打招呼”和段“在雅肯街美國(guó)大使館垃圾箱的后面，我看見了‘老虎’，我那只肥貓，正試圖捉一只鴿子”可知，“我”成為人肉炮彈飛到所看到的場(chǎng)景恰恰是與妻子孩子和自己的貓相關(guān)的地方，表現(xiàn)了“我”對(duì)妻兒以及丟失了的那只貓的懷念與留戀；

根據(jù)段“幾秒鐘后，當(dāng)我落在水里時(shí)，岸上有幾個(gè)人站起來(lái)給我鼓掌；等我從水里出來(lái)時(shí)，一個(gè)戴著鼻環(huán)的高挑姑娘微笑著遞來(lái)地的毛巾”可知，當(dāng)“我”發(fā)射出去甚至掉落河里時(shí)，人們歡欣鼓舞，沒有人關(guān)心“我”是如何掉到水里的，結(jié)合③段“我背痛得厲害，整個(gè)籠子屎臭熏天。而我的生活一團(tuán)糟”可知，反襯了“我”如今生活的不如意；結(jié)合段“就當(dāng)幫朋友忙吧，再把我發(fā)射出去一次?！笨芍?，也為后文“我”決定再被發(fā)射出去一次做鋪墊。

17．（1）本題考查人物形象理解。

根據(jù)⑤段“這家馬戲團(tuán)是他打牌贏來(lái)的”和⑦段“‘如果你會(huì)出老千，’他朝我眨眨眼，‘還要運(yùn)氣干嗎？’”他用出老千的方式贏得馬戲團(tuán)，可見他狡詐；

根據(jù)段“你知道上一個(gè)當(dāng)人肉炮彈的伊凡，折了十根肋骨，如今躺在醫(yī)院里嗎？”用人體當(dāng)炮彈，且不顧人的死活，可見其兇狠的冷酷；

根據(jù)⑨段“如果你代替他上場(chǎng)，我就給你一千塊現(xiàn)金”和段“‘也沒像事先說(shuō)好的那樣回到臺(tái)上鞠躬。為此我要扣掉四百元?！?，前面說(shuō)好一千元，后面找借口扣掉四百元，可知他表里不一。

（2）本題考查詞語(yǔ)理解。

段畫線句A句“馬戲團(tuán)經(jīng)理走過來(lái)，拍拍我的背”中的加點(diǎn)詞“拍拍”是拍了拍的意思，一般表示親熱，結(jié)合前文“上臺(tái)之前，他們給我穿上銀色罩衫”和后文“記好了”可知，表現(xiàn)了“我”成為人肉炮彈被發(fā)射之前，羅曼對(duì)“我”的萬(wàn)分關(guān)心；

段畫線句B句“見我沒拿，他用東歐人特有的嚴(yán)厲眼神覷我一眼道：‘如果我是你，我就收下了?！敝械摹坝U”本意是看，這里用“用東歐人特有的嚴(yán)厲眼神”來(lái)修飾，結(jié)合⑨段“如果你代替他上場(chǎng)，我就給你一千塊現(xiàn)金”和段“‘也沒像事先說(shuō)好的那樣回到臺(tái)上鞠躬。為此我要扣掉四百元?！f給我?guī)讖埌櫚桶偷募垘拧脰|歐人特有的嚴(yán)厲眼神覷我一眼”可知，羅曼所前后態(tài)度不一樣，仿佛早有預(yù)謀地克扣工資，甚至用嚴(yán)厲的眼神“覷”“我”，表現(xiàn)了他剝削底層員工的兇狠模樣。

18．本題考查內(nèi)容和主題理解。

（1）根據(jù)段“我飛過廢棄的汽車電影院，我和奧代麗亞以前經(jīng)常去那里看電影。我飛過操場(chǎng)，一些養(yǎng)狗人帶著窸窣作響的塑料袋在遛彎兒。小麥克斯也在那里，正在踢球，當(dāng)我飛過時(shí)，他抬眼看著，笑瞇瞇地?fù)]手打招呼”可知，“我”在被發(fā)射出去之后，看到天空之下曾與妻子去過的電影院，還有孩子的笑臉以及離開他的那只貓，結(jié)合①段“我倒數(shù)第二次被轟出大炮，是奧