花開無言葉落無聲教案-八年級上學(xué)期心理健康教育

心理健康教育八年級花開無言，葉落無聲教學(xué)背景教育部新頒布的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)鋼要(2012年修訂)(以下簡稱《網(wǎng)要》)指出，心理健康教育的目標(biāo)是“提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，結(jié)養(yǎng)他們積極樂觀、健康向上的心理品質(zhì)，充分開發(fā)他們的心理潛能，促進(jìn)學(xué)生身心和諧可持續(xù)發(fā)展，為他們健康成長和幸福生活莫定基礎(chǔ)”。要實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)，應(yīng)該“普及心理健康知識，樹立心理健康意識，了解心理調(diào)節(jié)方法，認(rèn)識心理并?，F(xiàn)象，掌提心理保健常識和掛能。其重點(diǎn)是認(rèn)識自我、學(xué)會學(xué)習(xí)、人際交狂、情賭調(diào)通升學(xué)擇業(yè)以及生活和社會適應(yīng)等方面的內(nèi)容”。新時代推進(jìn)、深化心理健康教育，不僅在于預(yù)防各種心理行為問題和心理疾病，更要立足于提高人的綜合素質(zhì)、促進(jìn)身心和諧發(fā)展。教學(xué)目標(biāo)1.幫助學(xué)生加強(qiáng)自我認(rèn)識，客觀地評價自己，認(rèn)識青春期的生理特征和心理特征。2.適應(yīng)中學(xué)階段的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，發(fā)展學(xué)習(xí)能力，改善學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。3.積極與老師及父母進(jìn)行溝通，把握與異性交往的尺度，建立良好的人際美系。教學(xué)重難點(diǎn)1.鼓勵學(xué)生進(jìn)行積極的情堵體臉與表達(dá)，并對自己的情緒進(jìn)行有效管理，正確處理厭學(xué)心理，抑制沖動行為。2.把提升學(xué)選擇的方向，培養(yǎng)職業(yè)規(guī)劃意識樹立早期職業(yè)發(fā)展目目。3.逐步適應(yīng)生活和社會的各種變化，希重培養(yǎng)應(yīng)對失敗和扯折的能力。教學(xué)準(zhǔn)備有關(guān)視頻、課件、各小組課前搜集的資料教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生興趣導(dǎo)入。（一）觀看視頻：《花開無言，葉落無聲》（二）出示教學(xué)目標(biāo)，指定學(xué)生讀一讀。設(shè)計意圖通過觀看視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，明確本節(jié)課學(xué)習(xí)的主題，讓學(xué)生初步了解花開無言，葉落無聲的相關(guān)知識，知道它們的重要意義。二、匯報分享，展示才能。各小組根據(jù)課前預(yù)習(xí)，整理搜集到的資料。珍愛生命生命是什么?生命的誕生是萬里挑一的偶然事件，是宇畝中的奇速，生命是段短暫而奇炒的旅程，需要我們?yōu)樽约贺?fù)責(zé)，認(rèn)真走好每一步，在有限的時間內(nèi)活出最好的自己。讓我們珍惜生命，關(guān)愛自己，綻放生命最美麗的色彩吧!我訴我心2006年10月22日，一位16歲的少年結(jié)束了生命的旅程。此后的十天時間里，他的名宇及其博客在網(wǎng)絡(luò)上被廣泛流傳，每一篇掉念他的文章下面都跟帖無數(shù)。網(wǎng)絡(luò)在以自己獨(dú)特的方式，痛悼著這住早逝的少年。他是誰?為什么他的離世引起了世人的震動?他就是少年作家子尤，從小喜歡寫作，小說、現(xiàn)代詩、古體詩、散文、隨筆、雜文無不涉獵。15歲時出版處女作《誰的青春有我狂》，受到了很多人的贊賞與關(guān)注，從而一舉成名。然而，更讓世人震動的是他對持生命的態(tài)度。13歲時，子尤的父母離異，他和母親相依為命。同年，他被檢查出患有縱隔惡性腫瘤。死亡的威脅時時刻刻在環(huán)繞著他。然而每一個看到子尤的人，感受到的都是他昂揚(yáng)的青春和生命的歡欣。子尤曾經(jīng)笑談自己的治病經(jīng)歷:“一次手術(shù)，兩次胸穿，三次骨穿，四次化療，五次轉(zhuǎn)院，六次病危，七次吐血，八個月頭頂空空，九死一生……"子尤然愛生命，他把所有的磨難當(dāng)作生活的一部分，愉悅地接納并享受著。他的熱情會讓人忘記他是一個患病的孩子，總會覺得在他身上會有奇跡發(fā)生。哪怕在生命的最后一刻，他仍然堅持著生的希望，不停地要求醫(yī)生給他輸血，直至默默離開這個世界……當(dāng)死亡不可避免地到來前，他在博客上寫下最后一篇文章——《生亦漂亮，死亦漂亮》。他說:“這15年3個月26天我過得極為豐富而充實(shí)，所有的苦都見識了，所有的樂也都經(jīng)歷了，我是全世界最幸橘的人……”一個癌癥少年，一個單親孩子，一段美好的少年童話，他用自己的一生完美地演繹了生如夏花般絢麗與死如秋葉般靜美。心海導(dǎo)航子尤的生命是短暫的，但他用激揚(yáng)的文字記錄了人生的美好，記錄了他對這個世界的不舍與向往。他的開朗，熱情、對生命的熱愛以及微笑面對死亡的態(tài)度一直感染著人們，引發(fā)人們對生命的思索。我們應(yīng)該怎樣珍愛生命，活出價值與意義來呢?第一，認(rèn)識到生命的偶然與短暫性。你知道嗎?在生命形成之初，父親的精子和母親的卵子相遇了，上億個精子都在爭取與卵子結(jié)合的機(jī)會，但是只有那個最強(qiáng)大、最幸運(yùn)的精子才能突破層層隙礙，與卵子結(jié)合，形成了生命的雛形。同時，生命又是極其短暫的。自我們來到這個世界上第一天起，就開始以不同的速度靠近死亡。意識到這些，你是否意識到生命的可貴呢?第二，發(fā)展生命，活出生命的價值。在人生的旅途中，我們要對未來有所規(guī)劃，努力學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)與完善自我，讓得一天都過得有意義。當(dāng)然，我們還會遇到困難和挫折。但是，無論處于何種艱難困苦的境地，只要我們關(guān)愛自己，珍惜自己，就一定會戰(zhàn)勝困難讓自己的人生有價值和意義。第三，關(guān)愛自己。什么是愛自己呢?愛自己不是自私自利，只想到自己的利益，而是欣賞自己。接納自己，對自已負(fù)責(zé)，相信自己的能力。愛自己就好比負(fù)責(zé)任的父母對孩子的態(tài)度，他們嚴(yán)格要求孩子，但也欣賞孩子，哪怕孩子有很多缺點(diǎn)，父母依然會愛他們。原諒他們的錯誤，相信他們會有一個充滿希望的將來。只有真正愛自己的人，才能真正地愛別人。活動在線活動1護(hù)蛋行動每一個生命來到這個世界之前，都會經(jīng)歷很多考驗(yàn)。母親的身體健康情況、外界的傷害、周圍的環(huán)境等因素，都會影響胎兒的發(fā)育和成長。然而，我們最終都平平安安地來到這個世界，你能體會到其中的來之不易嗎?[活動時間]1周休驗(yàn)時間，15分鐘課堂分享[活助程序]1.每位同學(xué)準(zhǔn)備一個生雞蛋，由老師做一次標(biāo)記。2.老師和同學(xué)簽訂“護(hù)蛋協(xié)議”:我一定會做好“護(hù)蛋使者”，珍惜生命，尊重生命。3.把雞蛋帶回家，第二天上學(xué)時再帶回來。為了監(jiān)督大家的執(zhí)行。老師每天要在雞蛋上做一個不同的際記。4.同學(xué)們要促護(hù)好雞蛋，使它完好無損。一星期以后，看看哪位同學(xué)的雞蛋仍舊平平安安?討論與分享1.你的雞蛋平平安安堅持到最后了嗎?你的經(jīng)驗(yàn)是什么?2.這個活動對你有什么啟發(fā)?活動2預(yù)約死亡假如生命只剩下7天，你會做什么?認(rèn)真想一想，列出自已生命中最想做的事，你打算怎么做?[活動時間]15分鐘[活動程序]1.45位同學(xué)一組，分別在紙上寫下自己想做的事情。2.將每一位同學(xué)的結(jié)果讀給小組同學(xué)聽。討論與分享1.你打算在7天里做的那些事情，平時對你來說是重要的嗎?2.通過這個活動，你的感受是什么?3.其他同學(xué)的想法給你什么樣的啟示?活動3角色扮演你的好朋友要離家出走，她將這個秘密告訴了你，你會如何做呢?[活動時間]15分鐘[活動程序]1.每4名同學(xué)一組，根據(jù)本小組設(shè)計的情節(jié)，分配不同的角色。2.故事情境:小芳和小彤是好朋友，小芳的父母離婚后互相推諉，誰也不想撫養(yǎng)小芳。小芳只好和奶奶一起生活，她覺得自己是家庭的累贅，活著真設(shè)意思。她告訴好明友小彤自己要離家出走，再也不同來了，并將自己最喜歡的一本集郵冊送給了小彤。小芳讓小彤保守這個秘密，絕對不要告訴別人。小彤擔(dān)心小芳的安全，但是又要信守對朋友的承諾。她很為難……請小組同學(xué)展開豐富的想象，繼續(xù)演繹后面的故事。討論與分享1.小芳愛自己嗎?她怎樣做才算愛自己，對自己負(fù)責(zé)?2小彤應(yīng)該怎樣幫助小芳走出困境的?你在本活動中得到的啟發(fā)是什么?體驗(yàn)課堂體驗(yàn)1我愛我自己閱讀下面的話，你認(rèn)為哪些人是愛自己的?和小組同學(xué)討論，你們的觀點(diǎn)相同嗎?班級大掃除時，小麗擔(dān)心弄臟了衣展，就偷偷溜走了。小芳每天堅持鍛煉身體，按時作息。小英的數(shù)學(xué)成績不好，但是她并不因此否定自己的能力。小杰認(rèn)為，愛自己就是只為自己著想，人都是自私的。小剛因沒有完成作業(yè)受到了老師的批評，他開始用喝酒抽煙消除煩惱。小亮看到別人比自己學(xué)習(xí)好，就會忌妒別人，嫌自己大笨。想一想，在學(xué)習(xí)和生活中。你是如何愛自己的?體驗(yàn)2尼克的故事你聽過尼克·胡哲（NickVujicic）的故事嗎?他天生沒有肢，但勇于面對身體殘障，用他的誠懇、智慧以及僅有的“小雞腿”（左腳掌及相連的兩個趾頭頭)，創(chuàng)造了生命的奇跡。他擁有兩個大學(xué)學(xué)位，還是企業(yè)總裁，更于2005年獲得“杰出澳洲青年獎”。當(dāng)年誰也沒有想到。這個漂亮但沒有手腳的小男孩到今天已經(jīng)走訪了20多個國家，用與數(shù)百萬個生命的接觸來激勵和鼓舞所有的人。尼克說:“人生最可悲的不是失去四肢，而是沒有生存的希望和目標(biāo)!人們經(jīng)常抱怨什么也做不來，但如果我們只想著欠缺的東西，而不去珍惜已經(jīng)擁有的，那根本解決不了問題!真正改變命運(yùn)的，并不是我們的際遇，而是我們的態(tài)度?！彼伎?.看完這段話，你的感受是什么?2.在你的生命中，你擁有什么?欠缺什么?你息意怎樣去珍惜自己的擁有?方法指南與生命同歌哲人塞內(nèi)卡說過:“生命如同寓言，其價值不在長短，而在內(nèi)容?！逼鋵?shí)，在每個人的生命歷程中，都有點(diǎn)點(diǎn)滴滴的內(nèi)容讓生命煥發(fā)著光彩。你能找到這些光彩的瞬間嗎?請對你周圍的人進(jìn)行一次采訪，傾聽他們的生命故事，了解他們是怎樣對自己負(fù)責(zé)和珍愛生命的。寫出自己的訪問心得。怎樣珍愛生命1.維持健康的生活方式：良好的飲食、適量的運(yùn)動、充足的睡眠、戒煙戒酒等健康的生活方式可以幫助您保持身體健康，增強(qiáng)免疫力，預(yù)防疾病。2.遵循安全規(guī)則：在日常生活中，要遵循交通規(guī)則，佩戴安全設(shè)備（如頭盔、安全帶、護(hù)目鏡等），確保您的安全。3.管理壓力：壓力是現(xiàn)代生活的一部分，但是過度的壓力會對身體和心理健康產(chǎn)生負(fù)面影響。要積極尋求幫助，學(xué)會管理和緩解壓力。4.建立良好的人際關(guān)系：與親友和社區(qū)建立良好的關(guān)系可以提供支持和幫助，緩解孤獨(dú)感和焦慮，增加幸福感和生活滿意度。5.尋找有意義的事情：積極投入有意義的事業(yè)和活動，包括學(xué)習(xí)、工作、志愿服務(wù)等，可以幫助您感到滿足和有價值。6.關(guān)注身心健康：身心健康是珍愛生命的關(guān)鍵，您可以關(guān)注自己的心理健康，如尋求心理咨詢、參加瑜伽等活動，來增強(qiáng)心理健康?？傊?，珍愛生命需要您的努力和堅持。通過維持健康的生活方式、遵循安全規(guī)則、管理壓力、建立良好的人際關(guān)系、尋找有意義的事情和關(guān)注身心健康等方法，可以幫助您珍愛生命，并在生活中獲得更多的快樂和幸福。我的感悟與收獲學(xué)習(xí)了這節(jié)課，你有哪些感悟與收獲呢?請將它們寫下來。三、課堂小測，展現(xiàn)風(fēng)采。（一）出示測試題，各小組搶答。（二）主持人指名回答，評選優(yōu)秀小組。四、課堂小結(jié)。結(jié)束語：作為新時代的學(xué)生，能夠?qū)W會理解花開無言，葉落無聲，一定要能夠成為中學(xué)生心理成長道路上的一盞明燈，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供共同精神支柱和強(qiáng)大精神動力。五、特色作業(yè)，鞏固拓展。以小組合作的形式完成一篇小論文，根據(jù)自己的理解，談?wù)劵ㄩ_無言，葉落無聲的重要意義，下周四的課后服務(wù)時間進(jìn)行展示。設(shè)計意圖學(xué)以致用。全面加強(qiáng)和改進(jìn)德育、智育、體育、美育。堅持文化知識學(xué)習(xí)與思想品德修養(yǎng)的統(tǒng)一、理論學(xué)習(xí)與社會實(shí)踐的統(tǒng)一、全面發(fā)展與個性發(fā)