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文檔簡介

動畫技術(shù)應(yīng)用實例導(dǎo)學案

Flash變形動畫——植物向光性動畫應(yīng)用項目綜合實例項目任務(wù)生物老師在教學課件中需要加入一個植物向光性動畫，以描述植物向光性的特點。但生物老師自己不會做動畫，希望同學們幫助完成這個制作動畫用于教學的需求。問題與解決請同學們觀察老師演示的動畫最終效果，結(jié)合你們已經(jīng)學過的動畫類型，逐一分析現(xiàn)有能力是否能完成這個項目？如果不能完成，問題出現(xiàn)在什么環(huán)節(jié)上？本綜合應(yīng)用事實包含了路徑動畫、變形動畫、畫筆工具。需要學習新的動畫類型——變形動畫，多種動畫類型綜合解決問題。學習目標及學習流程——植物向光性動畫綜合項目（flash變形動畫）合作分組：以列為小組，分成四個學習小組，以小組最終獨立完成作品人數(shù)決勝出優(yōu)秀組。任務(wù)布置：應(yīng)生物老師教學課件制作的需求，幫助其完成“植物向光性”動畫的制作。學習流程：一、分析動畫需求，里邊包含幾個動畫對象。二、根據(jù)已經(jīng)學過的動畫類型，描述用何種動畫可以滿足這個需要。三、以字母變形為例子，學習最簡單的flash變形動畫操作技能。四、通過添加形狀控制點，讓變形動畫富于變化的邏輯表現(xiàn)，體驗解決問題過程中的計算思維五、分層提高：以小組為單位，互助最后獨立完成

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