五年級下學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)

第第頁五年級下學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)

五班級下學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)1

本學(xué)期我擔(dān)負高一〔8〕和〔15〕兩個班級，通過一段時間的實際教學(xué)，我清晰地認識到除了幾個同學(xué)的英語還可以之外，其他的基礎(chǔ)都特別的薄弱，功底較差；且在中學(xué)時就對英語不太感愛好，以致連許多中學(xué)的單詞都不認識，這樣在高中的學(xué)習(xí)就變得更難，可能會堅持不下去，最末面臨輟學(xué)的可能。針對如此狀況，我依據(jù)實際，應(yīng)材施教，作如下安排：

首先，在管理同學(xué)方面，嚴(yán)格又不乏人性化。

如課堂上同學(xué)涌現(xiàn)打瞌睡、說話，應(yīng)敏捷處理，不應(yīng)隨意地吼罵，甚至動手這樣的行為，由于他們已不再是小孩子，究竟有的時候缺乏很強的自制技能，但同時他們也有至尊，也好面子，不盼望在那么多學(xué)的面前被老師嚴(yán)苛的訓(xùn)斥，這時可先叫他們站起來，課后在找他們談話，了解事情的原由；如有時不經(jīng)意間大吼同學(xué)，下課后也要找他們聊聊，還可以關(guān)懷他們在生活中遇到的問題，心里方面的沖突和不如意，這樣既可以拉近師生間的距離，還可以種下友情的種子，有利于更好的教學(xué)。

其次，在學(xué)習(xí)中、在課堂上，應(yīng)營造一些和諧甚至是幽默的學(xué)習(xí)氣氛

恰當(dāng)時機講些歡快幽默的笑話調(diào)動同學(xué)的積極性，同時在學(xué)習(xí)中盡量發(fā)覺同學(xué)自身的閃光點，讓其找到他們的價值，拓展他們的學(xué)習(xí)愛好。如叫同學(xué)上黑板做練習(xí)，應(yīng)了解其水平，估量其技能，讓他們能很好的在同學(xué)面前順當(dāng)完成任務(wù)，覺得自己還是行的，這樣就能增加他們的參加度，也能營造競爭的學(xué)習(xí)環(huán)境。

再次，依據(jù)實際狀況，制定合理的計劃。

從中學(xué)的單詞開始，每晚每個同學(xué)記肯定量的單詞，增加詞匯量，積少成多，漸漸的就能讀懂更多的文章，夯實基礎(chǔ)，為進一步的學(xué)習(xí)奠基。

英語是一種語言。困此，在課堂之外，多讀，多聽，多練是非常須要的。為此，每一次的早讀，我堅持了解早讀狀況，發(fā)覺問題實時訂正。課后把聽寫不過關(guān)的同學(xué)留下來輔導(dǎo)，讓同學(xué)實時的消化，作業(yè)問題也實時解決，實時講清晰。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采用強硬背誦等方式，提高他們的技能。另外，為了提高英語聽力，我堅持讓每個班的同學(xué)利用課外時間每周至少聽一次英語周報聽力。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)，我還在不斷的摸索，很多地方存在不足，盼望在將來的日子里能取得更好成果。無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向別人學(xué)習(xí)，爭取進步。

五班級下學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)2

本學(xué)期我擔(dān)負學(xué)校五班級下學(xué)期〔3、4〕班的英語教學(xué)工作。本學(xué)期圓滿的完成教學(xué)任務(wù)，通過“5+1”連環(huán)教學(xué)模式的授課，使我真正的理解老師上課的輕松，備課的苦累。正由于如此，我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前仔細備課，做到既備教材，又備同學(xué)，因材施教，努力實施課堂改革，積極探究學(xué)校英語歡樂課堂，學(xué)校階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培育同學(xué)肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)同學(xué)的愛好是搞好學(xué)校英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)狀況如下：

一、仔細備課、面對全體授課

在教學(xué)中，仔細備課，仔細閱讀各種教科參考書，仔細編寫好教學(xué)設(shè)計制定好教學(xué)計劃，真正做到心中有數(shù)的去授課。依據(jù)同學(xué)的實際學(xué)習(xí)狀況和向其他老師取得的閱歷，時常地加以改善修改；在傳授同學(xué)知識時，不厭其煩，耐煩教育同學(xué)，還耐煩地輔導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)遺漏知識；在傳授同學(xué)知識的同時，并對他們進行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進生。

二、在課堂教學(xué)中

第一、在課堂上，仔細授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育同學(xué)。教同學(xué)做游戲、唱英語歌等來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑，著重師生互動、生生互動的教學(xué)，充足調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。同學(xué)有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。

第二、在批改學(xué)案作業(yè)方面。同學(xué)的作業(yè)總是按時和時地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別同學(xué)的作業(yè)還采用面批方法，一一地分析講解、幫助同學(xué)解決疑難習(xí)題，提高了教學(xué)質(zhì)量。

第三、在聽力方面。為提高同學(xué)的聽力水平，常讓同學(xué)聽英語歌曲和英語會話的錄音磁帶，還讓同學(xué)扮演對話，背書。

三、自身的學(xué)習(xí)

鑒于自身在學(xué)校英語教學(xué)方面沒有閱歷，我抓緊一切機會向其他老師學(xué)習(xí)，上心收集有助于學(xué)校英語課堂教學(xué)的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自身的語音和語調(diào)規(guī)范。

以上是我這學(xué)期在學(xué)校英語教學(xué)方面取得的成果和閱歷，但也存在較多的缺乏，如課堂操作欠敏捷，駕馭課堂的技能不強。授課口語不是很流利，尤其是后進生工作，由于客觀緣由，做的不夠。

在今后的教學(xué)工作中，我會努力填補自身在教學(xué)工作中缺乏，也會不恥下問，向其他老師學(xué)習(xí)，同時自身也要加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，爭取邁上一個新臺階。

五班級下學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)3

本學(xué)期，我擔(dān)負五班級的英語教學(xué)工作，能夠愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作，順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢W(xué)校布置的各項任務(wù)。

一、學(xué)習(xí)方面

我們需要具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的進展。為提高自身的.業(yè)務(wù)水平，我積極對各種教育理論進行學(xué)習(xí)，給自己充電，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)；努力提高英語專業(yè)水平，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，為更好地進行素養(yǎng)教育夯實基礎(chǔ)，為撰寫出較有質(zhì)量的教育教學(xué)論文做好預(yù)備。此外，我還利用業(yè)余時間仔細學(xué)習(xí)電腦知識，上網(wǎng)查找資料、制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)。學(xué)校的博客風(fēng)很濃，我也愛上了博客，喜愛在那里講訴我的教育故事，溝通教學(xué)設(shè)計，呈現(xiàn)我的教學(xué)實際和反思。

二、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我著重組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)英語的愛好，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個情境，同同學(xué)在課堂上同游戲，同歌頌。

喜愛同學(xué)，同等的對待每一個同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進了同學(xué)的學(xué)習(xí)。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊敬，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和尊敬。

積極參加講課，聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。本學(xué)期積極參與學(xué)校組織的公開課活動，每次都仔細對待，通過參加這個活動，使我有了很大的進步。

作業(yè)的布置適量，有針對性，重點放在聽讀和記單詞上；批改作業(yè)時多用贊美式、鼓舞性的語言予以評價。對同學(xué)的輔導(dǎo)方面，做到有耐煩，有方法，因材施教。每次的考試，都能做到考試前進行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進行學(xué)科總結(jié)，實時查漏補缺，從中改正教學(xué)方法，也讓同學(xué)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，爭取更大的進步。

三、教研工作

本學(xué)期，我們英語組共進行九次教研活動。每次都有一個主題，全體英語老師聚集到一起，暢所欲言，各抒己見，爭論教學(xué)中遇到的問題，溝通教學(xué)