小學(xué)班主任上半年個(gè)人總結(jié)怎么寫

Word文檔小學(xué)班主任上半年個(gè)人總結(jié)怎么寫本學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)六班級(jí)(3)班的副班主任,雖說(shuō)是副班主任工作沒有班主任那么繁瑣，卻也不輕松。我在做好自己的本職工作的前提下，盡力地協(xié)作班主任做好班的各項(xiàng)管理工作，做到團(tuán)結(jié)合作,和諧共事?，F(xiàn)將我半年來(lái)做副班主任的新的總結(jié)如下：

一、班級(jí)管理工作

每一周的升旗儀式、大課間活動(dòng)，我基本做到按時(shí)到場(chǎng)，協(xié)作班主任做好調(diào)控管理工作;能和班主任分工合作，按時(shí)督促同學(xué)早讀、午讀，組織好同學(xué)參與校家長(zhǎng)開放日;協(xié)作班主任順當(dāng)?shù)耐瓿闪艘淮未蔚氖召M(fèi)登記工作，較好減輕班主任的負(fù)擔(dān)。

二、深深的責(zé)任心

或許有的人會(huì)認(rèn)為同學(xué)的成果好壞是班主任老師的事，與副班主任沒有關(guān)系，因此對(duì)此漠不關(guān)懷。我想說(shuō)，假如有這樣想法，那你就不是一名好的老師。全部的老師的幻想就是讓孩子成長(zhǎng)，讓孩子不斷的提高，更何況是副班主任，作為班級(jí)的成員之一，作為同學(xué)信任的老師，對(duì)于同學(xué)的成果你又怎能視而不見，你又怎能滿不在乎?作為副班主任在替班主任老師焦急的同時(shí)，也感覺到我應(yīng)當(dāng)為同學(xué)的學(xué)習(xí)竭盡我的全力。在一個(gè)班中，有優(yōu)生也有差生，我盡量做到公平地對(duì)待他們，而不是對(duì)某些優(yōu)生偏愛有加，對(duì)某些差生心存卑視，特殊是我們班有幾個(gè)特別同學(xué)，我也能樂觀協(xié)作班主任進(jìn)行訓(xùn)練，盡量使他們不掉隊(duì)。

三、團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)

擔(dān)當(dāng)六(3)副班主任以來(lái)，每天看到班主任陳老師忙來(lái)忙去，既要做好班級(jí)管理工作，同學(xué)的思想工作，還要擔(dān)當(dāng)詳細(xì)所提任學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，做為副班主任，替她分擔(dān)一些瑣碎的工作，可以減輕一些工作壓力，讓她有更多的精力設(shè)計(jì)、實(shí)施更精彩的班級(jí)管理方法。所以有空閑的時(shí)間我都灰在班級(jí)跟著一起打掃教室，和陳老師一起組織班級(jí)的節(jié)目。更重要的是在于班主任老師的溝通和合作的過(guò)程中，讓我更加深化地了解了班級(jí)狀況，而且也讓我學(xué)會(huì)了許多管理班級(jí)的方法和技巧。

這些就是半年以來(lái)我的一些體會(huì)。有心才會(huì)有得，有耕耘才會(huì)有收獲。在收獲了同學(xué)對(duì)我的信任和友情的同時(shí)，我也更加信任，團(tuán)結(jié)就是力氣，只要我和班主任老師樂觀協(xié)作，相互合作就肯定會(huì)把我們的班級(jí)管理的更好。

在這學(xué)期即將劃上一句號(hào)之時(shí)，回顧我們班取得了的豐碩成果，我想其中也有我的一份付出，我感到驕傲和欣慰，同時(shí)寄望畢業(yè)畢業(yè)班的同學(xué)能找到各自心中的春天。

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學(xué)校班主任培訓(xùn)自我總結(jié)怎么寫

通過(guò)短短幾天的班主任培訓(xùn)，使我深深懂得了作為一個(gè)班主任的重要性，班主任是班級(jí)中的管理者、策劃者、，有著至高無(wú)上的權(quán)利。這樣無(wú)形中形成了班主任的權(quán)利威信，而在權(quán)利之外的非權(quán)利威信，需要的是班主任的精雕細(xì)琢：把同學(xué)當(dāng)人看，用他們寵愛的方式，和他們友好溝通，更重要的是要有博愛之心，和一顆永久年輕的童心。

在今后的工作中，我會(huì)盡力根據(jù)優(yōu)秀班主任的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，喜愛同學(xué)，愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨，力爭(zhēng)做同學(xué)心目中寵愛的班主任。

一、作為班主任，首先要擅長(zhǎng)裝扮自己，內(nèi)在的高雅氣質(zhì)、學(xué)問韻味，外在的得體裝束、優(yōu)雅舉止，還有言談之中的文化底蘊(yùn)，妙語(yǔ)連珠，留給孩子的都是美的享受，愛美之心人皆有之!有人說(shuō)：假如你不美，你就要會(huì)笑;假如你不會(huì)笑，你就要有才。這所謂的美、笑、才都是個(gè)人的制勝法寶，擁有一項(xiàng)足夠矣!在這樣一個(gè)美麗、愉悅的氛圍中，孩子們得到的是精神的滿意，神清氣爽，賞心悅目，學(xué)習(xí)起來(lái)得心應(yīng)手。

二、要有一顆博愛之心，擅長(zhǎng)發(fā)覺每個(gè)人的閃光點(diǎn)與不足點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)對(duì)癥下藥，適時(shí)贊美他們，提示他們，并教給他們贊美別人的方法，以及自我反省的方法。你喜愛老師夸獎(jiǎng)你嗎?你會(huì)夸獎(jiǎng)別人嗎?《我來(lái)夸》，夸夸后進(jìn)生，找出優(yōu)點(diǎn)，如：愛勞動(dòng)、懂禮貌、樂于助人，他們都有著珍貴的品質(zhì)，情商很高。對(duì)老師的批判欣然接納，態(tài)度懇切，并能很快改正錯(cuò)誤。這樣的孩子不會(huì)消失大的精神問題，即使到了社會(huì)，遇到挫折也會(huì)想方設(shè)法找到解決的方法，而不會(huì)走投無(wú)路。讓我們擔(dān)憂的反而是那些好同學(xué)，他們很少犯錯(cuò)，即使犯錯(cuò)，老師也舍不得批判他們，久之養(yǎng)成不能接受批判的惡習(xí)。我是這樣做的：一視同仁，消失錯(cuò)誤同樣對(duì)待，決不姑息養(yǎng)奸，把他們的優(yōu)越感扼殺在搖籃里，養(yǎng)成良好的品德。孩子們感受到了老師的公正，不會(huì)滋長(zhǎng)一些惡習(xí)。

三、用孩子們喜愛的方式訓(xùn)練他們做人的道理，培育他們的情商，學(xué)會(huì)感恩。訓(xùn)練他們真誠(chéng)擔(dān)當(dāng)過(guò)錯(cuò)，做一個(gè)誠(chéng)懇的人，并知錯(cuò)改錯(cuò)。

課余，常常用故事和詩(shī)歌引導(dǎo)他們，教給他們做人的道理，在老師繪聲繪色的故事中，他們懂得了感恩，感謝父母的哺育之恩，感謝老師的教育之恩，感謝同學(xué)們的關(guān)心之恩，同時(shí)付諸了行動(dòng)。在家常常做力所能及的家務(wù)，在校團(tuán)結(jié)同學(xué)、敬重老師、樂于助人、遵守校規(guī)，校外尊老愛幼，助人為樂。他們還知道勇于擔(dān)當(dāng)過(guò)錯(cuò)，誠(chéng)懇英勇，知錯(cuò)改錯(cuò)，使孩子們養(yǎng)成了良好的行為和品德習(xí)慣。我們生活在一個(gè)社會(huì)群體中，有著各種各樣的規(guī)范，只有根據(jù)既定的規(guī)范處世，才能和諧相處，如魚得水。一個(gè)人在社會(huì)的成就，80%來(lái)自于他的情商，而只有20%來(lái)自于他的智商。情商高的人合作力量好，性格好，品德好，是一個(gè)受歡迎的人，這樣的人進(jìn)展前途無(wú)量。在單位我們更是深有體會(huì)，我們很喜愛和友好的人打交道，而不喜愛理睬孤芳自賞、自作聰慧、性格孤僻的人。

四、賞罰分明，灌輸一種思想：不管是誰(shuí)，只要努力，老師就喜愛;只要進(jìn)步，老師就表?yè)P(yáng)。

在我的班級(jí)，沒有不好的孩子，只有努力與否的同學(xué)。盡量把孩子縱向比較，每個(gè)人都和自己以前比，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。對(duì)于接受較慢的孩子，進(jìn)步后更會(huì)大加欣賞，精神和物質(zhì)雙重嘉獎(jiǎng)，讓他們懂得世上沒有不聰慧的同學(xué)，只要努力，人人都能學(xué)好!在這樣的氛圍中，孩子們學(xué)習(xí)起來(lái)很有動(dòng)力，學(xué)習(xí)風(fēng)氣蔚然成風(fēng)，每天都很快樂的上課，玩耍，寫作業(yè)，迫切想得到老師鼓舞的話語(yǔ)，以及那欣賞的目光，還有那友好的摩挲!作為班主任，我能深深感受到他們對(duì)我的寵愛，那是一種發(fā)自內(nèi)心的感情，妙不行言。

五、參加到孩子們的活動(dòng)中，和他們一起玩樂，師愛無(wú)限。

跳繩、拔河、丟手絹、貼人等都是孩子們寵愛的嬉戲，課余多和他們一起，只要有了老師的參加，孩子們玩起來(lái)肯定投入，會(huì)玩才會(huì)學(xué)得更好!看到孩子們快樂的笑臉，滿頭大汗、樂此不疲的滿意樣子，好象自己也回到了悠閑的童年!只要有一顆童心，有一顆愛心，人就不會(huì)變老!

師愛不只是付出，不只是關(guān)懷，更不是施舍。師愛應(yīng)當(dāng)是心與心的碰撞，是彼此的敬重。只有講究策略和藝術(shù)，走進(jìn)同學(xué)心靈的愛才能了解他們真正需要什么。把愛在不經(jīng)意間傳遞給他們，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。師愛不同于父母的慈祥，它肩負(fù)著社會(huì)、家庭的重托，應(yīng)當(dāng)是理智的、嚴(yán)格的，因此決不能為了愛而去縱容、溺愛。嚴(yán)格的愛讓同學(xué)們懂得愛的深意，懂得在嚴(yán)格中磨礪，為班主任迎來(lái)更多的敬重。我關(guān)愛每一個(gè)同學(xué)，因?yàn)樗麄兌紵o(wú)比可愛。深思中潛藏活力，淘氣中布滿才智。

一個(gè)人，無(wú)論其事業(yè)做多大，職位有多高，但班主任在其心目中的位置卻是永久不會(huì)轉(zhuǎn)變的。班主任無(wú)疑是同學(xué)成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的老師，同學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成、抱負(fù)和信念的確立，等等，都與班主任的教育有關(guān)。一個(gè)有愛心的班主任，一個(gè)同學(xué)寵愛的班主任，影響的可能不只是幾十個(gè)人，甚至是幾代人。愛自己的同學(xué)，同學(xué)自然會(huì)愛你一輩子!

學(xué)校班主任上半年個(gè)人工作小結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了三(5)班的副班主任。副班主任工作是一項(xiàng)非常平凡甚至非常繁瑣的工作，但在這平凡和繁瑣之下，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義。作為副班主任，我當(dāng)然得有自己獨(dú)到的方法，因此，在本學(xué)期的副班主任工作中，為了能建立很好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，在此期間，主要做了一下幾方面的工作：

一、了解同學(xué)，做同學(xué)的好伴侶。

有閱歷的老師告知我，要做一個(gè)好老師，首先要了解同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)。只要你真心喜愛同學(xué)，同學(xué)也會(huì)喜愛上你。只要心中有愛，就肯定能訓(xùn)練好孩子們。由于實(shí)習(xí)時(shí)，跟的就是這個(gè)班，所以對(duì)他們每個(gè)人都不生疏，但若說(shuō)了解，還談不上，所以學(xué)期一開頭，我就樂觀深化班級(jí)，與同學(xué)談心，了解每一個(gè)同學(xué)。不到一個(gè)星期的時(shí)間，我就發(fā)覺，這群孩子欠缺學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，行為習(xí)慣不太好，班干部的威信也不高，起步到帶頭作用，針對(duì)這些狀況，我總是想方設(shè)法找時(shí)間，找機(jī)會(huì)親近同學(xué)，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)，生活中的困難，本著信其師，才能信其道的思想，讓他們感受到我真心實(shí)意的關(guān)懷和愛，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，在各方面都有了肯定的實(shí)效。

二、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)行為習(xí)慣的培育。

同學(xué)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，是順當(dāng)開展班級(jí)工作，形成良好班集體的基礎(chǔ)。因此，本學(xué)期我也把這項(xiàng)工作當(dāng)成重點(diǎn)來(lái)抓。我們班的男孩子普遍比女孩子年齡要小，心智上成熟要晚于女生。他們的行為習(xí)慣不容樂觀。因此我總是想方法指出他們的錯(cuò)誤，言傳身教，跟他們講道理，讓他們明白有些不好行為的危害性，讓孩子們能主動(dòng)熟悉到自己的錯(cuò)誤，并準(zhǔn)時(shí)加以改正。看著孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，我的心里是甜的?；剡^(guò)頭來(lái)想想，突然發(fā)覺自己再苦再累，一切都是值得的。

三、感恩訓(xùn)練和集體榮譽(yù)感的培育。

在平常的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中，我始終貫穿著這樣一條原則。我要求我的同學(xué)要學(xué)會(huì)懂得感恩，懂得敬重別人，這是學(xué)會(huì)做人的一條重要原則。另外，我也協(xié)同班主任一起，組織班級(jí)里的各項(xiàng)活動(dòng)，培育同學(xué)一榮俱榮，一損俱損的集體意識(shí)，大大增加了班級(jí)的分散力。

四、注意和家長(zhǎng)的聯(lián)系。

每周一和周五的時(shí)候，我都會(huì)待在教室里，與家長(zhǎng)溝通孩子一星期來(lái)的表現(xiàn)，與他們共同探討訓(xùn)練孩子的途徑。

學(xué)校部班主任工作的內(nèi)容是簡(jiǎn)單的，任務(wù)是繁重的。但是只要我們真誠(chéng)地捧著一顆愛心，加深自己的理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的方法，是能夠干得特別精彩而游刃有余的。下學(xué)期，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，竭盡全力，把副班主任工作做的更好。

學(xué)校班主任工作總結(jié)怎么寫

我工作總結(jié)頻道為大家整理的學(xué)校班主任工作總結(jié)怎么寫，供大家閱讀參考。

為了能在新的一年中爭(zhēng)取把各項(xiàng)工作做的更好，有必要根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的考核內(nèi)容，客觀、實(shí)際地仔細(xì)總結(jié)一番。下面我從德勤績(jī)能四個(gè)方面來(lái)總結(jié)一下我在XX年度的工作狀況。

德——

德高為師，身正為范。本學(xué)年我能主動(dòng)、仔細(xì)地聽從和協(xié)作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作支配并樂觀參與學(xué)校的各項(xiàng)會(huì)議；完成校領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)任務(wù)。在下半學(xué)年的迎接評(píng)比訓(xùn)練強(qiáng)區(qū)的建設(shè)中我在校內(nèi)環(huán)境布置方面作出了肯定的貢獻(xiàn)。我喜愛訓(xùn)練事業(yè)，把自己的精力、力量全部用于學(xué)校的教學(xué)以及其他的各項(xiàng)建設(shè)過(guò)程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在同學(xué)中樹立了良好的老師形象。作為一個(gè)級(jí)長(zhǎng)兼語(yǔ)文科組長(zhǎng)我能夠樂觀的組織各項(xiàng)教研會(huì)議及活動(dòng)，并主動(dòng)與其他老師討論業(yè)務(wù)，相互學(xué)習(xí)，協(xié)作默契，教學(xué)水平共同提高。

勤——

工作一年來(lái)，我沒有請(qǐng)過(guò)一天假，沒有因個(gè)人私事而耽擱同學(xué)一堂課。依據(jù)教務(wù)處支配，本學(xué)年我除了仔細(xì)上好崗位練兵課、家長(zhǎng)開放日的觀摩課之外，我還對(duì)東莞市教研室、廣州市越秀區(qū)教研室、華東師大教授等外地參觀人員上了幾堂公開課，獲得聽課老師的好評(píng)。

績(jī)——

今年本人參與廣州市越秀區(qū)第八界教壇新秀評(píng)比，被評(píng)為教壇新秀。另外，我撰寫的論文《讓每個(gè)孩子抬起頭來(lái)》以及《自主、合作、制造語(yǔ)文課堂教學(xué)模式的探討》入選《新世紀(jì)創(chuàng)新訓(xùn)練新思維》的課堂訓(xùn)練創(chuàng)新及訓(xùn)練管理創(chuàng)新一套叢書當(dāng)中。上學(xué)期，我樂觀協(xié)作英語(yǔ)老師，幫同學(xué)排出的英語(yǔ)節(jié)目獲得了校一等獎(jiǎng)，并在慶?；顒?dòng)中表演，獲得家長(zhǎng)及觀眾好評(píng)。

能——

我想具體從以下幾方面來(lái)總結(jié)我的工作力量：

一、學(xué)問更新，提高素養(yǎng)

想要給同學(xué)一杯水，自己首先得有一桶水。這是我時(shí)常訓(xùn)練同學(xué)時(shí)說(shuō)的話。但是對(duì)于我自己，我就要求自己至少得有幾桶水了。為了擴(kuò)充自己的各方面學(xué)問，也為了能夠適應(yīng)不斷變化、進(jìn)展的訓(xùn)練形勢(shì)，并且能夠高屋建瓴地引導(dǎo)同學(xué)適應(yīng)訓(xùn)練改革的要求，我始終都在努力的學(xué)習(xí)、探究著。寒暑兩假，我參與了華南師范高校的訓(xùn)練管理函授本科班的學(xué)習(xí)，學(xué)到了不少的訓(xùn)練理論。在課余時(shí)間，我常常上網(wǎng)查閱、儲(chǔ)存有關(guān)資料，另外，我還購(gòu)買了《如何賞識(shí)你的孩子》《素養(yǎng)訓(xùn)練在中國(guó)》等訓(xùn)練書籍，平常也常常和韋慧、李鳳英老師探討訓(xùn)練良策，使我的訓(xùn)練素養(yǎng)不斷提高，在訓(xùn)練同學(xué)方面也越來(lái)越得心應(yīng)手。

二、班主任工作

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)學(xué)前班的班主任。本班同學(xué)在我一年的教育下，已經(jīng)漸漸形成了良好的行為習(xí)慣，自理力量也比一年前好得多。在這一年班主任的班主任工作中，我談?wù)勔韵碌膸讉€(gè)方面：

首先我認(rèn)為訓(xùn)練孩子的首要原則是制造一個(gè)好的環(huán)境，就像農(nóng)夫種莊稼，要想長(zhǎng)出好的莊稼，必需給它合適的土壤。因此，我在班上設(shè)置了圖書角，哪顆星星最閃亮優(yōu)秀小組評(píng)比欄、植物角、優(yōu)秀作業(yè)欄等等，還把白色的水管布置成一個(gè)向日葵藤，既美觀又寓意著花兒的成長(zhǎng)。我想，孩子們一回到課室，身在那么美麗寬敞的環(huán)境里學(xué)習(xí)，就會(huì)有好的心情接受訓(xùn)練。好的環(huán)境當(dāng)然不止是外部的。我很重視在班里面制造一個(gè)良好的環(huán)境氛圍，我也時(shí)常和家長(zhǎng)溝通，盼望他們能給孩子制造一個(gè)好的家庭氛圍，讓孩子們多交伴侶，學(xué)會(huì)寬容。我告知他們：和別人相處，若能想著得到的，牢記饅頭，遺忘拳頭，把身邊的人看成天使，你就生活在天堂，若看成魔鬼，你就生活在地獄。我讓孩子們經(jīng)常說(shuō)別人的優(yōu)點(diǎn)，讓他們懂得如何去愛別人，接受別人。因?yàn)槲蚁耄和瑢W(xué)來(lái)學(xué)校念書，不止是學(xué)習(xí)，更重要的是學(xué)會(huì)如何與人相處，懂得做人。在布滿愛和笑聲氛圍中長(zhǎng)大的孩子，他的心靈是伸展的，他的心境是樂觀的，我盼望我班里的孩子都是歡樂的，有著健康的心理素養(yǎng)。這也是我訓(xùn)練的基礎(chǔ)。

其次，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)賞識(shí)每一個(gè)孩子。