表格數(shù)據(jù)的處理公開(kāi)課

表格數(shù)據(jù)的處理創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課

下面是一張某班的測(cè)試成績(jī)表，我們?cè)趺床拍軓倪@張表中得出這個(gè)班的考試情況呢？我們又可以從那幾個(gè)方面來(lái)分析這個(gè)班的成績(jī)呢？設(shè)置任務(wù)學(xué)生實(shí)踐公式計(jì)算注意用公式前先輸入“=”協(xié)作學(xué)習(xí)解決問(wèn)題公式計(jì)算=C3+D3+E3+F3+G3+H3+I389可以用C3表示任務(wù)拓展:

學(xué)生思考分析成績(jī)時(shí)除公式外，還有沒(méi)有其他更快捷的方法？設(shè)置任務(wù)函數(shù)計(jì)算學(xué)生實(shí)踐

函數(shù)計(jì)算常用函數(shù)：

求和函數(shù)：Sum，

求平均值函數(shù)：Average

最大值函數(shù)：Max

最小值函數(shù)：mix協(xié)作學(xué)習(xí)解決問(wèn)題函數(shù)計(jì)算

思考:

函數(shù)法和公式法有什么區(qū)別？在具體操作中要注意哪些？學(xué)生實(shí)踐

讓學(xué)生嘗試找出某一個(gè)學(xué)生的成績(jī)來(lái)單獨(dú)觀察。數(shù)據(jù)篩選布置任務(wù)

觀察數(shù)據(jù)表，通過(guò)仔細(xì)觀察我們才能發(fā)現(xiàn)具體的成績(jī)排名，那怎樣才能直接對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行排名呢？數(shù)據(jù)排序?qū)W生實(shí)踐

讓學(xué)生嘗試用排序命令，在名次表工作表中按總分為第一關(guān)鍵字，順序?yàn)榻敌?，進(jìn)行排序操作。完成成績(jī)排名。數(shù)據(jù)排序

不管是計(jì)算,還是排序操作，我們分析的只是某種車型的銷售情況，對(duì)于三個(gè)廠家的市場(chǎng)銷售情況我們還不清楚，下面請(qǐng)同學(xué)尋找方法統(tǒng)計(jì)三個(gè)廠家的情況。布置任務(wù)分類匯總學(xué)生實(shí)踐

有學(xué)生運(yùn)用剛學(xué)過(guò)的排序功能和函數(shù)計(jì)算，在銷售情況表工作表中統(tǒng)計(jì)出三大廠家第四季度銷售情況。分類匯總發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

如果需要我們統(tǒng)計(jì)的汽車廠家有三十個(gè)或更多，這種做法就會(huì)顯得很繁瑣。分類匯總學(xué)生實(shí)踐

學(xué)生嘗試運(yùn)用分類匯總命令進(jìn)行分類匯總，結(jié)果如圖：分類匯總攻克難點(diǎn)，解決問(wèn)題

想一想：怎樣把相同的生產(chǎn)廠家排列在一起？分類匯總鞏固練習(xí)

1、對(duì)成績(jī)表中的成績(jī)分析。回顧總結(jié)

今天,我們利用工具軟件Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)的加工處理，學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)的計(jì)算、排序和分類匯總。希望同學(xué)們今后多用這幾種操作來(lái)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。本節(jié)小結(jié)4.2.1表格數(shù)據(jù)的處理一、計(jì)算

1、公式計(jì)算

2、自動(dòng)計(jì)算Sum（）Average（）Max（）Min（）二、排序

三、分類匯總

(必須先排序)作業(yè)布置