小班教育教學(xué)工作總結(jié)范文

Word文檔小班教育教學(xué)工作總結(jié)范文工作總結(jié)不僅僅是一份報(bào)告，也是對(duì)自己工作的一份反思和熟悉！快來看看我我為您預(yù)備的《小班教導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)范文》，將工作總結(jié)完成的越發(fā)遺憾，越發(fā)精彩吧！祝您書寫順當(dāng)！

老師是是我們的其次位教師，他們賦予我們?cè)S多學(xué)問，但是他們也需要對(duì)每一個(gè)學(xué)期的教學(xué)做工作總結(jié)，以便改進(jìn)教學(xué)辦法，增強(qiáng)自己的學(xué)問。下面是我搜集收拾的小班教導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)范文，歡迎閱讀。更多資訊盡在教學(xué)工作總結(jié)欄目!

小班教導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)

一、年級(jí)基本狀況分析：

這學(xué)期的小班共有22名小伴侶，都是新生。所以本學(xué)期的主要教導(dǎo)任務(wù)是引導(dǎo)幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園生活，認(rèn)識(shí)一日活動(dòng)環(huán)節(jié)，協(xié)助幼兒提高自我服務(wù)能力，基本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡，培養(yǎng)幼兒的自信念、自尊心，使幼兒感觸到勝利的歡樂。

二、工作重點(diǎn)：

身體進(jìn)展方面

1.引導(dǎo)幼兒熟悉自己的五官和身體各部位的名稱，了解他們的用途，知道要庇護(hù)好自己的身體，把握一些自我庇護(hù)的基本辦法。

2.引導(dǎo)幼兒喜愛?參與晨間活動(dòng)、戶外活動(dòng)，靈便學(xué)會(huì)一些玩具的基本玩法，初步感觸到體育活動(dòng)的樂趣。

認(rèn)知進(jìn)展方面

1.引導(dǎo)幼兒熟悉自己的年級(jí)，熟悉班上的教師和小伴侶，知道自己是岔口中心幼兒園的小伴侶。

2.引導(dǎo)幼兒熟悉柜子、茶杯、毛巾架等物品標(biāo)記，知道一人一物，不能任憑使用他人的東西。

3.引導(dǎo)幼兒把握一些基本的活動(dòng)常規(guī)，搬小椅子輕拿輕放，能寧靜地聆聽故事。

社會(huì)性進(jìn)展方面

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)愛慕班集體，情愿親近教師，有什么要求能主動(dòng)地和教師講，喜愛?和小伴侶一起活動(dòng)，能交到一兩個(gè)知心的好伴侶。

2、引導(dǎo)幼兒情愿主動(dòng)地和本班教師以及其他班的教師打招呼養(yǎng)成積極開朗的性格。

三、主要措施：

教導(dǎo)教學(xué)：

(1)以生活化、嬉戲化、綜合化的形式、開展各種教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)、協(xié)助幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活、緩解幼兒因?yàn)楹图胰朔謩e而產(chǎn)生的心理焦慮。

(2)開展豐盛多彩的戶外活動(dòng)、帶領(lǐng)幼兒做嬉戲、玩滑滑梯、打球等，使幼兒喜愛?上幼兒園。

(3)通過參觀、觀賞中大班幼兒的活動(dòng)，使幼兒逐漸了解一些活動(dòng)的常規(guī)，并且對(duì)各種活動(dòng)產(chǎn)生深厚的愛好。

保育保健：

(1)清潔收拾好各個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所的衛(wèi)生工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)一份溫馨舒服的活動(dòng)環(huán)境。

(2)通過教師的講解，聆聽生活小故事等形式，讓幼兒養(yǎng)成自覺接受晨檢的好習(xí)慣，不帶小物品入園。

(3)秋冬時(shí)節(jié)，勤曬被子，提高幼兒免疫能力。

家長工作：

(1)讓家長全面了解本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，樂觀地協(xié)作好幼兒園做好孩子的幼小連接工作。

(2)建立與家長聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長之間的交流作用。通過家園宣揚(yáng)欄、家園通訊卡，與家長做好宣揚(yáng)、學(xué)習(xí)的作用，使家長了解一些與時(shí)代相符的教導(dǎo)思想觀念。

(3)通過家長會(huì)議，評(píng)比家長委員會(huì)，帶動(dòng)家長為我們的教導(dǎo)活動(dòng)、集體活動(dòng)出謀劃策，并能主動(dòng)、準(zhǔn)時(shí)的帶動(dòng)其他的家長參加活動(dòng)，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。

總之，過去的一學(xué)期，在保證平安的前提下，本班各項(xiàng)工作都順當(dāng)?shù)亻_展，并收到了很好的效果，小伴侶們良好的學(xué)習(xí)、嬉戲、生活習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，各項(xiàng)能力不斷地提高。

幼兒園小班教學(xué)總結(jié)

我班有幼兒39人，男孩22人，女孩17人，這些孩子共性活潑開朗，但共性鮮亮，我是一名剛畢業(yè)的同學(xué)，也是第一次真正的步入工作崗位，通過一學(xué)期的工作學(xué)習(xí)，我在各個(gè)方面都有了很大的提高，幼兒園的日常生活，與孩子交流，與家長溝通都已基本了解。我接的這個(gè)班孩子這一學(xué)期也有了很大的長進(jìn)，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過的工作，總結(jié)閱歷，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、教導(dǎo)教學(xué)工作

1.在教導(dǎo)教學(xué)工作中，我們分析本班孩子狀況，按照《綱要》和教材要求，仔細(xì)制定學(xué)期工作方案，預(yù)備好每一次活動(dòng)，開展了豐盛多彩的教導(dǎo)活動(dòng)，先后完成了4個(gè)主題活動(dòng)，開闊了孩子們的視野，協(xié)助他們獲得了豐盛的生活閱歷。我們注意發(fā)揮年級(jí)的環(huán)境作用，定期更換年級(jí)的主題墻。

我們注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力。通過老師一年的努力，他們對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都彌漫了愛好，能樂觀主動(dòng)地參與各類教學(xué)活動(dòng)，喜愛?參加操作性較強(qiáng)的活動(dòng)，如美工活動(dòng)，音樂活動(dòng)等，并能學(xué)習(xí)用一般話舉行容易的表達(dá)和溝通，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的看法，對(duì)自己動(dòng)手操作舉行的探究活動(dòng)和表演活動(dòng)彌漫了愛好和熱烈，樂于英勇地在集風(fēng)光前發(fā)言和表演。幼兒在愛好興趣的驅(qū)動(dòng)下，樂觀參加各項(xiàng)消遣表演活動(dòng)。

嬉戲化教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容以嬉戲?yàn)橹?。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個(gè)開心的情緒參加。第二，我們仔細(xì)備課，設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng)，通過各種教導(dǎo)手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。在教學(xué)過程中，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合、支持者、引導(dǎo)者。我們把課當(dāng)成嬉戲上，把嬉戲當(dāng)成課來做，從而來調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，吸引他們學(xué)習(xí)的注重力。

2.我們重視年級(jí)常規(guī)的培養(yǎng)，不斷發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)解決問題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑劣，所以我班的平安教導(dǎo)也是重中之重。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒注重觀看身邊危急的地方，并講解正確的戶外活動(dòng)方式，讓幼兒先尋覓那些地方可能發(fā)生危急，應(yīng)當(dāng)怎樣玩?仔細(xì)排查年級(jí)里的擔(dān)心全隱患，做到早發(fā)覺早解決，利用嬉戲讓幼兒查找班里擔(dān)心全的地方，教導(dǎo)幼兒不觸摸危急的角落。如：桌縫、桌角、門、等。通過兒歌教導(dǎo)幼兒上下樓梯要扶好，玩嬉戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。

在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自立進(jìn)餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。在喝水秩序方面，給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。

二、在衛(wèi)生保健方面

因?yàn)楹⒆幽挲g較小，給衛(wèi)生打掃工作帶來無數(shù)棘手，我班二位教師盡心盡責(zé)地舉行衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格根據(jù)園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實(shí)實(shí)，從不因孩子年齡小給我們帶來的不便而影響工作，讓幼兒生活在一個(gè)干凈、舒服的環(huán)境中。由于我班年齡比較小，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們二位教師天天都兢兢業(yè)業(yè)、精心、耐心的觀看記錄。如：嚴(yán)格記錄每位幼兒吃藥狀況;不漏吃;不遲吃;晨檢時(shí)注重觀看幼兒臉色;幼兒有不舒適現(xiàn)象準(zhǔn)時(shí)通知家長;因小班幼兒還不能準(zhǔn)時(shí)的表達(dá)需要;日常生活中注重觀看幼兒臉色及表情，準(zhǔn)時(shí)了解她的要求。特殊在幼兒吃飯方面，教師更是精心照看，不怕棘手，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。在幼兒喝水方面家長們也比較關(guān)注，天天保證幼兒喝夠三杯水，教導(dǎo)幼兒讓幼兒明了口渴時(shí)應(yīng)準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充水分。為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預(yù)防幼兒抓撓小伴侶，每星期固定為幼兒剪手指甲，每星期固定為幼兒清洗專人專用的小毛巾，用84消毒液侵泡，毛巾隨時(shí)保持整潔，讓家長看了放心。我們班注意保教并重，精心關(guān)懷每一位幼兒，照看他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒服的生活學(xué)習(xí)環(huán)境

三、家長工作方面

在家園工作中，我們總是樂觀主動(dòng)地與家長溝通聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)向家長介紹幼兒園工作狀況和孩子在園狀況，向家長了解孩子的在家狀況。我們還利用家長園地準(zhǔn)時(shí)向家長提供一些信息資料，協(xié)助家長隨時(shí)了解年級(jí)狀況。對(duì)于有問題的孩子，準(zhǔn)時(shí)與家長交換看法，取得全都的教導(dǎo)辦法。通過一年的家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和睦友好的關(guān)系，贏得了家長的相信、贊譽(yù)和支持。

一份耕耘，一份收獲。通過大家一學(xué)年來辛勤工作，無私奉獻(xiàn)，本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的長進(jìn)，他們健康、聰慧、活潑，好表現(xiàn)自我，汲取學(xué)問快，動(dòng)作進(jìn)展均良好，運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)，基本動(dòng)作協(xié)調(diào);喜愛?繪畫和動(dòng)手操作活動(dòng);口語方面進(jìn)展較好，思維活躍，口齒清楚，好表達(dá);有良好的學(xué)習(xí)，生活、行為、習(xí)慣;有一定的紀(jì)律性，能遵守幼兒園年級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)，熱愛班集體，有一定的集體榮譽(yù)感。但是，有成果也有不足，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有許多孩子比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小伴侶常常遺忘擦嘴、漱口，時(shí)時(shí)要教師提示等，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ鞑粩嗟奶骄?、不斷的加?qiáng)。因此，今后的努力方向是：

1.進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面、有效地提高孩子各方面的能力。

2.加強(qiáng)對(duì)幼兒的討論，認(rèn)識(shí)并靈便運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn)，提高組織活動(dòng)的質(zhì)量。

3.發(fā)揮本班二位教師的配合、奉獻(xiàn)精神，全面提高年級(jí)工作質(zhì)量

4.加強(qiáng)平安防范措施，增加幼兒自我庇護(hù)意識(shí)。

5.加強(qiáng)教法的探討，努力探究出具有個(gè)人特色的教學(xué)辦法。

總之，緊急而繁忙的工作又將告一段落，讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻嫦蛞陨系姆N種不足，更深化學(xué)習(xí)《綱要》的精神，以人為本，仔細(xì)做好各項(xiàng)工作，以便我們的各方面在下學(xué)期更能提高長進(jìn)。

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幼兒園小班教導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)范文

時(shí)光一點(diǎn)一點(diǎn)的流走，不知不覺，一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，教師們開頭著手寫工作總結(jié)了嗎?下面是我搜集收拾的幼兒園小班教導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)范文，歡迎閱讀。更多資訊盡在教學(xué)工作總結(jié)欄目!

幼兒園小班教導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間飛逝，在這個(gè)炎炎七月初，我們結(jié)順當(dāng)束了小班下學(xué)期的教導(dǎo)教學(xué)工作。回顧一學(xué)期的工作與生活，有長進(jìn)也有不足，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、本學(xué)期完成的主要工作

1、主題活動(dòng)

(1)2月份：小班新生入園常規(guī)教導(dǎo)活動(dòng)。

(2)3月：文明禮貌伴我行

2、智趣數(shù)學(xué)

(1)熟悉數(shù)字寶寶0-10

(2)比較高矮、區(qū)別大小、熟悉常見的幾何圖形方面的教學(xué)。

3、慶祝六一兒童節(jié)

二、常規(guī)培養(yǎng)

我和蔣教師以及幼兒園園長王教師在工作中協(xié)作的較好，都在為孩子們制造一個(gè)平安、歡樂、溫馨的生活學(xué)習(xí)環(huán)境而努力工作著。我們用微笑、撫摩、擁抱等方式和孩子們親近，讓每個(gè)孩子感覺到幼兒園的溫馨學(xué)習(xí)生活。讓孩子們都很樂意上幼兒園。在一日的學(xué)習(xí)、嬉戲、生活過程中，我們培養(yǎng)孩子們按照聽不同的指令，知道現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)做什么(例如：小手拍拍;一二三、請(qǐng)坐端;請(qǐng)你像我這樣做)。

我們教會(huì)幼兒容易的禮貌用語，增加他們的文明意識(shí)，如

您好、再見、請(qǐng)、感謝、對(duì)不起、沒關(guān)系。培養(yǎng)孩子們?cè)诮虒W(xué)嬉戲活動(dòng)中服從教師指揮，樂觀主動(dòng)參加集體活動(dòng);學(xué)會(huì)寧靜地聆聽和參加表演;聽教師的口令排好隊(duì)分男女如廁，并按照教學(xué)活動(dòng)需要擺放小椅子;戶外活動(dòng)時(shí)兩個(gè)小伴侶牽手排隊(duì)，戲耍時(shí)不推也不擠。我們教導(dǎo)孩子要互相關(guān)懷、相互照看，要學(xué)會(huì)謙讓，玩具大家一起玩，活動(dòng)結(jié)束后能將玩具整理整齊，放到指定位置。進(jìn)餐時(shí)，指導(dǎo)幼兒自立進(jìn)餐，做到不說話、不掉飯粒、不東張西望，右手拿勺子，左手捧著碗。飯后能做到自己擦嘴洗手。午睡時(shí)，能自己將衣褲、鞋襪整齊的放好。自立入睡并保持正確的睡姿，午睡期間不任意講話，上廁所要輕輕的不打攪別的小伴侶睡覺;起床后，自己學(xué)習(xí)穿衣褲、鞋襪。

三、教導(dǎo)教學(xué)

我天天都利用下午一班級(jí)同學(xué)放學(xué)那段時(shí)光很仔細(xì)的在網(wǎng)上或書籍上搜集教學(xué)資料，并耐心的傳授給孩子們：

我在本學(xué)期的小班教導(dǎo)教學(xué)中，主要教會(huì)了幼兒以下這些方面的內(nèi)容：

(1)手指操變變變。

(2)音樂律動(dòng)活動(dòng)：打電話、小手拍拍、小老鼠上燈臺(tái)、歌表演《春天》、丟手絹、《看樣學(xué)樣》、《小茶壺》等。

(3)仿照操：每天熬煉身體好、伸手等;

(4)學(xué)會(huì)了一套小班幼兒的拍手操。

(5)幼兒歌曲：小金魚、粉刷匠等

(6)兒歌：牽?；ā⒖奂~扣、小手絹等。

四、保育工作

1、保持年級(jí)環(huán)境整齊、清潔、平安，物品擺放凹凸適中，整齊有序。

2、常常和家長溝通交流，教導(dǎo)小伴侶情愿做力所能及的事情。

3、催促幼兒養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣。

4、加強(qiáng)幼兒的身體素養(yǎng)的培養(yǎng)，樂觀開展戶外體育活動(dòng)。

五、家長工作

家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙教師，他們的言行是孩子模范的榜樣。因此，我們十分重視家長工作。我們注意平常上學(xué)和放學(xué)的家長交流，舉辦了一次幼兒家長會(huì)，與家長溝通交流，做到家園同步，共同教導(dǎo)好孩子。

一學(xué)期的教導(dǎo)教學(xué)工作已然結(jié)束，這當(dāng)中有成果也有不足，在以后的工作中，我將不斷學(xué)習(xí)和探究，鉆研幼教理論學(xué)問，謙虛向同行請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，不斷堆積自己在幼教方面的閱歷，努力做好一名越發(fā)優(yōu)秀的幼兒老師!

小班教導(dǎo)教學(xué)工作總結(jié)

不知不覺，本學(xué)期勞碌而又充實(shí)的教學(xué)工作又要結(jié)束了。本學(xué)期以《幼兒園素養(yǎng)教導(dǎo)指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以《目標(biāo)實(shí)施計(jì)劃》為目標(biāo)，在教導(dǎo)教學(xué)過程中，我們不斷的探究討論，明確了教導(dǎo)目標(biāo)。在業(yè)務(wù)園長的支持、協(xié)助下我們反復(fù)學(xué)習(xí)，不斷探究，將理論與實(shí)踐相聯(lián)系，用理論指導(dǎo)實(shí)踐。把工作中碰到的困窘與同事們共同分析討論，使我們的教學(xué)觀念不斷改變。通過與本班老師的共同努力，尋求科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，努力完成了學(xué)期目標(biāo)、月目標(biāo)、周目標(biāo)，遺憾完成了教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，本學(xué)期我班的教研課題《材料提供在小班幼兒搭建能力進(jìn)展中的作用》，通過討論與學(xué)習(xí)也初見成效?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一、老師觀念

1、教導(dǎo)思想的改變

在本學(xué)期的教學(xué)過程中，老師一邊實(shí)施課程計(jì)劃，一邊領(lǐng)會(huì)《綱要》的精神，并靈便運(yùn)用到實(shí)踐工作中。通過多方面的理論學(xué)習(xí)我們清晰教學(xué)中要討論三方面的內(nèi)容：教學(xué)的目標(biāo)是什么、幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是什么,促進(jìn)目標(biāo)落實(shí)的措施是什么，明確活動(dòng)中應(yīng)保持科學(xué)和睦的師幼二主關(guān)系，在豐盛多彩的一日生活中年級(jí)老師不再是高高在上的權(quán)威、指揮者，而是孩子們親熱的嬉戲伙伴、合、聆聽者;是孩子們活動(dòng)的支持者、協(xié)助者。在本學(xué)期的教學(xué)的過程中，我們發(fā)覺，要促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)進(jìn)展，就要從幼兒的需求和愛好動(dòng)身。而要敬重幼兒的愛好和需求首先要掌握幼兒的心理年齡特點(diǎn)。結(jié)合幼兒的最近進(jìn)展區(qū)，從教材的挑選，目標(biāo)的定位，

幼兒的已有閱歷了解動(dòng)身，制定符合小班幼兒年齡特點(diǎn)的形式。因此我們?cè)谝蝗丈罡鳝h(huán)節(jié)中制造機(jī)會(huì)條件，進(jìn)展幼兒的各方面能力。在教學(xué)形式上力求新穎，體現(xiàn)嬉戲教學(xué)的形式，充分運(yùn)用操作、表征及多媒體課件，激發(fā)幼兒表達(dá)的愛好，使幼兒情愿、敢于表達(dá)。

2、靈便駕馭課程計(jì)劃

本學(xué)期我班靈便實(shí)施課程計(jì)劃，按照幼兒的愛好調(diào)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容。我們本著走出去的教學(xué)方式，培養(yǎng)幼兒自己的動(dòng)手能力，教師大膽放手，讓幼兒單獨(dú)去做。將大自然和幼兒周圍的環(huán)境作為幼兒的課堂。讓幼兒到大自然去探究。在日常工作中，鼓舞幼兒大膽提問，本學(xué)期我們帶領(lǐng)幼兒到社區(qū)、到公路、到大自然去探究學(xué)習(xí)。通過多種形式的探究活動(dòng)，更有效的完成了教學(xué)目標(biāo)。在主題各種各樣的汽車中，我們帶領(lǐng)幼兒參觀行駛在公路上的汽車，孩子們你一言我一語的與小伙伴們溝通著。這些教學(xué)方式比坐在教室里看圖片、講解要形象得多。也體現(xiàn)了教學(xué)、嬉戲一體化的的精神。在主題秋天真美的活動(dòng)中，為使幼兒親身體驗(yàn)秋天的漂亮，我們帶領(lǐng)幼兒來到小區(qū)，引導(dǎo)幼兒尋覓秋天的小隱秘，在大自然的課堂中，幼兒們感觸到秋每天氣的變化，人們服裝的變化，植物的變化，而且還將落葉撿回來添充到角區(qū)，這樣不僅使幼兒們學(xué)習(xí)到學(xué)問，而且還有利于培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

3、面對(duì)全體，因材施教

《幼兒園工作規(guī)程》中指出，教導(dǎo)要面對(duì)全體，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。本學(xué)期這方面在我班的教學(xué)中主要表現(xiàn)在兩方面：一是了解幼兒的已有閱歷，通過在教學(xué)中分析幼兒的已有閱歷，確立新的活動(dòng)的進(jìn)展目標(biāo)，如故事《孔融讓梨》，通過了解已有閱歷，我們發(fā)覺在開學(xué)的兩個(gè)月的時(shí)光里，幼兒接觸的故事較少，需要在老師的引導(dǎo)啟發(fā)下理解故事的內(nèi)容，因此本次活動(dòng)的目標(biāo)定位較低，主要是能喜愛?、仔細(xì)的聆聽教師講故事，知道故事的名字，在教師的引導(dǎo)下理解故事的道理。二是活動(dòng)中幼兒進(jìn)展的個(gè)體差異，考慮到年級(jí)幼兒進(jìn)展水平的參差不齊，所以在每次活動(dòng)中我們都在能力強(qiáng)、弱兩方面舉行定位。如美術(shù)涂色練習(xí)大蘋果，鼓舞能力弱的幼兒大膽涂色，能力強(qiáng)的幼兒要?jiǎng)蚍Q、有序的涂色，因?yàn)槟繕?biāo)定位精確?????，所以效果十分好。

4、樹立一日活動(dòng)即課程的大教導(dǎo)觀

按照《綱要》的精神，在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中我們都注重教導(dǎo)目標(biāo)的滲透。如在實(shí)施我的好伴侶的主題活動(dòng)時(shí)，生活活動(dòng)中我們會(huì)指導(dǎo)幼兒互相團(tuán)結(jié)友好相處，鼓舞幼兒多交伴侶，從而培養(yǎng)幼兒互相團(tuán)結(jié)的意識(shí)，同時(shí)利用點(diǎn)名活動(dòng)，請(qǐng)幼兒說說自己的好伴侶，在戶外活動(dòng)時(shí)，我們引導(dǎo)幼兒與好伴侶共同共享玩具，相互謙讓，在集體

活動(dòng)中，利用故事的形式，使幼兒了解了好伴侶應(yīng)相互體貼，在語言角活動(dòng)時(shí)，引導(dǎo)幼兒與同伴敘述自己的好伴侶。而且對(duì)于插班生，老師鼓舞幼兒能和新小伴侶交伴侶，帶著新小伴侶一起去角區(qū)玩，在新伴侶碰到困難時(shí)能主動(dòng)協(xié)助。

幼兒自由拼插，然后鼓舞不同層次的幼兒向全體幼兒介紹自己作品的插法，這樣不但進(jìn)展了幼兒的拼插能力、語言表達(dá)能力，而且還協(xié)助幼兒建立了自信，熟悉到同伴的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒向他人學(xué)習(xí)的意識(shí)。(詳細(xì)狀況詳見專題討論總結(jié))

三.教導(dǎo)途徑的寬泛

1.環(huán)境

《綱要》中提出的幼兒的進(jìn)展依靠于生存的環(huán)境，環(huán)境是幼兒進(jìn)展的資源，本學(xué)期我們樹立科學(xué)的兒童觀，教導(dǎo)觀，熟悉到幼兒是環(huán)境的仆人，充分讓幼兒參加到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，調(diào)動(dòng)幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境的樂觀性。結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。突出小班活動(dòng)區(qū)溫馨、童趣的設(shè)計(jì)，囫圇給幼兒營造一種家的感覺，是幼兒盡快認(rèn)識(shí)環(huán)境，同時(shí)注意三維空間的利用，把懸掛的吊飾于囫圇大環(huán)境有機(jī)結(jié)合起來。如在娃娃家設(shè)計(jì)

全家福照片。在角區(qū)材料上注重操作性，趣味性，便利性。這學(xué)期，我們還加大了益智區(qū)材料投放的力度。如：學(xué)習(xí)1和許多時(shí)，我們創(chuàng)設(shè)了大貓、小貓，用紙殼制作了大貓和小貓，大魚和小魚，幼兒了解大貓吃大魚，小貓吃小魚，讓幼兒給大、小貓喂食，幼兒操作的愛好很高，同時(shí)把握了大和小的概念。除了為幼兒增添物質(zhì)環(huán)境外，我們還注重給幼兒創(chuàng)設(shè)寬裕的精神環(huán)境，讓幼兒在寬裕自主的環(huán)境中主動(dòng)探究，這正是幼兒在本學(xué)期特殊愛探究、情愿主動(dòng)操作的主要緣由，同時(shí)我們?yōu)榧ぐl(fā)幼兒的樂觀性，利用我真棒專欄評(píng)比禮貌寶寶、健康寶寶、聰慧寶寶，利用小印章的形式以示鼓舞。

2、實(shí)踐活動(dòng)的開展

實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)詳細(xì)感知的過程，本學(xué)期我們結(jié)合主題實(shí)施了許多讓幼兒親手動(dòng)手實(shí)踐的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒詳細(xì)感知。如在秋天真美中，帶領(lǐng)幼兒在園內(nèi)、社區(qū)撿落葉，感知秋天的特征。使幼兒在體驗(yàn)中增長了學(xué)問。

3、建立幼兒園、家庭、社區(qū)三位一體的教導(dǎo)方式

本學(xué)期年級(jí)老師特殊注意家長社區(qū)資源的有效利用，充分發(fā)揮家長資源，有效落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。如為了使家園同步教導(dǎo)，更好促進(jìn)幼兒拼插能力的進(jìn)展。

目的是讓家長了解本班子課題的討論目的和意義，并能樂觀實(shí)行措施促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。詳細(xì)做法是：我們利用半日開放的時(shí)機(jī)，向家長展示幼兒在園拼插能力的進(jìn)展?fàn)顩r，家長參加率高，同時(shí)家長看到他們搜集的資料，都展示在我們的結(jié)構(gòu)區(qū)內(nèi)，感覺老師很重視他們的搜集工作，他們的辛勞不但得到了老師的絕對(duì)，而且還有利于孩子的進(jìn)展。

活動(dòng)后從反饋看法看：家長們感覺這么小的孩子能拼插出樓房、家具真是不易，不但使家長了解了孩子的橫向進(jìn)展水平，又了解了孩子的縱向進(jìn)展水平。而且家長也愿與我們協(xié)作，引導(dǎo)幼兒多觀看，多了解、多思量，共同協(xié)作促進(jìn)孩子的進(jìn)展。做到家園教導(dǎo)的全都性。

四、幼兒進(jìn)展

1、共同生活

本學(xué)期作為新入園的幼兒，我們?cè)谏钚l(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣等方面向幼兒實(shí)施教導(dǎo)。由于這些良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是他們成長進(jìn)展基礎(chǔ)。在行為習(xí)慣方面，我們主要使幼兒能主動(dòng)同他人打招呼，能與同伴友好相處，自己的事情自己做。在日常生活中，老師為幼兒樹立榜樣，晨間接待時(shí)，老師主動(dòng)向前舉行晨間接待，并用嘹亮的聲音同幼兒打招呼，碰到生疏人，老師樂觀催促幼兒主動(dòng)問好。通過點(diǎn)名這一環(huán)節(jié)鼓舞幼兒互相問好，通過本學(xué)期的培養(yǎng)，幼兒能主動(dòng)大膽的交往。為了讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活，我們組織了實(shí)踐活動(dòng)《我愛的幼兒園》，帶領(lǐng)本班幼兒參觀幼兒園。到大班與大班幼兒舉行以大帶小活動(dòng)。通過此活動(dòng)，使幼兒體味到與同伴交往的歡樂，感觸到幼兒園就像家一樣。在培養(yǎng)幼兒做力所能及的事情方面，我們組織了多次實(shí)踐活動(dòng)。為了增加幼兒的自我庇護(hù)意識(shí)，知道身體不舒適時(shí)能告知成人。在日常工作中，我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒注重觀看身邊危急的地方，并講解正確的戶外活動(dòng)方式，讓幼兒先尋覓那些地方可能發(fā)生危急，應(yīng)當(dāng)怎樣玩?引導(dǎo)幼兒熟悉郭大夫，告知他們?cè)谏眢w不舒適時(shí)不要膽怯，郭大夫會(huì)給他們治療，鼓舞幼兒要英勇。通過這些活動(dòng)，加強(qiáng)了幼兒的自我庇護(hù)意識(shí)。本學(xué)期我們按照時(shí)節(jié)的變化組織戶外活動(dòng)，在戶外活動(dòng)中注重幼兒的進(jìn)展。如：跑、跳、鉆、爬、投擲等。在活動(dòng)中我們發(fā)覺有的幼兒身體素養(yǎng)較好，但有的體質(zhì)較差，活動(dòng)中動(dòng)作不協(xié)調(diào)，這樣給我們一定的啟示，在活動(dòng)時(shí)，我們以小組的形式舉行練習(xí)，使不同能力的幼兒都有進(jìn)展，而且通過參加戶外活動(dòng)評(píng)選，使我們熟悉到應(yīng)怎樣科學(xué)、合理的組織戶外活動(dòng)，按照幼兒的愛好與需求、年齡特點(diǎn)，同時(shí)結(jié)合時(shí)節(jié)變化，組織了豐盛生動(dòng)、有童趣的活動(dòng)，主要是以故事的形式串聯(lián)到囫圇活動(dòng)中，活動(dòng)是注重幼兒的個(gè)別差異，能有針對(duì)性地對(duì)不同層次的幼兒提出不同要求，這樣可使每位幼兒都能達(dá)到目標(biāo)，都能有愛好地參加活動(dòng)，同時(shí)為增強(qiáng)幼兒戶外活動(dòng)量，我們?yōu)橛變禾峁┝瞬煌N類、不同材料的多種戶外器械，激發(fā)幼兒活動(dòng)的愛好，幼兒可以自由挑選喜愛?的玩具，舉行活動(dòng)，活動(dòng)中我們不但注意幼兒身體素養(yǎng)的進(jìn)展，而且還注意幼兒情感的教導(dǎo)，如：愛護(hù)玩具、團(tuán)結(jié)合作、自我庇護(hù)、商議等待等情感的培養(yǎng)。本學(xué)期針對(duì)獨(dú)生子女自私的共性，我們組織了好東西大家吃、玩具大家玩等一些共享活動(dòng)。在活動(dòng)中我們不斷用故事來啟發(fā)孩子玩具大家玩，引導(dǎo)幼兒把自己喜愛?的玩具與大家共享。這些活動(dòng)得到了家長的贊許與支持，改掉了幼兒唯我獨(dú)撙的不良共性。在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自立進(jìn)餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣，在飲水習(xí)慣方面，我們采納嬉戲的口吻：給汽車加油，動(dòng)物寶寶等形式，使幼兒逐漸養(yǎng)成良好的飲水習(xí)慣。另外，我們請(qǐng)保健大夫?yàn)橛變褐v睡覺的利與弊。通過圖片幼兒感觸到了午睡給人們帶來的益處。同時(shí)我們也注意家園協(xié)作達(dá)到教導(dǎo)的最佳效果。

2、探究求知

本學(xué)期，我們將大自然和幼兒周圍的環(huán)境作為幼兒的課堂。讓幼兒到大自然去探究。如：到社區(qū)揀落葉，參觀公路上行駛的汽車，喂養(yǎng)小動(dòng)物等。在主題各種各樣的汽車中，我們帶領(lǐng)幼兒參觀行駛在公路上的汽車，孩子們你一言我一語的與小伙伴們溝通著。這些教學(xué)方式比座在教室里看圖片、講解要形象得多。也體現(xiàn)了教學(xué)、嬉戲一體化的的精神。為了培養(yǎng)幼兒有挨次的觀看，我們帶領(lǐng)幼兒到飼養(yǎng)角喂養(yǎng)小動(dòng)物，為喂養(yǎng)過程中，老師舉行適時(shí)的引導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒探究在前，無數(shù)幼兒把握了觀看的挨次。在熟悉方位詞上、下、前、后、中方面，老師設(shè)計(jì)了嬉戲情景，把小動(dòng)物分離藏在桌子、椅子等地方，用嬉戲的口吻說：快幫小動(dòng)物找家，幼兒在寬裕的氛圍中把握了方位詞。在日常生活中，鼓舞幼兒大膽提問，對(duì)幼兒提出的為什麼等問題老師首先賦予絕對(duì)，鼓舞幼兒一起尋覓答案，知道通過看書、操作、查資料等形式尋覓答案。

3、體驗(yàn)表達(dá)

本學(xué)期在體驗(yàn)表達(dá)中，我們針對(duì)幼兒不同的特點(diǎn)和需要，讓每名幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)，為幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。在鼓舞幼兒用不同的形式大膽的表達(dá)自己的情感、理解、想象，敬重幼兒的主意和制造，共享他們的歡樂。結(jié)合我班專題討論，本學(xué)期我們注意了對(duì)幼兒拼插能力的培養(yǎng)，在日常生活中，鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)自己的主意，支持庇護(hù)幼兒的奇思異想，如：在搭建樓房的活動(dòng)中，首先,幼兒們通過研究講解了自己見過的樓房，然后幼兒們開頭動(dòng)手操作，在操作的過程中，幼兒們又是一個(gè)互相學(xué)習(xí)的過程，我們主要注意幼兒間的互相學(xué)習(xí)，請(qǐng)幼兒示范敘述、演示，搭建出了四四方方的樓房，然而在此基礎(chǔ)上，又給幼兒提供了圖片，豐盛了幼兒的已有閱歷，然后幼兒們又搭建出了菱形的樓房，不對(duì)稱的樓房，然而有些樓房時(shí)不穩(wěn)固的，老師又于幼兒一起研究，如何讓樓房變得牢固，在反復(fù)推敲、實(shí)驗(yàn)的過程中，幼兒們通過自己的想象力，制作出了外形各異，且穩(wěn)固的樓房。同時(shí)在搭建的過程中，老師支持、絕對(duì)了幼兒的主意及做法，增加了幼兒的自信念，而且家園同步施教，當(dāng)我們?cè)谂e行一個(gè)主題時(shí)，讓家長了解，也請(qǐng)家長協(xié)助我們豐盛幼兒有關(guān)此方面的學(xué)問，并規(guī)范的建立了資料夾，在912月份對(duì)課題舉行了前測(cè)、中測(cè)，制定了柱形圖，柄形圖舉行數(shù)據(jù)分析，尋覓努力的方向。而在藝術(shù)活動(dòng)中，我們培養(yǎng)了幼兒能大膽表現(xiàn)自己的素養(yǎng)，在表演嬉戲拔蘿卜中，幼兒們能分清自己的角色，記住對(duì)白，大膽表現(xiàn)自己所理解的角色，比如：在老公公出場(chǎng)時(shí)，幼兒是駝背閑逛走出來，說話時(shí)是漸漸的，十分形象生動(dòng)的表現(xiàn)了老公公的行為舉止，并且老師為幼兒的表演提供的道具，對(duì)于幼兒的表現(xiàn)舉行鼓舞和絕對(duì)，特殊是能力較弱的幼兒，老師鼓舞其參加到活動(dòng)中，并用激勵(lì)機(jī)制的辦法給與絕對(duì)、支持，使幼兒對(duì)表演嬉戲產(chǎn)生愛好、樂觀性高。

五、努力方向

1、老師將加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立科學(xué)的教導(dǎo)、兒童觀，最主要的是靈便運(yùn)用到實(shí)踐工作中。

2、加強(qiáng)教法的探討，努力探究出具有個(gè)人特色的教學(xué)辦法。

3、加強(qiáng)對(duì)幼兒的討論，認(rèn)識(shí)并靈便運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn)，提高組織活動(dòng)的質(zhì)量。

以上是本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)，在工作中我們還存在許多不足之處，需要不斷的探究、學(xué)習(xí)，我們決心不斷學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，改變觀念，保證思想意識(shí)和教導(dǎo)行為的全面提高。

小班教學(xué)工作總結(jié)范文

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)緊急而又充實(shí)的學(xué)期又過去了。下面是我搜集收拾的兩篇小班教學(xué)工作總結(jié)范文，歡迎閱讀。

小班教學(xué)工作總結(jié)范文一

轉(zhuǎn)瞬馬年過去了，在這一年里，既有勝利，又有失敗;既有歡樂?，又有淚水;伴著孩子的成長，我們的幼兒園、我們的老師也在成長著，我們的教學(xué)理念和我們的教學(xué)閱歷也在日益豐盛著?，F(xiàn)從以下幾個(gè)方面做一總結(jié)：

現(xiàn)從以下幾個(gè)方面做一總結(jié)：

一、抓好常規(guī)工作

(一)、主題課程

1、每位老師仔細(xì)設(shè)計(jì)活動(dòng)計(jì)劃、仔細(xì)組織幼兒一日生活活動(dòng)。

2、每周星期三12：30仔細(xì)開展教研活動(dòng);各班每周更換家園聯(lián)系內(nèi)容，每周四上交各類型照片及教案。

3、開展藏匿課、家長開放日、幼兒各項(xiàng)競(jìng)賽、秋游活動(dòng)、每個(gè)節(jié)日的慶?；顒?dòng)。

4、每月每位老師撰寫觀看筆記，每篇教案后都要有教學(xué)效果與反思。

5、鑒于以往在教學(xué)中浮現(xiàn)過的教學(xué)形式，幼兒最后什么都沒有學(xué)到，幼兒一問三不知狀況，在今年加大了日常教學(xué)的檢驗(yàn)力度。在學(xué)期初，制定了學(xué)期目標(biāo)及方案，并實(shí)施到每月、天天的教學(xué)方案中去。園長與教研組長抽出一定時(shí)光到各班聽課，與授課老師準(zhǔn)時(shí)探討教學(xué)中發(fā)覺的問題。并在全園開展了老師利用業(yè)余時(shí)光相互聽課活動(dòng)，學(xué)習(xí)其他老師好的辦法及閱歷，指出其他老師的不足。

(二)、英語教學(xué)

今年我園托班、小班、中班繼續(xù)沿用吉得堡英語教學(xué)，每周五次的英語課，提高了孩子的英語水平。學(xué)前年級(jí)使用的是人教版學(xué)校一班級(jí)英語教材，為入學(xué)校提前打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。繼續(xù)每周二、五的英語外教課，孩子們十分喜愛?。

(三)特色教學(xué)

這學(xué)期新添國學(xué)武術(shù)課及平安小學(xué)問講座，每周一、二全員普及，每周三鋼琴課，每周三、四舞蹈課，孩子們十分喜愛?。這學(xué)期除了支配正常教學(xué)以外，繼續(xù)連續(xù)天天下午4點(diǎn)45分至5點(diǎn)30分我園開展了多項(xiàng)特色班供幼兒挑選，有舞蹈班、武術(shù)班、劍橋英語特色A班與B班與英語入門班、美術(shù)班、九珠數(shù)學(xué)班、鋼琴班等，無數(shù)孩子通過特色班的學(xué)習(xí)，已經(jīng)逐步顯示出在某些方面的長處。

二、老師素養(yǎng)的提高

(一)、技能技巧：

幼兒園在9月份舉行了教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)選賽。老師們都很樂觀，老師發(fā)揮自己的聰慧智慧，靈巧的雙手把每一間教室臥房布置的彌漫童趣，并且符合自己年齡班的特點(diǎn)。最后評(píng)選太陽一家獲得第一名、才智二家獲得其次名、才智一家獲得第三名。此次活動(dòng)受到教師們的全都好評(píng)，不僅給教師們制造了一個(gè)展示自己的空間，同時(shí)也給教師們提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互切磋的成長空間。

10月份舉行了藏匿課評(píng)選，主班老師逐一開放，全園老師共同觀摩、評(píng)價(jià)。在這次藏匿課活動(dòng)中，老師辦法多樣，不僅調(diào)動(dòng)了孩子們學(xué)習(xí)愛好，也深深吸引了聽課的教師。藏匿課后，幼兒園又延長綻開了研討溝通，使研討活動(dòng)更有針對(duì)性、時(shí)效性，溝通也讓老師收益良多，從而切實(shí)有效。

(二)、理論水平及授課能力：

每周定時(shí)教研會(huì)，提高老師業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)教學(xué)討論，充分發(fā)揮老師的主觀能動(dòng)性。分析、領(lǐng)會(huì)教材內(nèi)涵，綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中的合理展現(xiàn)，并運(yùn)用在實(shí)際教學(xué)中。每周三定時(shí)全體老師教研會(huì)，通過開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，鼓舞教師結(jié)合自己的實(shí)際工作，遵循互動(dòng)式原則，就研究的主題充分發(fā)表自己的見解，溝通意見，形成共識(shí)，鼓舞老師仔細(xì)鉆研、分析、領(lǐng)會(huì)教材內(nèi)涵，綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個(gè)環(huán)節(jié)中的合理展現(xiàn)。

老師《華文早讀》、《九珠算術(shù)》、《幼兒園優(yōu)秀活動(dòng)》等課程培訓(xùn)，樂觀為每一位老師制造各種培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，系列培訓(xùn)學(xué)習(xí)使老師拓展眼界受益匪淺，汲取新的理念，學(xué)習(xí)了先進(jìn)教學(xué)閱歷，對(duì)老師專業(yè)水平的進(jìn)展起到了促進(jìn)作用。

九月份，我園開展了半日開放活動(dòng)。家長參加到孩子的日常生活、上課、戶外等活動(dòng)中，了解到教師半日工作狀態(tài)。老師在這次活動(dòng)中都給家長留下了深刻的印象，無數(shù)家長留言中都體現(xiàn)出知會(huì)了老師的辛勞。老師也通過此類藏匿活動(dòng)提高自己在藏匿活動(dòng)時(shí)組織能力及控課的能力。

(三)、幼兒活動(dòng)

A、園內(nèi)活動(dòng)

本學(xué)期開展豐盛多彩的主題活動(dòng)，進(jìn)展幼兒的能力。老師節(jié)、國慶節(jié)、全國愛牙日、國際盲人節(jié)、九九重陽節(jié)、萬圣節(jié)、感恩節(jié)、新年元旦等節(jié)日主題活動(dòng)，每一個(gè)節(jié)日老師都會(huì)在主題課上體現(xiàn)，并且會(huì)布置一些跟家庭合作的任務(wù)等，讓孩子深切的體味到每個(gè)節(jié)日的內(nèi)涵，并感觸不同文化背景的慶祝活動(dòng)。

今年7月，英語教師組織劍橋英語班孩子參與北京劍橋英語考級(jí)，均以優(yōu)異的成果，拿到考級(jí)證書。

今年八月，園長親手輔導(dǎo)了我園30名寶物參與了第十四屆pHE國際中學(xué)校生幼兒美術(shù)書法大賽，所有參賽幼兒均出版了畫冊(cè)。部分幼兒獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)與銅牌。

今年八月，我園被評(píng)定為中國舞蹈家協(xié)會(huì)舞蹈考級(jí)考點(diǎn)，龔教師組織考試幼兒參與考試，參與考試幼兒均成果優(yōu)秀通過考試，并取得考級(jí)證書。

11月份，幼兒園各班舉行了生活技能評(píng)選活動(dòng)，生活技能競(jìng)賽已經(jīng)成為幼兒園的常規(guī)活動(dòng)，通過這樣的活動(dòng)，熬煉了孩子們的基本生活技能，培養(yǎng)了孩子們的自我服務(wù)意識(shí)，增加了孩子的自信念。同時(shí)也希翼通過這樣的活動(dòng)，讓家長們平常多給孩子提供自理的機(jī)會(huì)，信任在家園共同努力下，孩子們一定能健康歡樂地成長。

20xx年12月份，我園開展了每個(gè)年級(jí)的元旦聯(lián)歡會(huì)的活動(dòng)，本次活動(dòng)主要是向家長們展示這半年來孩子們學(xué)到的學(xué)問，孩子們也很努力的在爸媽面前展示自己這半年來所學(xué)到的東西，各個(gè)年級(jí)的活動(dòng)豐盛，有舞蹈、歌曲、朗誦、還有以抽簽的方式跟家長互動(dòng)，讓教師跟家長的距離縮短，讓家長們能有一個(gè)輕松、開心的情緒參與本次活動(dòng)，也促進(jìn)了幼兒與家長的感情。

B、外事活動(dòng)

十月份，我園開展了全園的秋游活動(dòng)——頤和園。這次活動(dòng)家長和孩子共有約200名。頤和園是我國保存最完整、最大的皇家園林，也是世界上聞名的巡游勝地之一，屬于全國重點(diǎn)文物庇護(hù)單位。讓孩子了解更多的中國歷史文化。

三、家長工作

學(xué)期初召開了家長會(huì)，向家長公布了本學(xué)期教學(xué)方案及事務(wù);在學(xué)期中，舉行了家長開放日;邀請(qǐng)家長和孩子們一起參與頤和園秋游活動(dòng);20xx年元旦聯(lián)歡活動(dòng)，請(qǐng)家長觀察我們的出色節(jié)目，每次活動(dòng)大部分家長能在百忙中抽空來參與，均受到了家長們的好評(píng)。

開展好家長工作，是教導(dǎo)教學(xué)工作不行缺少和重要部分。本學(xué)期，我園在堅(jiān)持做好家長聯(lián)系手冊(cè)，家訪工作的同時(shí)，要求老師與家長勤溝通，用多種溝通辦法，通過博客、手機(jī)短信、微信、微博、便條聯(lián)系、接送時(shí)短暫溝通、日教導(dǎo)內(nèi)容匯報(bào)，家訪、家長會(huì)等形式讓家長了解幼兒園的活動(dòng)動(dòng)向、孩子的表現(xiàn)、點(diǎn)滴長進(jìn)

小班教學(xué)工作總結(jié)范文二

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)緊急而又充實(shí)的學(xué)期又過去了。我班有幼兒40余名，有些孩子共性活潑開朗，有些孩子內(nèi)向不善表達(dá)，但是通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的長進(jìn)，本學(xué)期各項(xiàng)工作已經(jīng)結(jié)束，我們回首所做過的工作，總結(jié)閱歷，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、思想工作

本人能樂觀參與政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體，聽從分配，對(duì)年級(jí)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以樂觀熱烈的心態(tài)去完成園里支配的各項(xiàng)工作。樂觀參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及班級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，樂觀要求長進(jìn)。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公正、敬重地對(duì)待每一個(gè)孩子。

二教導(dǎo)工作

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、辦法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新學(xué)問可能碰到的困難，并實(shí)行相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注意個(gè)別教導(dǎo)，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生開心的心境，制造良好的課堂氣氛。多看對(duì)業(yè)務(wù)有協(xié)助的書籍，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1、在教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充沛的操作材料。按照班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參與活動(dòng)的過程中，認(rèn)知和把握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注重教給幼兒初淺的、容易的生活學(xué)問閱歷，培養(yǎng)幼兒自立解決問題的能力。

2、在教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)中仔細(xì)備課，做好課前的物質(zhì)預(yù)備和學(xué)問預(yù)備工作。注重將理論貫通于教學(xué)實(shí)踐中，擅長總結(jié)閱歷，每月撰寫教導(dǎo)隨筆，以提高自身能力與寫作能力。

3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及老師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有愛好地參加活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。

4、仔細(xì)填寫周、月方案及各種表格。

5、仔細(xì)做好特別兒童的個(gè)案記錄，做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。

6、按照制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒天天的嬉戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)光，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面進(jìn)展能力。

三.保育工作

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動(dòng)。教導(dǎo)幼兒關(guān)懷集體，關(guān)懷同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒舉行品德教導(dǎo)，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長看法，按照幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒舉行因材施教，因人施教，同家長一起訂正幼兒不良的習(xí)慣。

1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教導(dǎo)，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的進(jìn)展。

2、做好了年級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥干凈舒服。

3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具仔細(xì)地舉行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、平安使用。樂觀協(xié)作幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。

4、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)情緒開心。注意培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。

5、勤為幼兒剪指甲，避開抓傷的平安事故發(fā)生。注重觀看幼兒不同的破壞性行為，老師賦予準(zhǔn)時(shí)的制止，并舉行隨機(jī)教導(dǎo)。

6、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡察，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì)收拾床鋪，衣服折疊整齊放好。

7、經(jīng)過年級(jí)老師的共同協(xié)作，幼兒的身體及健康都得到很好的進(jìn)展。

四.平安工作

平安工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身平安，是每一個(gè)老師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個(gè)平安的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點(diǎn)：

1.教給了幼兒一些平安學(xué)問，強(qiáng)化了幼兒的平安意識(shí)和自護(hù)能力。不帶危急物品，不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危急時(shí)，會(huì)大聲呼救。

2.加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

3.做好交接班工作，仔細(xì)填寫交班內(nèi)容。

五.家長工作

1.誠摯地對(duì)待每一位家長，加強(qiáng)家園交流。老師與家長互動(dòng)效果直接影響年級(jí)經(jīng)營的成效，家園交流，老師與家長協(xié)力解決教導(dǎo)問題，提升對(duì)幼兒的關(guān)懷，共同分擔(dān)教導(dǎo)責(zé)任。孩子的歡樂，是對(duì)我工作的鼓舞。

2.樂觀的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),今日誰吃飯有長進(jìn),睡覺也乖了,自己睡著的;今日誰心情不太好,心情有些浮躁等等,讓家長在第一時(shí)光知道孩子在園的狀況。

3向家長匯報(bào)幼兒在園生活，讓家長更親近地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活和我園需要家長協(xié)作工作。使用家園聯(lián)系冊(cè)、電話多種形式舉行拜訪，準(zhǔn)時(shí)與家長聯(lián)系，收集家長的看法和建議，保持家園全都教導(dǎo)。

4、做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時(shí)了解幼兒的進(jìn)展情況，并制定了相宜的教導(dǎo)措施，更好地做到家園同步教導(dǎo)。

5、與家進(jìn)步行了密切交流，向家長宣揚(yáng)幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒學(xué)問，提高了家長、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與熟悉，協(xié)作幼兒園做好保教工作。

總之本學(xué)期十分忙也十分累，收獲固然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新學(xué)問，努力提高思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)辦法，學(xué)習(xí)老老師的教學(xué)閱歷。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教導(dǎo)，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教導(dǎo)，注意幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班老師團(tuán)結(jié)配合，共同確定教導(dǎo)活動(dòng)主題。挑選符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和辦法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒舉行個(gè)別教導(dǎo)。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，樂觀地舉行專題討論，力求把日后的工作做得更好!

小班幼師教學(xué)工作總結(jié)

認(rèn)識(shí)業(yè)務(wù)，熱愛本職工作，事業(yè)心強(qiáng)，是做好工作的前提，也是搞好總結(jié)的基礎(chǔ)。以下是無憂考網(wǎng)為大家預(yù)備的小班幼師教學(xué)工作總結(jié)，希翼對(duì)大家有協(xié)助。

小班幼師教學(xué)工作總結(jié)1

時(shí)光過得真快，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作已臨近尾聲，回顧這學(xué)期的工作，可謂緊急、繁忙而又充實(shí)！但無論是孩子、教師還是家長都經(jīng)受了一個(gè)難忘的成長過程?，F(xiàn)從以下幾方面，對(duì)本學(xué)期的年級(jí)工作做個(gè)小結(jié)。

1、年級(jí)整體狀況分析

我班共有30名幼兒人，經(jīng)受了一學(xué)年的幼兒園生活后，每個(gè)孩子都有了不小的長進(jìn)，大部分幼兒都情愿上幼兒園，同時(shí)能樂觀參加老師組織的各項(xiàng)活動(dòng)；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并注重將餐具輕輕放，午睡時(shí)在老師的協(xié)助下，完成換衣服；在學(xué)習(xí)嬉戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時(shí)，能寧靜坐下來，舉手回答問題，樂觀動(dòng)腦；嬉戲時(shí)能聽老師的指示舉行嬉戲，主動(dòng)參加活動(dòng)；在語言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用一般話與同伴溝通。應(yīng)當(dāng)說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成果，但是，還有不足之處需要我們不斷完美。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng)；在生活自理方面，還要給孩子們以機(jī)會(huì)，讓他們多熬煉，同時(shí)注重提高他們的動(dòng)手能力與語言表達(dá)能力等。

2、保育工作總結(jié)

這學(xué)期我們以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣和自理能力為主，培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習(xí)慣，催促幼兒多喝開水，教幼兒自己換衣服、疊衣服、自立進(jìn)餐、寧靜午睡。孩子們都完成得很不錯(cuò)。這學(xué)期幼兒自主如廁習(xí)慣養(yǎng)成也比較好，基本上沒有孩子將大小便解在褲子里，整體來說較上學(xué)期有顯然長進(jìn)，尤其是俞虎、羅梓陽、陳偉鵬等幾名幼兒。戶外活動(dòng)時(shí)，我們準(zhǔn)時(shí)給幼兒隔上毛巾，對(duì)出汗過多的幼兒準(zhǔn)時(shí)擦汗，以防感冒。對(duì)體弱多病的幼兒賦予特殊照看，如陳XX、謝XX等。另外衛(wèi)生方面我們幫助保育員天天仔細(xì)做好年級(jí)的消毒和打掃衛(wèi)生工作，這學(xué)期幾次園內(nèi)衛(wèi)生評(píng)選，都獲得了不錯(cuò)的成果。消毒工作也是一日三遍，絕不松懈，付出的勞動(dòng)和辛勞總是會(huì)有回報(bào)的，這學(xué)期我班沒有浮現(xiàn)傳染病，幼兒出勤率也不錯(cuò)。

3、教導(dǎo)教學(xué)總結(jié)

1、本學(xué)期初，我園為實(shí)現(xiàn)幼兒更健康的作息習(xí)慣，特殊重新調(diào)節(jié)了一日生活支配，幼兒適應(yīng)較快，反應(yīng)也很不錯(cuò)。幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐盛的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們?cè)跉g樂的童年生活中獲得有易于身心進(jìn)展的閱歷。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動(dòng)，上學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn)，這學(xué)期，我們加強(qiáng)了奧爾夫音樂教學(xué)的教研和開展，故意識(shí)地強(qiáng)化音樂、舞蹈、動(dòng)作、語言之間的聯(lián)系，在形式上集歌、舞、樂三位為一體，在活動(dòng)過程中把創(chuàng)編、表演、觀賞三位融為一體，給孩子制造一個(gè)全面、豐盛的審美閱歷，增加幼兒參與活動(dòng)的情趣，促進(jìn)幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)作力的進(jìn)展。強(qiáng)調(diào)從節(jié)奏入手舉行幼兒音樂教學(xué)。經(jīng)常以身體四肢為樂器，通過肢體的動(dòng)作和自身的活動(dòng)去培養(yǎng)節(jié)奏感。激發(fā)幼兒對(duì)律動(dòng)的愛好，通過一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了顯然的長進(jìn)。

2、另外我們利用早操、戶外活動(dòng)、集體嬉戲等形式，激發(fā)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛好，使得幼兒喜愛?參與體育活動(dòng)，并從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。同時(shí)，我們加強(qiáng)對(duì)幼兒舉行平安教導(dǎo)和疾病的防治工作，促進(jìn)了幼兒的健康成長。

3、本學(xué)期初，我們按照幼兒的實(shí)際狀況仔細(xì)制定方案，中期還對(duì)課程的設(shè)置舉行了審議，發(fā)覺不妥的地方準(zhǔn)時(shí)舉行調(diào)節(jié)。平常仔細(xì)做好集體備課及課后審議，以便把更好的活動(dòng)展示在幼兒面前。小班幼兒雖然年齡小，但作為有思維能力的個(gè)體，他們對(duì)環(huán)境有自己的要求。所以我們根據(jù)幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)設(shè)計(jì)環(huán)境，讓孩子成為環(huán)境中的主體。

4、生活常規(guī)方面

一份耕耘，一份收獲，通過一學(xué)期的努力，孩子們?cè)谏畛Ｒ?guī)方面都養(yǎng)成得很不錯(cuò)。能自己換衣服、褲子和鞋襪并能夠收拾整齊擺放。大部分幼兒能自己吃飯、洗手、大小便、午睡。生活自理能力都有了很大的長進(jìn)。只是在課堂紀(jì)律上還是規(guī)章意識(shí)不強(qiáng)，仍然有插嘴的現(xiàn)象。

5、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

這學(xué)期我們?cè)谏蠈W(xué)期環(huán)境預(yù)備的基礎(chǔ)上，另外添置了巧巧手、趣味坊、音樂表演等幾個(gè)區(qū)角，都深受孩子們的愛慕，同時(shí)也進(jìn)展了孩子們的動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，讓孩子們?cè)跉g樂的嬉戲中有所收獲。

6、在家長工作方面

這學(xué)期，我們主動(dòng)親切地與家長交流。仔細(xì)做好家訪工作，使家長了解自己孩子的在園狀況。使用家訪、群、博客、家園練習(xí)冊(cè)、電話、家長會(huì)等多種形式舉行交流溝通。使我們能更了解孩子在家的各項(xiàng)狀況，并有針對(duì)性地開展幼兒的教導(dǎo)工作，同時(shí)也促進(jìn)了與家長的互相理解，互相相信。在本學(xué)期開展的家長開放日活動(dòng)中，邀請(qǐng)家長來班觀察幼兒的半日活動(dòng)，使家長親身感觸了孩子的半日生活。此活動(dòng)受到了眾家長的好評(píng)，也更好的做到了家園同步教導(dǎo)。與家進(jìn)步行密切交流，向家長宣揚(yáng)幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒學(xué)問，提高了家長、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與熟悉，協(xié)作幼兒園做好保教工作。

7、平安工作

天天嚴(yán)格晨午檢工作，做到一問、二看、三問、四查。檢查有無帶危急物品，準(zhǔn)時(shí)處理。在教學(xué)活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。隨時(shí)舉行良好的平安教導(dǎo)活動(dòng)，增加幼兒的平安意識(shí)。堅(jiān)持做好天天、每周準(zhǔn)時(shí)消毒，避開傳染病的發(fā)生。讓家長協(xié)作老師做好平安工作，在家常常教導(dǎo)幼兒平安方面的學(xué)問。如：過公路看紅綠燈、走人行道等。在這樣細(xì)致周詳?shù)念A(yù)備中，孩子們健康歡樂的度過了這一學(xué)期。

回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時(shí)也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著許多的不足，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有一些孩子照舊比較挑食，時(shí)時(shí)的要教師提示等。但總的來說，這學(xué)期的收獲還是多于不足，在今后的工作中，好的方面我們會(huì)繼續(xù)保持。但我們也會(huì)正視自己的不足之處。努力把今后的年級(jí)工作做得更好！

小班幼師教學(xué)工作總結(jié)2

光陰似水，歲月如歌。伏案回眸，在這匆匆流逝的時(shí)間中，我們用辛勤努力收獲了家長的愜意和微笑，用開辟創(chuàng)新樂于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神贏得了社會(huì)的贊譽(yù)和好評(píng)?？偨Y(jié)一年來的小班管理工作，對(duì)自己所做的工作加以梳理、盤點(diǎn)和反思，其目的就是在梳理中擅長發(fā)覺自身工作不足，在盤點(diǎn)中找出差距，在反思中謀求新的增長點(diǎn)。

一、常規(guī)培養(yǎng)

在我們?nèi)唤處煹拿芮袇f(xié)作下，我們工作中不分你我，朝著一個(gè)共同的目標(biāo)，為孩子制造平安、歡樂、溫馨的生活學(xué)習(xí)環(huán)境而共同努力。一年來，通過教師的不斷努力，年級(jí)工作有了自己的特色。我們仔細(xì)負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致地為每個(gè)家長伴侶、每個(gè)孩子服務(wù)。在開學(xué)初期，為了解決好孩子哭泣和離開父母的焦慮心情以及家長們的后顧之憂，我們用自己誠摯的愛去親近他們，準(zhǔn)時(shí)和家長溝通交流，讓孩子能開愉快心上幼兒園，在短較時(shí)光里適應(yīng)和喜愛?上了集體生活。經(jīng)過一年的小班生活，孩子們?cè)诔Ｒ?guī)、教學(xué)活動(dòng)、平安和家長工作方面都取得了可喜的長進(jìn)，特殊是在幼兒的動(dòng)手能力方面，教師下了一定的功夫，手把手地引導(dǎo)孩子做力所能及的事情。例如：小伴侶現(xiàn)在自己能夠自立地穿好褲子和鞋子，得到家長的認(rèn)可和歡迎。

在幼兒的常規(guī)培養(yǎng)方面，用了微笑、撫摩、擁抱等方式在晨間、隨機(jī)、離園前活動(dòng)中，向幼兒講清常規(guī)要求，采納適合小班幼兒的方式舉行訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒服從指揮和集體觀念的好習(xí)慣。幼兒入園后，幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對(duì)于小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折，也是幼兒成長的關(guān)鍵期。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)得好，會(huì)為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

培養(yǎng)小伴侶高興奮興上幼兒園，入園后主動(dòng)向教師小伴侶問候。我們教會(huì)幼兒容易的禮貌用語，如早晚跟教師說早上好再見。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增加文明意識(shí)。教學(xué)嬉戲活動(dòng)中服從教師指揮，樂觀主動(dòng)參加集體活動(dòng)。學(xué)會(huì)寧靜地聆聽和參加表演。戶外活動(dòng)前兩個(gè)小伴侶拉手站隊(duì)，戲耍時(shí)不推也不擠、不東張西望，樂觀參加各種嬉戲活動(dòng)！活動(dòng)時(shí)能聽懂教師的指令和信號(hào)，學(xué)會(huì)遵守嬉戲規(guī)章！我們教導(dǎo)孩子要互相關(guān)懷、相互照看，學(xué)會(huì)謙讓。

二、教導(dǎo)教學(xué)方面：

1、教學(xué)活動(dòng)中，有目的、有方案引導(dǎo)幼兒樂觀參加、主動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓舞他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)發(fā)覺問題和自立解決問題的能力。教學(xué)中我們故意地采納智力嬉戲、動(dòng)手參加等方式讓他們學(xué)、玩、樂于一堂，在活動(dòng)中開發(fā)幼兒的智力。對(duì)于小班的幼兒來說，嬉戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓幼兒在嬉戲中輕松開心地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們?cè)诮虒W(xué)過程中注重動(dòng)靜結(jié)合，嬉戲與學(xué)問相結(jié)合，調(diào)動(dòng)幼兒的樂觀性；我們將嬉戲貫通于一日活動(dòng)中，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、樂觀性，讓幼兒在輕松開心的嬉戲中學(xué)到更多的學(xué)問，把握更多的技能。

2、在自主性嬉戲中培養(yǎng)幼兒之間的親愛、謙讓、配合精神，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的與人交往的能力，能做到了和小伴侶友好相處，有禮貌的溝通。

3、敬重、相信、支持幼兒，給幼兒更多的自主權(quán)。對(duì)幼兒的嘗試活動(dòng)賦予理解和支持，豐盛環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，擴(kuò)大活動(dòng)區(qū)的種類和空間，并按照幼兒的活動(dòng)需要、愛好及教導(dǎo)要求隨時(shí)撤換和更新活動(dòng)內(nèi)容，保證幼兒有足夠的嬉戲時(shí)光、空間和材料。

4、提供幼兒為集體服務(wù)的機(jī)會(huì)，鼓舞幼兒參與力所能及的勞動(dòng)，關(guān)懷別人、收拾玩具、擺放桌椅等，熟悉為別人做事的意義，使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感，增加責(zé)任感。平安德育工作。

三、保育工作

1、保持年級(jí)環(huán)境整齊、清潔、平安，物品擺放凹凸適中，整齊有序，美觀宜人，為營幼兒造平安、舒服的生活環(huán)境，在教師引導(dǎo)下，小伴侶學(xué)會(huì)了自己整齊擺放小椅子和自己的用品。

2、教給了幼兒一些自我服務(wù)能力的一些常識(shí)。教師因人施教，注意幼兒的個(gè)別差異，對(duì)能力弱的幼兒賦予特別協(xié)助，使他們?cè)谠兴缴嫌兴岣?。在教孩子自己事情自己做的活?dòng)中，要求小伴侶學(xué)會(huì)自己提褲子、穿鞋子。對(duì)動(dòng)手能力差的幼兒，準(zhǔn)時(shí)和家長取得協(xié)作教導(dǎo)，催促小伴侶喜愛?做自己的事情，情愿做力所能及的事情。

四、平安工作

平安工作向來以來都是幼兒園工作的重中之重，它打算著一切工作能否順當(dāng)開展。我班教師向來繃緊了這根不容疏忽的弦。從新生入手著重培養(yǎng)幼兒的平安意識(shí)，引領(lǐng)幼兒建立科學(xué)穩(wěn)固的自我庇護(hù)意識(shí)，提高自我庇護(hù)的能力；利用嬉戲化的集中教學(xué)活動(dòng)讓幼兒懂得一個(gè)不當(dāng)心就會(huì)成災(zāi)禍和不能做危急的事情的道理。因?yàn)橛變耗挲g較小，讓幼兒懂得向周圍的成人求救也是必不行少的平安意識(shí)，特殊在無數(shù)地方發(fā)生擔(dān)心全大事時(shí)，教師對(duì)孩子加強(qiáng)平安自我庇護(hù)的教導(dǎo)，讓小伴侶知道不和生疏人走，不吃別人東西。

在一學(xué)期的教學(xué)工作中，我們注意了平安工作的一點(diǎn)一滴，耐心細(xì)致地做好每一項(xiàng)工作，仔細(xì)做好各項(xiàng)工作，并責(zé)任到人，從根本上杜絕一切的擔(dān)心全隱患。在人數(shù)無數(shù)的狀況下，沒有發(fā)生一起平安事故。

結(jié)合幼兒發(fā)生的突發(fā)大事，給小伴侶講解相關(guān)的道理，舉行準(zhǔn)時(shí)而有針對(duì)性的平安教導(dǎo)，知道擔(dān)心全事情的危害。如在自我庇護(hù)意識(shí)方面：不跟生疏人走、不做危急動(dòng)作、上下樓梯注重事項(xiàng)、在家不玩火等等。

五