高中信息技術(shù)必修：信息技術(shù)基礎(chǔ) 4.1　文本信息加工

黃鶴樓送孟浩然之廣陵①

李白

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。唐詩宋詞是中國文學(xué)史上的兩顆明珠，唐代被稱為詩的時(shí)代，宋代被稱為詞的時(shí)代.李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。這兩句詩是清朝學(xué)者越翼（1727－1814）對“李杜”詩篇的評(píng)價(jià)最能反映盛唐精神風(fēng)貌、代表盛唐詩歌高度藝術(shù)成就的，是偉大詩人李白。李白是一位性格豪邁、感情奔放、不受拘束而又向往建功立業(yè)的詩人。古人對文字怎么處理的？手寫刻字雕版印刷活字印刷計(jì)算機(jī)文字處理從古代的到現(xiàn)在4.1文本信息加工(1)信息技術(shù)基礎(chǔ)科學(xué)教育出版社盤錦市高級(jí)中學(xué)信息技術(shù)教研室湯明海１.知識(shí)與技能

（1）了解漢字編碼方式；知道常用的文字處理軟件。

（2）掌握Word2003軟件的頁面、字體、段落格式設(shè)置，圖文混排、頁眉頁腳操作，掌握常用工具欄和格式工具欄的使用。２.過程與方法

經(jīng)歷、體驗(yàn)文字信息的加工過程，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，交流思想，促進(jìn)合作。３.情感態(tài)度與價(jià)值觀

（1）培養(yǎng)學(xué)生的審美能力；

（2）培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；

（3）學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)和欣賞。學(xué)習(xí)目標(biāo)：閱讀教材60、61頁，回答問題：計(jì)算機(jī)處理文字信息，需要哪些編碼？都是什么？一、計(jì)算機(jī)中的漢字編碼一、計(jì)算機(jī)中的漢字編碼輸入碼（外碼）機(jī)內(nèi)碼（內(nèi)碼）輸出碼（字型碼）漢字機(jī)內(nèi)碼，又稱“漢字ASCII碼”，簡稱“內(nèi)碼”，用于存儲(chǔ)漢字的編碼如國標(biāo)碼(GB)和BIG5碼用于輸出漢字的編碼點(diǎn)陣字模16×16，24×24宋體、楷體、隸書等區(qū)位碼：6625全拼編碼：chun五筆字型：dw春用機(jī)內(nèi)碼表示、存儲(chǔ)用于輸入漢字的編碼(音碼、形碼、混合碼)拼音碼、五筆字型、區(qū)位碼、自然碼等用漢字字型輸出漢字宋體楷體二、文字處理軟件常見字處理軟件WPSWord永中Office寫字板記事本.TXT.DOC三、完成作品制作1、設(shè)置頁邊距：文件——頁面設(shè)置2、文字段落格式設(shè)置方法1：選中文字，在格式工具欄上相應(yīng)工具進(jìn)行設(shè)置方法2：選中文字，格式——字體選中文字，格式——段落3、插入圖片方法：插入——圖片——來自于文件重點(diǎn)：利用圖片工具欄修改圖片格式4、頁眉頁腳方法：視圖——頁眉/頁角5、格式刷的使用對于【今譯】【注釋】【詩意】【點(diǎn)評(píng)】這八個(gè)文字的設(shè)置，一個(gè)一個(gè)設(shè)置和麻煩，這時(shí)，我們

可以使用格式刷：選中設(shè)置好的“今譯”，雙擊格式刷

，用格式刷刷其他文字。1、設(shè)置頁邊距：2、文字格式和

段落格式設(shè)置：3、插入圖片方法：插入——圖片——來自于文件4、頁眉頁腳方法：視圖——頁眉/頁角5、格式刷的使用文件——頁面設(shè)置使用格式工具欄或者格式菜單中的“字體”、“段落”歸納總結(jié)：思考探究：1、如何把標(biāo)題換成藝術(shù)字，藝術(shù)字是文字還是圖片？2、如果有一篇文章里有大量的文字內(nèi)容“學(xué)生”，需要全部更換成“student”，如何操作？復(fù)習(xí)題：2．某老師想編輯一套模擬題，為了便于印刷，他想把紙張變成橫向，需要使用到右圖中的哪個(gè)菜單項(xiàng)（

）。A．版本B．網(wǎng)頁預(yù)覽

C．頁面設(shè)置D．打印1．下列文件屬于word文件的是（）A．美文欣賞.DOCB．美文欣賞.JPG

C．美文欣賞XLS

D．美文欣賞.MDBAC3．在word2003中，要想實(shí)現(xiàn)下圖所示的效果，我們需要使用格式菜單中的（）菜單項(xiàng)進(jìn)行設(shè)置。

A．字體B．段落C．背景D．分欄4．頁眉和頁腳，通常顯示文檔的附加信息。頁眉在頁面的頂部，頁腳在頁面的底部。用word