2023年中考語文必考12部名著專項突破01《朝花夕拾》（帶解析）

Word文檔下載后可自行編輯1/12023年中考語文必考12部名著專項突破01《朝花夕拾》（帶解析）專題01《朝花夕拾》

中考回應(yīng)

一、選擇題

1．（2022·吉林·統(tǒng)考中考真題）下面是對《朝花夕拾》主題的理解，請選出不恰當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ?/p>

A．表述對童年自由快樂生活的喜愛。

B．表述對兒童天性被束縛的無奈和厭煩。

C．揭露阿長、庸醫(yī)、衍太太等人在人性方面的丑陋。

D．批判封建社會不顧人情甚至滅絕人性的所謂“孝道”。

C

C．阿長主要出現(xiàn)在《阿長與》一文中，文中的阿長雖然有著各種不好的習(xí)慣，而且還封建迷信，但她卻深切關(guān)愛著魯迅，為他買來了《山海經(jīng)》。在文中，表述了對阿長的感激與懷念之情。故選C。

2．（2022·廣西·統(tǒng)考中考真題）下面對《朝花夕拾》的表述，不正確的一項是（）

A．魯迅先生的一部散文集，10篇文章都是“從記憶中抄出來”的“回憶文”，記錄了魯迅從幼年到青年時期的生活經(jīng)歷，是魯迅作品中最富生活情趣的篇章：這就是給集子起名《朝花夕拾》的原因。

B．文中往往呈現(xiàn)出往日和現(xiàn)實兩個世界，共存著對往事的溫和憐愛和對現(xiàn)實的辛辣批判兩種不同情感和溫度的文字，表現(xiàn)出對人間美好、溫暖的愛和對世間無知、冷漠的憎：這種雙重性正是《朝花夕拾》的思想價值所在。

C．沒有姓名的保姆“長媽媽”，大聲朗讀古詩文時將頭仰起“向后面拗過去，拗過去”的舊學(xué)先生，《無常》中在迎神賽會上表演的“活無常”：從《朝花夕拾》中可以窺見舊中國真實的生活面貌。

D．從《瑣記》中神往于“老鼠成親”充滿童趣的“我”，到《從百草園到三味書屋》中敢于提問“怪哉”為何物的充滿好奇的“我”，再到《父親的病》中苦苦尋求救國真理的“我”：《朝花夕拾》重溫了的成長道路。

D

D.“《父親的病》中苦苦尋求救國救民真理的‘我’”理解不正確?！陡赣H的病》中的“我”批判了庸醫(yī)這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛勒索錢財、草菅人命的實質(zhì)；

故選D。

3．（2021·山東煙臺·統(tǒng)考中考真題）下列對《朝花夕拾》中的作品說法有誤的一項是

A．《阿長與》一文，前半部分寫阿長的粗鄙，是為了突出后半部分阿長對“我”的無私關(guān)愛。

B．《二十四孝圖》寫的是魯迅從最早得到的畫圖本子中，知道了“孝”是艱難的，以此告誡讀者“孝”是需要真心付出的。

C．《五猖會》寫魯迅盼望觀看迎神賽會時，被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》，文中父親對兒童心理的無知和與兒子的隔膜，以及封建思想習(xí)俗的不合理，都給我們留下了思考。

D．在《狗貓鼠》一文中，魯迅寫了他“仇貓”的原因：殘忍，一副媚態(tài)，吵到了自己，以為吃了“我”的隱鼠。

B

所謂《二十四孝圖》，是一本講中國古代二十四個孝子故事的書，配有圖畫，主要目的是宣揚封建的孝道。魯迅先生從當(dāng)時的兒童讀物談起，憶述兒時閱讀擁有的最早一本畫圖本子《二十四孝圖》的感受入手，重點描寫了在閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個故事時所引起的強(qiáng)烈反感，形象地揭露了封建孝道的虛偽和殘酷，揭示了舊中國兒童可憐。故選B。

4．（2021·江蘇常州·統(tǒng)考中考真題）名著閱讀，選出對有關(guān)名著的內(nèi)容表述正確的兩項（）（）

A．湯知縣批準(zhǔn)了王小二和黃夢統(tǒng)告嚴(yán)貢生的狀子，嚴(yán)貢生嚇得逃走了，官差就來找嚴(yán)監(jiān)生，嚴(yán)監(jiān)生則請兩位舅爺來商議對策。

B．“匡超人幸得良朋，潘自業(yè)橫遭禍?zhǔn)隆敝械目锍酥傅氖强锾拇髢鹤涌锎?，“禍?zhǔn)隆敝概俗詷I(yè)客死蕪湖關(guān)。

C．魯迅最反感“二十四孝”中“子路負(fù)米”“黃香扇枕”“老萊娛親”“郭巨埋兒”等虛偽、殘酷的孝道故事。

D．魯迅背完父親規(guī)定的《鑒略》內(nèi)容，終于可以去看五猖會了，但他卻沒有像別人那么喜悅、激動。

E．針對徐錫麟刺殺安徽巡撫恩銘而被捕以及秋瑾在杭州被殺兩事，在東京的同鄉(xiāng)會上，范愛農(nóng)與魯迅都強(qiáng)烈主張發(fā)電報痛斥滿清政府。

AD

B.匡超人指的是匡太公的二兒子，“禍?zhǔn)隆敝概俗詷I(yè)被抓進(jìn)監(jiān)牢。故錯誤；

C.魯迅最反感“二十四孝”中“老萊娛親”“郭巨埋兒”，不包含“子路負(fù)米”“黃香扇枕”。故錯誤；

E.在東京的同鄉(xiāng)會上，范愛農(nóng)不主張發(fā)電報痛斥滿清政府；

故選AD。

5．（2022·江蘇鎮(zhèn)江·統(tǒng)考中考真題）下列對名著內(nèi)容的表述正確的一項是（）

A．長媽媽對魯迅傾聽美女蛇故事的專注神情印象深刻，后又見魯迅癡迷于神話圖像于是托人買來了繪圖的《山海經(jīng)》，以此補(bǔ)償殺死隱鼠之過。

B．過壽日那天，劉四見虎妞特別聽話，眼睛老跟著祥子，越看越氣，就借故把氣出在想打架的祥子身上，給了虎妞一些錢，讓她打發(fā)祥子趕緊離開。

C．保爾在筑路時，遭受到嚴(yán)寒的侵襲，患上了傷寒并發(fā)肺炎，生命垂危，被送回家，但他并沒有被疾病奪去生命，終于又一次跨過死亡的門檻。

D．周進(jìn)辭去蒙師工作之后，靠幫姐夫記賬維持生活，后在省城參觀貢院，引發(fā)求取功名之心，得到姐夫的資助，進(jìn)京趕考，終在暮年中了進(jìn)士。

C

A.“長媽媽對魯迅傾聽美女蛇故事的專注神情印象深刻”不正確，應(yīng)該是“魯迅對長媽媽講的美女蛇故事印象深刻”；另外，長媽媽告假回家，為魯迅買來了《山海經(jīng)》，并非“托人買來”；

B.劉四沒有給虎妞錢，虎妞和祥子租房成親，劉四把車廠轉(zhuǎn)手后消失，斷了虎妞的念想；

D.周進(jìn)在貢院參觀時，見兩塊號板擺得齊齊整整，悲從中來，一頭撞在號板上，直僵僵不省人事。他蘇醒后滿地打滾，痛哭不止，哭到口吐鮮血。姐夫金有余和朋友可憐他的遭遇，給他捐了個監(jiān)生，他就破涕為笑，趴在地上磕頭。后來，借著監(jiān)生的身份，他居然中了舉人，接著又中了進(jìn)士，到廣東為官；

故選C。

二、名著閱讀

6．（2022·寧夏·統(tǒng)考中考真題）根據(jù)閱讀提示，完成下面的讀書任務(wù)。

閱讀提示：

《朝花夕拾》是魯迅先生所寫的唯一一部回憶性散文集，由《小引》《后記》和十篇文章組成，原名《________》。十篇文章中有的側(cè)重寫人，有的側(cè)重記事，有的側(cè)重議論而兼顧敘事。這組散文是魯迅作品中最富生活情趣的篇章，我們可以借此了解魯迅從幼年到青年時期的生活道路和心路歷程。

(1)任務(wù)一：請你將閱讀提示中的空缺補(bǔ)充完整。

(2)任務(wù)二：閱讀經(jīng)典作品可以豐富我們的人生感受和經(jīng)驗，可以幫助我們思考許多人生問題。請你為《朝花夕拾》寫一段推薦語，帶動更多的同學(xué)閱讀這部名著。注意不要寫成作品簡介。

(3)任務(wù)三：請說說閱讀《朝花夕拾》時你采取的策略。

(1)任務(wù)一：《舊事重提》

(2)任務(wù)二：示例一：同學(xué)們，我給大家推薦的名著是魯迅先生的《朝花夕拾》，魯迅先生以一個文學(xué)家特有的敏銳，捕捉到種種富有情趣的童年生活場景，其中有快樂、有迷惘，有溫暖的回憶，也有理性的批判。這部作品具有穿越時空的魅力，認(rèn)真閱讀你一定會喜歡上它。

示例二：同學(xué)們，我給大家推薦魯迅先生的《朝花夕拾》，這本書記錄了魯迅先生小時候的各種故事，生動有趣，有幸福、快樂和迷惘，魯迅先生以他銳利的目光捕捉到人生的意義，希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀。

(3)閱讀策略一：快速閱讀我們可以首先采用快速通讀的方法，粗略瀏覽各篇，在此過程中不細(xì)究每個字、詞、句的含義，但要注意了解各篇大意。如果有任何感悟，可以先用三兩個詞簡要記錄，待到精讀再作探究。

閱讀策略二：分析閱讀精讀各篇文章，邊讀邊體會文章主題，給每篇文章寫一個小綜述。在閱讀過程中，要注意記下自己的疑惑，然后通過精讀文章、查閱背景資料、借助解釋、文本互讀以及與父母、老師、同學(xué)討論等方法，仔細(xì)推敲，力求解除疑惑，最后將自己精讀探究的成果寫成讀書報告。在此前提下，可以召開一次閱讀交流會，

（1）本題考查文學(xué)常識。

《朝花夕拾》創(chuàng)作于1926年，是魯迅所寫的唯一一部回憶性的散文集，原名《舊事重提》，后由魯迅改為《朝花夕拾》，一向得到極高的評價。“朝”表示早年時候，“夕”表示晚年時期，這個詞的意思是早上的花晚上來撿，這里指魯迅先生在晩年回憶童年時期、少年時期、青年時期的人和事。

（2）本題考查閱讀推薦。

示例：同學(xué)們，今天我給大家推薦一部名著，在這部名著里，你可以看到各種人物，聽到捉蟋蟀、捕鳥雀等故事。魯迅先生的語言藝術(shù)高超，思維睿智。你是不是特別想一睹為快呢？我們一起來閱讀《朝花夕拾》吧。

（3）本題考查讀書策略。

《朝花夕拾》閱讀策略：1.整本書閱讀+單篇閱讀。2.文本細(xì)讀。3.任務(wù)群閱讀，具體的學(xué)習(xí)過程中，帶著任務(wù)，進(jìn)入情境，激發(fā)思考的動力，提供必要的思考資源，有效的閱讀，深度的思考。4.“1+X主題閱讀”，即聚焦式的閱讀，也是拓展性的群文閱讀，“1+X”是新教材推崇的一種閱讀方式。5.主題閱讀:讀出豐富的主題意蘊。6.畫思維導(dǎo)圖。

7．（2022·江蘇常州·統(tǒng)考中考真題）有評論說《朝花夕拾》“彌漫著慈愛的精神與情調(diào)”，請寫出這部作品中體現(xiàn)“慈愛的精神與情調(diào)”的兩件事。

示例：阿長（長媽媽）尋購并贈送給魯迅他渴求已久的繪圖本《山海經(jīng)》；藤野先生毫無偏見地關(guān)心異國學(xué)生魯迅的學(xué)業(yè)以及遭受的不公（魯迅對藤野先生的尊敬、感謝與思念等一系列事件）；壽鏡吾老先生沒有用戒尺和罰跪規(guī)則來懲罰貪玩的學(xué)生；魯迅救護(hù)了一只受傷的小隱鼠，視為自己心愛的“墨猴”；魯迅對范愛農(nóng)的憤恨不解到理解幫扶直至想念惋惜（范愛農(nóng)對魯迅的頂撞到理解以及相知）。

本題考查文章主題的理解。

《朝花夕拾》創(chuàng)作于1926年，是魯迅所寫的唯一一部回憶性的散文集，原名《舊事重提》，改為《朝花夕拾》，“朝”表示早年時候，“夕”表示晚年時期，這個詞的意思是早上的花晚上來撿，這里指魯迅先生在晩年回憶童年時期、少年時期、青年時期的人和事。

示例：《阿長與＜山海經(jīng)＞》中的長媽媽，雖然她有愚昧迷信的一面，但她身上保存著樸實善良的愛，她是給幼年魯迅極大關(guān)愛的勞動婦女。真實地描述了長媽媽由于長期受封建思想的毒害，所以“我實在不大佩服她”。全文以“仁厚黑暗的地母呵，愿在你的懷里永安她的魂靈”表述對長媽媽的深切懷念。從長媽媽的形象中我們感受到了《朝花夕拾》“彌漫著慈愛的精神與情調(diào)”。

在《藤野先生》中，將藤野嚴(yán)九郎尊為“唯一的恩師”，因為藤野嚴(yán)九郎教給他的不僅僅是學(xué)識，更多的是生活上的關(guān)愛，讓魯迅體驗到了缺失的父愛。魯迅一直將藤野先生送給他的一張照片掛在墻壁上，以示對他的紀(jì)念。這也是“彌漫著慈愛的精神與情調(diào)”的表現(xiàn)。

8．（2022·甘肅蘭州·統(tǒng)考中考真題）散文集《朝花夕拾》中的10篇文章，相鄰篇目的內(nèi)容首尾間大多有呼應(yīng)。請仿照示例，參考右圖中的目錄，另選篇目進(jìn)行分析，來印證這一說法。

示例：第一篇《狗·貓·鼠》的后半部分提到隱鼠被長媽媽踩死的事，第二篇《阿長與》開篇便寫長媽媽在我家做女工的事，正好與前一篇的后半部分形成呼應(yīng)。

目錄

小引/01

狗·貓·鼠/03

阿長與《山海經(jīng)》/11

《二十四孝圖》/17

五貓會/26

無常/32

從百草園到三味書屋/39

父親的病/48

項記/53

藤野先生/59

范愛農(nóng)/65

后記/72

示例：第二篇《阿長與》的后半部分提到《山海經(jīng)》，表述了對繪本的渴慕，第三篇《二十四孝圖》前半部分就對比國外兒童與國內(nèi)兒童在繪本閱讀方面待遇的差別，引出腐朽的“孝”，正好與前一篇后半部分形成呼應(yīng)。

本題考查名著內(nèi)容的把握。根據(jù)自己積累的內(nèi)容，找出幾篇文章中情節(jié)相關(guān)聯(lián)的地方即可。如《阿長與》中，表述了對繪本的渴慕，《二十四孝圖》前半部分就對比國外兒童與國內(nèi)兒童在繪本閱讀方面待遇的差別，引出腐朽的“孝”。《五猖會》結(jié)尾終于背完《鑒略》，能去看迎神賽會了，《無?！穭t由迎神賽會引出神的權(quán)力，進(jìn)而引出無常?！短僖跋壬穼懥嗽谌毡镜淖x書生活，《范愛農(nóng)》中則提到在日本接待范愛農(nóng)所引起的誤會。

示例：第九篇《藤野先生》寫了在日本的讀書生活，第十篇《范愛農(nóng)》中則提到在日本接待范愛農(nóng)所引起的誤會，正好與前一篇的形成呼應(yīng)。

9．（2022·海南·統(tǒng)考中考真題）根據(jù)以下《朝花夕拾》名著閱讀任務(wù)單，補(bǔ)全表格中相關(guān)內(nèi)容。

語段節(jié)選人物及特點選自篇目篇目推薦理由

他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用，普通總不過瞪幾眼，大聲道：“讀書！”……我疑心這是極好的文章，因為讀到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去。①人物：__________特點：__________《從百草園到三味書屋》這篇散文寫了從百草園到三味書屋的童年生活，表現(xiàn)了兒童對自然對生活的好奇和向往，讀來頗有情趣，倍感親切。

“去拿你的書來?！彼卣f。……兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會?！彼f完，便站起來，走進(jìn)房里去了。人物：父親特點：重視孩子讀書，但對孩子嚴(yán)厲，不顧及孩子的心理。②《_________》③________________

①壽鏡吾（老師或先生）；極方正、質(zhì)樸、博學(xué)又有些嚴(yán)厲。②五猖會。③示例：這篇散文寫了童年魯迅對五猖會熱切向往，卻因父親強(qiáng)迫背書而掃興、無奈和厭煩的感受，能引起讀者的共鳴。文中心理刻畫惟妙惟肖，值得推薦。

本題考查名著內(nèi)容識記及理解。

節(jié)選自《從百草園到三味書屋》的語段；寫的是學(xué)生溜到后園嬉耍，壽鏡吾先生將學(xué)生叫回來，壽鏡吾先生在課堂上入神讀書的場景，該人物是“壽鏡吾先生”；

根據(jù)選段“他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用，普通總不過瞪幾眼，大聲道：‘讀書！’”可知，壽鏡吾先生有戒尺，有罰跪的規(guī)則，讓我們用心讀書；可見其極方正、質(zhì)樸又有些嚴(yán)厲；“我疑心這是極好的文章，因為讀到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去”，寫壽鏡吾先生讀書且陶醉其中；表現(xiàn)了壽鏡吾先生的博學(xué)；亦可聯(lián)系原文“因為我早聽到，他是本城中極方正，質(zhì)樸，博學(xué)的人”概括其人物特點。

根據(jù)提示“人物：父親；特點：重視孩子讀書，但對孩子嚴(yán)厲，不顧及孩子的心理”，聯(lián)系選段“去拿你的書來”“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會”等語句可知，本選段出自《五猖會》，寫的是“我”急切地想去看五猖會，父親卻讓“我”將《鑒略》背下來才能去看會的內(nèi)容；

篇目推薦理由可根據(jù)內(nèi)容及主旨表述；《五猖會》開篇就為參加賽會蓄勢，先寫童年看賽會，然后寫《陶庵夢憶》里的熱鬧賽會，接著寫自己見過的比較隆盛的賽會，這些都在為寫五猖會做鋪墊，表現(xiàn)了童年魯迅對五猖會熱切向往。接著轉(zhuǎn)寫父親要求“我”背書，“我”失望、郁悶至極，表現(xiàn)了“我”因父親強(qiáng)迫背書而掃興、無奈和厭煩的感受；最后終于背書成功，得以去看五猖會，感覺五猖會也沒什么意思了；表述了強(qiáng)烈譴責(zé)封建強(qiáng)權(quán)教育對孩子天性的扼殺，能引起讀者的共鳴。本文對心理刻畫傳神，值得推薦。

10．（2022·湖南郴州·統(tǒng)考中考真題）《朝花夕拾》中除塑造眾多人物形象外，全書還貫穿著一個人物形象——“我”。下面是讀書交流會中甲同學(xué)的發(fā)言，請你參照甲的發(fā)言，補(bǔ)全其他兩位同學(xué)的發(fā)言內(nèi)容。

甲：《從百草園到三味書屋》中有捉蟋蟀、捕鳥的頑皮好動的“我”。

乙：《狗·貓·鼠》中有（1）___________________________的“我”。

丙：《藤野先生》《范愛農(nóng)》中有（2）___________________的“我”。

示例：（1）《狗·貓·鼠》中有一個神往于“老鼠成親”的充滿童趣的“我”。

（2）《藤野先生》《范愛農(nóng)》中有一個苦苦尋求救國救民真理愛國的“我”。

考查對名著內(nèi)容及人物形象的把握。

解答此題，聯(lián)系名著中寫“我”的內(nèi)容仿照前面的理解，分析“我”的形象即可。

結(jié)合《狗·貓·鼠》中的“別的一張‘老鼠成親’卻可愛，自新郎、新婦以至儐相、賓客、執(zhí)事，沒有一個不是尖腮細(xì)腿，象煞讀書人的，但穿的都是紅衫綠褲。我想，能舉辦這樣大儀式的，一定只有我所喜歡的那些隱鼠?，F(xiàn)是粗俗了，在路上遇見人類的迎娶儀仗，也不過當(dāng)作性交的廣告看，不甚留心；但那時的想看‘老鼠成親’的儀式，卻極其神往，即使象海昌蔣氏似的連拜三夜，怕也未必會看得心煩。正月十四的夜，是我不肯輕易便睡，等候它們的儀仗從床下出來的夜”可知，在《狗·貓·鼠》中有一個神往于“老鼠成親”的充滿童趣的“我”。

《藤野先生》中，通過懷念藤野先生，贊揚藤野先生沒有民族偏見的偉大性格和正直、熱忱、高尚的品質(zhì)，回顧了自己在日本求學(xué)時期探索救國道路和思想轉(zhuǎn)變的過程：為了祖國的前途和命運，毅然地放棄了跟隨生平最敬愛的老師——藤野先生學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)，摒棄了科學(xué)救國的改良主義道路，改為從事文藝運動以喚醒人民群眾起來革命；從而激勵自己要永遠(yuǎn)不忘革命的初衷，決心同封建及帝國主義勢力斗爭到底。

《范愛農(nóng)》是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅于1926年所寫的一篇回憶性散文，通過追敘自己在日本留學(xué)時和回國后與范愛農(nóng)接觸的幾個生活片段，描述了范愛農(nóng)在革命前不滿黑暗社會、追求革命，辛亥革命后又備受迫害的遭遇，表現(xiàn)了對舊民主革命的失望和對這位正直倔強(qiáng)的愛國者的同情和悼念。表現(xiàn)了對舊民主革命的失望和對這位正直倔強(qiáng)的愛國者的同情和悼念。此文通過描述范愛農(nóng)的悲劇遭遇，揭露封建社會對正直愛國的知識分子的摧殘；同時針對辛亥革命的不徹底性，展現(xiàn)出辛亥革命前后的社會病態(tài)，對之進(jìn)行深刻的揭露和批判。

從《藤野先生》和《范愛農(nóng)》兩篇文章中，我們都能看到一個苦尋求救國救民真理愛國的“我”。

據(jù)此分析即可。

11．（2022·四川宜賓·統(tǒng)考中考真題）魯迅《朝花夕拾》書名中“朝花”和“夕拾”即提示了本書編選文章的文體、內(nèi)容及整體上的寫作價值，請任舉其中一篇予以簡析。

示例：《藤野先生》是魯迅《朝花夕拾》中的一篇回憶散文，記敘了從東京到仙臺學(xué)醫(yī)的幾個生活片斷。其中有東京“清國留學(xué)生”的生活情況，由東京到仙臺的旅途回憶，有在仙臺的食住情況，也有受到日本具有狹隘民族觀念的學(xué)生的排斥，還有一次看電影受到的刺激，而重點卻是記敘藤野先生的可貴品質(zhì)。藤野先生本名藤野嚴(yán)九郎，是的老師。本文內(nèi)容豐實，筆意縱橫，形散神凝，錯落有致，發(fā)人深省，一條鮮明的愛國主義思想線索貫穿了全文，使每個看來似乎是平淡無奇的生活片斷閃耀著奪目的光華，從而給讀者以深刻的啟迪。

本題考查名著分析。

魯迅《朝花夕拾》書名中“朝”表示早年時候，“夕”表示晚年時期，這個詞的意思是早上的花晚上來撿，這里指魯迅先生在晩年回憶童年時期、少年時期、青年時期的人和事。說，這些文章都是“從記憶中抄出來”的“回憶文”。作答時，列舉篇目要正確，文體要關(guān)聯(lián)“回憶散文”，內(nèi)容要對應(yīng)所選篇目或涉及“過去、童年、青春”等，寫作價值要關(guān)聯(lián)“中年回顧、現(xiàn)實思考及未來憂思”等。

示例：《從百草園到三味書屋》是魯迅于1926年寫的一篇童年妙趣生活的回憶性散文。全文描述了色調(diào)不同，情韻各異的兩大景片：百草園和三味書屋。寫百草園，以“樂”為中心，采用白描手法，以簡約生動的文字，描繪了一個奇趣無窮的兒童樂園，其間穿插“美女蛇”的傳說和冬天雪地捕鳥的故事，動靜結(jié)合，詳略得當(dāng)，趣味無窮。三味書屋則是一個充全不同的世界，逼真地寫出了三味書屋的陳腐味，說它是“全城中稱為最嚴(yán)厲的書塾”，兒童在那里受到規(guī)矩的束縛。但并末將三味書屋寫得死氣沉沉，而是通過課間學(xué)生溜到后園嬉耍，老私塾先生在課堂上入神讀書學(xué)生乘機(jī)偷樂兩個小故事的敘述，使三味書屋充滿了諧趣，表現(xiàn)了兒童不可壓抑的快樂天性。

12．（2022·重慶·統(tǒng)考中考真題）根據(jù)《朝花夕拾》的相關(guān)內(nèi)容，按要求答題。

(1)魯迅寫人常用白描，寥寥幾筆，人物形象就躍然紙上，請根據(jù)書中兩處白描填出對應(yīng)的人名。

①但前回的名醫(yī)的臉是圓而胖的，他卻長而胖了：這一點頗不同。()

②這是一個高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。()

(2)不少讀者運用短語來表述對《朝花夕拾》全書的理解，如“慈愛與悲愴”“溫馨的回憶與理性的批判”等。請另用一個短語表述你的理解，并簡述這樣表述的理由。

短語：_____________________________________

理由：____________________________________

(1)陳蓮河；范愛農(nóng)

(2)示例：溫情與冷峻。；魯迅回憶故人故事，往往飽含深情，如回憶保姆阿長，回憶與范愛農(nóng)同去看光復(fù)后的紹興城；魯迅又用冷峻的態(tài)度審視這些舊事，如《二十四孝圖》中對愚孝的批判。

（1）本題考查名著人物識記。

①由“名醫(yī)”“長而胖”可知，這個人是陳蓮河。陳蓮河原名實為何廉臣，魯迅先生為了表述對他的恨意，把名字顛倒，說明這個人顛倒黑白不分是非?！陡赣H的病》中寫了紹興城的“名醫(yī)”陳蓮河，他道貌岸然，拿藥引作為詐騙手段，貪婪而又謹(jǐn)小慎微，時時變化花樣，置醫(yī)德、醫(yī)風(fēng)而不顧，肆意敲詐，出乖露丑，騙術(shù)敗露，溜之大吉。正如魯迅所說：“S城的人的臉早經(jīng)看熟，連心肝也似乎有些了然?！?/p>

②由“高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少”可知，這個人是范愛農(nóng)。魯迅先生在《朝花夕拾》一書中專門寫了一篇《范愛農(nóng)》表述對他的同情。范愛農(nóng)倔強(qiáng)又執(zhí)拗。他眼球白多黑少，看人總像在藐視，與“我”爭執(zhí)咄咄逼人，冷峻倔強(qiáng)的外表下，是憤慨的心情和幾乎不近人情的執(zhí)拗。

（2）本題考查對名著內(nèi)容的理解與語言表述能力。

《朝花夕拾》創(chuàng)作于1926年，是魯迅所寫的唯一一部回憶性的散文集，“朝”表示早年時候，“夕”表示晚年時期，這個詞的意思是早上的花晚上來撿，這里指魯迅先生在晩年回憶童年時期、少年時期、青年時期的人和事。前七篇反映他童年時代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇敘述他從家鄉(xiāng)到南京，又到日本留學(xué)，然后回國教書的經(jīng)歷；揭露了半封建半殖民地社會種種丑惡的不合理現(xiàn)象，同時反映了有抱負(fù)的青年知識分子在舊中國茫茫黑夜中，不畏艱險，尋找光明的困難歷程，以及抒發(fā)了對往日親友、師長的懷念之情。任擬一個短語結(jié)合相關(guān)情節(jié)來表述自己的理解。

示例：迷茫與篤定。魯迅對人生道路的選擇經(jīng)歷了從迷茫到篤定的過程。他先前沒有明確的人生目標(biāo)，因父親病逝決定學(xué)醫(yī)；在日本學(xué)醫(yī)期間遭遇匿名信事件和看電影事件，最終決定棄醫(yī)從文。

模擬預(yù)測

三、選擇題

13．（2022·廣西玉林·統(tǒng)考二模）根據(jù)你的名著閱讀的積累，下列對《朝花夕拾》的閱讀理解有誤的一項是（）

A．告假回家的長媽媽給我買來的《山海經(jīng)》雖粗拙，卻凝聚了她對“我”的愛心，當(dāng)時給了“我”非常大的震動，覺得她有“偉大的神力”。

B．魯迅先生在《瑣記》中提到為了躲避流言和中傷離開了故鄉(xiāng)紹興，于是“尋別一類人們?nèi)ァ?。他起初選擇了無需學(xué)費的南京的江南水師學(xué)堂，不久感到這里“不合適”且“烏煙瘴氣”，又考入礦路學(xué)堂，畢業(yè)后準(zhǔn)備去日本留學(xué)。

C．《二十四孝圖》中魯迅從自己小時候閱讀有關(guān)“孝”的故事感受，尤其是重點描寫在閱讀“老萊娛親”“郭巨埋兒”的反感，指斥這類封建孝道的虛偽、荒唐，將“肉麻當(dāng)作有趣”，“誣蔑了古人，教壞了后人”。

D．“每當(dāng)夜間疲倦，正想偷獺時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點上一支煙，再繼續(xù)寫些為‘正人君子之流所深惡痛疾的文字’”，這段文字強(qiáng)烈地表述了魯迅對在日本留學(xué)時幫助過自己的范愛農(nóng)的深切懷念，以及決心以筆作刀槍和反動勢力斗爭到底，為光明的中國繼續(xù)奮斗。

D

本題考查名著情節(jié)。

D.有誤，這段話寫的是藤野先生對魯迅的影響。故選D。

14．（2022·湖南常德·統(tǒng)考一模）下面選項中關(guān)于《朝花夕拾》有關(guān)內(nèi)容的描述與品析不準(zhǔn)確的一項是

A．《阿長與〈山海經(jīng)〉》中回憶了自己的一段童年生活經(jīng)歷，文中“童年的和“成年的我”兩種敘述視角交錯轉(zhuǎn)換，既有溫暖的回憶，又有理性的思考。

B．《狗貓鼠》一文中追憶了童年時擁有過的一只小隱鼠，揭露了現(xiàn)實中那些像極了“鼠”的正人君子的真實面目。

C．《父親的病》中有很多奇特藥引，如蘆根和經(jīng)霜三年的甘蔗以及敗鼓皮丸，但它們都沒有治好父親的病。

D．《二十四孝圖》中重點描寫了魯迅在閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個故事時所引起的強(qiáng)烈反感，我們可以窺見魯迅少時讀書時對于書中所言是有著自己的思考的。

B

本題考查名著內(nèi)容理解。

《狗貓鼠》首先回?fù)袅恕艾F(xiàn)代評論派”對“仇貓”的誣蔑，揭露了他們卑劣的手段，然后說明自己“仇貓”的近因，刻畫出“貓”的主要特征；再以童年的追敘，交代了“仇貓”的遠(yuǎn)因；最后批判“中庸之道”，指出它的實質(zhì)是縱惡養(yǎng)奸；表面上討厭貓，實際上卻鞭撻了具有與貓類似習(xí)性的一類人，如當(dāng)時社會上的一些“正人君子”、軍閥統(tǒng)治者的幫兇。借追憶自己童年時救養(yǎng)的一只可愛的隱鼠，最終卻慘遭殺害的往事，表述了對弱小者的同情和對施暴者的憎恨。

B.“揭露了現(xiàn)實中那些像極了‘鼠’的正人君子的真實面目”，應(yīng)是“揭露了現(xiàn)實中那些像極了‘貓’的正人君子的真實面目”。故選B。

15．（2022·四川德陽·統(tǒng)考一模）根據(jù)閱讀積累，與下列名著相對應(yīng)的評論正確的一項是（）

（1）《駱駝祥子》

（2）《紅星照耀中國》

（3）《鋼鐵是怎樣煉成的》

（4）《朝花夕拾》

a.這本書在我的成長過程中有很大的影響，書中濃郁的英雄主義、理想主義、獻(xiàn)身主義在相當(dāng)長的時間里成為我精神生活最主要的支柱?！獜垵?/p>

b.他力圖還原真相，沒有藏上有色眼鏡，更沒有刻意過濾，從而保存了歷史的真實與豐滿，是那種有質(zhì)感的真實與豐滿。——溫儒敏

c.寫人記事均于平淡質(zhì)樸的筆墨間蘊藉著深邃的思想，而且在對舊日情懷的回顧時，還常常發(fā)表議論，抒發(fā)對現(xiàn)狀的某些不滿之情。——柳斌杰

d.人在社會中生活，受著社會的制約。他的道路，是由他所處的社會環(huán)境，他所屬的社會地位，他與社會的各種聯(lián)系決定的?！E

A．dacbB．dbacC．dbcaD．cabd

B

本題考查對名著內(nèi)容特點的辨析。

a.根據(jù)“英雄主義、理想主義、獻(xiàn)身主義”可知，與本條評價相對應(yīng)的名著是《鋼鐵是怎樣煉成的》；

b.根據(jù)“還原真相”“保存了歷史的真實與豐滿”可知，與本條評價相對應(yīng)的名著是《紅星照耀中國》；

c.根據(jù)“寫人記事”“對舊日情懷的回顧”可知，與本條評價相對應(yīng)的名著是《朝花夕拾》；

d.根據(jù)“他的道路，是由他所處的社會環(huán)境，他所屬的社會地位，他與社會的各種聯(lián)系決定的”可知，與本條評價相對應(yīng)的名著是《駱駝祥子》；

故選B。

16．（2022·四川成都·統(tǒng)考二模）《從百草園到三味書屋》回憶了兒時的“我”在書屋讀書的情形，下面《朝花夕拾》的作品中，哪兩篇也寫到了兒童讀書的事？（）（）

A．《無?！稡．《五猖會》C．《二十四孝圖》D．《父親的病》

BC

A.《無常》通過無常這個“鬼”和現(xiàn)實中的“人”對比，深刻地刻畫出了現(xiàn)實生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑惡面目；

B.《五猖會》先寫童年看賽會，然后寫《陶庵夢憶》里的熱鬧賽會，接著寫自己見過的比較隆盛的賽會，這些都在為寫五猖會做鋪墊。然而，接著轉(zhuǎn)寫父親要求“我”背書，“我”失望、郁悶至極，最后終于背書成功，得以去看五猖會，而并沒寫五猖會的盛況；表述了強(qiáng)烈譴責(zé)封建強(qiáng)權(quán)教育對孩子天性的扼殺；

C.《二十四孝圖》寫魯迅認(rèn)為二十四孝圖主要目的是宣揚封建的孝道。他從自己小時閱讀《二十四孝圖》的感受入手，重點描寫了在他本人在閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個故事時的強(qiáng)烈反感；

D.《父親的病》用諷刺的筆調(diào)寫了庸醫(yī)誤人，以兩個“名醫(yī)”的藥引一個比一個獨特，表現(xiàn)了某些中醫(yī)的故作高深，通過他們的相繼借故辭去，體現(xiàn)出父親的病一步步惡化，通過家庭的變故表述了對名醫(yī)們庸醫(yī)誤人、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的深切的痛恨，在感嘆中讓人體會人生的傷悲；

故選BC。

17．（2022·重慶南川·統(tǒng)考一模）下列對《朝花夕拾》中作品的說法有誤的一項是（）

A．《阿長與》中，阿長雖粗鄙，卻對“我”無私關(guān)愛。

B．《二十四孝圖》寫出“孝”的艱難，說明“孝”是需要真心付出的。

C．《五猖會》中，被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》，“我”深感痛苦。

D．《瑣記》中描述了新學(xué)與舊學(xué)的區(qū)別。

B

B.“《二十四孝圖》寫出“孝”的艱難，說明“孝”是需要真心付出的”說法有誤，《二十四孝圖》是兒時的讀物，認(rèn)為孝道是恰當(dāng)?shù)?，迂腐是愚蠢的，盲目的服從是悲傷的，而守護(hù)者是可恨的。揭示了封建孝道的虛偽和殘酷。

故選B。

四、填上空題

18．（2022·陜西·模擬預(yù)測）閱讀《朝花夕拾》選段，完成后面的題目。

“叫呀！快叫呀！”她催促說。

“父親?。。　?/p>

“什么呢？……不要嚷?！弧??！彼偷卣f，又較急地喘著氣，好一會，這才復(fù)了原狀，平靜下去了。

“父親?。?！”我還叫他，一直到他咽了氣。

我現(xiàn)在還聽到那時的自己的這聲音，每聽到時，就覺得這卻是我對于父親的最大的錯處。

選段中的“她”是指①_____________；“我對于父親的最大的錯處”寫出了“我”的②_________之情。

衍太太；自責(zé)、懊悔

本題考查名著內(nèi)容識記。

由重點語句“‘父親?。?！’我還叫他，一直到他咽了氣”，這是寫父親離世前“我”聽了衍太太的話不斷大聲呼喊父親，如今回憶起來因沒有讓父親安靜的離開而感到愧疚，也是認(rèn)為的“我對于父親的最大的錯處”。

本文段的“她”是衍太太。本文段出自散文集《朝花夕拾》中的《父親的病》。

衍太太在魯迅的父親臨死時，一直慫恿他喊父親，鼓勵小孩子吃冰、打旋，慫恿魯迅看黃色書籍，唆使魯迅去偷母親的首飾并散布謠言；體現(xiàn)了衍太太是心術(shù)不正、令人憎惡、自私自利、愛推卸責(zé)任的市會形象，表現(xiàn)了“我”對衍太太的厭惡、批判。

19．（2022·遼寧本溪·統(tǒng)考三模）根據(jù)要求填上空。

她便說道：“母親的錢，你拿來用就是了，還不就是你的么？”我說母親沒有錢，她就說可以拿首飾去變賣；我說沒有首飾，她卻道，“也許你沒有留心。到大廚的抽屜里，角角落落去尋去，總可以尋出一點珠子這類的東西……”

選文出自名著《________》，試概括此情節(jié)：________。

朝花夕拾；衍太太唆使我偷母親的首飾。

本題考查對名著內(nèi)容的識記。

從“母親的錢，你拿來用就是了，還不就是你的么？”“她就說可以拿首飾去變賣”可知選文出自于魯迅的《瑣記》，文中的“她”指的是衍太太。《瑣記》摘錄于魯迅的回憶性散文集《朝花夕拾》中。這一情節(jié)的主要內(nèi)容是衍太太唆使“我”偷母親的首飾拿去變賣。

20．（2022·內(nèi)蒙古呼倫貝爾·統(tǒng)考一模）閱讀文段，完成題目。

名醫(yī)大概的確有些特別，據(jù)輿論說，用藥就與眾不同。我不知道藥品，所覺得的，就是“藥引”的難得，新方一換，就得忙一大場。先買藥，再尋藥引?！吧眱善?，竹葉十片去尖，他是不用的了。起碼是蘆根，須到河邊去掘；一到經(jīng)霜三年的甘蔗，便至少也得搜尋兩三天?？墒钦f也奇怪，大約后來總沒有購求不到的。

（選自《朝花夕拾》）

文段中“名醫(yī)”看病的特別之處是：①___________。結(jié)合《父親的病》全文，可以看出魯迅對父親的感情是：②_____________________。

①藥引難得；②愛父親；對父親有愧疚

本題考查名著的識記和理解。

第一空：由“用藥就與眾不同。我不知道藥品，所覺得的，就是‘藥引’的難得”可知，名醫(yī)的看病特別之處就是藥引子的難得；

第二空：由原文中，魯迅先生極力尋找治病的藥引，可知魯迅先生對于父親的愛；同時，由文章最后，魯迅先生寫到的自己的父親彌留之際，自己受到衍太太的慫恿一直大聲喊叫父親，讓父親不能夠安靜地離開，這一點可以看出來魯迅先生的后悔；同時從文章中，魯迅先生費盡心思地請醫(yī)生找藥引，卻仍然沒有治好父親的描述中，我們可以看出他內(nèi)心的愧疚。

21．（2022·云南昆明·統(tǒng)考一模）小明選取了據(jù)魯迅《朝花夕拾》改編的連環(huán)畫中的幾個“名場面”，粘貼在桌上，制作成“知識角”，利用碎片時間進(jìn)行知識鞏固。圖一來自文章《A___________》，圖二來自文章《B___________》。

圖一圖二

無常；范愛農(nóng)

本題考查對名著內(nèi)容的識記。

圖一的對話是“開的是怎樣的藥方？附子、肉桂，外加牛膝？”“第一煎吃下去，冷汗發(fā)出；第二煎吃下去，兩腳筆直！”，據(jù)此可知此文選自《朝花夕拾》中的《無?！?，此圖片展現(xiàn)的是無常（具有人情味的鬼）去勾魂的時候，看到母親哭死去的兒子那么悲傷，決定放其兒子“還陽半刻”，結(jié)果被頂頭上司閻羅王打了四十大棒中情節(jié)中的一部分。

圖二的對話是“今日不喝，我們?nèi)タ垂鈴?fù)的紹興！”“把酒論天下，先生小酒人……故人云散盡，我亦等輕塵！”，據(jù)此可知此文選自《朝花夕拾》中的《范愛農(nóng)》，此圖片展現(xiàn)的是在“紹興光復(fù)”事件后范愛農(nóng)邀“我（魯迅）”一同去看光復(fù)的紹興的場景。

22．（2022·浙江杭州·模擬預(yù)測）名著閱讀，完成下列填上空題。

在《朝花夕拾》中，魯迅會記錄下令他印象深刻的人的樣子：“生得黃胖而矮”的是①______；“一個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書”的是②_______；“這是一個高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視”的則是③_______。他們都在魯迅的回憶中留下了或深或淺的印記。

①長媽媽；②藤野先生；③范愛農(nóng)

本題考查名著人物識記。

《阿長與山海經(jīng)》中這樣描寫阿長（長媽媽）：“她生得黃胖而矮，說話時喜歡切切察察，還豎起第二個手指，在空中上下?lián)u動，或者點著對手或自己的鼻尖。”阿長是魯迅兒時的保姆，魯迅稱她為“阿媽”。阿長沒有文化，身上帶有舊社會愚昧迷信的思想，但她是一個善良、淳樸、關(guān)心小孩的普通勞動婦女。從長媽媽的身上，我們看到了魯迅對底層勞動人民的同情。

《藤野先生》中這樣描寫藤野先生：“其時進(jìn)來的是一個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。一將書放在講臺上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調(diào)，向?qū)W生介紹自己道。”藤野先生本名藤野嚴(yán)九郎，是魯迅的老師。藤野先生是一名勤勞治學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)踏實的學(xué)者，同時也是一名和藹可親，并且誨人不倦的教師和長者。對于魯迅先生來說，藤野先生的品格是非常高尚的，同時也很正直，在學(xué)習(xí)中對待所有的同學(xué)都是一視同仁的，也沒有民族偏見。

“這是一個高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總象在藐視”出自魯迅的《范愛農(nóng)》。范愛農(nóng)是一個內(nèi)心愛國，有進(jìn)步的思想，追求自由平等，但因為長期受到封建思想及封建主義的壓迫，無法表述內(nèi)心的新青年。

五、名著閱讀

23．（2022·海南省直轄縣級單位·統(tǒng)考模擬預(yù)測）閱讀下面的文字，按要求作答。

“不錯，去罷。”父親點著頭，說。

大家同時活動起來，臉上都露出笑容，向河埠走去。工人將我高高的抱起，仿佛在祝賀我的成功一般，快步走在最前頭。

我卻并沒有他們那么高興。開船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點心，以及到了東關(guān)的五猖會的熱鬧，對于我似乎都沒有什么大意思。

直到現(xiàn)在，別的完全忘卻，不留一點痕跡了，只有背誦《鑒略》這一段，卻還分明如昨日事。

我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時候叫我來背書。

(1)選文出自《朝花夕拾》中的《__________》一文，別人都露出笑容，而“我”卻不高興，原因是：_____________。

(2)試結(jié)合《朝花夕拾》的內(nèi)容，說說魯迅對父親的感情是怎樣的？

(1)《五猖會》；因為父親讓我背書，這時我去看五猖會的興致全無。

(2)父親曾讓童年魯迅困惑過，因為在他興高采烈的要去看五猖會的時候，勒令他背書，但是魯迅從未指責(zé)過父親，令他懺悔的是自己沒有讓父親安靜的死去，這讓他的心靈永遠(yuǎn)不安永遠(yuǎn)痛苦，我們從中感受到魯迅先生對父親強(qiáng)烈的愛。

（1）本題考查文學(xué)名著識記。

根據(jù)“工人將我高高地抱起，仿佛在祝賀我的成功一般，快步走在最前頭。我卻并沒有他們那么高興。開船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的……對于我似乎都沒有什么大意思”，可以判斷出選文出自《五猖會》?！段宀酚浭龅氖莾簳r盼望觀看迎神賽會的急切、興奮的情緒，而這種少年的歡快心情卻因被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》而沖淡，從而展示了舊式教育對于兒童天性的壓制?！拔覅s并沒有他們那么高興”是因為之前希望去看五猖會的快樂心情都被父親讓“我”背書給消磨盡了。

（2）本題考查名著情感理解。

《五猖會》中重點寫了父親在“我”急于去看五猖會時，讓“我”背《鑒略》，那時的父親讓魯迅感到的是嚴(yán)厲無情。在《父親的病》中，魯迅則表現(xiàn)出對父親的內(nèi)疚與痛苦，令他懺悔的是自己沒有讓父親安靜地死去，原文寫道：“我現(xiàn)在還聽到那時的自己的這聲音，每聽到時，就覺得這卻是我對于父親的最大的錯處?！边@讓他的心靈永遠(yuǎn)不安。由這些可以讓我們覺得魯迅對父親有著非常特別的愛。

24．（2022·河南南陽·統(tǒng)考一模）某出版社出版《朝花夕拾》一書，需要一張封面插圖。從《朝花夕拾》內(nèi)容考慮，下面哪張插圖更適合入選？請簡要闡述理由。

示例1：圖二合適。因為這張圖以兩個時期的魯迅圖片為內(nèi)容，《朝花夕拾》是魯迅成年后寫的回憶性散文，“過去的我”和“現(xiàn)在的我”、“小魯迅”和“大魯迅”不同的身份角色貫穿全書。（寫長媽媽、百草園等，展現(xiàn)了一位天真可愛的“小魯迅”；而揭露封建孝道的殘酷與虛偽，指責(zé)封建教育制度對兒童的摧殘等，對舊日情懷回顧時夾雜著對社會的理性思考與評判，展現(xiàn)了一個深沉自省的“大魯迅”。）

示例2：圖一合適。這張圖以雪地捕鳥為內(nèi)容，《從百草園到三味書屋》一課中較為詳細(xì)地描寫了捕鳥的過程，表現(xiàn)了雪地捕鳥的樂趣，這張圖體現(xiàn)書中內(nèi)容對往事溫馨的回憶。

本題考查對名著知識的掌握和對畫面的分析能力。圖一表現(xiàn)的是雪地捕鳥的故事，出自于《朝花夕拾》中的《從百草園到三味書屋》，展現(xiàn)了百草園的樂趣，表現(xiàn)兒童時代對自然的熱愛，對知識的追求，以及天真、幼稚、歡樂的心理。圖二則是畫的少年時代的“小魯迅”和中年的“大魯迅”的背對背站新舊，指魯迅先生在晚年回憶童年時期、少年時期、青年時期的人和事，和題目《朝花夕拾》相契合。“小魯迅”是天真快樂的，但“大魯迅”卻是充滿批判意識的，兩者的對比，更能突出《朝花夕拾》具有強(qiáng)烈的反封建思想，具有對封建教育、封建道德、封建頑固派的批判意識。圖一主要體現(xiàn)了《朝花夕拾》“溫馨的回憶”這一主題，圖二主要體現(xiàn)了“理性的批判”這一主題。學(xué)生任選插圖，結(jié)合《朝花夕拾》主要內(nèi)容和主題思想回答即可。

25．（2022·江蘇宿遷·統(tǒng)考二模）閱讀下面《朝花夕拾》選段，完成相關(guān)題目。

甲但那是我最為心愛的寶貝，看起來，確是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江；沒有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天。

乙哦，原來世界上竟然還有一個赫胥黎坐在書房里那么想，而且想得那么新鮮。一口氣讀下去、“物競”“天擇”也出來了，蘇格拉第、柏拉圖也出來了，斯多著也出來了。

丙……便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點上一枝煙，再繼續(xù)寫些為‘正人君子’之流所深惡痛疾的文字。

(1)魯迅先生非常喜歡選段甲乙中提及的兩部書，請寫出兩部書的名稱。

(2)《朝花夕拾》中“為‘正人君子’之流所深惡痛疾的文字”有許多，你覺得他們最“深惡痛疾”的可能是書中的哪一篇？請簡要說明理由。

(1)《山海經(jīng)》《天演論》

(2)《狗貓鼠》，理由：這篇文章以動物寫人，表面上寫討厭貓，實際上卻鞭撻了具有與貓類似習(xí)性的一類人，如當(dāng)時社會上的一些“正人君子”、軍閥統(tǒng)治者的幫兇。

（1）本題考查對名著內(nèi)容的識記。

甲文段出自《阿長與》。根據(jù)原文“玩的時候倒是沒有什么的，但一坐下，我就記得繪圖的《山海經(jīng)》。大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。過了十多天，或者一個月吧，我還記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：‘哥兒，有畫兒的“三哼經(jīng)”，我給你買來了！’我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)”可知，甲文段中所提及的書指的是長媽媽（阿長）買來的“我”（魯迅）渴求已久的《山海經(jīng)》。

乙文段出自《瑣記》。根據(jù)原文“看新書的風(fēng)氣便流行起來，我也知道了中國有一部書叫《天演論》。星期日跑到城南去買了來，白紙石印的一厚本，價五百文正。翻開一看，是寫得很好的字，開首便道：——‘赫胥黎獨處一室之中，在英倫之南，背山而面野，檻外諸境，歷歷如在機(jī)下。乃懸想二千年前，當(dāng)羅馬大將愷撒未到時，此間有何景物？惟有天造草昧……’哦，原來世界上竟還有一個赫胥黎坐在書房里那么想，而且想得那么新鮮？一口氣讀下去，‘物競’‘天擇’也出來了，蘇格拉底、柏拉圖也出來了，斯多葛也出來了”可知，乙文段提到的書是《天演論》。

（2）本題考查名著內(nèi)容理解。魯迅先生所寫的散文集《朝花夕拾》既有“溫馨的回憶”，又有“理性的批判”（對所謂的“正人君子”的批判），明確“為‘正人君子’之流所深惡痛疾的文字”的散文名，結(jié)合內(nèi)容談理由即可。

示例：《無?！?。理由：無常是個具有人情味的鬼，去勾魂的時候，看到母親哭死去的兒子那么悲傷，決定放兒子“還陽半刻”，結(jié)果被頂頭上司閻羅王打了四十大棒?！稛o?！吠ㄟ^無常這個“鬼”和現(xiàn)實中的“人”對比，深刻地刻畫出了現(xiàn)實生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑惡面目《無?！分?，從無常也有老婆和孩子的事實中，既寫出了無常富于人情味的特點，又巧妙地諷刺了生活中那些虛偽的知識分子，入木三分。

26．（2022·河北保定·統(tǒng)考二模）閱讀下面從名著中摘錄的文字，回答后面的問題。

摘錄一：

我交出所抄的講義去，他收下了，第二三天便還我，并且說，此后每一星期要送給他看一回。我拿下來打開看時，很吃了一驚，同時也感到一種不安和感激。原來我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正。

摘錄二：

這是一個高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。他蹲在席子上，我發(fā)言大抵就反對；我早覺得奇怪，注意著他的了，到這時才打聽別人：說這話的是誰呢，有那么冷？

摘錄三：

他不但活潑而詼諧，單是那渾身雪白這一點，在紅紅綠綠中就有“鶴立雞群”之概。只要望見一項白紙的高帽子和他手里的破芭蕉扇的影子，大家就都有些緊張，而且高興起來了。

(1)上面摘錄的文字選自魯迅的《朝花夕拾》，三段摘錄中的“他”依次指的是______、______和白無常。

(2)魯迅在《朝花夕拾》中刻畫了許多生動鮮活的人物，如長媽媽、衍太太、壽鏡吾先生。請從以上三位選取你印象最深刻的一位，簡要分析其人物形象。

(1)藤野先生；范愛農(nóng)

(2)示例一：長媽媽。為“我”買《山海經(jīng)》等事，說明她雖有愚昧迷信的一面，但身上保存著樸實善良的愛。

示例二：衍太太。自私、陰險、多嘴、市儈；唆使魯迅去偷母親的首飾變賣，給魯迅看不健康的畫。

示例三：壽鏡吾先生。和藹、嚴(yán)而不厲；雖然有戒尺和罰跪的規(guī)矩，但先生不常用；也允許學(xué)生去后園玩耍游戲，只是不能太久。

（1）本題考查名著人物識記。

①根據(jù)摘錄一中“我交出所抄的講義去，他收下了”和“原來我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正”可知，這里的“他”指的是藤野先生。藤野先生本名藤野嚴(yán)九郎，是魯迅的老師。他辛勤治學(xué)、誨人不倦，在《藤野先生》一文中表述了對他的深切懷念之情。

②根據(jù)摘錄二中“高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少，看人總像在渺視”和“他蹲在席子上，我發(fā)言大抵就反對”可知這是范愛農(nóng)。范愛農(nóng)，名肇基，字斯年，號愛農(nóng)。在《范愛農(nóng)》一文中描述了范愛農(nóng)在革命前不滿黑暗社會、追求革命，辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇，表現(xiàn)了對舊民主革命的失望和對這位正直倔強(qiáng)的愛國者的同情和悼念。

（2）本題考查名著人物形象的分析。人物形象可以結(jié)合故事情節(jié)及人物的言行進(jìn)行分析。

示例一：長媽媽。魯迅筆下的長媽媽雖然有些愚昧迷信，但也是一個淳樸善良的人。她關(guān)心，為買《山海經(jīng)》等，都體現(xiàn)了她的樸實善良。

示例二：衍太太。她在魯迅的父親臨死時，一直慫恿他喊父親的名字，誘惑小孩子吃冰，慫恿魯迅看不健康的書籍，唆使魯迅去偷母親的首飾并散布謠言，總盼著鄰家小孩干壞事，可見她是一個心術(shù)不正，令人憎恨的人。

示例三：壽鏡吾先生。他看上去似乎很嚴(yán)厲，但是他的戒尺卻不常用，可見他是一個嚴(yán)而不厲的人。他慈祥和藹，讀書的時候總是自我陶醉的樣子，他也是一個極方正、質(zhì)樸、博學(xué)的人。

27．（2022·河北石家莊·統(tǒng)考二模）閱讀《朝花夕拾》節(jié)選，回答后面的問題。

直到現(xiàn)在，別的完全忘卻，不留一點痕跡了，只有背誦《鑒略》這一段，卻還分明如昨日事。我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時候叫我來背書。

然而我已經(jīng)不但自己不敢再想做孝子，并且怕我父親去做孝子了。家景正在壞下去，常聽到父母愁柴米；祖母又老了，倘使我的父親竟學(xué)了郭巨，那么，該埋的不正是我么？如果一絲不走樣，也掘出一釜黃金來，那自然是如天之福，但是，那時我雖然年紀(jì)小，似乎也明白天下未心有這樣的巧事。

(1)甲乙兩個文段分別出自《朝花夕拾》的篇目《________》和《________》。

(2)柳亞子說：“近世對于兒童教育最偉大的人物，我第一個推崇魯迅先生?！闭埥Y(jié)合上面文段，聯(lián)系《朝花夕拾》全書，說說魯迅先生在兒童教育方面有哪些值得推崇的觀點。

(1)五猖會；二十四孝圖

(2)重視兒童的自身體驗和感受，保護(hù)兒童的好奇心，尊重兒童愛玩的天性；教育要講究方式方法，把孩子當(dāng)成孩子，不能強(qiáng)制教育；讓孩子讀合適的書籍。（言之成理即可。）

（1）本題考查名著文學(xué)常識。

《五猖會》：是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅于1926年創(chuàng)作的一篇回憶性散文，此文匠心獨運，開篇就為參加賽會蓄勢，先寫童年看賽會，然后寫《陶庵夢憶》里的熱鬧賽會，接著寫自己見過的比較隆盛的賽會，這些都在為寫五猖會做鋪墊。然而，接著轉(zhuǎn)寫父親要求“我”背書，“我“”失望、郁悶之極，最后終于背書成功，得以去看五猖會，而并沒寫五猖會的盛況；表述了強(qiáng)烈譴責(zé)封建強(qiáng)權(quán)教育對孩子天性的扼殺。

《二十四孝圖》：出自魯迅回憶性散文集《朝花夕拾》。魯迅認(rèn)為二十四孝圖主要目的是宣揚封建的孝道。他從自己小時閱讀《二十四孝圖》的感受入手，重點描寫了在他本人在閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個故事時所引起的強(qiáng)烈反感。

（1）根據(jù)文“只有背誦《鑒略》這一段，卻還分明如昨日事。我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時候叫我來背書”可知，選文出自《五猖會》；

（2）根據(jù)文“祖母又老了，倘使我的父親竟學(xué)了郭巨，那么，該埋的不正是我么”可知，選文出自《二十四孝圖》。

（2）本題考查內(nèi)容理解。聯(lián)系《朝花夕拾》全書有關(guān)篇目，說出魯迅先生在兒童教育方面的觀點即可。

根據(jù)《從百草園到三味書屋》中百草園是我的樂園和在三味書屋畫畫、捉蟬蛻等可知，魯迅重視兒童的自身體驗和感受，保護(hù)兒童的好奇心；

根據(jù)《五猖會》中“我”準(zhǔn)備去看五猖會是，父親要求“我”背書，“我“”失望、郁悶之極，可知，魯迅提倡尊重兒童愛玩的天性；或教育要講究方式方法，把孩子當(dāng)成孩子，不能強(qiáng)制教育；

根據(jù)《阿長與》中，“我”對《山海經(jīng)》念念不忘，阿長給“我”買來時，“我”對她產(chǎn)生了新的敬意，并記住了里面的許多內(nèi)容等可知，魯迅認(rèn)為應(yīng)讓孩子讀合適的書籍。

1專題01《朝花夕拾》

中考回應(yīng)

一、選擇題

1．（2022·吉林·統(tǒng)考中考真題）下面是對《朝花夕拾》主題的理解，請選出不恰當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ?/p>

A．表述對童年自由快樂生活的喜愛。

B．表述對兒童天性被束縛的無奈和厭煩。

C．揭露阿長、庸醫(yī)、衍太太等人在人性方面的丑陋。

D．批判封建社會不顧人情甚至滅絕人性的所謂“孝道”。

2．（2022·廣西·統(tǒng)考中考真題）下面對《朝花夕拾》的表述，不正確的一項是（）

A．魯迅先生的一部散文集，10篇文章都是“從記憶中抄出來”的“回憶文”，記錄了魯迅從幼年到青年時期的生活經(jīng)歷，是魯迅作品中最富生活情趣的篇章：這就是給集子起名《朝花夕拾》的原因。

B．文中往往呈現(xiàn)出往日和現(xiàn)實兩個世界，共存著對往事的溫和憐愛和對現(xiàn)實的辛辣批判兩種不同情感和溫度的文字，表現(xiàn)出對人間美好、溫暖的愛和對世間無知、冷漠的憎：這種雙重性正是《朝花夕拾》的思想價值所在。

C．沒有姓名的保姆“長媽媽”，大聲朗讀古詩文時將頭仰起“向后面拗過去，拗過去”的舊學(xué)先生，《無?！分性谟褓悤媳硌莸摹盎顭o?！保簭摹冻ㄏκ啊分锌梢愿Q見舊中國真實的生活面貌。

D．從《瑣記》中神往于“老鼠成親”充滿童趣的“我”，到《從百草園到三味書屋》中敢于提問“怪哉”為何物的充滿好奇的“我”，再到《父親的病》中苦苦尋求救國真理的“我”：《朝花夕拾》重溫了的成長道路。

3．（2021·山東煙臺·統(tǒng)考中考真題）下列對《朝花夕拾》中的作品說法有誤的一項是

A．《阿長與》一文，前半部分寫阿長的粗鄙，是為了突出后半部分阿長對“我”的無私關(guān)愛。

B．《二十四孝圖》寫的是魯迅從最早得到的畫圖本子中，知道了“孝”是艱難的，以此告誡讀者“孝”是需要真心付出的。

C．《五猖會》寫魯迅盼望觀看迎神賽會時，被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》，文中父親對兒童心理的無知和與兒子的隔膜，以及封建思想習(xí)俗的不合理，都給我們留下了思考。

D．在《狗貓鼠》一文中，魯迅寫了他“仇貓”的原因：殘忍，一副媚態(tài)，吵到了自己，以為吃了“我”的隱鼠。

4．（2021·江蘇常州·統(tǒng)考中考真題）名著閱讀，選出對有關(guān)名著的內(nèi)容表述正確的兩項（）（）

A．湯知縣批準(zhǔn)了王小二和黃夢統(tǒng)告嚴(yán)貢生的狀子，嚴(yán)貢生嚇得逃走了，官差就來找嚴(yán)監(jiān)生，嚴(yán)監(jiān)生則請兩位舅爺來商議對策。

B．“匡超人幸得良朋，潘自業(yè)橫遭禍?zhǔn)隆敝械目锍酥傅氖强锾拇髢鹤涌锎螅暗準(zhǔn)隆敝概俗詷I(yè)客死蕪湖關(guān)。

C．魯迅最反感“二十四孝”中“子路負(fù)米”“黃香扇枕”“老萊娛親”“郭巨埋兒”等虛偽、殘酷的孝道故事。

D．魯迅背完父親規(guī)定的《鑒略》內(nèi)容，終于可以去看五猖會了，但他卻沒有像別人那么喜悅、激動。

E．針對徐錫麟刺殺安徽巡撫恩銘而被捕以及秋瑾在杭州被殺兩事，在東京的同鄉(xiāng)會上，范愛農(nóng)與魯迅都強(qiáng)烈主張發(fā)電報痛斥滿清政府。

5．（2022·江蘇鎮(zhèn)江·統(tǒng)考中考真題）下列對名著內(nèi)容的表述正確的一項是（）

A．長媽媽對魯迅傾聽美女蛇故事的專注神情印象深刻，后又見魯迅癡迷于神話圖像于是托人買來了繪圖的《山海經(jīng)》，以此補(bǔ)償殺死隱鼠之過。

B．過壽日那天，劉四見虎妞特別聽話，眼睛老跟著祥子，越看越氣，就借故把氣出在想打架的祥子身上，給了虎妞一些錢，讓她打發(fā)祥子趕緊離開。

C．保爾在筑路時，遭受到嚴(yán)寒的侵襲，患上了傷寒并發(fā)肺炎，生命垂危，被送回家，但他并沒有被疾病奪去生命，終于又一次跨過死亡的門檻。

D．周進(jìn)辭去蒙師工作之后，靠幫姐夫記賬維持生活，后在省城參觀貢院，引發(fā)求取功名之心，得到姐夫的資助，進(jìn)京趕考，終在暮年中了進(jìn)士。

二、名著閱讀

6．（2022·寧夏·統(tǒng)考中考真題）根據(jù)閱讀提示，完成下面的讀書任務(wù)。

閱讀提示：

《朝花夕拾》是魯迅先生所寫的唯一一部回憶性散文集，由《小引》《后記》和十篇文章組成，原名《________》。十篇文章中有的側(cè)重寫人，有的側(cè)重記事，有的側(cè)重議論而兼顧敘事。這組散文是魯迅作品中最富生活情趣的篇章，我們可以借此了解魯迅從幼年到青年時期的生活道路和心路歷程。

(1)任務(wù)一：請你將閱讀提示中的空缺補(bǔ)充完整。

(2)任務(wù)二：閱讀經(jīng)典作品可以豐富我們的人生感受和經(jīng)驗，可以幫助我們思考許多人生問題。請你為《朝花夕拾》寫一段推薦語，帶動更多的同學(xué)閱讀這部名著。注意不要寫成作品簡介。

(3)任務(wù)三：請說說閱讀《朝花夕拾》時你采取的策略。

7．（2022·江蘇常州·統(tǒng)考中考真題）有評論說《朝花夕拾》“彌漫著慈愛的精神與情調(diào)”，請寫出這部作品中體現(xiàn)“慈愛的精神與情調(diào)”的兩件事。

8．（2022·甘肅蘭州·統(tǒng)考中考真題）散文集《朝花夕拾》中的10篇文章，相鄰篇目的內(nèi)容首尾間大多有呼應(yīng)。請仿照示例，參考右圖中的目錄，另選篇目進(jìn)行分析，來印證這一說法。

示例：第一篇《狗·貓·鼠》的后半部分提到隱鼠被長媽媽踩死的事，第二篇《阿長與》開篇便寫長媽媽在我家做女工的事，正好與前一篇的后半部分形成呼應(yīng)。

目錄

小引/01

狗·貓·鼠/03

阿長與《山海經(jīng)》/11

《二十四孝圖》/17

五貓會/26

無常/32

從百草園到三味書屋/39

父親的病/48

項記/53

藤野先生/59

范愛農(nóng)/65

后記/72

9．（2022·海南·統(tǒng)考中考真題）根據(jù)以下《朝花夕拾》名著閱讀任務(wù)單，補(bǔ)全表格中相關(guān)內(nèi)容。

語段節(jié)選人物及特點選自篇目篇目推薦理由

他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用，普通總不過瞪幾眼，大聲道：“讀書！”……我疑心這是極好的文章，因為讀到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去。①人物：__________特點：__________《從百草園到三味書屋》這篇散文寫了從百草園到三味書屋的童年生活，表現(xiàn)了兒童對自然對生活的好奇和向往，讀來頗有情趣，倍感親切。

“去拿你的書來?！彼卣f?！瓋删湟恍?，大約讀了二三十行罷，他說：“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會?！彼f完，便站起來，走進(jìn)房里去了。人物：父親特點：重視孩子讀書，但對孩子嚴(yán)厲，不顧及孩子的心理。②《_________》③________________

10．（2022·湖南郴州·統(tǒng)考中考真題）《朝花夕拾》中除塑造眾多人物形象外，全書還貫穿著一個人物形象——“我”。下面是讀書交流會中甲同學(xué)的發(fā)言，請你參照甲的發(fā)言，補(bǔ)全其他兩位同學(xué)的發(fā)言內(nèi)容。

甲：《從百草園到三味書屋》中有捉蟋蟀、捕鳥的頑皮好動的“我”。

乙：《狗·貓·鼠》中有（1）___________________________的“我”。

丙：《藤野先生》《范愛農(nóng)》中有（2）___________________的“我”。

11．（2022·四川宜賓·統(tǒng)考中考真題）魯迅《朝花夕拾》書名中“朝花”和“夕拾”即提示了本書編選文章的文體、內(nèi)容及整體上的寫作價值，請任舉其中一篇予以簡析。

12．（2022·重慶·統(tǒng)考中考真題）根據(jù)《朝花夕拾》的相關(guān)內(nèi)容，按要求答題。

(1)魯迅寫人常用白描，寥寥幾筆，人物形象就躍然紙上，請根據(jù)書中兩處白描填出對應(yīng)的人名。

①但前回的名醫(yī)的臉是圓而胖的，他卻長而胖了：這一點頗不同。()

②這是一個高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。()

(2)不少讀者運用短語來表述對《朝花夕拾》全書的理解，如“慈愛與悲愴”“溫馨的回憶與理性的批判”等。請另用一個短語表述你的理解，并簡述這樣表述的理由。

短語：_____________________________________

理由：____________________________________

模擬預(yù)測

三、選擇題

13．（2022·廣西玉林·統(tǒng)考二模）根據(jù)你的名著閱讀的積累，下列對《朝花夕拾》的閱讀理解有誤的一項是（）

A．告假回家的長媽媽給我買來的《山海經(jīng)》雖粗拙，卻凝聚了她對“我”的愛心，當(dāng)時給了“我”非常大的震動，覺得她有“偉大的神力”。

B．魯迅先生在《瑣記》中提到為了躲避流言和中傷離開了故鄉(xiāng)紹興，于是“尋別一類人們?nèi)ァ?。他起初選擇了無需學(xué)費的南京的江南水師學(xué)堂，不久感到這里“不合適”且“烏煙瘴氣”，又考入礦路學(xué)堂，畢業(yè)后準(zhǔn)備去日本留學(xué)。

C．《二十四孝圖》中魯迅從自己小時候閱讀有關(guān)“孝”的故事感受，尤其是重點描寫在閱讀“老萊娛親”“郭巨埋兒”的反感，指斥這類封建孝道的虛偽、荒唐，將“肉麻當(dāng)作有趣”，“誣蔑了古人，教壞了后人”。

D．“每當(dāng)夜間疲倦，正想偷獺時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點上一支煙，再繼續(xù)寫些為‘正人君子之流所深惡痛疾的文字’”，這段文字強(qiáng)烈地表述了魯迅對在日本留學(xué)時幫助過自己的范愛農(nóng)的深切懷念，以及決心以筆作刀槍和反動勢力斗爭到底，為光明的中國繼續(xù)奮斗。

14．（2022·湖南常德·統(tǒng)考一模）下面選項中關(guān)于《朝花夕拾》有關(guān)內(nèi)容的描述與品析不準(zhǔn)確的一項是

A．《阿長與〈山海經(jīng)〉》中回憶了自己的一段童年生活經(jīng)歷，文中“童年的和“成年的我”兩種敘述視角交錯轉(zhuǎn)換，既有溫暖的回憶，又有理性的思考。

B．《狗貓鼠》一文中追憶了童年時擁有過的一只小隱鼠，揭露了現(xiàn)實中那些像極了“鼠”的正人君子的真實面目。

C．《父親的病》中有很多奇特藥引，如蘆根和經(jīng)霜三年的甘蔗以及敗鼓皮丸，但它們都沒有治好父親的病。

D．《二十四孝圖》中重點描寫了魯迅在閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個故事時所引起的強(qiáng)烈反感，我們可以窺見魯迅少時讀書時對于書中所言是有著自己的思考的。

15．（2022·四川德陽·統(tǒng)考一模）根據(jù)閱讀積累，與下列名著相對應(yīng)的評論正確的一項是（）

（1）《駱駝祥子》

（2）《紅星照耀中國》

（3）《鋼鐵是怎樣煉成的》

（4）《朝花夕拾》

a.這本書在我的成長過程中有很大的影響，書中濃郁的英雄主義、理想主義、獻(xiàn)身主義在相當(dāng)長的時間里成為我精神生活最主要的支柱?！獜垵?/p>

b.他力圖還原真相，沒有藏上有色眼鏡，更沒有刻意過濾，從而保存了歷史的真實與豐滿，是那種有質(zhì)感的真實與豐滿?！獪厝迕?/p>

c.寫人記事均于平淡質(zhì)樸的筆墨間蘊藉著深邃的思想，而且在對舊日情懷的回顧時，還常常發(fā)表議論，抒發(fā)對現(xiàn)狀的某些不滿之情。——柳斌杰

d.人在社會中生活，受著社會的制約。他的道路，是由他所處的社會環(huán)境，他所屬的社會地位，他與社會的各種聯(lián)系決定的?！E

A．dacbB．dbacC．dbcaD．cabd

16．（2022·四川成都·統(tǒng)考二模）《從百草園到三味書屋》回憶了兒時的“我”在書屋讀書的情形，下面《朝花夕拾》的作品中，哪兩篇也寫到了兒童讀書的事？（）（）

A．《無?！稡．《五猖會》C．《二十四孝圖》D．《父親的病》

17．（2022·重慶南川·統(tǒng)考一模）下列對《朝花夕拾》中作品的說法有誤的一項是（）

A．《阿長與》中，阿長雖粗鄙，卻對“我”無私關(guān)愛。

B．《二十四孝圖》寫出“孝”的艱難，說明“孝”是需要真心付出的。

C．《五猖會》中，被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》，“我”深感痛苦。

D．《瑣記》中描述了新學(xué)與舊學(xué)的區(qū)別。

四、填上空題