高中美術(shù)選修第三課 我們怎樣運(yùn)用自己的眼睛

美術(shù)作品的時代性與地域性

時代性：是說某些題材、內(nèi)容只有在這個時代才有，而不可能出現(xiàn)在別個時代。

·地域性：是說某些題材、內(nèi)容可能在這個地區(qū)不斷出現(xiàn)，而對另一個地域來說幾乎是不可能的。

美術(shù)作品的意義和價值

一幅作品所包含的信息是多方面的，而不是單一的。僅僅靠觀察外表和淺層次的思考并不能真正理解這幅作品。一幅畫的美不但是表面的還有很多內(nèi)在東西需要你去細(xì)細(xì)品位。我們欣賞一幅作品，同樣不能憑借以往的經(jīng)驗，我們可以嘗試多角度的來進(jìn)行觀看和欣賞。感悟式鑒賞形式鑒賞社會學(xué)式鑒賞比較式鑒賞第３課我們怎樣運(yùn)用自己的眼睛主講人：王俊菊一、感悟式鑒賞感悟式鑒賞就是把思維和激情深切投入畫面的觀賞方式2.思維與激情隨著畫面各種元素的展開而構(gòu)建的意境。1.聯(lián)想，思維的漸進(jìn)并不是沒有根基的，它需要相應(yīng)的形態(tài)特征來點撥，啟發(fā)。第一印象元素展開的聯(lián)想《蛙聲十里出山泉》中國畫紙本1951齊白石《自由引導(dǎo)人民》德拉克洛瓦1830年畫布油彩德拉克羅瓦是法國杰浪漫主義畫家。《自由引導(dǎo)人民》取材于1830年法國的七月革命事件。1830年7月26日，國王查理十世取消議會，巴黎市民紛紛起義。27至29日為推翻波旁王朝，與?；庶h展開了戰(zhàn)斗，并占領(lǐng)了王宮，在歷史上稱為“光榮的三天”。戰(zhàn)斗中，一位名叫克拉拉·萊辛的姑娘首先在街壘上舉起了象征法蘭西共和制的三色旗；少年阿萊爾把這面旗幟插到巴黎圣母院旁的一座橋頭時中彈倒下。畫家目擊了這一悲壯激烈的場景，決心創(chuàng)作一幅永久紀(jì)念的畫。觀山則情滿于山，觀海則意溢于海。

感悟式鑒賞要求從自身經(jīng)驗出發(fā)，充滿想象力和無限激情去欣賞作品。這種方法比較適合于寫意性和表現(xiàn)性的作品。二、形式鑒賞美術(shù)作品展現(xiàn)在觀眾面前最基本的、表面化的樣貌。偏重于對作品藝術(shù)形式的感知和體驗,強(qiáng)調(diào)對作品形式的分析和把握。美術(shù)作品構(gòu)成基本要素）圖像肌理構(gòu)圖明暗色彩面體積點線日式小橋水平筆觸垂直筆觸九色鹿(局部)敦煌壁畫秋的節(jié)奏波洛克美國《紅樓夢》人物張明山1.連環(huán)式展開構(gòu)圖（）2.人物結(jié)構(gòu)比例準(zhǔn)確（）3.敷色清麗（）4.平涂（）5.線條與色彩相互重疊滲透（）練習(xí)：從形式鑒賞角度描述這三幅作品，嘗試對號入座這幅畫的形式是什么樣的？寫生珍禽圖（中國畫絹本）（五代）黃荃思考畫家畫了些什么？他們之間有什么聯(lián)系？畫家為什么這么畫呢？它有什么特殊含義呢？這種提問的方式就是社會學(xué)式鑒賞。

畫面中24只小動物均勻地分布，它們之間并無關(guān)聯(lián)，亦無一個統(tǒng)一的主題。畫幅的左下角有一行小字：“付子居寶習(xí)”，由此可知，這幅《寫生珍禽圖》只是作者為創(chuàng)作而收集的素材，是交給其子黃居寶臨摹練習(xí)用的一幅稿本。僅從這幅稿本上即可了解黃筌的作品之精妙，可以想象到黃氏其他作品的巨大魅力。正由于黃筌長期不懈地細(xì)致觀察并堅持寫生，經(jīng)過不斷地磨練，才能獲得如此成功，并成為一個畫派的開創(chuàng)者。鑒賞方式偏重于對作品：內(nèi)容意義時代背景作者生平委托人創(chuàng)作意圖等方面認(rèn)識和理解夜巡（油畫布面1638－1642）（荷蘭）倫勃朗三、社會學(xué)式鑒賞文化背景畫家生平創(chuàng)作過程人物裝束與神態(tài)作品內(nèi)涵社會基本價值觀這種方法適合于對再現(xiàn)性的、故事性或者情節(jié)性較強(qiáng)的美術(shù)作品的鑒賞。如果僅靠觀察，無法完全理解作品。

感悟式鑒賞側(cè)重情感，形式鑒賞離不開觀察，而社會學(xué)式鑒賞更需要探究，光憑想象是不夠的。四、比較式鑒賞有比較，才有鑒別。可以橫向比較，也可以縱向比較。宮女林風(fēng)眠麗人行傅抱石重內(nèi)容、輕視覺語言形式觀察——文學(xué)式解析重形式、少主題與內(nèi)容的理解——感性和膚淺課后拓展嘗試用四種鑒賞方式對作品《音樂學(xué)院女青年》做綜合分析。選擇一幅自己喜愛的美術(shù)作品，嘗試用四種鑒