幼兒園中班主題：我是獨(dú)一無(wú)二的教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE3中班主題：我是獨(dú)一無(wú)二的中班主題活動(dòng)我是獨(dú)一無(wú)二的教案主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，比較和發(fā)現(xiàn)自己與小伙伴的不同,知道自己是獨(dú)一無(wú)二的。愿意自己動(dòng)腦筋,和別人有不同的想法。適合幼兒園老師們上中班主題活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園中班主題我是獨(dú)一無(wú)二的教案吧。幼兒園中班主題教案：我是獨(dú)一無(wú)二的設(shè)計(jì)意圖：世界上的人成千上萬(wàn)，每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，來(lái)自不同的家庭，有著不同的外貌、不同的性格、不同的興趣愛好等，然而中班的孩子自我意識(shí)正在形成，他們還不能理解我就是我,在這世界上找不出第二個(gè)我，我和別人是不一樣的，因此，針對(duì)中班孩子的年齡特點(diǎn)我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，目的是讓孩子通過(guò)觀察和比較，發(fā)現(xiàn)自己與他人的不同，給他們大膽表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，為自己感到高興、喜歡自己，同時(shí)讓他們知道遇到問(wèn)題應(yīng)該學(xué)會(huì)自己動(dòng)腦筋，要有自己的解決方法?；顒?dòng)目的：1、比較和發(fā)現(xiàn)自己與小伙伴的不同,知道自己是獨(dú)一無(wú)二的。2、愿意自己動(dòng)腦筋,和別人有不同的想法。3、敢于大膽的在集體面前表現(xiàn)自己，喜歡自己,為自己與別人的不同感到高興?；顒?dòng)準(zhǔn)備：大鏡子活動(dòng)過(guò)程：1、不同的名字。師：我看看是不是所有的人都到我這來(lái)了，點(diǎn)到名字的小朋友告訴我一聲。（教師點(diǎn)名）李澤軒還有沒有李澤軒你是李澤軒嗎你是誰(shuí)原來(lái)我們每個(gè)人都有不一樣的名字，現(xiàn)在我們吧自己的名字告訴客人們好嗎2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你除了名字和別人不一樣以外還有哪些和別人不同的地方。師：除了名字不一樣以外你和別人還有哪些不一樣的地方找一個(gè)自己的好朋友對(duì)著鏡子和他比一比你和他哪些地方不一樣。3、不同的聲音。師：剛才都是我們用眼睛看到的自己和別人不一樣的地方，現(xiàn)在請(qǐng)你們把眼睛閉上，用耳朵聽一聽。師：咦這是誰(shuí)在說(shuō)話呀我們來(lái)看看是不是他們。他們的說(shuō)話的聲音一樣嗎有沒有人的聲音和自己一樣讓我們?cè)囋嚳?！玩游戲?qǐng)你猜猜我是誰(shuí)，讓幼兒憑聲音判斷出同伴。4、不同的喜好。分別請(qǐng)幾位小朋友用自己最好聽的聲音唱一首自己喜歡的歌曲給大家欣賞。唱完后教師分別問(wèn)：我們喜歡的歌曲也不一樣！除了喜歡唱不同的歌以外，你們還喜歡什么請(qǐng)幼兒用自己的身體對(duì)著老師作一個(gè)最喜歡的動(dòng)作。5、不同的想法。教師設(shè)置問(wèn)題請(qǐng)幼兒思考并實(shí)踐。師：我們每個(gè)人都是不一樣的，遇到問(wèn)題時(shí)就應(yīng)該學(xué)會(huì)自己動(dòng)腦筋和別人有不同的想法。提出問(wèn)題：我們走路用什么走如果不用小腳，可以用其他部位代替腳移動(dòng)身體嗎教師啟發(fā)幼兒多角度思考：大家試試看，還可以用什么部位移動(dòng)身體。發(fā)現(xiàn)不同的方法時(shí)以語(yǔ)言點(diǎn)撥、肢體動(dòng)作、表情鼓勵(lì)幼兒，為他的獨(dú)特想法感到高興。請(qǐng)個(gè)別幼兒示范有代表性的腳不沾地移動(dòng)身體的動(dòng)作，如手膝著地挪動(dòng)、手膝爬、攀沿繩、橫躺滾、葡匐前進(jìn)、翻跟頭等。讓幼兒感受每個(gè)人有自己不同的想法。6、請(qǐng)幼兒用自己不同的方法出教室。內(nèi)容總結(jié)

（1）中班主題：我是獨(dú)一無(wú)二的

中班主題活動(dòng)我是獨(dú)一無(wú)二的教案主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，比較和發(fā)現(xiàn)自己與小伙伴的不同,知道自己是獨(dú)一無(wú)二的

（2）適合幼兒園老師們上中班主題活動(dòng)課，快來(lái)