陜西省西安市重點中學2023-2024學年八年級上學期期末考試語文試題（含解析）

-2024學年陜西省西安市重點中學八年級（上）期末語文試卷一、積累與運用。（17分）1．（6分）經(jīng)典詩文默寫。（1）我報路長嗟日暮，。（李清照《漁家傲》）（2），出則無敵國外患者，國恒亡。（孟子《生于憂患，死于安樂》）（3），猿則百叫無絕。（陶弘景《答謝中書書》）（4）這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，?。┒堋栋讞疃Y贊》）（5）《與朱元思書》中，運用夸張和比喻的修辭，表現(xiàn)水流之快的句子是：，。2．（4分）閱讀語段，完成問題。??2023是疫情全面解封后的第一年。疫情固然讓我們深惡痛jí，但在此期間，相信也定有很多珍貴的記憶鐫刻在你的心靈深處。面對全面開啟的嶄新的2024，我們新時代的少年豈能無動于zhōng？我們當以初生牛犢之勢和躊躇滿志之態(tài)，用加倍的努力持續(xù)奮斗，為青春留痕，為人生添彩?。?）請根據(jù)語境，給加點字選擇正確的讀音。（只填序號）(2分)①鐫刻（AjuānBjuàn）②躊躇（AzhùBchú）（2）請根據(jù)語境，寫出下面詞語中拼音所對應(yīng)的漢字。(2分)①深惡痛jí②無動于zhōng3．（3分）閱讀名著《紅星照耀中國》，完成下題。??甲：他面容瘦削，個子高出一般的中國人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留得很長，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨凸出。我在一剎那間所得的印象是一個非常精明的知識分子的面孔。??乙：他個子清瘦，中等身材，骨骼而結(jié)實，盡管胡子又長又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情。他確乎有一種吸引力，似乎是羞怯、個人的魅力和領(lǐng)袖的自信的奇怪混合的產(chǎn)物。他講英語有點遲緩，但相當準確。（1）請從上面兩個語段中選擇一個，根據(jù)文段信息，寫出對應(yīng)的人物姓名。(1分)我選擇，這位人物是。（2）結(jié)合原著中該人物事跡，概括你所選擇的這位人物的形象。(2分)4．（4分）閱讀語段，按要求完成下面各題。??①每個人不見得要做高塔，攀峰巔，但人人都可以做一束光，眾多凡人微光便可照亮來路、溫暖他人。②一朵雪花可以承載溫暖而宏大的寓意，照亮全人類的綠色未來，一次摘星星的承諾可以為夢想插上翅膀，成為星海征程的起點。③生活不負有心人，_________，_________，_________。④_________困局多復(fù)雜，_________能找到突破口；日子再普通，也能過出幸福滋味。（1）第②句中有一處標點號有誤，請寫出修改意見。(1分)（2）給第④句的橫線處加上一組關(guān)聯(lián)詞。(1分)（3）請將下面的短語分別填在第③句的橫線上。（只填序號）(2分)A.勇往直前B.做好準備C.大膽嘗試二、綜合性學習。（7分）5．（7分）“墨香書法展示”是教育部開展的“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”活動之一。為弘揚中華傳統(tǒng)文化，某校八年級開展“走進墨香書法”活動，請你參加并完成以下任務(wù)。【活動一：漢字書寫】請從下面的九宮格中找出一句古詩，規(guī)范、工整地抄寫在田字格里。(1分)書歸抵雁金家鄉(xiāng)萬達【活動二：材料探究】請概括以下兩則材料的主要信息。(2分)??材料一：漢字書法以獨特的筆法、結(jié)構(gòu)和章法成為富有善感的藝術(shù)，被譽為“無言的詩，無形的舞，無圖的畫，無聲的樂”。??材料二：漢字書法以“文房四寶”為工具書寫情感，是書法家一生學識、人品的反映。顏真卿作品的“莊嚴正直之美”、蘇東坡書法的“瀟灑飄逸之美”和毛澤東書作的“大氣磅礴之美”都是例證。【活動三：書法教育】??規(guī)范、工整地寫漢字是一項語文基本功。然而，一些學校受應(yīng)試教育的影響只重視文化課，沒有把書寫教育作為素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容，導致中學生書寫不規(guī)范、書寫難看成為普遍存在的問題。請你結(jié)合生活實際，就加強中學寫字教育提兩點合理化建議。(2分)【活動四：成果匯報】閱讀下面新聞內(nèi)容，為新聞擬寫標題。（不超過20字）(2分)??西安教育頻道1月15日訊陜西省教育廳公布“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”之“墨香書法展示”活動獲獎名單，西安市成績喜人。我市選送的毛筆書法作品中有28件獲得一等獎，占全省該類書法一等獎獲獎總數(shù)的53%。本次活動，極大調(diào)動了我市師生研習書法的熱情。三、閱讀。（46分）6．（9分）閱讀下面的材料，完成問題?！静牧弦弧??近段時間，各大社交媒體上出現(xiàn)了眾多關(guān)于哈爾濱寵愛“南方寶寶”的熱門內(nèi)容，一經(jīng)發(fā)布紛紛登上熱搜，推動哈爾濱成為“網(wǎng)紅城市”?！静牧隙??對于哈爾濱旅游火爆出圈的原因，人們進行了以下分析。??哈爾濱是一個多元文化交匯的獨特城市，自古以來，就是狩獵文化、漁獵文化、牧獵文化、金源文化的交匯之處。這些文化又與從中原來的闖關(guān)東人的傳統(tǒng)文化相結(jié)合，形成了混合型的多元文化。包括19世紀末20世紀初大量外國僑民的涌入，深刻影響了哈爾濱音樂、建筑和哈爾濱人的生活方式。??哈爾濱人熱情、豪爽、重情重義。在網(wǎng)絡(luò)上不少哈爾濱人調(diào)侃起了自己的家鄉(xiāng)，“爾濱，你讓我感到陌生”“我以為我是親生的，結(jié)果才知道親生的在南方”……但落到實際行動上，他們絕不含糊。哈爾濱市民用最真誠、最淳樸的方式表達著“哈爾濱歡迎你”，哈爾濱能夠火出圈，離不開哈爾濱人那份情意滿滿的真心，離不開每一個友善的微笑、每一次友好的助力。??近年來，黑龍江省和哈爾濱市為打造冰雪經(jīng)濟下功夫、花力氣、出實招。哈爾濱通過“五個一工程”高質(zhì)量加速冰雪經(jīng)濟發(fā)展，全力打造“冰雪文化之都”。這個冰雪季以“約會哈爾濱?冰雪暖世界”為主題，以“龍年游冰城?一起迎亞冬”為主線，布局四大活動篇章，構(gòu)建七大板抉，推出百余項冰雪活動，全力打造國際化一流冰雪旅游目的地。??充分借助短視頻傳播和“種草”平臺等新媒體的推廣力。短視頻創(chuàng)作者們，用鏡頭記錄下哈爾濱冰雪獨有的視覺沖擊力，“種草”達人們則通過感性的文字，把冰雪賦予了更多深刻的意義。當冰雪不再單純是冰雪，當旅游不再單純是旅游，情緒會帶動更多人去關(guān)注哈爾濱，讓哈爾濱從冰天雪地的老工業(yè)城市，一躍成為這個冬天“炙手可熱”的“網(wǎng)紅”旅游目的地。??黑龍江部署打擊整治文化和旅游市場專項行動，各級政府大力為文旅市場“保駕護航”，努力為游客提供安全、便利、舒適的旅游環(huán)境。嚴厲查處了文化和旅游市場的各類違法行為，極大維護了游客的合法權(quán)益。（摘自哈爾濱新聞網(wǎng)）【材料三】??北京大學中文系教授張頤武表示，獲得全國性的巨大曝光度是一次千載難逢的機會，這將為其長期拉動內(nèi)需、拉動消費提供可能性，也將帶動其它產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。中國地質(zhì)大學張偉教授表示，流量熱度具備更深層次的城市美譽效應(yīng)。城市走紅之后，不僅能把此地名勝古跡展現(xiàn)出來，把當?shù)厝说臒崆?、淳樸展現(xiàn)出來，還能把管理者先進的城市管理理念展現(xiàn)出來。（摘自《環(huán)球時報》）【材料四】??淄博及哈爾濱的成功模式很難被其它城市所復(fù)制。平心而論，哈爾濱冰雪旅游想要走得更遠，也面臨不少挑戰(zhàn)。只有不斷學習先進的城市管理理念與執(zhí)行力，堅定不移地執(zhí)政為民，敢于創(chuàng)新，大膽實踐，才能夠延續(xù)影響力和美譽度，這才是今后哈爾濱冰雪旅游變“過客”經(jīng)濟為“留客”經(jīng)濟，從“爆紅”到走向“長紅”的關(guān)鍵。（摘自知乎網(wǎng)）（1）請根據(jù)材料二，概括哈爾濱旅游火爆出圈的原因。(4分)（2）當熱度散去后，流量能給哈爾濱這座城市帶來什么？(3分)（3）下列對材料內(nèi)容概括與理解正確的一項是(2分)A.哈爾濱游客以南方人為主，其中也有相當數(shù)量的東北人。由此可見，對冰雪世界的向往是人們的普遍心理。B.只要不斷學習先進的城市管理理念與執(zhí)行力，堅定不移地執(zhí)政為民，就能讓哈爾濱冰雪旅游經(jīng)久不衰。C.了解了淄博及哈爾濱爆火的原因，其他城市的管理者們就可以復(fù)制它們的成功模式，帶動地方經(jīng)濟的發(fā)展。D.黑龍江對文化和旅游市場的專項打擊整治活動，杜絕了文化和旅游市場的各類違法行為，使市場呈現(xiàn)風清氣正景象。7．（21分）閱讀下面的文字，完成問題。三道人生試題邱成立??①上大學的第二年，學校開了一門課程叫《人生》。??②開學第一天，第一次上《人生》課，李老師先做了個簡單的自我介紹，說他叫李毅然，和我們的共和國同一天過生日。在這個學校教學已經(jīng)十多年了。然后就說要進行一次摸底考試。同學們聽了都很奇怪，剛剛開學，還沒有學到什么東西，怎么考試呢？李老師笑瞇瞇地說：“說起來是考試，其實也就是個小調(diào)查。內(nèi)容很簡單，只有三道題目。”李老師頓了頓，看大家還是一臉茫然不知所措的樣子，臉上又堆滿了笑容，說：“下面我開始出題了。第一題：你們有誰記得父母的生日？”聽了李老師的話，很多同學愣住了，只有少數(shù)幾個女生舉起了手。??③李老師數(shù)了數(shù)舉手的人數(shù)，輕輕地點了點頭，又說：“學校有四個門衛(wèi)，每兩人一班輪流看大門，誰能說出其中兩個人的名字？”這一下大家傻眼了。雖然大家經(jīng)常從校門口出入，也偶爾聽到別人叫他們趙師傅、李師傅的，可具體到每一個人叫什么名字，還真說不出來。??④李老師看大家啞口無言的樣子，又笑了，接著拋出了第三個問題：“你是否經(jīng)常反省自己？”這一問，所有的同學都低下了頭。??⑤教室里靜默了一會兒，李老師說話了：“《人生》這門課程，旨在引導我們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，教導我們今后如何立身處世、做人成才。今天的三道考題，可以說是對同學們做了一個大致的檢驗。第一題：記住父母的生日?！崩罾蠋熯呎f邊在黑板上重重地寫下了“（）”兩個字。“（）教人善良。心存（）的人，才會有‘善’的根苗，有善的根苗，才可能開出善花，結(jié)出善果。如果一個人連自己的父母都不尊重，更不會尊重別人。當然，尊重父母并不僅僅是記住父母的生日，更重要的是在思想上和行動上孝敬父母?！??⑥“第二題，記住你身邊每一個人的名字，尊重你身邊的每一個人。尊重別人才能得到別人的尊重。尊重別人可以使自己寬厚。基石寬厚才能負重，人心寬厚才能做大事業(yè)。最后一題，如果你記不住父母的生日，又叫不出門衛(wèi)的名字，那么，你就該反省自己了?！闭f到這里，李老師又在黑板上寫下了“反省”兩個字，“反省促人進步，有反省才會有悔悟，有悔悟才會有進步，才會有成才的可能?！??⑦這一課使每一個同學終生難忘。??⑧二十年后，很多同學已經(jīng)功成名就，有的成了專家、學者，有的成了企業(yè)家，有的當上了相當級別的領(lǐng)導。二十年后，全班同學在酒店聚會。??⑨班長讓大家介紹一下自己二十年來的工作情況和生活情況，時間不超過一分鐘。一個同學說：“畢業(yè)之后，我一直記著《人生》第一課上，李老師提出的三道人生試題。我不但自己記住了父母的生日、記住了身邊每一個人的名字，還經(jīng)常教育自己的學生也做到這三點。所以，我教的學生特別懂事，學習也很努力，考試成績也不錯，我也多次被評為優(yōu)秀班主任……”他的話音剛落，同學中就響起了熱烈的掌聲。??⑩第二個同學說：“我也一直記著李老師提出的三道人生試題。我不但記住了父母的生日，記住了身邊每一個人的名字，還努力記住所有客戶甚至競爭對手的生日，每到他們的生日，我都會送去一份賀卡或一束鮮花。禮物雖然不多，卻收到了意想不到的效果，不管是我的客戶還是我的競爭對手，現(xiàn)在都是我生活和事業(yè)中最好的朋友?！贝蠹衣犃?，又一次熱烈鼓掌。???第三個同學說：“我也一直記著李老師提出的三道人生試題……”全班四十多個同學很快都說完了，最后，班長說話了：“同學們，大家在李老師這三道人生試題的指引下，每個人都有了自己想要的收獲。我想再問大家兩個問題，不知道大家能不能回答出來？”大家異口同聲地說：“什么問題？快說吧！”班長說：“李老師給了我們那么大的幫助，誰能說一說李老師叫什么名字？”大家聽了，一下子都愣住了。???班長看大家都不吱聲了，又拋出了第二個問題：“不知道李老師的名字，是因為我們都是學生，不能直呼老師的名字。那么，有誰知道李老師的生日是哪一天呢？”大家聽后，又一次沉默了。全班同學沒有一個人知道李老師的生日是哪一天。???班長的臉色嚴肅起來了：“同學們，我覺得人生的試題應(yīng)該還有第四道，那就是：_________？有人說，人的一生，選對伴侶，幸福一生；選對環(huán)境，快樂一生；選對朋友，甜蜜一生；選對行業(yè)，成就一生。那么，選對老師呢？”一個同學不假思索地說：“選對老師，智慧一生。”“那么，我們該不該記住老師的名字和生日呢？”???班長的話音雖然不高，卻重重地砸在了每一個同學的心里。（1）李老師的三道人生試題的目的分別是什么？班長所說的第四道人生試題又是什么？請你根據(jù)對文意的理解，補全下面的表格。(4分)人生的試題：引導我們懂得：第一道試題有誰記得父母的生日？①：第二道試題誰能記住門衛(wèi)的名字？②：第三道試題是否經(jīng)常反省自己？反省第四道試題③：④：（2）第②段中李老師的自我介紹可否刪去？為什么？(3分)（3）請根據(jù)下面的要求答題。(5分)①班長的話音雖然不高，卻重重地砸在了每一個同學的心里。（賞析加點詞的表達效果）(3分)②李老師看大家啞口無言的樣子，又笑了。（這里寫李老師的笑，有什么作用？）(2分)（4）文章為什么要詳寫二十年后大家自述的人生的收獲？(5分)（5）你覺得本文的主人公是誰？請談?wù)勀愕睦碛伞?4分)8．（12分）閱讀下面的文言文，完成問題?！炯住??景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！??孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！保ā陡毁F不能淫》）【乙】??十九年春正月乙巳，太祖謀取浙東，未下諸路。戒諸將曰：“克城以武，戡亂以仁。吾比入集慶，秋毫無犯，故一舉而定。每聞諸將得一城不妄殺，輒喜不自勝。夫師行如火，不戢①將燎原。為將能以不殺為武，豈惟國家之利，子孫實受其福。”庚申，胡大?？酥T暨。是月，命寧越知府王宗顯立郡學。三月甲午，赦大逆以下。丁巳，方國珍以溫、臺、慶元來獻，遣其子關(guān)為質(zhì)，不受。（節(jié)選自《明史?太祖本紀》，有刪改）【注釋】①戢（jí）：控制。（1）解釋下列句子中加點的詞語。(4分)①公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉②往之女家，必敬必戒③是月，命寧越知府王宗顯立郡學④輒喜不自勝（2）下列句子中加點詞的意義和用法全都相同的一項是(2分)A.一怒而諸侯懼環(huán)而攻之而不勝（《得道多助，失道寡助》）B.克城以武，戡亂以仁河曲智叟無以應(yīng)（《愚公移山》）C.以順為正者，妾婦之道也實是欲界之仙都（《答謝中書書》）D.不得志，獨行其道曾不能毀山之一毛，其如土石何？（《愚公移山》）（3）請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)①得志，與民由之。②豈惟國家之利，子孫實受其福。（4）【乙】文中的朱元璋是否是孟子所說的“大丈夫”？請說明理由。(2分)9．（4分）閱讀下面的詩歌，完成問題。(4分)錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。（1）早鶯、新燕、亂花、淺草等意象，透露出本詩寫的是的景色（季節(jié)），孤山寺、賈亭、白沙堤等地點的轉(zhuǎn)換，與題目中的“”字相照應(yīng)。(2分)（2）小明同學在默寫時總將“誰家新燕啄春泥”的“燕”寫成“雁”，請你告訴小明，這里為什么是“燕”而不是“雁”？(2分)四、作文。（50分）10．（50分）約定可能是自律的起點，也可能是幸福的期待。一份約定，或關(guān)乎友誼，或關(guān)乎親情，或關(guān)乎過往，或關(guān)乎未來；一份約定，懷著期待，踐行承諾，留住了真情與時光，帶給我們希望與力量。你曾有過什么約定？給你留下了怎樣的印象？??請以“約定”為題，寫一篇文章。??要求：①文體自選。②不要套作，不得抄襲。③不得透露真實的人名、校名等相關(guān)信息。④不少于600字。2023-2024學年陜西省西安市鐵一中學八年級（上）期末語文試卷參考答案與試題解析一、積累與運用。（17分）1．（6分）經(jīng)典詩文默寫。（1）我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句。（李清照《漁家傲》）（2）入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。（孟子《生于憂患，死于安樂》）（3）蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。（陶弘景《答謝中書書》）（4）這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹?。┒堋栋讞疃Y贊》）（5）《與朱元思書》中，運用夸張和比喻的修辭，表現(xiàn)水流之快的句子是：急湍甚箭，猛浪若奔?！痉治觥勘绢}考查詩文名句的識記能力。解答此類題目，根據(jù)提示和語境寫出相應(yīng)的句子，注意不能出現(xiàn)錯別字。【解答】答案：（1）學詩謾有驚人句（注意“謾”的書寫）（2）入則無法家拂士（注意“拂”的書寫）（3）蟬則千轉(zhuǎn)不窮（4）然而決不是平凡的樹（5）急湍甚箭猛浪若奔（注意“箭”的書寫）【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒：1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。2.多種方式相結(jié)合，提高識記效果。3.提倡使用名句，鞏固識記成果。4.留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。2．（4分）閱讀語段，完成問題。??2023是疫情全面解封后的第一年。疫情固然讓我們深惡痛jí，但在此期間，相信也定有很多珍貴的記憶鐫刻在你的心靈深處。面對全面開啟的嶄新的2024，我們新時代的少年豈能無動于zhōng？我們當以初生牛犢之勢和躊躇滿志之態(tài)，用加倍的努力持續(xù)奮斗，為青春留痕，為人生添彩?。?）請根據(jù)語境，給加點字選擇正確的讀音。（只填序號）①鐫刻A（AjuānBjuàn）②躊躇B（AzhùBchú）（2）請根據(jù)語境，寫出下面詞語中拼音所對應(yīng)的漢字。①深惡痛jí疾②無動于zhōng衷【分析】本題考查易錯的字音字形。作答此題，首先要認真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點字的字音、字形是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項，得出正確答案?！窘獯稹看鸢福海?）①A②B（2）①疾②衷【點評】要正確地讀寫詞語，應(yīng)從漢字的音、形、義三方面入手，讀準字音，辨明字形，弄清字義。在日常的學習閱讀中也要注意多積累，豐富自己的字詞量，在積累的過程中要做到準確無誤，這樣才能在實際的讀寫運用中避免錯讀錯寫。3．（3分）閱讀名著《紅星照耀中國》，完成下題。??甲：他面容瘦削，個子高出一般的中國人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留得很長，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨凸出。我在一剎那間所得的印象是一個非常精明的知識分子的面孔。??乙：他個子清瘦，中等身材，骨骼而結(jié)實，盡管胡子又長又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情。他確乎有一種吸引力，似乎是羞怯、個人的魅力和領(lǐng)袖的自信的奇怪混合的產(chǎn)物。他講英語有點遲緩，但相當準確。（1）請從上面兩個語段中選擇一個，根據(jù)文段信息，寫出對應(yīng)的人物姓名。我選擇甲，這位人物是毛澤東。（2）結(jié)合原著中該人物事跡，概括你所選擇的這位人物的形象。【分析】《紅星照耀中國》真實記錄了埃德加?斯諾自1936年6月至1936年10月在中國西北革命根據(jù)地進行實地采訪的所見所聞，報道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況?！窘獯稹浚?）本題考查對名著人物的把握。根據(jù)“面容瘦削”“非常精明的知識分子的面孔”，可以判斷出：這是毛澤東。根據(jù)“他講英語有點遲緩，但相當準確”，可以判斷出：這是周恩來。（2）本題考查對名著人物和情節(jié)的把握。從以上“紅星”人物中任選一位，結(jié)合原著中該人物的事跡品評他的人物形象即可。毛澤東：看到長沙人民因為饑荒起來反抗和被鎮(zhèn)壓，他同情他們，并對他們的遭遇深感不平，但是他覺得饑民的做法也不正確。由此可以看出他是一個富有同情心且善于思考的人。周恩來：為斯諾規(guī)劃采訪行程，可以看出他熱心周到，頭腦冷靜，做事講究方法。答案：（1）甲毛澤東；乙周恩來（2）示例一：毛澤東，他的財物只有一卷鋪蓋，幾件隨身衣物，伙食同每個人一樣，在退學后到湖南省立圖書館堅持自學，研讀群書，由此可以看出他生活儉樸、勤奮好學等品質(zhì)。示例二：周恩來，第一次與作者見面時用英語打招呼，為他規(guī)劃采訪行程，攬著紅小鬼的胳膊在鄉(xiāng)間散步，體現(xiàn)出周恩來平易近人、熱心周到的品格?！军c評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。4．（4分）閱讀語段，按要求完成下面各題。??①每個人不見得要做高塔，攀峰巔，但人人都可以做一束光，眾多凡人微光便可照亮來路、溫暖他人。②一朵雪花可以承載溫暖而宏大的寓意，照亮全人類的綠色未來，一次摘星星的承諾可以為夢想插上翅膀，成為星海征程的起點。③生活不負有心人，_________，_________，_________。④_________困局多復(fù)雜，_________能找到突破口；日子再普通，也能過出幸福滋味。（1）第②句中有一處標點號有誤，請寫出修改意見。（2）給第④句的橫線處加上一組關(guān)聯(lián)詞。（3）請將下面的短語分別填在第③句的橫線上。BCA（只填序號）A.勇往直前B.做好準備C.大膽嘗試【分析】（1）本題考查標點?！耙欢溲┗梢猿休d溫暖而宏大的寓意，照亮全人類的綠色未來”和“一次摘星星的承諾可以為夢想插上翅膀，成為星海征程的起點”是兩個獨立的層次。應(yīng)把“照亮全人類的綠色未來”后的逗號改為分號。（2）本題考查關(guān)聯(lián)詞?！袄Ь侄鄰?fù)雜”和“能找到突破口”是條件關(guān)系。應(yīng)填“無論……都……”。（3）本題考查銜接。首先要“做好準備”，接著“大膽嘗試”，最后“勇往直前”。故為：BCA。【解答】答案：（1）把“照亮全人類的綠色未來”后的逗號改為分號。（2）“無論……都……”（3）BCA【點評】綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學生的審題能力、語言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。二、綜合性學習。（7分）5．（7分）“墨香書法展示”是教育部開展的“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”活動之一。為弘揚中華傳統(tǒng)文化，某校八年級開展“走進墨香書法”活動，請你參加并完成以下任務(wù)?！净顒右唬簼h字書寫】請從下面的九宮格中找出一句古詩，規(guī)范、工整地抄寫在田字格里。書歸抵雁金家鄉(xiāng)萬達【活動二：材料探究】請概括以下兩則材料的主要信息。??材料一：漢字書法以獨特的筆法、結(jié)構(gòu)和章法成為富有善感的藝術(shù)，被譽為“無言的詩，無形的舞，無圖的畫，無聲的樂”。??材料二：漢字書法以“文房四寶”為工具書寫情感，是書法家一生學識、人品的反映。顏真卿作品的“莊嚴正直之美”、蘇東坡書法的“瀟灑飄逸之美”和毛澤東書作的“大氣磅礴之美”都是例證。【活動三：書法教育】??規(guī)范、工整地寫漢字是一項語文基本功。然而，一些學校受應(yīng)試教育的影響只重視文化課，沒有把書寫教育作為素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容，導致中學生書寫不規(guī)范、書寫難看成為普遍存在的問題。請你結(jié)合生活實際，就加強中學寫字教育提兩點合理化建議?！净顒铀模撼晒麉R報】閱讀下面新聞內(nèi)容，為新聞擬寫標題。（不超過20字）??西安教育頻道1月15日訊陜西省教育廳公布“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”之“墨香書法展示”活動獲獎名單，西安市成績喜人。我市選送的毛筆書法作品中有28件獲得一等獎，占全省該類書法一等獎獲獎總數(shù)的53%。本次活動，極大調(diào)動了我市師生研習書法的熱情。【分析】（1）本題考查漢字書寫。從九宮格中找出古詩，規(guī)范、工整地抄寫在田字格里即可。（2）本題考查提煉與概括。材料一中的核心語“它以獨特的筆法、結(jié)構(gòu)和章法成為富有美感的藝術(shù)”，材料二的核心語“是書法家一生學識、人品的反映”。據(jù)此總結(jié)概括即可。（3）本題考查意見建議。建議要具有可操作性，如“提高對寫規(guī)范字、寫好看字重要性的認識，開齊開足寫字課”“開展經(jīng)常性的漢字書法比賽和書法展覽”等。（4）本題考查擬寫新聞標題。聞標題的格式為：人物（單位、組織）+事件。擬定消息（新聞）標題要求：題文一致，突出精華，準確鮮明，言簡意明，易讀易懂。組織：西安市；事件：省“墨香書法展示”活動；結(jié)果：成績喜人。注意字數(shù)限制。【解答】答案：（1）家書抵萬金（2）示例：漢字書法成為富有美感的藝術(shù)；漢字書法是書法家一生學識、人品的反映。（3）示例一：提高對寫規(guī)范字、寫好看字重要性的認識，開齊開足寫字課。示例二：開展經(jīng)常性的漢字書法比賽和書法展覽。示例三：擴大宣傳，提倡寫規(guī)范字。（4）示例：西安市在省“墨香書法展示”活動中成績喜人。【點評】綜合讀寫題給出一段材料，考查學生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。三、閱讀。（46分）6．（9分）閱讀下面的材料，完成問題?！静牧弦弧??近段時間，各大社交媒體上出現(xiàn)了眾多關(guān)于哈爾濱寵愛“南方寶寶”的熱門內(nèi)容，一經(jīng)發(fā)布紛紛登上熱搜，推動哈爾濱成為“網(wǎng)紅城市”?！静牧隙??對于哈爾濱旅游火爆出圈的原因，人們進行了以下分析。??哈爾濱是一個多元文化交匯的獨特城市，自古以來，就是狩獵文化、漁獵文化、牧獵文化、金源文化的交匯之處。這些文化又與從中原來的闖關(guān)東人的傳統(tǒng)文化相結(jié)合，形成了混合型的多元文化。包括19世紀末20世紀初大量外國僑民的涌入，深刻影響了哈爾濱音樂、建筑和哈爾濱人的生活方式。??哈爾濱人熱情、豪爽、重情重義。在網(wǎng)絡(luò)上不少哈爾濱人調(diào)侃起了自己的家鄉(xiāng)，“爾濱，你讓我感到陌生”“我以為我是親生的，結(jié)果才知道親生的在南方”……但落到實際行動上，他們絕不含糊。哈爾濱市民用最真誠、最淳樸的方式表達著“哈爾濱歡迎你”，哈爾濱能夠火出圈，離不開哈爾濱人那份情意滿滿的真心，離不開每一個友善的微笑、每一次友好的助力。??近年來，黑龍江省和哈爾濱市為打造冰雪經(jīng)濟下功夫、花力氣、出實招。哈爾濱通過“五個一工程”高質(zhì)量加速冰雪經(jīng)濟發(fā)展，全力打造“冰雪文化之都”。這個冰雪季以“約會哈爾濱?冰雪暖世界”為主題，以“龍年游冰城?一起迎亞冬”為主線，布局四大活動篇章，構(gòu)建七大板抉，推出百余項冰雪活動，全力打造國際化一流冰雪旅游目的地。??充分借助短視頻傳播和“種草”平臺等新媒體的推廣力。短視頻創(chuàng)作者們，用鏡頭記錄下哈爾濱冰雪獨有的視覺沖擊力，“種草”達人們則通過感性的文字，把冰雪賦予了更多深刻的意義。當冰雪不再單純是冰雪，當旅游不再單純是旅游，情緒會帶動更多人去關(guān)注哈爾濱，讓哈爾濱從冰天雪地的老工業(yè)城市，一躍成為這個冬天“炙手可熱”的“網(wǎng)紅”旅游目的地。??黑龍江部署打擊整治文化和旅游市場專項行動，各級政府大力為文旅市場“保駕護航”，努力為游客提供安全、便利、舒適的旅游環(huán)境。嚴厲查處了文化和旅游市場的各類違法行為，極大維護了游客的合法權(quán)益。（摘自哈爾濱新聞網(wǎng)）【材料三】??北京大學中文系教授張頤武表示，獲得全國性的巨大曝光度是一次千載難逢的機會，這將為其長期拉動內(nèi)需、拉動消費提供可能性，也將帶動其它產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。中國地質(zhì)大學張偉教授表示，流量熱度具備更深層次的城市美譽效應(yīng)。城市走紅之后，不僅能把此地名勝古跡展現(xiàn)出來，把當?shù)厝说臒崆?、淳樸展現(xiàn)出來，還能把管理者先進的城市管理理念展現(xiàn)出來。（摘自《環(huán)球時報》）【材料四】??淄博及哈爾濱的成功模式很難被其它城市所復(fù)制。平心而論，哈爾濱冰雪旅游想要走得更遠，也面臨不少挑戰(zhàn)。只有不斷學習先進的城市管理理念與執(zhí)行力，堅定不移地執(zhí)政為民，敢于創(chuàng)新，大膽實踐，才能夠延續(xù)影響力和美譽度，這才是今后哈爾濱冰雪旅游變“過客”經(jīng)濟為“留客”經(jīng)濟，從“爆紅”到走向“長紅”的關(guān)鍵。（摘自知乎網(wǎng)）（1）請根據(jù)材料二，概括哈爾濱旅游火爆出圈的原因。（2）當熱度散去后，流量能給哈爾濱這座城市帶來什么？（3）下列對材料內(nèi)容概括與理解正確的一項是DA.哈爾濱游客以南方人為主，其中也有相當數(shù)量的東北人。由此可見，對冰雪世界的向往是人們的普遍心理。B.只要不斷學習先進的城市管理理念與執(zhí)行力，堅定不移地執(zhí)政為民，就能讓哈爾濱冰雪旅游經(jīng)久不衰。C.了解了淄博及哈爾濱爆火的原因，其他城市的管理者們就可以復(fù)制它們的成功模式，帶動地方經(jīng)濟的發(fā)展。D.黑龍江對文化和旅游市場的專項打擊整治活動，杜絕了文化和旅游市場的各類違法行為，使市場呈現(xiàn)風清氣正景象?！痉治觥勘绢}是關(guān)于“哈爾濱旅游火爆出圈”的材料閱讀。第一題考查對材料內(nèi)容的理解與概括，第二題考查對材料內(nèi)容的理解與概括，第三題考查對材料內(nèi)容的理解與辨析。【解答】（1）哈爾濱旅游火爆出圈的原因主要有四個方面。結(jié)合“哈爾濱是一個多元文化交匯的獨特城市，自古以來，就是狩獵文化、漁獵文化、牧獵文化、金源文化的交匯之處。這些文化又與從中原來的闖關(guān)東人的傳統(tǒng)文化相結(jié)合，形成了混合型的多元文化。包括19世紀末20世紀初大量外國僑民的涌入，深刻影響了哈爾濱音樂、建筑和哈爾濱人的生活方式”可得：哈爾濱是一個多元文化交匯的獨特城市，有著豐富的文化底蘊。結(jié)合“哈爾濱人熱情、豪爽、重情重義”“哈爾濱市民用最真誠、最淳樸的方式表達著‘哈爾濱歡迎你’，哈爾濱能夠火出圈，離不開哈爾濱人那份情意滿滿的真心，離不開每一個友善的微笑、每一次友好的助力”可得：哈爾濱人的熱情、豪爽、重情重義，為旅游的發(fā)展提供了良好的人文環(huán)境。結(jié)合“近年來，黑龍江省和哈爾濱市為打造冰雪經(jīng)濟下功夫、花力氣、出實招”“哈爾濱通過‘五個一工程’高質(zhì)量加速冰雪經(jīng)濟發(fā)展，全力打造‘冰雪文化之都’”“布局四大活動篇章，構(gòu)建七大板抉，推出百余項冰雪活動，全力打造國際化一流冰雪旅游目的地”可得：哈爾濱市在打造冰雪經(jīng)濟方面下功夫、花力氣、出實招，全力打造“冰雪文化之都”，為游客提供了豐富的冰雪旅游資源。結(jié)合“充分借助短視頻傳播和‘種草’平臺等新媒體的推廣力。短視頻創(chuàng)作者們，用鏡頭記錄下哈爾濱冰雪獨有的視覺沖擊力，‘種草’達人們則通過感性的文字，把冰雪賦予了更多深刻的意義。當冰雪不再單純是冰雪，當旅游不再單純是旅游，情緒會帶動更多人去關(guān)注哈爾濱，讓哈爾濱從冰天雪地的老工業(yè)城市，一躍成為這個冬天‘炙手可熱’的‘網(wǎng)紅’旅游目的地”可得：短視頻創(chuàng)作者和“種草”達人的推廣也為哈爾濱旅游的火爆出圈做出了貢獻。（2）結(jié)合“獲得全國性的巨大曝光度是一次千載難逢的機會，這將為其長期拉動內(nèi)需、拉動消費提供可能性，也將帶動其它產(chǎn)業(yè)的發(fā)展”可得：它能夠提高城市的知名度和美譽度，吸引更多的游客前來旅游，從而促進當?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展。結(jié)合“流量熱度具備更深層次的城市美譽效應(yīng)。城市走紅之后，不僅能把此地名勝古跡展現(xiàn)出來，把當?shù)厝说臒崆?、淳樸展現(xiàn)出來，還能把管理者先進的城市管理理念展現(xiàn)出來”可得：流量帶來的曝光度可以為當?shù)氐奈幕吐糜钨Y源提供更多的機會，推動當?shù)禺a(chǎn)業(yè)的發(fā)展。結(jié)合“只有不斷學習先進的城市管理理念與執(zhí)行力，堅定不移地執(zhí)政為民，敢于創(chuàng)新，大膽實踐，才能夠延續(xù)影響力和美譽度”可得：流量還可以促進當?shù)嘏c其他地區(qū)的交流與合作，為城市的長遠發(fā)展提供更多的機遇。（3）A.有誤，“其中也有相當數(shù)量的東北人”在材料二中沒有提及。B.有誤，“只要不斷學習先進的城市管理理念與執(zhí)行力，堅定不移地執(zhí)政為民”不全面，從“只有不斷學習先進的城市管理理念與執(zhí)行力，堅定不移地執(zhí)政為民，敢于創(chuàng)新，大膽實踐，才能夠延續(xù)影響力和美譽度”可知。C.有誤，“其他城市的管理者們就可以復(fù)制它們的成功模式”理解有誤。由原文“淄博及哈爾濱的成功模式很難被其它城市所復(fù)制”可知。D.正確。故選：D。答案：（1）首先，哈爾濱是一個多元文化交匯的獨特城市，有著豐富的文化底蘊。其次，哈爾濱人的熱情、豪爽、重情重義，為旅游的發(fā)展提供了良好的人文環(huán)境。第三，哈爾濱市在打造冰雪經(jīng)濟方面下功夫、花力氣、出實招，全力打造“冰雪文化之都”，為游客提供了豐富的冰雪旅游資源。最后，短視頻創(chuàng)作者和“種草”達人的推廣也為哈爾濱旅游的火爆出圈做出了貢獻。（2）它能夠提高城市的知名度和美譽度，吸引更多的游客前來旅游，從而促進當?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展。流量帶來的曝光度可以為當?shù)氐奈幕吐糜钨Y源提供更多的機會，推動當?shù)禺a(chǎn)業(yè)的發(fā)展。流量還可以促進當?shù)嘏c其他地區(qū)的交流與合作，為城市的長遠發(fā)展提供更多的機遇。（3）D【點評】要想準確理解文章的內(nèi)容，需要對全文有個整體的把握，然后再抓住重點段落、句子、詞語進行分析，最后再次回歸整體的感知，如此文章的內(nèi)容就能很好的理解。7．（21分）閱讀下面的文字，完成問題。三道人生試題邱成立??①上大學的第二年，學校開了一門課程叫《人生》。??②開學第一天，第一次上《人生》課，李老師先做了個簡單的自我介紹，說他叫李毅然，和我們的共和國同一天過生日。在這個學校教學已經(jīng)十多年了。然后就說要進行一次摸底考試。同學們聽了都很奇怪，剛剛開學，還沒有學到什么東西，怎么考試呢？李老師笑瞇瞇地說：“說起來是考試，其實也就是個小調(diào)查。內(nèi)容很簡單，只有三道題目。”李老師頓了頓，看大家還是一臉茫然不知所措的樣子，臉上又堆滿了笑容，說：“下面我開始出題了。第一題：你們有誰記得父母的生日？”聽了李老師的話，很多同學愣住了，只有少數(shù)幾個女生舉起了手。??③李老師數(shù)了數(shù)舉手的人數(shù)，輕輕地點了點頭，又說：“學校有四個門衛(wèi)，每兩人一班輪流看大門，誰能說出其中兩個人的名字？”這一下大家傻眼了。雖然大家經(jīng)常從校門口出入，也偶爾聽到別人叫他們趙師傅、李師傅的，可具體到每一個人叫什么名字，還真說不出來。??④李老師看大家啞口無言的樣子，又笑了，接著拋出了第三個問題：“你是否經(jīng)常反省自己？”這一問，所有的同學都低下了頭。??⑤教室里靜默了一會兒，李老師說話了：“《人生》這門課程，旨在引導我們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，教導我們今后如何立身處世、做人成才。今天的三道考題，可以說是對同學們做了一個大致的檢驗。第一題：記住父母的生日?！崩罾蠋熯呎f邊在黑板上重重地寫下了“（）”兩個字?！埃ǎ┙倘松屏?。心存（）的人，才會有‘善’的根苗，有善的根苗，才可能開出善花，結(jié)出善果。如果一個人連自己的父母都不尊重，更不會尊重別人。當然，尊重父母并不僅僅是記住父母的生日，更重要的是在思想上和行動上孝敬父母?！??⑥“第二題，記住你身邊每一個人的名字，尊重你身邊的每一個人。尊重別人才能得到別人的尊重。尊重別人可以使自己寬厚?；瘜捄癫拍茇撝兀诵膶捄癫拍茏龃笫聵I(yè)。最后一題，如果你記不住父母的生日，又叫不出門衛(wèi)的名字，那么，你就該反省自己了?！闭f到這里，李老師又在黑板上寫下了“反省”兩個字，“反省促人進步，有反省才會有悔悟，有悔悟才會有進步，才會有成才的可能?！??⑦這一課使每一個同學終生難忘。??⑧二十年后，很多同學已經(jīng)功成名就，有的成了專家、學者，有的成了企業(yè)家，有的當上了相當級別的領(lǐng)導。二十年后，全班同學在酒店聚會。??⑨班長讓大家介紹一下自己二十年來的工作情況和生活情況，時間不超過一分鐘。一個同學說：“畢業(yè)之后，我一直記著《人生》第一課上，李老師提出的三道人生試題。我不但自己記住了父母的生日、記住了身邊每一個人的名字，還經(jīng)常教育自己的學生也做到這三點。所以，我教的學生特別懂事，學習也很努力，考試成績也不錯，我也多次被評為優(yōu)秀班主任……”他的話音剛落，同學中就響起了熱烈的掌聲。??⑩第二個同學說：“我也一直記著李老師提出的三道人生試題。我不但記住了父母的生日，記住了身邊每一個人的名字，還努力記住所有客戶甚至競爭對手的生日，每到他們的生日，我都會送去一份賀卡或一束鮮花。禮物雖然不多，卻收到了意想不到的效果，不管是我的客戶還是我的競爭對手，現(xiàn)在都是我生活和事業(yè)中最好的朋友?！贝蠹衣犃?，又一次熱烈鼓掌。???第三個同學說：“我也一直記著李老師提出的三道人生試題……”全班四十多個同學很快都說完了，最后，班長說話了：“同學們，大家在李老師這三道人生試題的指引下，每個人都有了自己想要的收獲。我想再問大家兩個問題，不知道大家能不能回答出來？”大家異口同聲地說：“什么問題？快說吧！”班長說：“李老師給了我們那么大的幫助，誰能說一說李老師叫什么名字？”大家聽了，一下子都愣住了。???班長看大家都不吱聲了，又拋出了第二個問題：“不知道李老師的名字，是因為我們都是學生，不能直呼老師的名字。那么，有誰知道李老師的生日是哪一天呢？”大家聽后，又一次沉默了。全班同學沒有一個人知道李老師的生日是哪一天。???班長的臉色嚴肅起來了：“同學們，我覺得人生的試題應(yīng)該還有第四道，那就是：_________？有人說，人的一生，選對伴侶，幸福一生；選對環(huán)境，快樂一生；選對朋友，甜蜜一生；選對行業(yè)，成就一生。那么，選對老師呢？”一個同學不假思索地說：“選對老師，智慧一生?！薄澳敲矗覀冊摬辉撚涀±蠋煹拿趾蜕漳?？”???班長的話音雖然不高，卻重重地砸在了每一個同學的心里。（1）李老師的三道人生試題的目的分別是什么？班長所說的第四道人生試題又是什么？請你根據(jù)對文意的理解，補全下面的表格。人生的試題：引導我們懂得：第一道試題有誰記得父母的生日？①：孝道第二道試題誰能記住門衛(wèi)的名字？②：尊重第三道試題是否經(jīng)常反省自己？反省第四道試題③：記住老師的姓名和生日。④：細心（2）第②段中李老師的自我介紹可否刪去？為什么？（3）請根據(jù)下面的要求答題。①班長的話音雖然不高，卻重重地砸在了每一個同學的心里。（賞析加點詞的表達效果）②李老師看大家啞口無言的樣子，又笑了。（這里寫李老師的笑，有什么作用？）（4）文章為什么要詳寫二十年后大家自述的人生的收獲？（5）你覺得本文的主人公是誰？請談?wù)勀愕睦碛?。【分析】教《人生》課的李老師在第一節(jié)課上通過三個問題提醒同學們要懂得孝道、尊重和反??；二十年后，全班同學在酒店聚會，大家都因為牢記李老師的教導而事業(yè)有成，但是當班長問起李老師的名字和生日時，大家都沉默了。這個故事教育我們不要忽視身邊最值得關(guān)注的人?！窘獯稹浚?）本題考查內(nèi)容理解與概括。①根據(jù)關(guān)鍵句“心存（）的人，才會有‘善’的根苗，有善的根苗，才可能開出善花，結(jié)出善果”，可得出答案：孝道。②根據(jù)關(guān)鍵句“第二題，記住你身邊每一個人的名字，尊重你身邊的每一個人。尊重別人才能得到別人的尊重。尊重別人可以使自己寬厚?；瘜捄癫拍茇撝兀诵膶捄癫拍茏龃笫聵I(yè)”，可得出答案：尊重；③④根據(jù)關(guān)鍵句“那么，我們該不該記住老師的名字和生日呢”，可得出答案：③記住老師的姓名和生日；④細心。（2）本題考查情節(jié)的作用。解答本題，一般首先回答“不可以刪去”，然后從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等方面分析其作用。根據(jù)下文“班長說：‘李老師給了我們那么大的幫助，誰能說一說李老師叫什么名字？’大家聽了，一下子都愣住了”“大家聽后，又一次沉默了。全班同學沒有一個人知道李老師的生日是哪一天”可知，“李老師先做了個簡單的自我介紹，說他叫李毅然，和我們的共和國同一天過生日。在這個學校教學已經(jīng)十多年了”一句李老師的自我介紹恰好說明了人們往往最容易忽視身邊最值得關(guān)注的人，從而突出李老師的形象和文章的主旨，因此不可刪去。（3）本題考查句子賞析。①結(jié)合上文“那么，我們該不該記住老師的名字和生日呢”可知，“班長的話音雖然不高，卻重重地砸在了每一個同學的心里”一句的“砸”運用比擬的修辭方法，形象生動地表現(xiàn)了班長的話對同學們的震撼之大。②“根據(jù)上文“這一下大家傻眼了。雖然大家經(jīng)常從校門口出入，也偶爾聽到別人叫他們趙師傅、李師傅的，可具體到每一個人叫什么名字，還真說不出來”可知，李老師看大家啞口無言的樣子，又笑了”的“笑”運用動作描寫，細致生動地表現(xiàn)了李老師和藹可親的特點。（4）本題考查詳寫與略寫。根據(jù)上文“這一課使每一個同學終生難忘”和“畢業(yè)之后，我一直記著《人生》第一課上，李老師提出的三道人生試題。我不但自己記住了父母的生日、記住了身邊每一個人的名字，還經(jīng)常教育自己的學生也做到這三點。所以，我教的學生特別懂事，學習也很努力，考試成績也不錯，我也多次被評為優(yōu)秀班主任……”“我也一直記著李老師提出的三道人生試題。我不但記住了父母的生日，記住了身邊每一個人的名字，還努力記住所有客戶甚至競爭對手的生日，每到他們的生日，我都會送去一份賀卡或一束鮮花。禮物雖然不多，卻收到了意想不到的效果，不管是我的客戶還是我的競爭對手，現(xiàn)在都是我生活和事業(yè)中最好的朋友”“同學們，大家在李老師這三道人生試題的指引下，每個人都有了自己想要的收獲”可知，本文詳寫二十年后大家自述的人生的收獲的目的是：突出李老師的教導給大家?guī)淼氖斋@之大，表現(xiàn)了李老師教學有方的特點，突出了李老師的高大形象，與下文大家都沒有記住李老師的名字和生日形成鮮明的對比，從而更好地突出了文章的主旨，引發(fā)讀者對“人生”課題的思索。（5）本題考查人物形象。教《人生》課的李老師在第一節(jié)課上通過三個問題提醒同學們要懂得孝道、尊重和反?。欢旰?，全班同學在酒店聚會，大家都因為牢記李老師的教導而事業(yè)有成，但是當班長問起李老師的名字和生日時，大家都沉默了。這個故事教育我們不要忽視身邊最值得關(guān)注的人。根據(jù)本文的主要內(nèi)容可知，李老師和藹可親、教學有方，同學們因為牢記李老師的教導而事業(yè)有成，可見李老師是本文塑造的主要人物；大家都因為牢記李老師的教導而事業(yè)有成，同學們都感謝李老師，但是都不記得李老師的名字和生日，文章借此教育我們不要忽視身邊最值得關(guān)注的人，引發(fā)讀者對“人生”課題景象深刻地思考。因此，從文章主旨的角度看，李老師也是文章的主人公。答案：（1）①孝道②尊重③記住老師的姓名和生日。④細心（2）不能刪去。理由：李老師的自我介紹恰好說明了人們往往最容易忽視身邊最值得關(guān)注的人，從而更好地突出李老師的形象和文章的主旨。（3）①“砸”運用比擬的修辭方法，形象生動地表現(xiàn)了班長的話對同學們的震撼之大。②運用動作（或：神態(tài)）描寫，細致生動地表現(xiàn)了李老師和藹可親的特點。（4）本文詳寫二十年后大家自述的人生的收獲的目的是：突出李老師的教導給大家?guī)淼氖斋@之大，表現(xiàn)了李老師教學有方的特點，突出了李老師的高大形象，與下文大家都沒有記住李老師的名字和生日形成鮮明的對比，從而更好地突出了文章的主旨，引發(fā)讀者對“人生”課題的思索。（5）李老師。理由：李老師在第一節(jié)課上通過三個問題提醒同學們要懂得孝道、尊重和反省；二十年后，全班同學在酒店聚會，大家都因為牢記李老師的教導而事業(yè)有成?？梢娎罾蠋熀吞@可親、教學有方，是本文塑造的主要人物。另外，大家都因為牢記李老師的教導而事業(yè)有成，同學們都感謝李老師，但是都不記得李老師的名字和生日，文章借此教育我們不要忽視身邊最值得關(guān)注的人，引發(fā)讀者對“人生”課題景象深刻地思考。因此，從文章主旨的角度看，李老師也是文章的主人公?！军c評】閱讀分析題是語文學科中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。8．（12分）閱讀下面的文言文，完成問題?！炯住??景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！??孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！保ā陡毁F不能淫》）【乙】??十九年春正月乙巳，太祖謀取浙東，未下諸路。戒諸將曰：“克城以武，戡亂以仁。吾比入集慶，秋毫無犯，故一舉而定。每聞諸將得一城不妄殺，輒喜不自勝。夫師行如火，不戢①將燎原。為將能以不殺為武，豈惟國家之利，子孫實受其福?！备?，胡大?？酥T暨。是月，命寧越知府王宗顯立郡學。三月甲午，赦大逆以下。丁巳，方國珍以溫、臺、慶元來獻，遣其子關(guān)為質(zhì)，不受。（節(jié)選自《明史?太祖本紀》，有刪改）【注釋】①戢（jí）：控制。（1）解釋下列句子中加點的詞語。①公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉真正，確實②往之女家，必敬必戒同“汝”，你③是月，命寧越知府王宗顯立郡學這④輒喜不自勝就（2）下列句子中加點詞的意義和用法全都相同的一項是CA.一怒而諸侯懼環(huán)而攻之而不勝（《得道多助，失道寡助》）B.克城以武，戡亂以仁河曲智叟無以應(yīng)（《愚公移山》）C.以順為正者，妾婦之道也實是欲界之仙都（《答謝中書書》）D.不得志，獨行其道曾不能毀山之一毛，其如土石何？（《愚公移山》）（3）請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①得志，與民由之。②豈惟國家之利，子孫實受其福。（4）【乙】文中的朱元璋是否是孟子所說的“大丈夫”？請說明理由。【分析】參考譯文：【甲】景春說：“公孫衍和張儀難道不是真正的大丈夫嗎？發(fā)起怒來，諸侯們都會害怕；安靜下來，天下就會平安無事?！泵献诱f：“這個怎么能夠叫大丈夫呢？你沒有學過禮嗎？男子舉行加冠禮的時候，父親給予訓導；女子出嫁的時候，母親給予訓導，送她到門口，告誡她說：‘到了你丈夫家里，一定要恭敬，一定要謹慎，不要違背你的丈夫！’以順從為原則的，是妾婦之道。至于大丈夫，則應(yīng)該住在天下最寬廣的住宅里，站在天下最正確的位置上，走著天下最光明的大道。得志的時候，便與老百姓一同前進；不得志的時候，便獨自堅持自己的原則。富貴不能使我驕奢淫逸，貧賤不能使我改移節(jié)操，威武不能使我屈服意志。這樣才叫做大丈夫！”【乙】至正十九年（1359）春正月十二日，太祖準備攻取浙東尚未攻下的各地。他告誡各位將領(lǐng)說：“攻城憑借武力，治亂憑借仁義。我們進入集慶，秋毫無犯，所以一舉而定。每每聽到各位將領(lǐng)攻得一城不妄自亂殺，就喜不自勝。軍隊行動如火，不控制就將成燎原之勢。為將能夠以不殺人而起到武力征服的效果，難道僅是于國有利，實際是為子孫造福啊?！敝琳?，胡大海攻克諸暨。當月，命令寧越知府王宗顯設(shè)立郡學。三月，赦免大逆以下的罪犯。至正二十一年（1361）春，方國珍派獻上溫、臺、慶元，把兒子送來作人質(zhì)，被太祖拒絕了?！窘獯稹浚?）本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。①句意為：公孫衍和張儀難道不是真正的大丈夫嗎？誠，真正，確實。②句意為：到了你丈夫家里，一定要恭敬，一定要謹慎。女，同“汝”，你。③句意為：當月，命令寧越知府王宗顯設(shè)立郡學。是，這。④句意為：就喜不自勝。輒，就。（2）本題考查一詞多義。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。A.不同，表示因果關(guān)系/表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。B.不同，用/來。C.相同，助詞，的。D.不同，自己的/加強反問語氣。故選：C。（3）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結(jié)合。①中重點詞語有：由，遵從。句意為：得志的時候，便與老百姓一同前進。②中重點詞語有：豈，難道；惟，僅僅。句意為：難道僅是于國有利，實際是為子孫造福啊。（4）本題考查人物評價。結(jié)合“富貴不能淫”“貧賤不能移”“威武不能屈”來分析。朱元璋幼時貧窮，曾為地主放牛。在元末農(nóng)民戰(zhàn)爭中，力量逐漸壯大，最后建立明王朝。從【乙】文“方國珍以溫、臺、慶元來獻，遣其子關(guān)為質(zhì)，不受”可知，朱元璋不接受方國珍的收買，堅持自己的原則，做到了不受利祿的誘惑。綜合朱元璋的生平來看，他出身卑微，胸懷大志，不懼貧賤，戰(zhàn)勝危難，拒絕誘惑，堅持原則，終成霸業(yè)，是一位大丈夫。答案：（1）①真正，確實；②同“汝”，你；③這；④就（2）C（3）①得志的時候，便與老百姓一同前進。②難道僅是于國有利，實際是為子孫造福啊。（4）示例：綜合朱元璋的生平來看，他出身卑微，胸懷大志，不懼貧賤，戰(zhàn)勝危難，拒絕誘惑，堅持原則，終成霸業(yè)，是一位大丈夫?！军c評】文言文內(nèi)容理解分析題，解題方法：1.引用原文句子回答。2.摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答。3.用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答的準確率一般會比較高。9．（4分）閱讀下面的詩歌，完成問題。錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。（1）早鶯、新燕、亂花、淺草等意象，透露出本詩寫的是早春的景色（季節(jié)