福建省福州市倉山區(qū)金山中學2021-2022學年九年級上學期化學校本練習(五)

2021-2022學年福州金山中學上學期九年級化學學科校本練習（五）化學試卷可能用到的相對原子質量：H-1C-12O-16S-32Fe-56Zn-65Cu-64第Ⅰ卷單項選擇題1.下列我國古代發(fā)明或技術中，主要原理不是化學變化的是A.炭黑制墨 B.糧食釀酒 C.濕法冶金 D.燃放煙火【答案】A【解析】【分析】【詳解】A.墨主要是由炭黑組成，炭黑制墨\o"中國教育出版網(wǎng)\"過程，沒有新物質生成，屬于物理變化；B.糧食釀酒的過程中生成了酒精，有新物質酒精成，屬于化學變化；C.濕法冶金主要是利用金屬和溶液之間反應，生成新的金屬，屬于化學變化；D.燃放煙火的過程中有新物質二氧化碳等生成，屬于化學變化。故選A?！军c睛】2.強化安全意識，提升安全素養(yǎng)。下列做法錯誤的是A.高樓住宅發(fā)生火災時，嚴禁使用電梯逃生B.發(fā)現(xiàn)火災立即撥打119火警電話C.發(fā)生火災時，用濕毛巾語住口鼻，蹲下靠近地面，迅速離開火災現(xiàn)場D.天然氣泄漏，立即打開排氣扇通風【答案】D【解析】【分析】【詳解】A.在火災情況下，電梯的供電系統(tǒng)會隨時斷電，或是電氣線路被燒毀而停電，電梯受熱后其轎廂會失控甚至變形卡住，人在其中很危險；煙霧會向電梯井道內(nèi)躥，濃煙很容易進入轎廂，最終導致人窒息而亡；不能乘電梯逃生，故選項說法正確，不符合題意；B.發(fā)現(xiàn)火災立即撥打119火警電話，故選項說法正確，不符合題意；C.濕毛巾有類似防毒面具作用，用濕毛巾捂住口鼻能防止吸入燃燒時生成的煙塵；氣體受熱密度變小，有毒氣體上升聚集在高處，故要蹲下靠近地面，迅速離開火災現(xiàn)場，故選項說法正確，不符合題意；D.打開排氣扇會引起天然氣與空氣的混合氣體遇靜電、電火花發(fā)生爆炸，應該關閉閥門、開窗通風，可以稀釋燃氣，防止發(fā)生燃燒或爆炸，故選項說法錯誤，符合題意；故選：D。3.下圖所示實驗操作正確的是A.聞氣體氣味\o"中國教育出版網(wǎng)\" B.讀取液體體積\o"中國教育出版網(wǎng)\"C.檢查裝置的氣密性\o"中國教育出版網(wǎng)\" D.吸取液體藥品\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】B【解析】【分析】【詳解】A.聞氣體氣味時，應在瓶口輕輕扇動，使少量氣味飄進鼻孔中，不能湊到瓶口去聞，圖中操作錯誤，不符合題意；B.常用量筒量取一定體積的液體，讀數(shù)時，視線應與液體凹液面的最低處保持水平，圖中操作正確，符合題意；C.該裝置通過長頸漏斗與外界相通，無法檢查裝置的氣密性，不符合題意；D.用膠頭滴管取液時，應在瓶外將膠頭中空氣排空，然后伸入液體中取液，圖中操作錯誤，不符合題意。故選B。4.用化學知識解釋成語“釜底抽薪”中涉及的滅火知識是A.降低溫度到可燃物著火點以下，達到滅火目的B.隔絕氧氣達到滅火的目的C.清除可燃物，達到滅火\o"中國教育出版網(wǎng)\"目的D.降低可燃物的著火點達到滅火的目的【答案】C【解析】【分析】滅火的原理：清除可燃物、隔絕氧氣（或空氣）、降低溫度至可燃物的著火點以下，只需滿足一個條件即可。著火點是可燃物固有的屬性，不能降低?！驹斀狻俊案壮樾健?，將柴火從鍋底抽出，是清除可燃物，達到滅火的目的。故選C\o"中國教育出版網(wǎng)\"5.黃曲霉毒素B1（C17H12O6）是國際衛(wèi)生組織公認的一級致癌物，廣泛存在于變質的花生、玉米和谷物等農(nóng)產(chǎn)品中，下列有關黃曲霉毒素的說法，正確的是A.屬于氧化物 B.相對分子質量為312gC.一個該分子中含有3個氧分子 D.氫、氧元素的質量比為1：8【答案】D【解析】【分析】【詳解】A.氧化物是由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素，黃曲霉毒素B1由C.H、O三種元素組成，不屬于氧化物，不符合題意；B.黃曲霉毒素B1的相對分子質量為12×17+12+16×6=312，相對分子質量是一個比值，單位為“1”，常省略不寫，不符合題意；C.由化學式可知，每個黃曲霉毒素B1分子由17個碳原子、12個氫原子、6個氧原子構成，不含氧分子，不符合題意；D.黃曲霉毒素B1中氫、氧元素的質量比為12:(16×6)=1:8，符合題意。故選D。6.下列物質屬于純凈物的是A.經(jīng)過凈化后的空氣 B.鐵銹C.雙氧水完全分解后的剩余液體 D.石灰石【答案】C【解析】【分析】【詳解】A.經(jīng)過凈化后的空氣是由氮氣、氧氣等混合而成，屬于混合物；B.鐵銹的主要成分是氧化鐵，還含有其它物質，屬于混合物；C.雙氧水完全分解后的剩余液體是水，水由同種物質組成，屬于純凈物；D.石灰石的主要成分是碳酸鈣，還含有其它物質，屬于混合物。故選C。7.下列客觀事實對應的微觀解釋錯誤的是（）選項客觀事實微觀解釋A金剛石和石墨物理性質存在明顯差異碳原子排列方式不同B炒菜時聞到香味分子在不停地運動C壓縮的乒乓球放入熱水中重新鼓起乒乓球內(nèi)每個分子的體積都增大DCO2和CO的化學性質不同分子構成不同A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】【詳解】A.金剛石中碳原子是成網(wǎng)狀排列，一個碳原子周圍有四個碳原子，石墨中的碳原子是成片層排列，碳原子排列方式不同，金剛石和石墨物理性質存在明顯差異，不符合題意；B.炒菜時聞到香味，說明香味分子在不斷運動，運動到空氣中，進入人們的鼻腔，便聞到了香味，不符合題意；C.壓縮的乒乓球放入熱水中，乒乓球內(nèi)每個分子間的分子間隔增大，而重新鼓起，符合題意；D.CO2和CO的化學性質不同，是因為它們分子的構成不同，不同種的分子化學性質不同，不符合題意。故選C。8.下列圖象與對應敘述相符的是A.\o"中國教育出版網(wǎng)\"紅磷與足量的O2充分反應 B.\o"中國教育出版網(wǎng)\"高錳酸鉀固體充分加熱C.\o"中國教育出版網(wǎng)\"鐵和一定量的硫酸銅溶液反應 D.\o"中國教育出版網(wǎng)\"氫氣和氧氣在密閉的容器中充分燃燒【答案】BC【解析】【分析】【詳解】A.紅磷在足量的氧氣中燃燒，紅磷的質量逐漸減少至零，不符合題意；B.高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，由于生成了氧氣，固體的質量逐漸減小，待完全反應后，不再變化，符合題意；C.鐵與硫酸銅反應：\o"中國教育出版網(wǎng)\"，56份的鐵置換出64份的銅，固體質量增加，待完全反應后，不再變化，符合題意；D.氫氣在氧氣中燃燒：\o"中國教育出版網(wǎng)\"，每2個氫分子和1個氧分子反應生成2個水分子，分子的個數(shù)減少，不符合題意。故選BC。9.下列實驗方案不能達到實驗目的的是選項實驗目的實驗方案或方法A證明質量守恒定律碳在密閉容器中燃燒前后質量關系B從過氧化氫溶液制取氧氣的殘余物中分離出二氧化錳過濾C檢驗可燃性氣體中是否含有氫元素點燃，在火焰上方罩一個干冷的燒杯D除去CO2中少量的CO通入足量的氧氣點燃A.A B.B C.C D.D【答案】D【解析】【分析】【詳解】A.碳在密閉容器中燃燒生成二氧化碳，雖然生成了氣體，但是在密閉容器中，二氧化碳不會散逸出去，化學反應前后，物質的總質量不變，可以驗證質量守恒定律，不符合題意；B.二氧化錳難溶于水，可用過濾的方法除去二氧化錳，不符合題意；C.點燃，在火焰上方罩一個干冷的燒杯，如果有水霧出現(xiàn)，說明燃燒生成了水，則說明該氣體中含氫元素，不符合題意；D.二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，二氧化碳中混有少量一氧化碳，無法被點燃，且通入足量氧氣，會引入新的雜質，符合題意。故選D。10.將CO和鐵的氧化物FexOy置于密閉容器中，一定條件下充分反應至完全，反應過程中容器內(nèi)部分物質的質量變化如圖所示，下列說法正確的是\o"中國教育出版網(wǎng)\"A.鐵的氧化物中x：y=1：1B.m的值為15.4C.參加反應的鐵的氧化物的質量為23.2gD.當CO2質量為8.8g時，容器內(nèi)CO質量為14g【答案】A【解析】【詳解】A.由圖可知，生成二氧化碳的質量為13.2g，根據(jù)碳元素守恒，參加反應的一氧化碳的質量為\o"中國教育出版網(wǎng)\"，m的值為8.4+8.4=16.8，故生成鐵的質量為16.8g，生成的二氧化碳中的氧元素，一半來自FexOy，F(xiàn)exOy中氧元素的質量為\o"中國教育出版網(wǎng)\"，F(xiàn)exOy中鐵元素、氧元素質量比為\o"中國教育出版網(wǎng)\"，鐵的氧化物中x：y=1:1，說法正確；B.由A可知，m=16.8，說法錯誤；C.根據(jù)質量守恒定律，化學反應前后，物質的總質量不變，故參加反應的鐵的氧化物的質量為13.2g+16.8g-8.4g=21.6g，說法錯誤；D.由以上分析知，該鐵的氧化物為FeO，設當二氧化碳質量為8.8g時，消耗一氧化碳的質量為z，則\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"解得z=5.6g；此時容器內(nèi)CO質量為16.8g-5.6g=11.2g，說法錯誤。故選A。第Ⅱ卷非選擇題11\o"中國教育出版網(wǎng)\"填空（1）請使用正確的化學符號境空：①氦氣______；②n個硝酸根離子______；③標出氯酸鉀中氯元素的化合價______。（2）化學知識在水源清潔、金屬應用、空氣治理等領域有廣泛的應用?；卮鹣铝袉栴}：④硬水給人們帶來許多?？汀Ｈ粘Ｉ钪锌捎胈_____區(qū)分硬水和軟水。⑤水的凈化過程中常用到活性炭，主要是利用活性炭的______性。⑥硬鋁是鋁鎂合金，用途廣泛，硬鋁的熔點______（填“大于”或“小于”）鋁單質。⑦某工廠廢氣中含有大量的有害氣體，有害氣體中的CO、NO通過以下反應轉化為無害催化劑氣體，反應的化學程式為：\o"中國教育出版網(wǎng)\"，其中X的化學式為______?！敬鸢浮浚?）①.He②.\o"中國教育出版網(wǎng)\"③.\o"中國教育出版網(wǎng)\"（2）①.肥皂水②.吸附③.小于④.N2【解析】【分析】【小問1詳解】①氦氣由氦原子構成，化學式為：He；②離子的表示方法：在該離子元素符號的右上角標上該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負號在后，帶一個電荷時，1通常省略，多個離子，就是在元素符號前面加上相應的數(shù)字；故n個硝酸根離子表示為：\o"中國教育出版網(wǎng)\";③氯酸鉀中鉀元素顯+1價，氧元素顯-2價，設氯元素的化合價為x，根據(jù)化合物中，正、負化合價的代數(shù)和為零，可得：（+1）+x+（-2）×3=0，x=+5，離子的表示方法：在該離子元素符號的右上角標上該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負號在后，帶一個電荷時，1通常省略，多個離子，就是在元素符號前面加上相應的數(shù)字；故氯酸鉀中氯元素的化合價表示為：\o"中國教育出版網(wǎng)\"；【小問2詳解】④通常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在軟水中泡沫較多；⑤活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和異味；⑥合金比組成它的純金屬的硬度大、熔點低，硬鋁是鋁的合金，故硬鋁的熔點小于鋁單質；⑦根據(jù)質量守恒定律，化學反應前后，原子的種類和數(shù)目不變，反應物中含C.N、O的個數(shù)分別是2.2.4，生成物中含C.N、O的個數(shù)分別是2.0、4，故生成物中還應含2個N，故X的化學式為：N2。12.我國“頁巖氣”總儲量居世界第一、“頁巖氣”是存在于片層狀巖石縫隙中的氣體，主要成分為甲烷，還含有少量的乙烷等。（1）按你的理解，“頁巖氣”屬于______（填“可”或“不可”）再生能源。（2）下圖為乙烷分子的結構示意圖：\o"中國教育出版網(wǎng)\"①乙烷中碳元素與氫元素質量比為______；②乙烷和甲烷在空氣中充分燃燒的產(chǎn)物相同，寫出乙烷在空氣中充分燃燒的化學方程式______。（3）“頁巖氣”作為燃料燃燒產(chǎn)生大量二氧化碳，造成的環(huán)境問題______?！敬鸢浮浚?）不可（2）①.4：1②.\o"中國教育出版網(wǎng)\"（3）溫室效應【解析】【分析】【小問1詳解】“頁巖氣”短期內(nèi)不能再生，屬于不可再生能源；【小問2詳解】①乙烷中碳元素與氫元素質量比為：（12×2）：6=4:1；②乙烷在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水，該反應的化學方程式為：\o"中國教育出版網(wǎng)\"；【小問3詳解】“頁巖氣”作為燃料燃燒產(chǎn)生大量二氧化碳，二氧化碳含量過高，會加劇溫室效應。13.2020年6月23日，采用無毒無污染的液氧、液氫和煤油作為推進劑的“長征三號乙”運載火箭成功發(fā)射第55顆北斗導航衛(wèi)星，至此中國提前半年全面完成北斗三號全球衛(wèi)星導航系統(tǒng)星座部署。（1）火箭外殼的主要材料為鋁合金和鈦合金。下圖為鈦元素在元素周期表中的信息和其原子結構示意圖。\o"中國教育出版網(wǎng)\"①鈦原子核外有_______個電子層，鈦元素屬于_______元素(填“金屬”或“非金屬”)。②對圖中鈦原子的信息解讀不正確的是_______A.圖中X的數(shù)值為10B.核電荷數(shù)為22C.在化學反應中，鈦原子容易得到電子D.相對原子質量為47.87g（2）衛(wèi)星發(fā)射使用的火箭推進劑中，液氫和液氧發(fā)生的化學反應屬于___(填基本反應類型)。（3）\o"中國教育出版網(wǎng)\"、\o"中國教育出版網(wǎng)\"、\o"中國教育出版網(wǎng)\"、分別表示氫元素的三種原子，可簡寫成\o"中國教育出版網(wǎng)\"、\o"中國教育出版網(wǎng)\"、\o"中國教育出版網(wǎng)\"。制造燃料電池常用\o"中國教育出版網(wǎng)\"，制造氫彈要用\o"中國教育出版網(wǎng)\"、\o"中國教育出版網(wǎng)\"，請根據(jù)圖示回答：\o"中國教育出版網(wǎng)\"①\o"中國教育出版網(wǎng)\"、\o"中國教育出版網(wǎng)\"、\o"中國教育出版網(wǎng)\"三種原子均屬于氫元素的原因是_______。②如圖2所示模型中能正確表示\o"中國教育出版網(wǎng)\"原子結構的是_______(填字母)?！敬鸢浮浚?）①.4②.金屬③.CD（2）化合反應（3）①.核電荷數(shù)（質子數(shù)）相同②.A【解析】【分析】【小問1詳解】①由鈦原子結構示意圖可知，鈦原子的核外有4個電子層，鈦元素漢字名稱中含有“钅”字旁，屬于金屬元素；②A.圖中X的數(shù)值為：22-2-8-2=10，該選項說法正確；B.原子結構示意圖中圓圈中的數(shù)字表示核內(nèi)質子數(shù)，鈦原子核電荷數(shù)為22，該選項說法正確；C.在化學反應中，鈦原子最外層電子數(shù)是2，少于4個，容易得失去電子，該選項說法錯誤；D.相對原子質量為47.87，單位不是g，該選項說法不正確。故填：CD；【小問2詳解】氫氣在氧氣中燃燒生成水，該反應是由兩種物質生成一種物質的反應，屬于化合反應；【小問3詳解】①元素是具有相同核電荷數(shù)（質子數(shù)）的同一類原子的總稱。\o"中國教育出版網(wǎng)\"、\o"中國教育出版網(wǎng)\"、\o"中國教育出版網(wǎng)\"三種原子均屬于氫元素的原因是核內(nèi)質子數(shù)相同。②根據(jù)題意\o"中國教育出版網(wǎng)\"中含有1個質子，2個中子，如圖2所示模型中能正確表示\o"中國教育出版網(wǎng)\"原子結構的是A。14.多角度認識物質能幫助我們更全面地了解物質世界。以金屬為例回答列問題：（1）認識金屬的性質如圖，用粗木棍在涂有蠟的鋅板上寫“?！?、“州”兩個字，露出下面的鋅板。向“?！弊稚系渭酉←}酸，向“州”字上滴加CuSO4溶液。\o"中國教育出版網(wǎng)\"①“?！弊稚系默F(xiàn)象是______；②“州”字上有紅色物質析出，用化學方程式解釋：______。（2）認識金屬的制備工業(yè)上，金屬鎢（W）可由氫氣和三氧化鎢（WO3）在高溫下發(fā)生置換反應制得。寫出該反應\o"中國教育出版網(wǎng)\"化學方程式______。（3）如下圖，利用W形管完成一氧化碳還原氧化鐵實驗。已知一氧化碳還原氧化鐵的反應是分步進行：\o"中國教育出版網(wǎng)\"；\o"中國教育出版網(wǎng)\"；\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"①實驗中，B處酒精燈火焰外圍加裝防風罩的原因是______。②為得到純鐵，當紅棕色粉末全部變黑時，不能立刻停止加熱，應再加熱一段時間，原因是______。③實驗一段時間，如何證明黑色粉末中會含有鐵粉______（寫出具體實驗過程）。（4）鐵生銹條件的探究?！緦嶒瀮?nèi)容】取3段光亮無銹的細鐵絲，繞成螺旋狀，放入3支干燥潔凈的試管底部，進行下列實驗，實驗要保證有足夠長的時間來觀察現(xiàn)象\o"中國教育出版網(wǎng)\"【實驗結論】實驗①②無明顯現(xiàn)象，實驗③中鐵絲生銹，且試管內(nèi)空氣體積減小，【實驗結論】鐵生銹實際上是鐵與空氣中的______（填名稱）發(fā)生反應的結果?！緦嶒炈伎肌竣佼旇F絲足量，時間足夠長：實驗③進入試管內(nèi)的水的體積約占試管體積的______。②該實驗創(chuàng)新之處在于：可根據(jù)鐵絲表面的鐵銹和______兩種現(xiàn)象來判斷鐵絲反應進行的情況。③鋁比鐵活潑，但鋁難腐蝕，原因是______（用化學方程式表示）④要防止鐵生銹，可采用______（寫一種方法）：【答案】（1）①.產(chǎn)生氣泡②.\o"中國教育出版網(wǎng)\"（2）\o"中國教育出版網(wǎng)\"（3）①.集中火焰、提高溫度②.黑色粉末中可能混有四氧化三鐵、氧化亞鐵③.取樣，加入適量稀鹽酸，產(chǎn)生氣泡，說明黑色粉末中含有鐵粉（4）①.氧氣和水②.五分之一##1/5③.試管內(nèi)液面上升④.\o"中國教育出版網(wǎng)\"⑤.刷漆【解析】【分析】【小問1詳解】①向“?！弊稚系渭酉←}酸，鋅和稀鹽酸反應生成氯化鋅和氫氣，故現(xiàn)象是：產(chǎn)生氣泡；②“州”字上有紅色物質析出，是因為鋅與硫酸銅反應生成硫酸鋅和銅，該反應的化學方程式為：\o"中國教育出版網(wǎng)\"；【小問2詳解】置換反應是一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物的反應，反應物中含H、W、O，生成物中含W，故生成物中還應含H、O，故生成物為鎢和水，氫氣和三氧化鎢在高溫下反應生成鎢和水，該反應的化學方程式為：\o"中國教育出版網(wǎng)\"；【小問3詳解】①實驗中，B處酒精燈火焰外圍加裝防風罩的原因是：集中火焰，提高溫度；②由題干信息可知，一氧化碳還原氧化鐵的反應是分步進行的，一氧化碳先與氧化鐵反應生成四氧化三鐵，四氧化三鐵和一氧化碳反應生成氧化亞鐵，氧化亞鐵和一氧化碳反應生成鐵，故為得到純鐵，當紅棕色粉末全部變黑時，不能立刻停止加熱，應再加熱一段時間，原因是：黑色粉末中可能混有四氧化三鐵、氧化亞鐵；③鐵能與稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，產(chǎn)生氣泡，四氧化三鐵與稀鹽酸反應生成氯化鐵、氯化亞鐵和水，氧化亞鐵與稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和水，均不能產(chǎn)生氣泡，故可取樣，加入適量的稀鹽酸，如產(chǎn)生氣泡，說明黑色粉末中含鐵；【小問4詳解】實驗結論：實驗①中鐵只與氧氣接觸，不生銹，實驗③中鐵與氧氣和水接觸，生銹，說明鐵生銹需要與水接觸，實驗②中鐵只與水接觸，不生銹，實驗③中鐵與氧氣和水接觸，生銹，說明鐵生銹需要與氧氣接觸，故可得出結論：鐵生銹實際上是鐵與空氣中的氧氣和水發(fā)生反應的結果；實驗思考：①當鐵絲足量，時間足夠長，能將空氣中氧氣耗盡，由于消耗了氧氣，裝置內(nèi)壓強減小，燒杯中的水進入試管，氧氣約占空氣體積的1/5，故進入試管內(nèi)的水的體積約占試管體積的1/5；②結合以上分析可知，可根據(jù)鐵絲表面的鐵銹和試管內(nèi)液面上升（鐵與空氣中氧氣反應，裝置內(nèi)壓強減小，試管內(nèi)液面上升）兩種現(xiàn)象來判斷鐵絲反應進行的情況；③鋁比鐵活潑，但鋁難腐蝕，原因是常溫下，鋁的化學性質比較活潑，鋁能與空氣中的氧氣反應，在其表面形成一層致密的氧化鋁薄膜，從而阻止鋁進一步被氧化，該反應的化學方程式為：\o"中國教育出版網(wǎng)\"；④鐵生銹的條件是鐵與氧氣和水接觸，故防止鐵生銹，可以隔絕氧氣和水，如刷漆。15.甲~戊都是由C.H、O、Ca中的一種或多種元素組成的物質。按順時針方向，相鄰的兩種物質之間存在轉化關系。已知：丙和丁是組成元素相同的氣體，戊是石灰石的主要成分。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）推測物質的化學式：甲______；寫出丙物質的一種用途：______。（2）丁轉化為戊的化學方程式為______。（3）這五種物質中，屬于氧化物的有______種。（4）丙、丁可以相互轉化，寫出丁轉化為丙的化學方程式______?！敬鸢浮浚?）①.H2O②.冶煉金屬（2）\o"中國教育出版網(wǎng)\"（3）三##3（4）\o"中國教育出版網(wǎng)\"【解析】【分析】戊是石灰石的主要成分，可推出戊為碳酸鈣，丙和丁是組成元素相同的氣體，丁能轉化為戊，可推出丁為二氧化碳，丙能轉化為丁，可推出丙為一氧化碳，乙能轉化為丙，乙可能為碳或氧氣，戊能轉化為甲，甲能轉化為乙，可推出甲為水，則乙為氧氣，代入驗證，符合題意?！拘?詳解】由分析可知，甲為水，化學式為：H2O；丙為一氧化碳，一氧化碳具有還原性，可用于冶煉金屬；【小問2詳解】丁轉化為戊為二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，該反應的化學方程式為：\o"中國教育出版網(wǎng)\"；【小問3詳解】甲為水，水是由H、O元素組成的化合物，屬于氧化物，乙為氧氣，氧氣是由氧元素組成的純凈物，屬于單質；丙為一氧化碳，一氧化碳是由C.O元素組成的化合物，屬于氧化物，丁為二氧化碳，二氧化碳是由C.O元素組成的化合物，屬于氧化物，戊是碳酸鈣，碳酸鈣是由CA.C.O三種元素組成，不屬于氧化物，故屬于氧化物的有三種；【小問4詳解】丁轉化為丙為二氧化碳和碳在高溫下反應生成一氧化碳，該反應的化學方程式為：\o"中國教育出版網(wǎng)\"。16.下圖是實驗室制取氣體的有關裝置圖，據(jù)圖回答下列問題：\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）實驗室制取CO2的化學方程式為______，用裝量C收桌CO2，驗滿的方法是______。（2）若用裝量B制取氧氣，反應的化學方程式為______。（3）若要E中的兩個氣球懸浮在空氣中，則甲可能是______（填序號）：a．空氣b．氧氣c．氫氣d．氮氣（4）F裝置中集氣瓶中預先裝滿CO2氣體，打開分液漏斗活塞加入足澄清石灰水，觀察到的現(xiàn)象是氣球______（填“變大”“變小”或“不變”）。（5）實驗室制取氨氣可以用氫氧化鈣固體和氯化銨固體在加熱條件下制取，氨氣是一種極易溶于水的氣體且密度小于空氣，則實驗室制取并收集氨氣的裝置可以采用______（填字母）?！敬鸢浮浚?）①.\o"中國教育出版網(wǎng)\"②.將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，說明已經(jīng)集滿（2）\o"中國教育出版網(wǎng)\"（3）c（4）變大（5）BD【解析】【分析】【小問1詳解】實驗室通常用石灰石（或大理石）與稀鹽酸反應制取二氧化碳，石灰石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、二氧化碳和水，該反應的化學方程式為：\o"中國教育出版網(wǎng)\"；用裝置C收集CO2，即采用向上排空氣法收集二氧化碳，二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，驗滿的方法是：用燃著的木條放到集氣瓶口，如果木條熄滅，則證明二氧化碳收集滿；【小問2詳解】裝置B為固固加熱型裝置，且試管口塞有棉花團，可作為高錳酸鉀加熱分解的反應裝置，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應的化學方程式為：\o"中國教育出版網(wǎng)\"；【小問3詳解】若要E中的兩個氣球懸浮在空氣中，則里面裝的氣體的密度比空氣的密度小，氧氣的密度比空氣大，氮氣的密度與空氣相差不大，氫氣的密度比空氣小。故選c；【小問4詳解】由于氫氧化鈣與二氧化碳反應生成碳酸鈣和水，裝置內(nèi)壓強降低，小于外界氣壓，氣球膨脹變大；【小問5詳解】實驗室制取氨氣可以用氫氧化鈣固體和氯化銨固體在加熱條件下制取，屬于固體加熱反應，發(fā)生裝置可選B，氨氣是一種極易溶于水的氣體且密度小于空氣，可用向下排空氣法收集，收集裝置可選D，故填：BD。17.化學興趣小組在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，寫出化學方程式______。某次實驗時偶然發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺邀性氣味，這一現(xiàn)象引起了同學們的某次實驗興趣，于是在老師的指導下對該氣體成分進行探究。（提出問題）氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么？（